小鸟小鸟教案
小鸟小鸟教案参考5篇
小鸟小鸟教案参考5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如致辞演讲、工作计划、心得体会、条据文书、汇报材料、规章制度、合同协议、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as speeches, work plans, reflections, written documents, reporting materials, rules and regulations, contract agreements, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!小鸟小鸟教案参考5篇通过教案的内容可以看出教师对教学方法和策略的选择和运用能力，详细的教案可以促使我们深入思考教学目标和评价标准，使教学更加有针对性和明确性，本店铺今天就为您带来了小鸟小鸟教案参考5篇，相信一定会对你有所帮助。
小鸟小鸟教案推荐7篇
小鸟小鸟教案推荐7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、述职报告、合同协议、演讲致辞、条据文书、心得体会、策划方案、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work summaries, job reports, contract agreements, speeches, documents, insights, planning plans, teaching materials, other sample essays, and more. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!小鸟小鸟教案推荐7篇一篇实用的教案应该考虑到学生的兴趣和需求，设计富有趣味性和参与性的教学活动，教案的制定可以帮助教师合理分配教学时间，充分利用时间提高学生的学习效果，以下是本店铺精心为您推荐的小鸟小鸟教案推荐7篇，供大家参考。
《小鸟小鸟》大班音乐教案：活动设计与实施
《小鸟小鸟》大班音乐教案：活动设计与实施一、活动目标：1. 感受音乐的美好，培养幼儿对音乐的兴趣。
2. 学习用自然、优美的声音演唱歌曲《小鸟小鸟》。
3. 通过音乐活动，培养幼儿的节奏感、合作意识和创造力。
二、活动准备：1. 教学材料：歌曲《小鸟小鸟》乐谱、录音机、CD、音响设备。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
3. 教学辅助工具：图片、卡片、小鸟玩具等。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
b. 教师播放一首轻松愉快的音乐，让幼儿跟随节奏摇摆身体，感受音乐的韵律。
2. 歌曲学习（5分钟）：a. 教师向幼儿介绍歌曲《小鸟小鸟》，让幼儿初步聆听歌曲，感受歌曲的风格和情感。
b. 教师带领幼儿学习歌曲的歌词，注意引导幼儿用自然、优美的声音演唱。
c. 教师教幼儿学习歌曲的旋律，可以通过哼唱、拍手等方式帮助幼儿记忆旋律。
3. 实践活动（5分钟）：a. 教师将幼儿分成小组，每组选择一种小鸟玩具，模拟小鸟飞翔的动作。
b. 教师播放歌曲《小鸟小鸟》，让幼儿在小鸟飞翔的动作中感受音乐的节奏和旋律。
c. 教师鼓励幼儿自由发挥，创作自己的小鸟飞翔动作，并在音乐中展示。
四、活动总结与反思（5分钟）：1. 教师引导幼儿分享自己在活动中的感受和收获。
2. 教师对幼儿的表现进行点评，鼓励幼儿在今后的活动中继续努力。
3. 教师反思活动过程中的不足之处，为下次活动做好准备。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的音乐活动，共同陪伴幼儿成长。
2. 环境创设：教师在教室内布置小鸟主题的环境，让幼儿在日常生活中感受音乐的美好。
3. 教学研究：教师针对本次活动进行教学研究，探讨如何提高幼儿的音乐素养。
六、教学评价1. 评价目标：通过本节课的学习，评价幼儿对歌曲《小鸟小鸟》的掌握程度，以及幼儿在活动中的参与度、合作意识和创造力。
2. 评价方法：a. 观察法：教师在活动中观察幼儿的歌唱表现、动作表演和小组合作情况。
