2016人教版六年级数学上册总复习教案
人教版小学数学六年级上册第9单元《总复习》教案
人教版小学数学六年级上册第9单元《总复习》教案一. 教材分析人教版小学数学六年级上册第9单元《总复习》主要包括了分数的加减法、乘除法、方程的解法、几何图形的计算等数学知识。
这部分内容是小学数学的重要知识点，也是小升初考试的重点内容。
通过本节课的学习，使学生对小学阶段所学的数学知识进行梳理和巩固，提高学生的数学综合运用能力。
二. 学情分析六年级的学生已经掌握了分数的加减法、乘除法、方程的解法、几何图形的计算等基本知识，具备了一定的数学思维能力。
但是，对于一些复杂的问题，学生可能还存在理解上的困难。
因此，在教学过程中，教师要关注学生的学习情况，针对学生的薄弱环节进行有针对性的教学。
三. 教学目标1.使学生掌握分数的加减法、乘除法、方程的解法、几何图形的计算等基本知识。
2.培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。
3.提高学生的数学思维能力和创新能力。
四. 教学重难点1.重点：分数的加减法、乘除法、方程的解法、几何图形的计算等基本知识的运用。
2.难点：对于一些复杂问题的理解和解决。
五. 教学方法采用问题驱动法、案例教学法、小组合作法等教学方法，引导学生主动探究、积极思考，提高学生的数学运用能力和创新能力。
六. 教学准备1.教师准备相关教学案例和问题，制作PPT。
2.学生准备笔记本、文具等学习用品。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过一个实际问题，引发学生对数学知识的思考，从而导入本节课的内容。
例如：小明有2/3千克苹果，小华有1/4千克苹果，他们一共有多少千克苹果？2.呈现（15分钟）教师通过PPT呈现本节课要复习的知识点，包括分数的加减法、乘除法、方程的解法、几何图形的计算等。
同时，给出相应的案例和问题，引导学生进行思考和讨论。
3.操练（20分钟）教师提出问题，学生分组进行讨论和解答。
例如：分数的加减法、乘除法、方程的解法、几何图形的计算等案例，让学生运用所学知识进行解答。
4.巩固（10分钟）教师针对学生的解答，进行点评和讲解，巩固所学知识。
六年级数学上册《总复习》教案 新人教版
六年级数学上册《总复习》教案新人教版一、教学目标1. 知识与技能：通过复习，使学生掌握小学阶段数学的基础知识，形成技能，能灵活运用所学知识解决实际问题。
2. 过程与方法：培养学生自主学习、合作学习的能力，提高学生分析问题、解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生学习数学的兴趣，培养学生的自信心，使学生感受到数学在生活中的重要性。
二、教学内容1. 数与代数：整数、小数、分数、百分数的概念及运算方法。
2. 空间与图形：平面图形、立体图形的认识及计算。
3. 统计与概率：统计图表的绘制，概率的初步理解。
4. 数学应用：解决实际问题，运用数学知识解释生活中的现象。
三、教学重点与难点1. 重点：巩固小学阶段数学基础知识，提高学生的运算能力。
2. 难点：灵活运用所学知识解决实际问题。
四、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生主动参与复习过程。
2. 运用案例分析法，让学生在实际问题中体验数学知识的价值。
3. 采用合作学习法，培养学生的团队协作能力。
五、教学过程1. 课堂导入：回顾本节课的主要内容，激发学生的学习兴趣。
2. 自主复习：学生自主复习数与代数、空间与图形、统计与概率等知识点，巩固基础知识。
3. 课堂讲解：针对学生自主复习中的疑问，进行讲解，突破重点、难点。
4. 案例分析：选取实际问题，让学生运用所学知识进行分析、解答。
5. 课堂练习：设计具有针对性的练习题，巩固所学知识。
6. 总结与反思：对本节课的复习内容进行总结，引导学生反思学习过程，提高自主学习能力。
7. 课后作业：布置适量作业，巩固所学知识。
六、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，了解学生的学习状态。
2. 练习成果：评估学生在课堂练习中的表现，检查学生的掌握程度。
3. 课后作业：检查学生的作业完成情况，评估学生的学习效果。
4. 综合素质：关注学生在团队合作、问题解决等方面的表现，全面评价学生的综合素质。
七、教学策略1. 针对不同学生的学习需求，给予个性化的指导和支持。
人教版六年级数学总复习教案(精选5篇)
人教版六年级数学总复习教案(精选5篇)人教版六年级数学总复习教案篇1一、教案背景1，面向学生：□小学 2，学科：数学2，课时：1课时3，学生课前准备：1)、预习教材77、78页及练习十八的内容。
2)、收集生活中应用到百分数地方的知识。
二、教学课题教养方面1)、让学生感受百分数在生产，工作和生活中的广泛应用。
培养学生收集信息的能力。
2)、提高学生自主探究学习的__，培养学生观察事物，分析问题的能力，体验百分数的优点。
教育方面让学生感受数学知识与日常生活的密切联系，激发学习兴趣，培养学生的比较，分析，综合能力的应用意识。
发展方面培养学生分析问题，解决问题的能力，做到学科与生活联系起来。
三、教材分析教学内容人教版义务教育课程标准实验教科书《数学》六年级上册77、78页及练习十八的内容。
学情分析百分数在日常生活中应用非常广泛，教学中要从学生已有的知识和生活经验出发，帮助学生理解数学。
教学中要注意加强知识间的联系，培养学生迁移，类推的能力，通过类比类推理解思路。
