2018年北京大学347应用心理考研真题回忆版
2018年北京大学考研应用心理硕士真题试卷(题后含答案及解析)
2018年北京大学考研应用心理硕士真题试卷(题后含答案及解析) 题型有：1. 简答题 2. 论述题1．什么是遗传力?人类行为遗传学有哪两种主要用来估计某种行为的遗传力的研究方法?正确答案：遗传力是指在一定时间、一定群体的某种特质(如智力)的全部变异中，可以归因于遗传差异的比率。
也就是说，相对于环境因素的差异，群体某种特质的差异有多大程度源于遗传因素的差异。
行为遗传学是行为科学与生物遗传学的交叉学科，它运用心理学和遗传学理论研究生物基因型对有机体行为的影响，以及在行为形成过程中遗传和环境之间相互作用的规律。
人类行为遗传学主要用来估计某种行为的遗传力的方法有：(1)双生子对比研究。
对同卵双生子和异卵双生子或普通兄弟姐妹的比较，是研究遗传对心理发展作用的最有效的途径。
①同卵双生子是由同一个受精卵分裂而成的两个胚胎各自发育成的两个个体，两者具有几乎完全相同的遗传特性。
因此，同卵双生子所表现出来的心理与行为上的相似性，可以看成是遗传对发展所起的作用；同时可以把同卵双生子心理与行为上的差异归因于环境因素。
②异卵双生子之间与普通兄弟姐妹之间一样，只有50％的共同基因，因此，异卵双生子之间的差异与普通兄弟姐妹之间应无太大区别。
因此，我们可以通过对比同卵双生子与异卵双生子对偶内的行为差异，来分析某种行为的遗传效应。
(2)家谱与血缘分析。
①家谱分析是通过对某个“标志对象”(即具有某一特征或某种异常行为的典型个案)的家庭历史、亲属关系的调查，以分析这种特征在该家系中出现的频率。
②血缘关系研究是通过探查家族中不同亲密关系的亲属之间的基因遗传相似程度(即血缘关系的远近)与他们的某些心理特征之间的相似程度，来推测遗传对心理发展的作用。
2．说明相关样本t检验与独立样本t检验各有什么优势并简述原因。
正确答案：(1)相关样本t检验用于检验两个相关样本是否来自具有相同均值的正态总体。
独立样本t检验用于检验两个独立样本是否来自具有相同均值的总体。
2018年考研北京大学347真题分析
2018年北京大学347真题分析号外号外！对北京大学感兴趣的小伙伴看过来！最新一年北京大学真题分析新鲜出炉！一份最新的复习方向指南与复习建议！看QS教研老师如何指点迷津，看QS讲义如何完美对应！你手里的讲义，知道有多重要了吗？！先简单一句话概括一下今年的考试情况：意料之外，情理之中。
具体是什么意思呢？不妨继续读下去。
一、试卷结构简答题（9×20’）论述题（3×40’）总分题型科目(道)普通心理学0140分发展心理学3060分实验心理学0140分心理与教育测量1020分现代心理与教育统计学2040分社会心理学0140分2040分组织行为学现代管理心理学变态心理学1020分总分180分120分300分二、参考书单[1]《普通心理学》（第4版）,彭聃龄,北京师范大学出版社,2012年;[2]《实验心理学》,郭秀艳.杨治良,人民教育出版社,2004年;[3]《心理与教育测量》（第3版）,郑日昌.吴九君,人民教育出版社,2015年;[4]《现代心理与教育统计学》（第4版）,张厚粲.徐建平,北京师范大学出版社,2015年;[5]《发展心理学》（第2版）,林崇德,人民教育出版社,2009年;[6]《社会心理学》（第3版）,侯玉波,北京大学出版社,2013年;[7]《变态心理学》,钱铭怡,北京大学出版社,2006年;[8]《人格心理学》（第8版）,Jerry M.Burger著.陈会昌,中国轻工业出版社,2014年;[9]《心理咨询与心理治疗》（重排本）,钱铭怡,北京大学出版社,2016年;[10]《临床心理学》,王登峰,人民教育出版社,1994年;[11]《现代管理心理学》（第5版）,程正方,北京师范大学出版社,2010年;[12]《组织行为学》,罗宾斯等著.孙健敏等译,中国人民大学出版社,2012年。
三、试题分析从北大的各科的分值分布上看，发展所占分值比重较大，普心、实验、社会、统计和组织行为学（及管理心理学）次之，测量心理学、变态心理学（临床心理学、心理咨询与心理治疗）的比重最少。
北京大学心理学专业历年考研真题
2012年北京大学心理学系347心理学专业综合[专业硕士]考研真题（回忆版）及详解一、简答（每题20分）1．什么是知觉的恒常性？举例说明恒常性在知觉过程中的意义。
答：（1）知觉的恒常性是指当知觉的客观条件在一定范围内改变时，人们的知觉映象在相当程度上却保持着它的稳定性。
它是人们知觉客观事物的一个重要特性。
在视觉范围内，恒常性的种类有：①形状恒常性：当人们从不同角度观察同一物体时，物体在网膜上投射的形状是不断变化的。
但是，人们知觉到的物体形状并没有显出很大的变化。
如，一扇从关闭到敞开的门，尽管这扇门在我们视网膜上的投影形状各不相同，但人们看去都是长方形的。