幼儿园小鸟小鸟音乐教案8篇
幼儿园小鸟小鸟音乐教案8篇幼儿园小鸟小鸟音乐教案篇1教学目标：1、感受音乐的性质更改,通过动作表现角色的特征和情绪。
2、幼儿能理解故事，依据故事内容做游戏。
3、幼儿能准确判别大象和小鸟的音乐。
4、培养幼儿相互帮忙、团结友爱的精神。
教学重难点：幼儿能用动作表现角色的特征和情绪。
教学准备：挂图、音乐、大象和小鸟的头饰若干。
教学过程：一、开始部分：律动激趣，老师率领幼儿听音乐做课前律动。
二、基本部分：1、故事引入：（1）师：今日老师请来了两个动物伙伴跟小伙伴做游戏，小伙伴猜一猜它们是谁呢？（2）老师出谜语引出大象和小鸟一身毛，尾巴翘、飞来飞去喳喳叫（小鸟）耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子长又长，比手还能干。
（大象）（3）大象和小鸟的特征观查查看图片，认得小鸟和大象，察看大象和小鸟的特征。
（4）老师讲故事《小鸟和大象》幼儿认真领悟小鸟和大象在故事中的情绪更改。
森林里住着一群可爱的小鸟，它们成天飞来飞去，做游戏跳舞，玩的可愉快了。
一天它们又欢快的和大树做游戏，蓦地听着了“”的.声音，小鸟们吓坏了，它们可从来没有听到过这样的声音，他们以为怪兽来了，就赶快藏到大树后面。
这个时候，从小河那边来了一群大象，它们迈着整齐的步调朝着小鸟这边走了过来，只见他们有的伸着鼻子，晃来晃去，有的吸上小河里的水，再喷到另外一只大象的身上。
玩的可愉快了。
藏到大树后面的小鸟，再也忍不住了，它们一个个飞到大象的身边跟大象做起了游戏。
有的小鸟和大象跳着邀请舞，有的小鸟飞到大象的头上和大象捉迷藏，还有的的大象给小鸟洗澡，他们玩的可愉快了。
2、听音乐判别小鸟和大象的歌曲。
幼儿想象自编动作。
（1）听小鸟音乐，让幼儿说一说这是哪个动物在跳舞？幼儿听小鸟音乐游戏舞蹈。
老师鼓舞幼儿想象创编不同的动作。
如：拍手、飞旋、唧唧喳喳叫、跳圆圈舞等。
（2）听大象音乐，让幼儿说一说是哪个动物在跳舞？幼儿听大象音乐游戏、舞蹈。
老师鼓舞幼儿想象创编不同的动作。
如：吸水、喷水、洗澡、跳舞、步行、转圈等。
小鸟小鸟音乐教案小班(9篇)
小鸟小鸟音乐教案小班(9篇)小鸟小鸟音乐教案小班【篇1】活动目标：1、在游戏情景中，逐渐熟悉歌曲，初步学唱歌曲。
2、用不同的游戏形式表现音乐情景。
3、愿意参与游戏，体验捉迷藏的快乐。
活动准备：小鸟指偶、图片、多媒体课件等。
活动重点：在游戏情景中，逐渐熟悉歌曲，初步学唱歌曲。
活动难点：能根据音乐情景进行游戏。
活动过程：一、导入：小鸟飞来了幼儿扮演成小鸟随着音乐飞入活动室。
师：好朋友飞来了，这两只小鸟有什么不一样？（一只是黄色的、一只是蓝色的）黄色的小鸟叫什么名字呢？蓝颜色的小鸟叫什么？（咚咚）叮叮和咚咚它们住在哪儿的？（小树上）它们会干什么呢？（幼儿自由讨论）二、幼儿熟悉歌曲的旋律，理解歌曲的内容。
1、教师完整演唱歌曲，幼儿理解歌词内容。
师：哦！对了，今天叮叮和咚咚来要来捉迷藏，我们一起来听一听，它们怎么玩的？（播放音乐）师：谁先飞走了？2、播放ppt，师幼一起朗诵歌词。
师：谁先飞走了？又是谁飞走了？大树妈妈可着急了，怎么办？引导幼儿朗诵歌词。
3、出示图片，学唱歌曲。
师：叮叮和咚咚回来了，又去哪儿了？我们把它喊出来吧！师：你们想和叮叮咚咚一起唱一唱吗？这一次我们的声音可以小一点，我们一起来试一试！教师演示图片，引导幼儿一起演唱。
师：叮叮和咚咚听到了你们好听的声音，这一次，我们把好听的声音唱出来，好吗？幼儿再次演唱。
4、集体演唱歌曲。
师：叮叮和咚咚想看一看我们男孩和女孩来一场比赛，看谁唱的最好听？我们一起来比一比！师：这首好听的歌曲叫什么名字？（两只小鸟）三、多种游戏形式表现音乐情景。
1、手指游戏。
教师伸出两只小手指，以小鸟的口吻说：我在这儿呢！咦！它们的家在哪里呀？（小树）那我们赶快用自己的身体变成一颗小树吧！引导幼儿用小手指变成叮叮和咚咚一起游戏。
师：叮叮和咚咚什么时候飞走的？什么时候回来的？师幼再次游戏。
2、集体游戏。
师：我们还可以怎么玩捉迷藏的游戏呢？叮叮和咚咚喜欢躲在什么地方？（小树后面）有很多小树的地方是哪里呢？（森林）引导幼儿把小椅子变成小树，藏在小树后面。
关于大班小鸟小鸟音乐教案(精选)
关于大班小鸟小鸟音乐教案（精选）大班小鸟小鸟音乐教案篇1活动目标：1、在理解歌曲内容的基础上学唱歌曲，唱准歌曲的长音、跳音及休止符。