根据学生学段的特点，教学中应开放课堂，推广学生自主探究的空间，让学生掌握自主学习的策略。
教学目标1)、使学生认识百分数，知道百分数在生产，生活中的广泛应用。
2)、理解百分数的意义，能正确地读，写百分数。
3)、培养学生的比较，分析，综合能力和应用意识。
教学重点熟知百分数的意义教学难点正确理解百分数的意义，正确区别百分数与分数的不同意义。
教学方法教法：创设情境，质疑引导(引用从百度搜索的相关知识)学法：合作探究，自主交流教学准备1)、教学之前用百度在网上搜索“百分数在生活中的应用”的相关材料，找到了很多教案作为参考，了解到教学的重点和难点，确定课堂教学形式和方法。
2)、根据课堂教学需要，利用百度搜索在小学教学网有关的“百分数的意义和写法”多媒体课件PPT，给生直观的感受，引发学生学习积极性和探索__。
教学过程活动一：师生交流，充分感知师：同学们课前了解并收集了生活中的百分数，现在我们交流一下，好吗?生：我在衣服的标签上找到了棉68.5%，绦纶23.5%，晴纶8%。
总复习(三)(教案)人教版六年级上册数学
总复习（三）（教案）人教版六年级上册数学教学内容：本节课为六年级上册数学总复习（三），主要内容包括分数的四则混合运算、百分数的应用、平面几何图形的面积计算以及数据的整理和分析。
通过复习，使学生进一步巩固和掌握这些知识点，提高解题能力。
教学目标：1. 巩固和深化对分数四则混合运算、百分数应用、平面几何图形面积计算及数据整理和分析的理解和应用。
2. 培养学生运用数学知识解决实际问题的能力，提高学生的数学思维和逻辑推理能力。
3. 培养学生合作交流、积极参与的学习态度，增强学生自主学习的能力。
教学难点：1. 分数四则混合运算中的运算顺序和运算法则。
2. 百分数在实际生活中的应用，如折扣、利率等。
3. 平面几何图形面积计算公式的推导和应用。
4. 数据整理和分析方法，如平均数、中位数、众数等。
教具学具准备：1. 教师准备：PPT课件、练习题、试卷等。
2. 学生准备：课本、笔记本、文具等。
教学过程：1. 导入：通过提问或小测验等方式，引导学生回顾已学过的相关知识点，为新课的学习做好铺垫。
2. 讲解：教师针对每个知识点进行详细讲解，结合例题进行演示，帮助学生理解和掌握。
3. 练习：学生独立完成练习题，巩固所学知识，教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 小组讨论：学生分组讨论，共同解决难题，提高合作交流和解决问题的能力。
5. 课堂小结：教师对本节课的内容进行总结，强调重点和难点，布置课后作业。
板书设计：1. 分数四则混合运算的运算顺序和运算法则。
2. 百分数的应用，如折扣、利率等实例。
3. 平面几何图形面积计算公式及其推导过程。
4. 数据整理和分析方法，如平均数、中位数、众数等。
作业设计：1. 基础题：分数四则混合运算、百分数应用、平面几何图形面积计算及数据整理和分析的练习题。
2. 提高题：综合性较强的题目，培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。
3. 拓展题：针对学有余力的学生，设计一些具有挑战性的题目，激发学生的学习兴趣。
人教版六年级上册数学第九单元《总复习》教案
人教版六年级上册数学第九单元《总复习》
教案
精选】人教版六年级上册数学
第九单元《总复》优秀教案
本单元的教学是对本学期所学内容的系统整理与复，内容
包括分数乘除法，确定位置，圆，扇形统计图，百分数。
总复
不仅要使学生掌握各个知识点，还应将各知识点进行有机串联，找到各知识点之间的联系与区别，构成纵横联系的知识网络，
促进学生建立良好的认知结构。
因而，在复过程中，不仅要加
强各重点、难点知识的消化、巩固与提升，更要强化前后知识
间的连接。
通过前后知识间的联系，帮助学生真正实现“再研究”过程中质的提升。
复中还要让学生掌握基本的解决问题的
方法，更要帮助学生从多角度观察、分析、思考问题，促进他
们的思维在多角度思考过程中实现分散、拓展、提升，确保复
在知识与思维两个层次都得到发展。
)
第1课时复分数乘除法
教学内容】。
人教版数学六年级上册：总复习教案
人教版数学六年级上册：总复习教案
课题：总复习（一）
教学内容：复习分数乘除法的意义、倒数、比、百分数等概念。
教学目标：
1、通过复习,使学生熟练掌握分数乘除法的意义、倒数、比的意义,能熟练化简比与求比值,能熟练进行在分数与分数、小数的互化,把这些知识纳入到已有的知识系统中。
2、培养学生概括和分类能力,使已有概念条理化,系统化。
3、激发学生自我复习整理的意识,认识到复习的重要性,提高复习的实效。
教学难点：正确、清晰地理解各个概念,并加以区分。
教具学具：能正确理解与概念有关的实际问题。
课题：总复习（二）
教学内容：复习分数乘除法的计算法则和四则混合运算。
教学目标：
1、通过复习,使学生熟练掌握分数四则混合运算的顺序和法则,能根据具体的题目,灵活地选择合理、简便的计算方法,正确地进行计算。
2、培养学生概括和分类能力,提高学生的计算水平。
3、激发学生自我复习整理的意识,认识到复习的重要性,提高复习的实效,培养良好的检验习惯。
教学难点：熟练掌握分数乘除法的计算法则。
教具学具：正确、灵活地进行分数四则混合运算。
教学目标：
1、使学生进一步掌握圆的特征,轴对称图形特征。
2、能灵活运用圆的周长、面积计算公式,解答一些有关实际生活中的问题。
3、提高学生的分析、观察能力。
教学重点、难点：
灵活运用圆的周长、面积计算方法解题
教学过程：。
六年级数学人教版上《总复习》教案
