老鸟小鸟

六年级音乐教案（上册）

第二课老鸟，小鸟

教学内容：《老鸟，小鸟》

教学目标：1、学会饶口令二部歌曲《老鸟，小鸟》。

2、通过学唱歌曲，感受到奉献爱心的美好、甜蜜。

3、主动积极地参与二部音乐演唱，从中享有集体合作音乐的乐趣。教学重点：学会《老鸟小鸟》这首二部歌曲，并思考这首歌的寓意。

教学难点：启发学生用和谐的声音演唱好歌曲。

教学用具：录音机磁带乐器

教学课时：两课时

教学过程：

第一课时

一、创设情境快乐导入

1、师生问好

2、呼口号：学音乐我快乐学跳舞我健康耶

3、故事导入：很久很久以前，在一个森林里，居住着许多只漂亮的鸟儿，

因为鸟儿的数量很多，渐渐地这里就成为了鸟儿们的王国，他们每天在

一起快乐的舞蹈、愉快的歌唱。播放歌曲，将学生带入情境。

二、自主探究快乐学习

1、了解作者：瞿希贤简介。

2学习旋律：老师弹琴，学生模仿小鸟叫声演唱（啾啾啾啾啾啾啾）。思考小鸟们的音乐象声乐是哪种演唱形式？（合唱）。接触学唱二部歌曲《老鸟，小鸟》（可以拍腿，也可以带舞蹈性拍手）。

3歌词学习：板书歌词（老鸟喜欢小鸟，小鸟喜欢老鸟，老鸟喜欢小鸟，小鸟喜欢老鸟，小鸟小的时候，老鸟喂小鸟，老鸟老的时候，小鸟喂老鸟），以比赛说绕口令形式让学生熟悉歌词。

4学习唱词：听老师范唱，让后带领学生学唱（a、分声部演唱，注意鸟叫声的处理 b、加入拍手跺脚律动 c、学生可以根据对歌词的理解随意有节奏的变化律动）。

5整体演唱，分声部演唱。

三、和谐互动快乐展示

1、歌曲艺术表现：请两名同学分别扮演老鸟和小鸟，也就是领唱 1 和领唱

2、再分男女声部演唱，提示学生注意声部之间男女角色的变换。

3、师演奏，生齐唱。由老鸟一日复一日，默默的哺育着小鸟，体会“爱的

奉献”精神。

四、巩固提高快乐练习

1、认真思考《老鸟，小鸟》这首歌有什么寓意，心中有什么感受？学习后

该如何和亲人相处？

2、带感情师生齐唱这首歌。

3、总结这节课学了什么（我们要怀一颗感恩的心，时刻记得爸爸妈妈的养

育之恩，等到我们长大了，一定要好好报答父母，像小鸟一样）。再次唱

响《老鸟，小鸟》的亲情之歌。