2、体会小鸟在春游的欢乐心情，并能乐观的投入与表现。
环境创设：幼儿每人一个小鸟头饰。
重点与难点：把握3/4的节奏和"啦'的唱法。
活动过程：一、谈话导入活动师：昨天你们去春游，在春游的时候看到了什么美丽的风景？师：春天的风景真美啊！小鸟也去春游了，听听他们看到了哪些美丽的风景？二、观赏歌曲1、小鸟在春游的时候也看到了许多美丽的风景，不过小鸟不说，它要用唱歌的方法告知你们，请你们听听好。
2、老师示范唱一遍（1）小鸟去了哪些地方？（把孩子听到的东西按挨次表现出来）1/ 19（2）我们学着小鸟用好听的声音把美丽的风景唱出来好吗？（3）幼儿跟唱歌曲提出要求：（1）小鸟它要飞过很高的山冈去唱歌，所以我们要把歌声唱的高一点，这样在地面上的小伴侣才能听到小鸟的歌声。
（2）引导幼儿注意"啦'的唱法：里面有长音、跳音、和休止符三、小鸟在游玩1、今日小鸟们看到这么多美丽的风景，都特别的快乐，他们唱着好听的歌，跳着漂亮的舞连续去春游。
我们也来做小鸟，比比看谁的歌声最悦耳，谁的舞姿最漂亮好吗？2、幼儿学做小鸟边唱边飞。
四、复习音乐嬉戏：套圈要求幼儿自由结伴三人一组边唱边嬉戏。
大班小鸟小鸟音乐教案篇2活动目标1、在创编活动中体验胜利带来的欢乐2、用绘画的形式创编部分歌词，尝试用问答的形式演唱歌曲3、在绘画活动中倾听歌曲，熟识旋律，初步学唱歌曲，唱准休止符活动预备2/ 19幼儿人手一份操作材料、水粉笔、纸偶小鸟一只、***片（问号，太阳，花朵）活动过程一、老师哼唱歌曲并提出问题，吸引幼儿1、指导语：在哪里，有阳光？在哪里，有花香？2、指导语：小伴侣们，老师刚刚唱的歌提出了里什么问题？（并把问题以***片的形式展现在黑板上）二、老师引导幼儿以绘画的形式画出答案1、指导语：小伴侣们，我们把自己认为的答案画在纸上好吗？2、指导语：我们手里只有一张纸，要在一张纸上画出来，该怎么办呢？三、幼儿自主作画，老师范唱歌曲，幼儿熟识歌曲旋律1、幼儿作画，老师弹奏歌曲旋律，边唱歌词：在哪里，有阳光？在哪里，有花香？2、邀请小伴侣介绍自己的画，说说自己画的内容四、熟识歌曲的内容1、幼儿沟通自己绘画的内容，老师关心理解成词2、倾听老师唱歌，边画***边问唱（画出曲线，关心幼儿进一步感受歌曲后半部分的旋律）3、老师出示小鸟，用小鸟的身份问幼儿那哪里有阳光？哪里有花3/ 19香？并借助幼儿的画唱出答案五、初步学唱歌曲1、老师用小鸟选择两张幼儿***画，替换问号，引导幼儿学唱歌曲2、幼儿看着***谱和老师对唱，老师引导幼儿进一步学唱歌六、邀请客人老师合唱1、客人老师和小伴侣一起唱小伴侣画的内容2、客人老师和小伴侣一起扮演小鸟唱歌七、活动结束大班小鸟小鸟音乐教案篇3活动目标：1．学习演唱有领唱、齐唱的歌曲，享受与同伴合作演唱的欢乐。
大班音乐《小鸟小鸟》优秀教学设计范文（精选8篇）
大班音乐《小鸟小鸟》优秀教学设计大班音乐《小鸟小鸟》优秀教学设计范文（精选8篇）作为一位无私奉献的人民教师，常常要根据教学需要编写教学设计，教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。
我们该怎么去写教学设计呢？下面是小编精心整理的大班音乐《小鸟小鸟》优秀教学设计范文，欢迎阅读与收藏。
大班音乐《小鸟小鸟》优秀教学设计篇1教学内容：学唱歌曲《小鸟，小鸟》教学目标：通过歌曲《小鸟，小鸟》的教学，让学生从歌曲的旋律中感受小鸟雀跃和展翅高飞的形象，激发学生的学习兴趣及乐观向上的生活态度。
用富有弹性的、优美舒展的歌声来正确的演唱这首歌。
教材分析：《小鸟，小鸟》是一首优秀的童声合唱歌曲。
它以小鸟为题，尽情抒发了少年儿童“爱春天、爱阳光、爱树木、爱花香”的心情和壮志凌云的崇高理想。
教学重点：能较熟练的演唱歌曲。
教学难点：6/8拍弱起小节的节奏练习及旋律演唱。
教学过程：一：导入：出示几幅风景画，展示春天的景色，感受春天的美景。
老师说：“小鸟非常的可爱，给我们的生活带来了无穷的乐趣，下面我们就来听一首歌曲《小鸟小鸟》，听后请你们说说自己的感受。
”二：感受歌曲：1、学生初听歌曲，感受歌曲情绪。
2、学生表达自己的感受：欢跃、亲切地；活泼地……老师：这样一首欢快的歌曲你们想不想知道它唱得是什么内容呀？（生你们想不想知道它唱得是什么内容呀？（生回答）下面就请大家认真听一听歌曲中都唱了什么？3、学生听歌曲内容，听后复述：春天里有阳光，树林里有花香，小鸟在自由地飞翔，在田野，在草地，在湖边，在山岗，小鸟迎着春天歌唱……4、生再次聆听歌曲，熟悉歌曲内容。