六年级数学人教版上《总复习》教案教学目标：1.通过对本学期所学知识的梳理和复习，使学生进一步巩固和掌握本学期所学的知识和技能，提高学生对所学知识的理解和应用能力。
2.通过多种形式的复习活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性和自信心。
3.培养学生的合作意识和交流能力，使学生能够与他人合作解决问题，并能够积极与他人交流学习心得和经验。
教学内容：本节课的复习内容包括分数乘除法的计算和应用、百分数的意义和计算、圆和扇形统计图的认识和理解、以及数学广角——数与形的认识和理解。
教学重点：1.对本学期所学知识的梳理和复习，使学生进一步巩固和掌握本学期所学的知识和技能。
2.通过多种形式的复习活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性和自信心。
3.培养学生的合作意识和交流能力，使学生能够与他人合作解决问题，并能够积极与他人交流学习心得和经验。
教学难点：1.对所学知识进行系统性的梳理和归类，使学生能够清晰地掌握知识结构。
2.通过多种形式的复习活动，引导学生自主探究、合作学习和交流反馈，提高学生的复习效果和学习效率。
3.引导学生正确对待复习过程，保持积极的学习态度和心态。
教学方法：1.知识梳理：通过引导学生对所学知识进行系统性的梳理和归类，使学生能够清晰地掌握知识结构。
可以采用表格、树状图等方式进行梳理。
2.基础训练：通过对本学期所学的基础知识和基本技能的训练，使学生进一步巩固和掌握这些知识和技能。
可以设计一些基础性的练习题进行训练。
3.拓展提高：通过引导学生进行拓展和提高性的学习，使学生能够更好地理解和应用所学知识。
可以设计一些综合性较强的问题或任务进行提高性的学习。
六年级数学上册《总复习》教案 新人教版
六年级数学上册《总复习》教案新人教版教学目标：1. 知识与技能：通过总复习，使学生掌握本册所学的基本知识和技能，形成相应的数学能力。
2. 过程与方法：培养学生自主学习、合作交流、归纳总结的能力，提高解决问题的能力。
教学内容：第一章：数的认识1. 整数的概念及分类2. 分数的概念及分类3. 小数的概念及分类4. 整数、分数、小数的互化第二章：数的运算1. 整数的加减乘除法2. 分数的加减乘除法3. 小数的加减乘除法4. 运算定律及简便计算第三章：几何图形1. 平面图形的认识2. 平面图形的计算3. 立体图形的认识4. 立体图形的计算第四章：量的计量1. 长度、面积、体积的计量及转换2. 质量、重量、温度的计量及转换3. 时间的计量及转换4. 数据的收集、整理、表示及分析第五章：生活中的数学1. 购物中的数学问题2. 长度、面积的实际应用3. 几何图形的实际应用4. 计量单位的实际应用教学方法：1. 采用问题驱动法，引导学生主动探究、合作交流，从而解决问题。
2. 运用案例分析法，结合生活中的实际问题，让学生感受数学的应用。
3. 采用归纳总结法，帮助学生梳理知识，形成体系。
4. 利用现代教育技术手段，如多媒体课件、网络资源等，提高教学效果。
教学评价：1. 学生课堂参与度、提问回答、作业完成情况等。
2. 学生知识掌握程度，如课堂练习、测试成绩等。
3. 学生学习兴趣、学习习惯、合作交流能力等。
教学资源：1. 教材《六年级数学上册》2. 教学课件、教案、学案等资料3. 网络资源、数学故事、数学趣题等教学课时：1. 第一章：4课时2. 第二章：4课时3. 第三章：4课时4. 第四章：4课时5. 第五章：4课时六年级数学上册《总复习》教案新人教版第六章：方程与比例1. 方程的概念及解法2. 一元一次方程3. 比例的概念及解法4. 应用题第七章：统计与概率1. 数据的收集、整理与表示2. 统计图的种类及特点3. 概率的计算4. 应用题第八章：解决问题与策略1. 问题的分析与解答2. 画图解题策略3. 列表解题策略4. 转化解题策略第九章：多边形的面积1. 三角形面积的计算2. 四边形面积的计算3. 梯形面积的计算4. 组合图形面积的计算第十章：数学广角1. 数学历史与故事2. 数学趣题与谜题3. 数学在日常生活中的应用4. 数学与其他学科的联系教学方法：1. 采用问题驱动法，引导学生主动探究、合作交流，从而解决问题。
人教版数学六年级上册《总复习一》教学设计
人教版数学六年级上册《总复习一》教学设计
总复习一
教学内容
复习分数四则运算、倒数、比的概念和计算。
复习要求
使学生熟练地掌握分数乘、除法、倒数、比的意义和分数乘、除法的计算 法则、化简比与求比值的方法。
复习步骤
一、复习分数四则运算的我和比
1、复习分数乘除法的意义。
（1） 口答（课本第130页复习第1题）。
（2） 说出下面各式的意义。
43×4 4×43 4×0.75 4÷43
（3） 课本第132页练习三十五第5题中的1、2题。
2、复习倒数的意义。
（1） 口答（课本第130页总复习第3题。
）
（2） 下面各题做得对不对？若不对，请说明理由。
72＝27，
3的倒数是13，1的倒数是11，41的倒数是4，0的倒数是0。
（3） 讨论：
什么叫倒数？0为什么没有倒数？
（4） 课本第132页练习三十五第3题，第5题中的3、4题。
3、复习比的意义。
总复习(教案)六年级上册数学人教版
总复习（教案）六年级上册数学人教版教学内容：本节课为六年级上册数学总复习，旨在帮助学生巩固本学期所学知识，提高解题能力。
复习内容主要包括以下几个方面：1. 数的认识：包括整数、分数、小数、百分数的概念、性质和运算。
2. 量的计量：长度、面积、体积、质量、时间等单位的换算和计算。
3. 几何初步知识：图形的分类、性质、周长、面积、体积的计算及应用。
4. 数据的初步认识：统计图表的绘制、数据分析及应用。
