教育局长在全区中学教学工作会议上的讲话

教育局长在全区中学教学工作会议上的讲话

同志们：

经区教育局研究，决定召开这次全区初中、高中教学工作会议。会议的主题是：总结交流全区初中、高中教学工作的经验，根据我区初中、高中教育改革与发展的总体思路和目标任务，研究确定进一步深化教学改革，提高教学质量的思路与措施。会上，对在２００4年中学教学工作中取得突出成绩的先进单位和先进个人进行表彰奖励，先进单位进行了经验交流，先进个人代表介绍了工作经验。郑局长还将就全区中学管理问题、教学问题等作重要讲话。下面，我根据区教育局研究的意见，讲三个方面的问题。

一、全区中学教学工作的简要回顾

一年来，全区各初中、高中的教干、教师牢牢抓住基础教育课程改革实验和提高教学质量这两项中心工作，强化管理，服务教学，扎扎实实搞教研；提高质量，追求效益，实实在在抓教学。由于大家的共同努力，我区中学教学工作有了新的发展和提高，取得了新的成绩，呈现出良好的发展态势，主要表现在：

1、教学改革不断深化，教学管理水平不断提高

各学校十分重视教改工作，取得了较好的成效。今年，区一中、市中初中、册山中学被评为全市首批教学示范学校，市中初中并被推荐参加全省教学示范学校的评选。

一是教育科研工作不断加强。长期以来，我区坚持走“教研科

研一齐抓，科研教研一体化”的路子，建立起了以区教科室为龙头、以区科研中心组、学科中心教研组为枢纽，以课题组、学科教研组作为载体的教育科研网络，充分发挥教育科研在教学改革中的重要作用，促进了教师教学水平的提高。目前，全区有16所国家省市级教育科研实验学校，19 个国家和省、市级立项课题。去年11月和今年4月，我们两次承办了“邱学华尝试教学法”研讨会，大力推广尝试教学法等先进的教改成果，有力地推动了全区的教育科研工作。

二是教学常规管理工作得到落实。各学校全面贯彻教育方针，努力端正办学思想，不断完善教学常规管理制度，重视对教学各个环节的管理。罗西二中在教学管理上杜绝教师备课只备教材知识的现象，提倡教师备教材、备教法、备学法，调动不同层次学生的学习积极性；册山初中杜绝教师在课堂上“满堂灌”的现象，提倡引导学生自主学习，杜绝课后搞“题海战术”的现象，提倡学生主动学习、学以致用；市中初中在每天中午、下午放学时，播放半个小时的音乐，以此杜绝老师“加班加点”、“拖堂”等不良现象；华盛初中在教学管理上做到基础年级与毕业年级并重，升学率与合格率并重，文化课与活动课并重，面向各门学科、面向全体学生抓质量；罗西一中和汤庄初中重视过程管理，教学环节抓得实、抓得细。由于常规管理工作的落实，在一定程度上规范了学校办学行为和教师教学行为，促进了教学质量的提高。

三是着力开展教研制度创新，大力开展以校为本的教研活动。我们在教研工作中坚持以学校为教研工作基地，以学科为教研活动中

心，以教师为教研活动主体，把教研活动扎根在学校。为此出台了《市中区校本教学研究实施方案》，制定了教研员包片联校、包科带人的教研工作责任目标，先后召开了4次全区性教研专题会议，指导推进校本教研工作。各学校在校本教研工作中，总结出了许多宝贵的经验。如市中中学、盛庄二中出台了《校本教研工作实施方案》，从意义与理念、任务与内容、组织与管理、实施与落实、检查与评价五个方面提出了具体操作意见，构建起了校本教研网络。

四是区教育局建立并不断完善对各学校教学工作的评估方案，学校内部也进一步理顺管理体制，建立健全了对年级、班级、备课组、任课教师的评估方案和奖罚措施，进一步调动了广大教干教师的工作积极性。