三：学习歌曲：1。
节奏型学习：A、展示小鸟欢快跳跃的节奏xx|x0xxx0xx|x0xxx0xx|蓝天里有阳光桂林里有花香B、展示小鸟自由飞翔的节奏xx|xxxxxx|xxxx|小鸟小鸟迎着春天歌唱2、再听歌曲。
学生看歌词轻唱感受歌曲。
3、学生轻声跟伴奏演唱歌曲，教师适当指导。
幼儿小鸟小鸟音乐教案8篇
幼儿小鸟小鸟音乐教案8篇教案的编写要考虑到教学时间的合理分配，确保每个环节都能得到充分的教学时间，教师应及时了解学生的学习情况，根据实际需要对教案进行相应的修改和调整，作者今天就为您带来了幼儿小鸟小鸟音乐教案8篇，相信一定会对你有所帮助。
幼儿小鸟小鸟音乐教案篇1活动目标：1.感受音乐的变化，通过动作表现角色的特征。
2.能倾听音乐进行表演，遵守游戏规则。
3.通过游戏，提高幼儿的倾听能力。
活动准备：音乐《小鸟和大象》小鸟和大象的头饰若干森林场景活动过程：一、用手的舞蹈，讲述故事《小鸟和大象》森林场景，教师用手的舞蹈来表演故事。
教师：你看到了森林里面有什么？二、教师跟着音乐讲述故事，引出游戏主题。
1.在大森林里住着许多小动物，我们听一听是哪个小动物来了？播放音乐，你听到了什么的声音？（小鸟）2.请幼儿来说一说并学一学小鸟是怎么飞的？跟着音乐我们一起来学一学小鸟飞。
3.再听听哪个动物又来了？（大象）大象是怎么走路的？我们一起来学一学。
4.大象走着走着走到了森林里，小鸟听到了大象的“#”的声音，吓得全都躲在了大树后面，大象走啊走啊走的累了，就躺下休息，忽然它觉得身上好痒，身上都是小虫子，小鸟看到了，该怎么办？5.大象得到了小鸟的帮助，对小鸟说“谢谢”，然后它们一起开心的玩。
三、教师讲解游戏规则，当大象出来的时候小鸟全部都躲在大树后面，当音乐变化时大象觉得痒的时候，小鸟出来帮助大象。
和幼儿一起来玩游戏，随着音乐的变化，一起来表演《小鸟和大象》。
四、带上头饰，分角色进行表演。
五、角色进行互换。
教学反思：通过音乐的变化让幼儿明白了“倾听”的重要性，并初步学会了应如何“倾听”，同时培养了幼儿的注意力。
但在这次的活动中我有几点不足之处：1.幼儿人数太多，在听音乐学小鸟飞的过程中太过于集中。
2.教师在引导过程中给出的提示比较多，为了提高幼儿的倾听能力，提示应当少点。
在这次的活动中，我首先通过一个故事让幼儿很容易就明白了“倾听”的重要性，并有了倾听的愿望，因此，在第二环节中让幼儿带着这一愿望进行第一步“听”的活动，接下来的第三个环节中更进一步地让幼儿在听的基础上表现出所听到的指令，我在这时发现幼儿对“听”己产生了较大的兴趣，便发出了较有趣味性的指令，更激起幼儿的兴趣，如：在音乐的变化中学习不同的动物的动作。
小鸟小鸟大班音乐教案7篇
小鸟小鸟大班音乐教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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第1课《小鸟小鸟》教案
4.情感教育：开展更多形式的活动，培养学生热爱自然、尊重生命的情感。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调生字词掌握和课文理解这两个重点。对于难点部分，比如“糙”、“凌”等词汇的理解，我会通过图片和实物举例来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与课文相关的问题，如小鸟的生活习性、保护小鸟的方法等。
2.实验操作：为了加深对课文内容的理解，我们将进行一个简单的写作练习。这个练习将演示如何运用“一会儿……一会儿……一会儿……”句型来描述小鸟的活动。
在情感教育方面，我尝试引导学生从课文中体会到对自然的热爱和尊重生命的态度。从学生的反馈来看，这一目标基本达到了，但我觉得还可以通过更多形式的活动，如观看纪录片、开展户外观察等，让学生更深刻地感受到自然生命的奇妙。
1.生字词教学：运用更多直观教具，让学生在轻松愉快的氛围中掌握生字词。
2.写作指导：增加写作练习的梯度，从简单到复杂，逐步提高学生的写作能力。
五、教学反思
今天在教授《小鸟小鸟》这一课时，我发现学生们对小鸟的生活习性非常感兴趣，他们在课堂上积极参与，这让我感到很高兴。通过观察和讨论，学生们对课文内容有了更深的理解，但也暴露出一些需要我关注和改进的地方。