教学目标：1. 巩固本学期所学知识，提高学生的数学素养。
2. 培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。
3. 培养学生的合作意识、探究精神和创新思维。
教学难点：1. 理解和掌握整数、分数、小数、百分数的概念、性质和运算。
2. 掌握长度、面积、体积、质量、时间等单位的换算和计算。
3. 理解和掌握图形的分类、性质、周长、面积、体积的计算及应用。
4. 学会绘制统计图表，进行数据分析及应用。
教具学具准备：1. 教师准备PPT课件，用于展示例题和讲解。
2. 学生准备教材、笔记本、文具等学习用品。
教学过程：一、导入1. 老师简要回顾本学期所学内容，引导学生进入复习状态。
2. 提问：本学期我们学习了哪些数学知识？请同学们举例说明。
二、复习内容讲解1. 数的认识：讲解整数、分数、小数、百分数的概念、性质和运算，结合例题进行讲解。
2. 量的计量：讲解长度、面积、体积、质量、时间等单位的换算和计算，结合例题进行讲解。
3. 几何初步知识：讲解图形的分类、性质、周长、面积、体积的计算及应用，结合例题进行讲解。
4. 数据的初步认识：讲解统计图表的绘制、数据分析及应用，结合例题进行讲解。
三、课堂练习1. 发放练习题，要求学生在规定时间内完成。
2. 老师巡回指导，解答学生疑问。
3. 练习结束后，老师点评并讲解典型题目。
四、小组讨论1. 学生分组，每组选一个组长负责组织讨论。
2. 各小组针对本节课所学内容，讨论解题方法和技巧。
3. 各小组派代表分享讨论成果，全班交流。
人教版小学数学六年级上册《总复习教案》教案
六年级上册第九单元总复习教学设计
课题：总复习（一）
教学内容：复习分数乘除法的意义、倒数、比、百分数等概念。
教学目标：
1、通过复习，使学生熟练掌握分数乘除法的意义、倒数、比的意义，能熟练化简比与求比值，能熟练进行在分数与分数、小数的互化，把这些知识纳入到已有的知识系统中。
2、培养学生概括和分类能力，使已有概念条理化，系统化。
3、激发学生自我复习整理的意识，认识到复习的重要性，提高复习的实效。
教学难点：正确、清晰地理解各个概念，并加以区分。
教具学具：能正确理解与概念有关的实际问题。
课题：总复习（二）
教学内容：复习分数乘除法的计算法则和四则混合运算。
教学目标：
1、通过复习，使学生熟练掌握分数四则混合运算的顺序和法则，能根据具体的题目，灵活地选择合理、简便的计算方法，正确地进行计算。
2、培养学生概括和分类能力，提高学生的计算水平。
3、激发学生自我复习整理的意识，认识到复习的重要性，提高复习的实效，培养良好的检验习惯。
教学难点：熟练掌握分数乘除法的计算法则。
教具学具：正确、灵活地进行分数四则混合运算。
教学目标：
1、使学生进一步掌握圆的特征，轴对称图形特征。
2、能灵活运用圆的周长、面积计算公式，解答一些有关实际生活中的问题。
3、提高学生的分析、观察能力。
教学重点、难点：
灵活运用圆的周长、面积计算方法解题
教学过程：。
人教版六年级上数学《总复习》教案
《总复习》教案以下是整理的关于人教版六年级数学《总复习》的教案，供您参考：一、教学目标1.通过对本学期所学知识的梳理和复习，加深对各个知识点之间的联系和认识，形成知识体系。
2.通过练习和讲解，提高学生运用所学知识解决实际问题的能力，进一步巩固和提升解题技能。
3.通过复习和交流，引导学生发现自己的学习问题和不足之处，促进学习效果的优化。
二、教学内容1.数的运算2.代数式与方程3.平面图形与立体图形4.统计与概率5.数学思考与解题策略三、教学重点与难点1.重点：梳理和复习本学期所学知识，建立知识体系，提高学生运用所学知识解决实际问题的能力。
2.难点：引导学生发现自己的学习问题和不足之处，促进学习效果的优化。
四、教学方法与手段1.讲解法：通过讲解典型例题和重点知识，引导学生回忆和梳理本学期所学知识，形成知识体系。
2.练习法：通过练习，提高学生运用所学知识解决实际问题的能力，巩固和提升解题技能。
3.讨论法：组织学生进行小组讨论，交流学习心得和解题方法，促进学生之间的互动和合作。
4.多媒体辅助教学：利用多媒体课件展示典型例题和重点知识，帮助学生更好地理解和掌握所学知识。
五、教学步骤1.导入新课：通过引导学生回忆本学期所学知识，引入总复习的主题。
2.知识梳理：按照数的运算、代数式与方程、平面图形与立体图形、统计与概率、数学思考与解题策略等五个方面进行知识梳理和复习。
3.练习与讲解：选取典型例题进行讲解和练习，帮助学生掌握解题方法和技巧。
4.小组讨论：组织学生进行小组讨论，交流学习心得和解题方法，促进学生之间的互动和合作。
5.课堂小结：总结本节课的复习内容和重点知识，强调学生需要注意的问题和不足之处。
6.布置作业：布置相关练习题和思考题，让学生巩固所学知识并培养自主探究的能力。
人教版小学数学六年级上册第9单元《总复习》教案
人教版小学数学六年级上册第9单元《总复习》教案一、教学目标知识与技能1.能回顾并掌握本单元所学知识点，包括：分数的认识、分数的比较和计算、小数的认识和读法等。
2.能够熟练运用所学知识解决相关问题。
过程与方法1.通过课前小组复习、讨论与思考，巩固学生对知识点的理解。
2.实施多种教学方法，激发学生学习兴趣，提高课堂互动。
3.提倡学生通过情境化的学习方式，培养解决问题的能力。
二、教学重难点教学重点1.复习分数的认识与比较。
2.复习小数的读法与运算。
教学难点1.复习分数与小数的转化。
2.解决生活中实际问题时的运用能力。
三、教学准备1.课件：包括本单元知识点的总结与复习。
2.教学工具：小白板、彩色粉笔、教辅资料等。
