《小鸟小鸟》教学设计

课题：义务教育课程标准实验教科书（鲁教版）第二单元——第一课时歌曲学唱《小鸟，小鸟》

一、教学目标

1、知识与技能目标：

通过创编活动和歌曲演唱，调动学生的积极参与意识和合作意识，培养节奏感和创造力，加深对歌曲风格的理解，提高学生审美能力和演唱能力。

2、过程与方法：

通过学唱《小鸟小鸟》，了解弱起小节、二段体的意义及特点；八分休止符的作用。启发学生用轻快活泼的情绪演唱歌曲，感受歌曲的情感并完整地表现歌曲。达到演唱准确，声音和谐统一。

3、情感态度价值观：

使学生能够从容应对生活中的困难和逆境，保持积极进取的精神状态，养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质。

二、教学重点

感受歌曲中八分休止符对于歌曲情绪起到的作用，注意歌曲情绪的把握，并有情感的演唱歌曲。

三、教学难点

让学生从音乐要素、音乐表现手法方面让学生感知音乐，表现音乐。

四．教学过程

导语：

同学们，昨天晚上老师做了一个梦，梦到我来到了一个神奇的地方。下面就请大家欣赏一段音乐，希望能从音乐中找到些线索。

从音乐中大家听到了什么声音？大家知道老师到了什么地方吗？对，老师梦到自己来到一片神秘的森林，和动物们一起尽情的唱啊，跳啊，很开心。。。那么今天我想带领大家重新回到我的梦境中，一起开始我们的“动物狂欢节”之旅。。。。

教学过程：

一．动物音乐会

1.暗号

现在我们即将走进森林,(出示幻灯片：欢迎你们，亲爱的朋友，在进入之前，请用正确的暗号开启森林之门。。。)

那暗号是什么呢？下面老师就偷偷的展示给大家吧

6/8 XX | X 0 XX X 0 XX | X 0 XX X 0 ||

讲解：1. 6/8节拍。

2.弱起小节

2. 动物音乐会

恭喜大家走进森林。当我通过侍卫走向深林深处的时候，看到有很多的动物围坐在一起在开音乐会，下面我们就一起加入吧

6/8 XX | X X X X . X X | X . X X X 0 ||

解决附点节奏

二．旋转大舞台

大家表现的非常好，（出示幻灯片：有朋自远方来，请给大家表

演个节目吧）

既然动物们邀请我们表演个节目，那我就给大家推荐首歌曲，聆听的同时，请思考一个问题：

1.聆听歌曲后，你能描述歌曲中描绘有了一幅怎样的画面吗？（播放歌曲）

歌曲好听吗？那我们再来听一遍。。。

2.再次聆听，体现了一种怎样的情绪?

在正式演出之前呢，我想我们先来排练一下吧

3.再次聆听，歌曲学唱（学唱，处理歌曲）

4.旋转大舞台——大家一起唱

三．动物合唱团

（出示幻灯片：大家的表演真的很精彩，在狂欢节的最后请大家加入我们的动物合唱团吧）

那么大家知道什么是合唱艺术吗？首先我们先来欣赏一首合唱作品，欣赏的同时请思考，合唱到底是怎样的一种演唱形式。

1. 欣赏合唱片段合唱的概念：

2. 合唱概念

合唱指集体演唱多声部声乐作品的艺术门类，常有指挥，可有伴奏或无伴奏。它要求歌唱群体音响的高度统一与协调，是普及性最强、参与面最广的音乐演出形式之一。人声作为合唱艺术的表现工具，有着其独特的优越性，能够最直接地表达音乐作品中的思想情感，激发

听众的情感共鸣。

今天我们就一起走进动物合唱团了解下合唱艺术的魅力

3.动物合唱团

青蛙：

4/4 X X X X | X X X X | X X X X | X X X X ||

呱

百灵：

4/4 X X X X X X X X | X X X X X X X X | X X X X X X X X | X X X X X X X X || 啾啾

狼：

4/4 X - - - | X - - - | X - - - | X - - - ||

呜

这就是合唱的魅力，从不同声部，不同的音响的色彩中感受到多种音色融合的独特音响。使我们的声音色彩更加丰富

大家看一下课本，看到歌曲第二部分有什么特点。对，有个二声部。《小鸟，小鸟》是一首合唱作品。关于他的第二声部，我们以后有机会的时候在一块学习。

四．情感升华

同学们，动物狂欢节结束了，然而却给我们留下了一个深深的思考，我们学习的歌曲《小鸟，小鸟》是选自电影《苗苗》的插曲，电影真实地塑造了一个心灵纯洁的女教师的形象，同时也讲述了教师的苦闷和欢乐，辛酸和甘苦，反映出他们在整个社会生活中的地位。家长的不理解，学生的淘气，都让老师这一职业面临越来越多的尴尬与困惑。有这么一句话，春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。相信每位

老师都会用自己的满腔热血，来照亮每一个同学的人生。亲爱的同学们，面对与你朝夕相处的老师，你有什么话想对我们的老师说吗？

同学们，你们世道老师最大的希望是什么吗？就是希望看到大家长大后能成为歌唱家，科学家，医生，在各个领域都能成为栋梁之才。下面，我们就一起走进《苗苗》，一起为向我们亲爱的教师致敬。。。。。