②大小恒常性：当人们从不同距离观看同一物体时，物体在网膜上成像的大小是有变化的，距离大，它在网膜上成像较小；距离小，它在网膜上成像较大。
而知觉到的大小却不完全随距离而变化，它趋向于原物的实际大小。
如，一个人从我面前走向教室后门，尽管他在我的视网膜上的投射大小有很大变化，可是看到的大小并没有明显改变。
③明度恒常性：在照明条件改变时，物体的相对明度或视亮度保持不变。
如白墙在阳光和月色下看，它都是白的；而煤块在阳光和月色下，看去都是黑的。
④颜色恒常性：一个有颜色的物体在色光照明下，它的表面颜色并不受色光照明的严重影响，而是保持相对不变。
如室内的家具在不同灯光照明下，它的颜色相对保持不变一。
（2）知觉恒常性的意义恒常性对于人的正常生活和工作有重要意义。
如果人的知觉随着客观条件的变化而时刻变化，那么要想获得任何确定的知识都是不可能的。
研究恒常性不仅有助于建筑、艺术等实践部门的工作，而且有助于现代计算机技术的发展。
现代的机器人有“视觉”可以看，有“听觉”可以听，但它们没有知觉的恒常性。
因此，当观察条件明显变化时，机器人就难以执行自己原来的任务。
如果我们能够把人和动物具有的知觉恒常性赋予机器人，那么计算机将会发挥更大的作用。
恒常性使得我们对世界有一个稳定的印象。
2018年清华大学心理学347考研真题分析
2018年清华大学心理学347考研真题分析对清华专硕感兴趣的小伙伴看过来！最新一年清华专硕真题解析新鲜出炉！一份最新的复习方向指南与复习建议！看勤思教研老师如何指点迷津，看勤思讲义如何完美对应！你手里的讲义，知道有多重要了吗？！先简单一句话概括一下今年的真题情况：清华专硕的真题一入眼，应该是三个字，懵！懵！懵！但是不要慌，定下心，其实我们发现还是有许多可以去奋笔疾书的时刻。
听不懂？！跟着我来往下走！一、试卷结构题型科目(道)单选（20×2）40分简答题（3×20）60分综合题（5×40）200分总分300分普通心理学（心理学导论）暂无选择22120+？分心理学研究方法（实验+统计+测量）暂无选择13140+？分总分40分60分200分300分年份普通心理学（心理学导论）心理学研究方法（实验+统计+测量）题型选择（20x3）简答（6x20）论述（3x40）总分选择（20x3）简答（6x20）论述（3x40）总分201745 80 80 205 15404095 2017年题型分值：一、选择（60分）；二、简答（120分）；三、论述（120分）二、参考书单考试范围书名作者出版社出版年份心理学导论《普通心理学》（第4版）彭聃龄北京师范大学出版社2012年《发展心理学》（第2版）林崇德人民教育出版社2009年《社会心理学》（第3版）侯玉波北京大学出版社2013年《人格心理学》（第8版）Jerry 中国轻工业出版社2014年M.Burger著；陈会昌《心理咨询与心理治疗》（重排本）钱铭怡北京大学出版社2016年《管理心理学》刘永芳清华大学出版社2008年《组织行为学》罗宾斯等著，孙健敏等译中国人民大学出版社2012年心理学研究方法《实验心理学》郭秀艳杨治良人民教育出版社2004年《心理与教育测量》（第3版）郑日昌吴九君人民教育出版社2015年《现代心理与教育统计学》（第4版）张厚粲徐建平北京师范大学出版社2015年补充说明：虽然往年有些真题已经考过，但是大家不要掉以轻心，旧版考过的知识点还是换题型，换相关知识点重复考察。
2015年北京大学347心理学专业综合[专业硕士]考研真题(回忆版)及详解【圣才出品】
![2015年北京大学347心理学专业综合[专业硕士]考研真题(回忆版)及详解【圣才出品】](https://img.taocdn.com/s3/m/a8b5ed93f111f18583d05ab4.png)
2015年北京大学347心理学专业综合[专业硕士]考研真题（回忆版）及详解一、简答题1．简述心理学研究方法。
答：（1）观察法①定义：在自然条件下，对表现心理现象的外部活动进行有系统、有计划的观察，从中发现心理现象产生和发展的规律性。
是最原始、应用最广的科学研究方法。
②优点：对被观察者行为进行直接观察和记录，保持心理活动的自然流露和客观性，资料比较真实。
③缺点：不能探索因果关系；某种现象难以进行重复观察，结果难以进行检验和证实；（2）心理测验法①定义：指用一套预先经过标准化的问题（量表）来测量某种心理品质的方法。
可以用来解个体或团体的心理特征；探讨心理特征与外界因素的关系；比较不同个体或团体之间的心理差异。
②优点：测验法的量表编制十分严谨，结果相对准确可靠；施测容易控制快捷、方便；③缺点：难以进行定性的分析、难以揭示变量之间的因果关系；有些测验信度不高；有些操作复杂，使用灵活性差、对研究者有较高要求等。
（3）实验法①定义：在控制的情境下，研究者有系统的操纵自变量，使之系统的改变，然后观察自变量与因变量关系的一种研究方法。
包括实验室实验和自然实验。
②优点：严格控制实验条件，可以揭示因果关系；可以重复检验；数量化指标明确。