四、教学过程1. 复习导入•通过出示一些生活中的图像，让学生思考如何用分数或小数来描述这些图像。
2. 知识点复习•让学生快速回顾并总结分数与小数的基本概念，包括相互转化方法等。
3. 综合运用•设计一些情境化的问题，要求学生进行分数和小数之间的转化，并计算得出结果。
4. 合作探究•同学之间互相交流答案，并探讨解题方法是否有效。
5. 总结反思•让学生总结本节课的重点知识点，强化记忆。
五、作业布置1.完成课堂练习册上的习题。
2.准备下节课的新知识预习。
六、教学反思•本节课通过多种教学方式，让学生回顾并巩固了本单元的知识点，但在合作探究环节，有些学生还存在一定的困难，下节课需要更多练习。
通过本节课的总复习，相信学生们对分数和小数的认识更加牢固，能够在实际生活中灵活运用这些知识解决问题。
人教版数学六年级上册《9 总复习》教案
人教版数学六年级上册《9 总复习》教案一. 教材分析人教版数学六年级上册《9 总复习》主要包括了分数的加减法、乘除法，以及百分数的应用。
这部分内容是整个小学阶段数学的重要部分，也是学生进入初中数学学习的基础。
因此，对于这部分内容的复习，需要学生能够熟练掌握各种运算方法，理解各种运算之间的关系，以及能够灵活运用分数和百分数解决实际问题。
二. 学情分析六年级的学生在学习了整个小学阶段的数学知识后，对于分数的加减乘除和百分数的概念已经有了初步的理解和掌握。
但是，由于在平时的学习中，这部分内容经常被运用，因此学生可能会存在一些易错点，如分数的加减法运算中，分母和分子的处理，以及百分数的应用等。
因此，在总复习中，需要帮助学生巩固已学的知识，纠正之前的错误，提高学生的解题能力。
三. 教学目标1.知识与技能：能够熟练掌握分数的加减乘除的运算方法，理解各种运算之间的关系，能够运用分数和百分数解决实际问题。
2.过程与方法：通过复习，使学生能够掌握分数和百分数的运算规律，提高学生的运算速度和准确性。
3.情感态度与价值观：激发学生学习数学的兴趣，培养学生独立思考和合作交流的能力。
四. 教学重难点1.重点：分数的加减乘除的运算方法，以及百分数的应用。
2.难点：分数的加减法运算中，分母和分子的处理，以及百分数的应用。
五. 教学方法采用讲授法、讨论法、实践法等教学方法，引导学生通过自主学习、合作交流，提高学生对分数和百分数的理解和运用能力。
六. 教学准备1.教师准备：对于教材的内容进行深入研究，了解学生的学习情况，准备相关的教学材料和题目。
2.学生准备：学生需要对之前学习的分数和百分数知识进行复习，准备接受新的学习内容。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问的方式，引导学生回顾分数的加减乘除的运算方法，以及百分数的概念和运用。
2.呈现（15分钟）教师通过PPT或者黑板，呈现一些典型的分数和百分数的运算题目，让学生进行观看和思考。
人教版六年级数学上册精选教案《27：总复习-分数乘除法复习》
人教版六年级数学上册精选教案27：总复习-分数乘除法复习一、教学目标1.复习分数的乘法和除法运算方法。
2.熟练掌握分数的乘法和除法技巧。
3.提高学生解决实际问题的能力。
二、教学重点和难点重点1.分数的乘法运算。
2.分数的除法运算。
难点1.将生活中的实际问题转化为分数乘除法运算。
2.复杂分数运算的解题技巧。
三、教学准备1.教材《人教版六年级数学上册》等相关教材。
2.黑板、彩色粉笔。
3.学生课本和练习册。
4.相关练习题和试卷。
四、教学过程第一部分：导入1.复习回顾：通过学生小组合作的方式，回顾上一节课所学内容，引导学生复习记忆。
2.激发兴趣：通过一个有趣的数学游戏或问题，激发学生的学习兴趣，为本节课的教学内容做铺垫。
第二部分：教学内容1.分数的乘法：–介绍分数的乘法规则。
–演示例题，让学生跟随计算。
–分组练习，让学生在小组内互相讨论、解答问题。
2.分数的除法：–讲解分数的除法原理。
–示范题目，引导学生掌握方法。
–针对不同难度的问题，组织练习，帮助学生巩固知识。
3.综合练习：–布置一些综合性较强的练习题，让学生独立完成。
–检查学生解题过程，及时纠正错误。
第三部分：课堂互动1.开展一些讨论或者思考性问题，激发学生思维，培养他们解决问题的能力。
2.鼓励学生展示自己的解题思路，促进学生之间的交流。
第四部分：作业布置1.布置相关练习题目和作业。
2.强调作业的重要性，鼓励学生按时完成。
3.督促学生复习巩固本节课所学的知识点。
五、教学反思1.思考本节课教学的优点和不足之处。
2.总结学生表现，发现问题和改进方法。
3.规划下一节课的教学内容，为学生的学习提供更好的帮助。
结束语本节课主要对分数的乘法和除法进行了总复习，希望同学们通过本节课的学习，能够更加熟练掌握分数运算的技巧，并能够灵活应用到实际问题中去。
希望大家在课后认真完成作业，并做好复习准备，继续保持良好的学习状态，共同进步！。
人教版六年级数学上册精选教案《29：总复习-圆的复习》
人教版六年级数学上册精选教案《29：总复习-圆的复习》一. 教材分析《29：总复习-圆的复习》是人教版六年级数学上册的一节课，主要是对圆的相关知识进行复习。
本节课的内容包括圆的定义、圆的性质、圆的周长和面积的计算等。
通过复习，使学生对圆的知识有一个全面、深入的理解，提高他们的数学素养。
二. 学情分析六年级的学生已经学习过圆的相关知识，对本节课的内容有一定的了解。
但部分学生对圆的性质和周长、面积的计算公式理解不深，运用不够灵活。
因此，在教学过程中，教师要关注这部分学生的学习需求，通过举例、讲解等方式帮助他们巩固知识。
三. 教学目标1.知识与技能：使学生掌握圆的定义、性质、周长和面积的计算方法。