首先，我发现有些学生对生字词的掌握还不够熟练，尤其是那些比较抽象的词汇，如“糙”、“凌”等。在今后的教学中，我需要更多地运用实物、图片等直观教具，帮助学生建立起对这些词汇的直观印象，从而加深记忆。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解课文《小鸟小鸟》中描述的小鸟的基本特征和生活习性。这些特征和习性是……（详细解释概念）。了解这些对我们认识大自然、保护生态环境具有重要意义。
七年级音乐教案《小鸟小鸟》(优秀8篇)
七年级音乐教案《小鸟小鸟》(优秀8篇)作者整理了8篇七年级音乐教案《小鸟小鸟》，希望您在阅读之后，能够更好的写作小鸟小鸟。
《小鸟》音乐教案篇一活动目标：1、感知动态画面的内容，尝试听辨音乐快乐、悲伤的情绪变化，并用相应的动作表现。
2、喜欢参与音画同构活动，在活动中体验快乐。
3、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。
4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
5、体验歌唱活动带来的愉悦。
活动准备：布置森林场景、小鸟头饰、动画片片段剪辑《快乐的小鸟》活动过程：一、以《小鸟飞》音乐律动入室。
二、倾听音乐，引导幼儿展开联想，说说自己听到了什么？提问：你们听到什么样的音乐？这段音乐象什么？三、引导幼儿欣赏消音动画片，讲述动画片的内容：（1）一段：小鸟在干什么？它是怎样跳的？（2）第二段：小鸟们在做什么？为什么会这样？四、进一步引导幼儿尝试听辨快乐、悲伤的音乐，并与相应的动画片进行匹配。
（1）一段音乐适合哪段动画片？为什么？（2）第二段音乐适合哪段动画片？为什么？五、引导幼儿创编相应的动作进行表演：（1）鼓励幼儿创编鸟飞、鸟跳的动作，表现快乐的音乐（2）鼓励幼儿创编小鸟伤心的表情、动作，表现悲伤的音乐六、引导幼儿讨论，教育幼儿要爱护鸟类，不要伤害小鸟：为什么快乐的小鸟会变得那么悲伤？活动反思：通过熟悉音乐，感知音乐，并通过肢体语言更好地表达自己的感情和对音乐的理解。
在感受音乐过程中，孩子们可随着音乐举手投足，充分发挥自己的想象，流露真情，在动中感受体验、表现美。
活动自始至终都兴趣盎然。
《小鸟》音乐教案篇二活动目标鼓励幼儿在快乐的环境中参加音乐活动。
通过活动让幼儿了解和感受音的高与低。
提高幼儿的表演能力。
探索、发现生活中的大象和小鸟的特征。
能在集体面前大胆发言，积极想象。
≤≥教学重点、难点重点：鼓励幼儿在快乐的环境中参加音乐活动。
难点：通过活动让幼儿了解和感受音的高与低，并提高幼儿的表演能力。
活动准备物质准备：大树的图片，大象和小鸟的卡片，磁带，打击乐器活动过程实录活动过程1. 律动：跟老师一起做律动《拍手歌》2. 听故事提问给幼儿带来好听的故事。
《小鸟小鸟》说课稿3篇
《小鸟小鸟》说课稿3篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班音乐教案及教学反思《小鸟小鸟》
《小鸟小鸟》大班音乐教案及教学反思一、教学目标1.让学生感受歌曲《小鸟小鸟》的美妙旋律，理解歌曲的含义。
2.培养学生用自然的音色、准确的节奏演唱歌曲。
3.激发学生对大自然的热爱，培养学生的环保意识。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会演唱歌曲《小鸟小鸟》，理解歌曲含义。
2.教学难点：歌曲中的节奏把握和情感表达。
三、教学过程1.导入师：同学们，你们喜欢小鸟吗？为什么？生：喜欢，因为小鸟会唱歌，会飞翔。
师：今天，我们一起来学习一首关于小鸟的歌曲《小鸟小鸟》。
2.歌曲欣赏师：请同学们闭上眼睛，用心聆听这首歌曲，感受歌曲的美妙旋律。
播放歌曲《小鸟小鸟》。
3.歌词学习师：请同学们打开歌词本，我们一起来学习歌词。
教师逐句教唱歌词，注意纠正学生的发音和节奏。
4.歌曲演唱师：现在，请同学们跟着音乐，用自然的音色、准确的节奏演唱这首歌曲。
教师伴奏，学生演唱。
5.歌曲创编师：同学们，我们学会了这首歌曲，现在一起来创编一些动作，让歌曲更加生动有趣。
学生分组讨论，创编动作。
6.歌曲表演师：请各组同学展示你们的创编成果。
学生分组表演，教师点评。
7.教学反思师：同学们，今天我们一起学习了歌曲《小鸟小鸟》，你们觉得这首歌给你们带来了什么感受？生1：我觉得歌曲很美，让我想起了小鸟在天空飞翔的场景。