2、扎实推进初中课改，顺利启动高中课改，为教学改革注入了新的活力

课程改革工作是当前基础教育的一项重要工作，如何抓好这项工作，这既是对我们提出的挑战，也是促进我们自身发展的一次良机。为此，我们在以下几个方面做了大量工作，并取得了一定的效果。

一是大力营造课改氛围。我们通过两个渠道对课改工作进行了有计划的宣传：通过不定期编发《市中教研科研通讯》，集中宣传课程改革的新理念、新探索、新成果，引导教师尽快走进新课程；在教研网上开辟《关注新课改》栏目，重点刊载学科教研员、课改实验教师的点评和体验文章，以解决课改实验者的困惑。各实验学校也层层动员，开展了多种形式的宣传活动。不少实验学校创办了课改通讯、

课改校报(刊)，定期推广实验成果。

二是努力打造课改队伍。我们采取了两手抓的办法：首先是抓教研员和骨干实验教师队伍素质。为了提高教研员的理论水平和能力，区教育局购买了大量的课改理论专著，为他们的学习创造条件；还选派教研员和骨干教师参加各级各类培训活动，一年内，我们派出参训人员近800余人次。其次，着眼于课改教师的培训，坚持“先培训后上岗、不培训不上岗”的原则，认真组织开展了市、区、校三个层面的课改教师培训。

三是积极组织开展主题活动。在课改工作的推进过程中，我们以“传播课程理念，推进课改实验”为主题，在双月园学校和美澳学校举行了课程改革培训会。以“课程资源的研究与开发”为主题，分别在册山中学和市中中学举行了课程改革研讨会。以“研究新教材，探索新教法”为主题，分别在高都一中和罗西一中举行了课堂改革研讨会。

通过这些努力，我区课改实验教师在角色定位、课程理念、教学评价方式等方面发生了很大的变化，非实验学科教师的课程观念也有了重大改变。在课程的开发方面，校本教材也相继推出，如册山初中的礼仪教育、付庄初中的心理教育、华盛初中的古文化涵养等在培养学生素养方面起到很好的作用。

3、建立教研协作体，形成教学工作协调发展的良好机制

在高中教学工作中，我们充分发挥区一中的示范带动作用和民办学校的补充、推动作用，在全区高中形成了竞争和共同发展的良好

局面。在长期的教育教学实践中，区一中形成了比较稳定而鲜明的办学特色，以管理严格、质量稳定著称于市内外。区内的几所民办学校精心打造教师队伍，不断加强教学管理，在教育教学工作中也有长足的发展。我们以区一中为龙头，联合区内的各类学校，构建了高中教学工作协作联合体，将个体的资源优势协调、整合，搭建了公、民办学校相互交流、发展的平台。在评先树优、晋升职称等方面，公、民办学校享受一样的政策和待遇；集体阅卷、讲课比赛、教学质量分析调度会等教研活动，在各校轮流举行；外出学习、考察以及信息交流等一起组织进行。各高中学校充分发挥自己的优势，努力在教学工作中形成自己的特色，相互学习，相互激励。区一中加强教师队伍建设，严格管理，科学管理，努力打造教学品牌。双月园学校加强集体备课，精心打造课堂学案。美澳学校结合高中部学生特点，实施了“培优补弱”的策略，坚持和采取了“导师制”、“分层次教学”、“零起点授课，低跨度教学”、“每周一测”等教学方式。在高中教学工作中，全区公、民办学校团结协作，共同发展，2004年高考全区本科进线1417人，其中区一中进线823人，为全区高考胜利奠定了基础，其余各校共进线594人，为全区高考胜利做出了重大贡献。

在初中，我们推出了教研协作体的新举措，扎实且富有成效地开展了“帮扶结对”工作。我们对教研协作体工作提出了“帮、联、推、促”的“四字要求”，“帮”就是对帮扶学校在改善办学软件环境等方面的支持。“联”就是指协作体内学校进行科研课题嫁接、教师结对、职能部门联姻，采取教师送教支教、教干交流、管理制度