2.过程与方法：通过复习，提高学生的数学思维能力，培养他们运用数学知识解决实际问题的能力。
3.情感态度与价值观：激发学生学习数学的兴趣，培养他们勇于探究、积极思考的良好学习习惯。
四. 教学重难点1.重点：圆的定义、性质、周长和面积的计算方法。
2.难点：圆的周长和面积公式的灵活运用。
五. 教学方法采用讲解法、举例法、讨论法等，引导学生通过自主学习、合作交流，巩固圆的相关知识。
六. 教学准备1.教师准备：熟练掌握圆的相关知识，准备相关例题和练习题。
2.学生准备：预习圆的相关知识，准备课堂上进行讨论。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生回顾圆的定义、性质等基本知识，为新课的学习做好铺垫。
2.呈现（10分钟）教师利用PPT或黑板展示圆的周长和面积的计算公式，让学生直观地了解公式的推导过程。
3.操练（10分钟）教师给出几个有关圆的计算题，让学生独立完成，检查他们对圆的周长和面积公式的掌握程度。
教师在过程中给予个别指导，帮助学生解决问题。
4.巩固（10分钟）教师学生进行小组讨论，探讨如何运用圆的周长和面积公式解决实际问题。
讨论结束后，请各小组代表发言，分享他们的解题思路。
5.拓展（10分钟）教师给出一些有关圆的拓展问题，让学生自由探究。
人教版六年级数学上册精选教案《29：总复习-圆的复习》
人教版六年级数学上册精选教案29：总复习-圆的复习一、知识点概述本节课是六年级数学上册的总复习课程，主要内容是关于圆的复习。
在这节课中，我们将回顾和巩固相关知识点，提升学生对圆的理解和运用能力。
二、教学目标1.熟练掌握圆的相关基本概念；2.能够准确计算圆的周长和面积；3.能够运用所学知识解决与圆有关的实际问题。
三、教学重点和难点重点：1.圆的相关基本概念；2.圆的周长和面积计算；3.圆相关实际问题的解决。
难点：1.如何准确计算圆的周长和面积；2.如何将所学知识灵活运用到实际问题中解决。
四、教学内容和方法教学内容：1.圆的基本概念回顾；2.圆的周长和面积计算；3.圆相关实际问题解决。
教学方法：1.讲解与演示；2.分组讨论；3.小组合作解题；4.案例分析。
五、教学过程1. 圆的基本概念回顾•请学生快速复习圆的定义、半径、直径等基本概念。
•通过示意图让学生更直观地理解圆的相关概念。
2. 圆的周长和面积计算•讲解圆的周长和面积的计算公式，提醒学生注意圆周率π的取值。
•让学生进行几个简单的计算练习，巩固计算技巧。
3. 圆相关实际问题解决•给学生提供一些实际问题，让他们运用所学知识解决。
•学生分组讨论，共同探讨解决方案，并展示解题过程。
六、教学评估通过上述教学过程，可以通过以下方式进行评估：1.学生课堂表现评价；2.辅导作业评价；3.小组合作解题评价。
七、拓展延伸可以通过以下方式拓展课程：1.让学生自己设计一个圆的周长和面积计算题目，交换解答。
2.让学生在实际场景中观察和测量圆的周长和面积。
3.通过多媒体工具展示圆的应用场景，如圆的曲线运动等。
总结：通过本次课程的学习，学生不仅复习了圆的基本知识，也提升了圆的计算能力和解决问题的能力，为学生的数学学习打下了坚实的基础。
希望学生能够继续努力，善于运用所学知识，不断提升自己的数学能力。
人教版六年级上册数学《9 总复习》公开课教案
人教版六年级上册数学《9 总复习》公开课教案一. 教材分析《9 总复习》这一章节是小学六年级上册数学的复习内容，主要包括了分数、小数、百分数、四则运算、几何图形、量的计量等数学知识。
本章节的目的是让学生对小学阶段所学的数学知识进行系统的复习和巩固，提高学生的数学素养，为初中阶段的学习打下坚实的基础。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的数学基础，对于分数、小数、百分数、四则运算、几何图形等知识有一定的了解。
但部分学生对于一些概念和公式的理解仍不够深入，运算速度和准确性也有待提高。
此外，学生的学习兴趣和积极性也需要进一步激发。
三. 教学目标1.知识与技能：通过复习，使学生掌握分数、小数、百分数、四则运算、几何图形等基本数学知识，提高学生的数学运算能力和解决问题的能力。
2.过程与方法：通过自主学习、合作交流、探究发现等方法，培养学生归纳总结、推理判断的能力。
3.情感态度与价值观：激发学生学习数学的兴趣，培养学生的自信心和克服困难的意志，使学生感受到数学的价值和魅力。
四. 教学重难点1.重点：分数、小数、百分数的互换，四则运算的计算法则，几何图形的性质和计算。
2.难点：分数、小数、百分数的应用，四则运算的混合运算，几何图形的复杂计算。
五. 教学方法1.自主学习法：引导学生自主复习，发现问题，培养学生独立思考的能力。
2.合作交流法：学生进行小组讨论，共同解决问题，提高学生的沟通能力和团队协作精神。
3.探究发现法：引导学生通过实践操作、观察分析，发现规律，培养学生的观察力和创造力。
4.案例分析法：通过典型例题的分析，使学生掌握解题方法和技巧。
六. 教学准备1.教师准备：熟悉教材内容，了解学生学情，设计教学活动和作业题型。
2.学生准备：完成前置学习任务，准备相关学习用品。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过一个生活中的实际问题，引发学生对数学知识的回忆，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师通过PPT或板书，呈现本节课的主要知识点，引导学生回顾和总结。
人教版六年级数学上册第九单元《总复习》教案