生2：歌曲让我懂得了要保护小鸟，保护大自然。
师：很好，希望你们在今后的生活中，能够珍惜大自然，保护小鸟，让我们的世界更加美好。
四、教学反思本次教学，我以歌曲《小鸟小鸟》为载体，让学生在欣赏、学习、创编、表演的过程中，感受歌曲的美妙旋律，理解歌曲的含义。
在教学过程中，我注重培养学生的音乐素养，激发他们对大自然的热爱。
从学生的反馈来看，他们非常喜欢这首歌曲，能够在演唱中表现出对小鸟的喜爱。
同时，通过创编动作，学生们更加深入地理解了歌曲的内涵，培养了他们的环保意识。
然而，在教学过程中，我也发现了一些不足之处。
例如，部分学生在演唱时，音准和节奏把握不够准确，需要我在今后的教学中加强训练。
小鸟小鸟教案推荐8篇
小鸟小鸟教案推荐8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小鸟小鸟音乐教案7篇
小鸟小鸟音乐教案7篇通过教案的制定可以改善我们的教学方式，写教案是优秀的教师必须要具备的技能，以下是作者精心为您推荐的小鸟小鸟音乐教案7篇，供大家参考。
小鸟小鸟音乐教案篇1设计意图：孩子们上幼儿园有一段时间了，已经建立了一定的同伴感情，愿意和熟悉的好朋友打招呼、拥抱亲近、一起活动。
歌曲《两只小鸟》生动地表现了两只小鸟在一起的亲密友好，就好像两个好朋友在一起的情景，一定会引起小班孩子的共鸣。
通过玩手指游戏的方法学唱这首歌曲，可以有效地帮助幼儿更快地熟悉记忆歌词。
在游戏化的学习中进行歌表演，并在歌表演的加上动作，进一步提高了歌曲表演的趣味，也增进了同伴间友好情绪的表达。
这首短小的歌曲虽然旋律、歌词都比较简单，但通过这样一环扣一环的学习，相信可以让孩子们在各自不同的能力水平得到有效的发展。
一、活动目标：1、初步理解相亲相爱，并尝试用不同的动作表现；2、在游戏中体验与朋友一起玩耍的乐趣。
3、熟悉歌曲旋律，理解歌词内容，用自然、轻柔的声音演唱歌曲；二、活动准备：1、课件一套；2、小鸟的教具各一个（黄色和蓝色）；3、音乐。
三、活动过程：1、发声练习。
2、出示课件，树叶飘落，秋天到了。
听听谁来了？3、认识图上的两只小鸟，知道它们的名字。
师：这两只小鸟一样吗？有什么不同？师：黄色的小鸟有一个好听的名字，叫丁丁，给丁丁打个招呼。
师：蓝色的小鸟有一个好听的名字，叫东东，给东东打个招呼。
3、幼儿感知歌曲《两只小鸟》，理解歌词内容。
（1）教师完整朗诵歌词，并提问丁丁和东东发生什么事？为什么飞走了？（幼儿可以自由发挥想象）（2）教师引导：两只小鸟飞走后，就剩下小树了，小树会怎么样？（3）小树没有朋友很孤单，怎么办呢？小朋友帮它想想。
（叫丁丁和东东回来）（4）教师：两只小鸟又回到了树上，跳舞给小树看，和小树捉迷藏，它们相亲相爱的在一起，可开心了！（初步理解什么是相亲相爱，可以用哪些动作表示。
）（5）师幼完整朗诵歌词。
4、幼儿学唱歌曲《两只小鸟》（1）教师带领幼儿慢速演唱，借助手势表演让幼儿记忆歌词。
大班音乐教案《小鸟小鸟》(优秀10篇)
大班音乐教案《小鸟小鸟》（优秀10篇）幼儿园中班教案《小鸟》篇一活动目标1、培养幼儿对折纸活动的兴趣。
2、学习用边对边、角对角的折法折小鸟，并涂上鸟的眼睛、翅膀。
3、发展幼儿手部小肌肉的灵活性。
4、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。
5、感受作品的美感。
重点难点重点：让幼儿学会折纸的最基本的折纸技巧。
难点：掌握折纸的基本要领。
活动准备1、正方形彩色纸若干张；彩色笔若干张盒。
2、大正方形纸（教师用）。
3、教学挂图2张（一棵绘画完整的树、一只绘画形式的完整小鸟）、一只用正方形纸折成的小鸟。
活动过程一、出示教学挂图，引起幼儿对本次活动的兴趣出示教学挂图，师：“这幅图上有什么？”待幼儿回答后，“今天老师教小朋友们用折纸的方式来折小鸟好吗？”二、引导幼儿观察范例，分析小鸟的折法1、教师拿出一张较大的彩色正方形纸做范例，引导幼儿学会看图似和教师一起完成，并与幼儿互动折纸的过程。
（1）教师把一张彩色正方形纸有色的一面朝下，强调对折时应注意要边对边、角对角折，对折后用手轻轻地将折痕抹平。
（2）这时正方形的纸就成了三角形的了，在将三角形边的一只角往下折，小鸟嘴巴就折好了，强调在讲诉嘴巴折法时应告诉幼儿要把三角形比较长的边往下折尖。
（3）小鸟折好了，“小朋友看看上面还缺什么？用彩色笔为小鸟画上眼睛、翅膀。
