音乐与情绪 PPT

音乐与情绪
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音乐心理学
音乐心理学（psychology of music）是用心理 学的方法及理论研究音乐与人的各种心理现象 的相互关系，并找出其规律的科学。它以心理 学理论为基础，汲取生理学、物理学、遗传学、 人类学、美学等有关理论，采用实验心理学的 方法，研究和解释人由原始（初生）到高级的 音乐经验和音乐行为的心理学分支。
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音乐促进放松
减轻压力的音乐特点： 非侵扰性； 旋律简单； 音程长。
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轻松拥有好心情的音乐
可选用节奏明快或节奏感强，旋律绚丽多彩， 乐曲甜蜜美妙，让听者的心自然的随之浮想联 翩或翩翩起舞。
《爱的罗曼史》 《蓝色的多瑙河》 《火花》
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使学习变得更加容易的音乐
1、主动的音乐常常采用的是巴洛克音乐（巴赫、 亨德尔、韦尔瓦第）－稳定、秩序、安全感 刺激读书与工作时心境； 2、它的节奏强烈节奏稳定如心跳一般、跳跃， 采用多旋律、复音音乐的复调法，比较强调曲子 的起伏，所以很看重力度、速度的变化。
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3、除了庄严振奋的歌曲还可以选择欢快的歌曲。
布拉姆斯《匈牙利舞曲》节奏自由，精彩而热 闹，旋律有各种各样的装饰，速度变化激烈，带 有一定的即兴性。从头到尾充满了欢乐，每个音 乐都有自己的表情，诉说着不一样的欢乐心情。
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音ห้องสมุดไป่ตู้调节急躁情绪
1、可以选择节奏明快、整齐的进行曲，可以让 焦躁慌乱的心情跟着整齐的节奏频率也有序排 列起来。 2、此时不能选择柔美伤感的乐曲，由于和心情 差异太大，更容易是身体产生反感和排斥。 海顿的《皇家焰火音乐》 罗西尼的《威廉·退尔》 鲍罗廷的《鞑靼人的舞蹈》
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大家有疑问的，可以询问和交流
可以互相讨论下，但要小声点
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主动的音乐
1、伴随着音乐的旋律和节奏阅读，如心跳般的 节奏促进阅读的速度和记忆。 韦尔瓦第的协奏曲「春季」Ｅ大调， 贝多芬的Ｄ大调小提琴协奏曲和第五号降Ｅ小 调钢琴协奏曲、 柴可夫斯基的第一号降Ｂ小调钢琴协奏曲
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被动的音乐
1、学习者自己将新学习到的信息柔声的伴着音 乐朗诵出来，以达成将讯息储存到长期记忆中的 目标。 亨德尔－水上音乐、 巴哈－Ｇ大调幻想曲；Ｃ小调幻想曲及Ｄ小调 三重奏 维尔瓦第－横笛及室内乐协奏曲五首古典音乐。
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调节悲观情绪
1·开始可选用与心情类似的乐曲，让心情与音 乐融为一体，体会音乐的节奏和旋律，让自己当 时的感觉和音乐的振波吻合。 莫扎特的《b小调第四十交响曲》 或西贝柳斯的《悲痛圆舞曲》 神秘园
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2、当心情已经和音乐吻合，接着可以听令人振 奋的歌曲，由缓慢逐渐昂，让心情被音乐激励起 来。 贝多芬第五号交响曲《命运》 海顿清唱剧《创世纪》 柴可夫斯基第六号交响曲《悲怆》等。 拉赫玛尼诺夫《第二钢琴协奏曲》