人教版六年级数学上册第九单元《总复习》教案本单元教学是对本学期所学内容的系统整理和复习。
主要包括三部分内容：“成长小档案”是对本册所学内容的回顾和梳理，包括对数学知识进行回顾和对学习中有趣的事情进行回忆两个方面；“数学复习活动”环节中，教材安排了6道题目，这6道题目基本涵盖了本册教材涉及的主要内容；“练习二十三”是针对全册所学知识的综合性练习。
本单元内容以“课程标准”的知识领域为主线，既遵循所学知识的顺序，同时又对相关内容进行集中安排，如分数乘、除法的内容，空间与图形的内容等。
这样，一方面对新学的知识进行整理和复习，另一方面，又突出了知识之间的内在联系，便于学生形成知识网络。
教学目标1.使学生进一步理解分数乘、除法运算的意义，掌握分数乘、除法的计算方法及分数四则混合运算的顺序，并能正确地计算（一般不超过三步）。
2.使学生进一步理解比的意义和基本性质，能应用比的意义和基本性质求比值、化简比，能解决一些按比分配的实际问题。
3.使学生进一步理解圆的本质特征，能应用圆的周长和面积计算方法解决实际问题，体验数学与日常生活的密切联系。
4.使学生进一步理解百分数的意义，能正确地进行百分数和分数、小数的互化，会利用百分数的意义解决一些简单的实际问题。
5.使学生认识扇形统计图，进一步掌握各种统计图的特点和作用，能利用统计图正确地分析数据信息，解决简单的统计问题。
6.通过整理和复习的过程，系统、全面地复习和整理本学期所学知识，帮助学生构建合理的知识体系，更好地理解和掌握所学的概念、计算方法等基础知识及重要的数学思想方法，进一步发展学生的数概念、空间观念、数据分析观念，增强学生综合运用知识解决实际问题的能力，全面达到本学期的教学目标。
课时安排教学建议1.在复习前，教师要充分了解学生对本学期知识的掌握情况，如概念的理解水平，对易混淆概念的掌握情况，计算的正确率，普遍容易出错的问题等，从而根据具体情况制定恰当有效的复习计划。
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（3）学生归纳分数乘除法问题的规律。 单位“1”的量已知，求一个数的几分之几是多少，用乘法 计算；
2、我们怎样确定物体的位置呢？ 师：确定物体位置的方法有两种，即按行、列确定物体的位 置，用数对确定物体的位置。
3、你能说出每一手棋所下的位置吗？ 组织学生在小组中相互说一说，再指名汇报。 二、复习圆的知识
（出示一个圆）师；我们已经学习了有关圆的知识，你知道 哪些知识呢？
组织学生在小组中交流、讨论，相互说一说，教师根据学生 的汇报板书：
（3）分数乘法的计算法则是怎样的？
（4）什么叫倒数？怎样求一个数的倒数？
（5）分数除法的计算方法是怎样的？
2、师提出问题，分别指名回答。
（1）分数乘、除法的关系是怎样的？
（2）分数除法的计算具体要注意几点？
（3）0有倒数吗？为什么？1呢？
3、113页第一题
二、复习比的知识
1、师提出问题，分别指名回答。
2
（4）知道近似长方形的宽求圆的面积。
过
（5）知道近似长方形的长求圆的面积。
5、环形的面积
环形的面积=大圆面积—小圆面积
程
2 2 2 2S=π R —π r = π（ R—r）
三、巩固练习 练习二十三第14、15、16题。
学生独立完成，教师巡视指导，再集体讲解。
四、课堂小结
通过这节课的学习活动，你又有哪些收获？
课
题
总复习——百分数
教学内容
教材第113页总复习第3、5题。练习二十三第12、13题
1、理解百分数意义，掌握百分数和分数、小数的互化方法。2、熟练运用百
教学目标
分数知识解决百分数问题， 理解百分数问题的结构特征， 归纳百分数问题的
教学目标
解题思路和方法。3、培养学生解决问题的能力。体验百分数知识与日常生
（3）烘干率=烘干后的重量/烘前的重量×100%含水率=（烘 前的重量-烘干后的重量）/烘前的质量×100%（4）学生试求烘干率和含水率，然后集体订正。 三、复习百分数的一般应用题。
1、求一个数比另一个数多（或少）百分之几。
2、求一个数多（或少）百分之几的数是多少。 师；我们已经学习了运用百分数知识解决百分数的一般问 题。现在大家回顾已学知识，把你掌握的方法告诉小组的成 员。
解决分数乘除法问题的思路， 能熟练地分析数量关系， 正确地解决分数除法 问题。
教学重点
概念和计算方法。
教学难点
掌握解决分数乘，除法问题的思路和方法。
教学过程
教
学 过 程
教学预案
预案修改
一、复习分数乘除法的知识。
1、师提出问题，分别指名回答。
（1）分数乘法的意义是什么？与整数乘法相同吗？
（2）分数除法的意义是什么？与整数除法相同吗？
（1）分组讨论，交流分析问题的思路和解决问题的方法。 （2）小组汇报。可能有以下几种：
（3）解决百分数的问题可以依照解决分数问题的方法。 在分析问题时，可以先画线段图加深理解，判断单位“1” 的量是已知还是未知，找对应关系，写数量关系式。
（4）根据百分数题型结构特征确定解法。
多（少）的数/另一个数=一个数比另一个数多（少）百分之 几。
板书
设计
教学
反思
检查
意见
1、圆的认识。
（1）圆心。用字母O表示，确定圆的位置。
（2）半径。用字母r表示，从圆心到圆上任意一点的线段 叫半径。决定圆的大小。
（3）直径。用字母d表示，通过圆心并且两端都在圆上的 线段叫做直径。
（4）半径与直径的关系。在同一个圆里，所有半径都相等， 所有直径都相等。
直径等于半径的2倍，即d=2r或r=d/22、轴对称图形及对称轴 等腰三角形、等边三角形、长方形、正方形、菱形、等腰梯 形、圆都是轴对称图形，它们各有1条、3条、2条、4条、2条、1条、无数条对称轴。
（1）什么叫比？比的各部分名称是怎样的？举例说明？
（2）怎样求比值?