”三、引导幼儿按图说折纸，独立完成师：“小鸟折好了，那我们把小鸟贴到树上好吗？”引导幼儿按图说自己折纸，学习简单的对角折法，提醒幼儿折时要边对边、角对角抹平之后涂上眼睛、翅膀。
四、展示作品，引导幼儿互相欣赏、评价“现在小鸟要回家了，小朋友们一起送它回家吧。
”请小朋友把做好的作品帖到教学挂图上，一起欣赏大家的作品，并选择个别点评。
教学反思本课堂幼儿积极性较高，课堂气氛活跃。
幼儿通过自己操作的动手能力得到了很大的提高，幼儿在折纸的过程中没有听清楚老师的要求，对折纸的基本技巧掌握不到位。
在以后的教学中我都要注意这些小的细节，让以后的教学活动更好的提高。
第1课《小鸟小鸟》教案
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与鸟类相关的实际问题。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的观察活动。这个活动将演示小鸟在自然环境中的行为特点。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和观察结果。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“小鸟在我们生活中的意义”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
此外，在分组讨论环节，学生们积极参与，热烈讨论，展示了他们对小鸟生活的好奇心和关爱之情。但在引导讨论的过程中，我也发现有些学生较为内向，不太愿意表达自己的观点。针对这一问题，我将在以后的课堂中更加关注这些学生，鼓励他们大胆发言，增强自信心。
在实践活动方面，观察小鸟的活动让学生们兴奋不已，他们通过亲身体验，对小鸟的习性有了更深入的了解。但同时，我也注意到，在实验操作过程中，部分学生对观察细节不够仔细，容易忽略一些重要信息。因此，我打算在以后的实践活动中，引导学生更加关注细节，培养他们的观察力。
二、核心素养目标
《小鸟小鸟》教案核心素养目标：1.提高学生的语文素养，培养阅读理解能力，通过分析文章内容，把握作者的观点和情感；2.增强学生审美鉴赏能力，从文章中体会自然之美，感悟作者对小鸟的喜爱；3.培养学生的思维能力，学会从不同角度观察和思考问题，提高分析与评价的能力；4.增进学生关爱自然、保护环境的意识，将所学知识运用到实际生活中，形成良好的行为习惯。通过本课学习，使学生在新教材要求下，全面提升学科核心素养，为后续学习奠定基础。
（3）关爱自然情感的培育：通过学习文章，使学生体会作者对小鸟的喜爱，培养关爱自然、保护环境的意识。
2.教学难点
（1）词语运用：对于三年级学生来说，如何将新学的词语运用到实际语境中是一大难点。例如，学生可能知道“翩翩起舞”的意思，但在写作时却不知如何运用。
小鸟小鸟教案6篇
小鸟小鸟教案6篇小鸟小鸟教案篇1教学内容：学唱歌曲《小鸟小鸟》教学目标：通过教唱《小鸟小鸟》，让学生感受歌曲中小鸟雀跃和展翅高飞的形象，激发学生乐观向上的生活态度。
用富有弹性的、美妙伸展的歌声唱好这首歌。
教材分析：小鸟小鸟》是一首优秀的童声合唱歌曲。
它以小鸟为题，尽情抒发了少年儿童“爱春天、爱阳光、爱树木、爱花香”的心情和壮志凌云的`崇高理想。
教学重点：能较娴熟的演唱歌曲。
教学难点：6/8拍弱起小节的节奏练习及旋律演唱。
教学过程：一、情境导入出示几幅风景画，呈现春天的景色，感受春天的美景。
老师说：“小鸟特别的可爱，给我们的生活带来了无穷的乐趣，下面我们就来听一首歌曲《小鸟小鸟》，听后请你们说说自身的感受。
”二、寓教于乐学生初听歌曲，感受歌曲情绪。
学生表达自身的感受：欢跃、亲切地、活泼地……老师：这样一首欢快的歌曲你们想不想知道它唱得是什么内容呀？（学生回答）下面就请大家认真听一听歌曲中都唱了什么？学生听歌曲内容，听后复述：春天里有阳光，树林里有花香，小鸟在自由地飞旋，在田野，在草地，在湖边，在山岗，小鸟迎着春天唱歌……学生再次倾听歌曲，熟识歌曲内容。
三、创造表现呈现小鸟欢快跳动的节奏（提示休止符的停顿）xx|x0xxx0xx|x0xxx0|爱春天爱阳光爱湖水爱花香呈现小鸟自由飞旋的节奏（提示附点的时值）xx|xxxxxx|x.xxx.|小鸟小鸟迎着春天唱歌再听歌曲，学生先看歌词轻唱感受歌曲。
然后，学生轻声跟琴演唱歌曲，老师适当引导。