（3）比与分数、除法有什么联系？ （4）比的基本性质是什么？怎样化简比？难点问题：
（1）为什么比的后项不能为0？
教学过程
教
学 过 程
教学预案
预案修改
（2）求比值与化简比有什么区别？
2、练习：113页第二题 三、复习解决问题的解题思路和方法。 怎样解决分数乘除法问题呢？ 师：点4名同学板演教材第113页第3题。
单位“1”的量未知，已知一个数的几分之几是多少，求这 个数，用除法计算或用解方程。
（4）验证第3、4题。
（5）归纳：区分分数乘、 除法问题，判断把谁看作单位“1” 以及是已知还是未知，这是非常关键的一步，此外还应借助 线段图分析数量关系，真正掌握知识。
板书
设计
教学
反思
检查 意见
城关区和政路小学
第 周 第 课时 授课时间
2、理解和掌握圆和轴对称图形的有关概念，圆的周长和面积的计算公式， 并能正确地计算圆的周长与面积。
3、经历空间与图形知识的整理运用过程，体验应用知识，归纳概括的方法。
教学重点
掌握物体的位置，圆的特征、特性。
教学难点
掌握圆的周长和面积的计算。
教学过程
教
学 过 程
教学预案
预案修改
一、复习物体的位置。
1、出示教材第113页第4题。师：图上画了什么？引导学 生观察主题图。
二、复习百分率的知识
程
1、师：看来，百分数的作用还真不小。
（1）你能理解上文中百分率的意思吗？
（2）学生尝试理解流失率、入学率、巩固率的意思，教师
指正。
2、复习已学过的一些百分率的计算公式。
3、学习理解烘干率和含水率。（1）完成教材第116页Fra bibliotek习二十三第12题。
教学过程
教
学 过 程
教学预案
预案修改
（2）学生自学理解烘干率和含水率的意思，然后说一说， 议一议。
教学过程
教学预案
预案修改
教
3、圆的周长
（1）圆周率。圆的周长与直径的比值叫圆周率。用字母∏表示，是一个无限不循环小数。
（2）圆的周长的计算公式。C=π d或C=2πr。
4、圆的面积
2
（1）知道半径求圆的面积。S=πr2
（2）知道直径求圆的面积。S=（d）2
学
2C（3）知道周长求圆的面积。S=（C）2
活的密切联系，培养学生应用知识的意识。
教学重点
运用百分数知识解决实际问题。
教学难点
运用百分数知识解决实际问题。
教学过程
教学预案
预案修改
一、创设情境导入
师：同学们，百分数在我们的生活中无处不有，只要我们留
心它，发现它就在我们身边。
1、出示：
湖南汩罗义务教育阶段学生流失率低得令人咋舌。10年前初
教
中是2.5%,小学是0.02%,现在小学连续10年的入学率,巩固
率均为100%,初中流失率始终控制0.2%,近三年的数字是
0.18%,0.17%和0.15%。
学
2、学生阅读文字，感知其中百分数。
3、从上面一段文字中你能发现什么？
从上面的百分数中中以看出汩罗义务教育实施情况非常理
过
想；运用百分数很能够直观；百分数在实际应用中表示两个
量之间的关系，一个量是另一个量的百分之几。
2016人教版六年级数学上册总 复习教案
课题
总复习——分数乘、除法和比
教学内容
教材第113页总复习第1—3题。
教学目标
1、理解分数乘、除法的意义、倒数的意义，分数乘除法的关系，掌握分数 乘、除的计算方法，能正确地进行分数乘除法的计算。2、掌握比的意义， 理解比与分数、除法的关系，比的基本性质，会求比值和化简比。3、掌握
一个数×（1+几%）=比一个数多（或少）百分之几的数。 四、应用练习
1、完成练习二十三第13题。 学生独立完成，然后说说各自的思路。
五、课堂小结 通过这次学习活动，你有什么新的收获？
板书
设计
教学
反思
检查
意见
课题
总复习——空间与图形
教学内容
教材第113页第4题及练习二十三第14-16题
教学目标
1、进一步学习按行、列确定物体的位置，用数对确定物体的位置。