“啦啦……”先放慢速度唱，唱清楚后再连起来唱。
最终，全班学生娴熟演唱歌曲。
（老师提问1、演唱时用什么样的声音来表现？2、用什么样的神色表现歌曲？）四、完美结课进行保护自然、保护动物的教育。
小鸟小鸟教案篇2活动内容及进程一、角色扮演跟随音乐入场。
今日，鸟妈妈就带着小鸟们一起飞去森林里玩一玩吧！二、出示背景图课件，导入活动。
师："小伙伴你们看，这个地方美丽吗？都有什么？你知道这是谁的家吗？"（出示动态的小鸟）这儿呀就是小鸟落落的家。
小鸟小鸟的说课教案通用5篇
小鸟小鸟的说课教案通用5篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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人教版七年级下册音乐《小鸟小鸟》教案
教学目标：
一、情感、态度、价值观：
通过演唱《小鸟小鸟》，使学生感受歌曲带来的愉悦、欢快之情，以及对春天、对大自然的热爱之情。
二、过程与方法：
1、用轻快的歌声来表现欢快、愉悦的情感，掌握6/8拍的律动，并能跟随老师的指挥图示有表情地演唱。
2、学习二声部合唱，体会合唱艺术的和谐美。
三、知识与技能：
1、运用6/8拍的律动及力度记号来演唱歌曲。
2、了解“级进”、“跳进”的区别以及在本首歌曲中的运用。
3、继续学习二声部合唱，体会声部间的和谐及平行三度的和声效果。
4、学习在速度较快的歌曲中的呼吸方法。
教学重点与难点：
用轻快的声音演唱二声部合唱，掌握6/8拍跳跃轻盈的律动感。
在轻快、紧凑的旋律中找到正确的呼吸及气息的支持，赋予演唱情绪。
教学过程：
1、生态环保导入：
设问：
（1）哪些小动物是人类的好朋友，我们要加以保护的呢？
（2）你能说出一些描绘春天的词语吗？（春光明媚、鸟语花香、草长莺飞、莺歌燕舞等等） 2、2、聆听歌曲范唱《小鸟小鸟》设问：
（1）歌曲是几拍子？请说出该拍号的含义。
（2）歌曲的演唱形式、速度、情绪？（合唱、中速稍快、欢乐活泼）
（3）歌曲表达了怎样的情绪，描绘了怎样的情景？（欢乐活泼；充分表现了少年儿童在春意盎然的春天里，热爱大自然的美好情趣，抒发了少年儿童对美好生活的热爱和幸福欢乐的情感。
）
再次聆听歌曲，设问：
曲调的每一乐句有什么规律？每起句的第一拍有什么规律？（弱拍起唱——第六拍起唱。
）3、音乐小常识：①、弱起小节：
一般来说，歌（乐）曲多数是从强拍开始的，但我们也常见到部分歌（乐）曲是从弱拍或次强拍开始的。
从弱拍或次强拍起的小节叫做弱起小节（或称为不完全小节）。
弱起小节的歌
（乐）曲的最后结束小节也往往是不完全的，首尾相加其拍数正好相当于一个完全小节。
乐曲由拍子的弱部分（弱拍或后半拍）开始，叫做“弱起乐曲”或“弱起”。
弱起乐曲的第一个小节线之前的部分叫“弱起小节”。
弱起既可以用在乐曲中，也可以用在乐曲中间的乐句中，称作“弱起乐句”。
弱起小节属于不完全小节或不完整小节。
由不完全小节开始的乐曲，其结尾一般也是不完全小节，这两个不完全小节相加就等于一个完整的小节。
而在计算乐曲的小节数时，则是从第一个完整小节开始算起的。
②、主歌、副歌
一些歌曲的结构由两部分组成：第一部分的旋律有两段或两段以上的歌词组成，叫主歌；第二部分旋律只有一段歌词，第一部分的每一段歌词唱完之后都要唱到的这一部分，叫副歌。
如：《小鸟小鸟》、《我的祖国》等。
③、级进、跳进
级进：旋律进行中相邻音级的运动；跳进：不相邻音级之间的连接。
根据概念，判断歌曲哪一段是级进进行，哪一段是跳进进行？ A段是级进，B段是跳进。
4、自己设计图形把《小鸟小鸟》前四句曲调画出来。
找一找他们相同或相似的地方。
a、 b、 c、 d、
5、学唱第一部分（第一乐段）。
（1）结合画出的旋律线，聆听录音范唱，找出相同与相似的地方。
（2）在教师的指导下用6/8拍智慧图式，跟教师的指挥放慢速度视唱第一乐句（两小节）。
（3）按曲调的起伏，跟随钢琴伴奏，有感情地唱好第一部分曲调。
6、学唱第二部分（二声部合唱部分）。
（1）教师范唱两个声部的曲调。
（2）听辨并找出相同与不同的地方。
（3）跟随钢琴伴奏同学低声部轻声跟唱二声部的曲调。
（4）高低声部配合唱好歌曲。
（5）教师伴奏，同学们有感情地演唱整首歌曲。
7、通过一组图片来了解一下这些人类的朋友。
8、歌曲带给我们什么启示？
（1）要有乐观向上的生活态度。
（2）保护自然，保护动物，爱护我们美丽的家园。
9、小结。