③缺点：严格控制实验条件，使实验情境带有很大的人为性质；会受到实验者、外部环境的多种影响等；（4）个案法①定义：对某个被试或者一小组被试进行深入而详尽的观察与研究，以便发现影响某种行为和心理现象的原因的研究方法。
②优点：探索性强，可以为所研究的问题提供详尽、全面的深层资料。
③缺点：花费时间，样本偏差，结论难以推广。
2．简述注意分配的双加工理论。
答：在注意的认知资源理论的基础上，谢夫林等人提出了双加工理论。
该理论认为，人类的认知加工有两类：自动化加工和受意识控制的加工。
（1）自动化加工自动化加工不受认知资源的限制，不需要注意，是自动化进行的。
这些加工过程由适当的刺激引发，发生比较快，也不影响其他的加工过程。
2015年北京大学应用心理硕士347专硕考研真题回忆版
2015年北京大学应用心理硕士347专硕考研真题回忆版北京大学应用心理硕士是从2011年开始招生，报考热度每年不断攀升，招生人数是25人，复试还是比较公平的，只要你的综合实力足够优秀，并不太歧视你的本科院校。
力比多学院教研老师收集整理，建议大家认真分析真题，如果有需要可以参加力比多学院北京大学院校定向辅导，参加定向辅导，北京大学应用心理硕士重难点，真题解析，导师介绍助你一次考研成功一、北京大学应用心理硕士简答题(每小题20分，共180分)1、简要说明心理学研究的主要方法?2、简述注意分配的双加工理论3、组织管理心理学领域中有关人性假设的理论有哪些?请简要说明。
4、简述洛克的目标没罪理论，并说明它和目标管理理论的区别。
5、商业组织中采用的培训方式有哪些?请至少简述两种。
6、简述幼儿心理理论的概念及其7、简述DSM—4焦虑障碍中的各类疾病及其主要诊断要点8、简述心理咨询与治疗个案评估的内容要点以及伦理注意事项。
9、简述可能性启发与代表性启发的定义以及各自可能导致的哪些偏差?二、北京大学应用心理硕士论述及研究设计题(共4小题，每小题30分，总共120分)1、论述领导风格理论2、你认为智力(IQ)和情绪智力(EQ)哪一个能预测个体成功?请设计实验证明。
3、某专家近年来创建了一种治疗抑郁症的心理治疗方法，并认为可以有效治疗抑郁症患者。
请设计一个研究方案或计划，对这个心理治疗方法进行科学性评估，以帮助我们了解该方法对抑郁症患者的治疗效果（力比多学院收集）。
4、阅读下述摘要，请简要分析该研究的基本问题、研究思路、主要研究结论以及研究意义。
Title: Perceived Supervisor Support :Contributions to Perceived Organizational Support and Employee RetentionAuthors:Esenberger,Robert; et al. Journal of Applied Psychology,2002.Abstract:three studies investigated the relationships among employees’ perception of supervisor support (PSS),perceived organizational support(POS),and employee turnover.study 1found,with 314 employees drawn from a variety of organizations,that PSS was positively related to temporal change in POS,suggesting that PSS leads to POS.Study 2 established,with 300 retail sales employees,that the PSS-POS relationship increased with perceived supervisor status in the organization.study 3 found,with 493 retail sales employees,evidence consistent with the view that POS completely mediated a negative relationship between PSS and employee turnover.these studies suggest thatsupervisors to the extent that they are identified with the organization,contribute to POS and,ultimately,to job retention。
北京大学历年心理学硕士研究生入学考试真题
一、选择题（每题2分，共20分）1、人本主义者反对社会学习和心理分析的研究，认为他们：1）将人与动物相区分2）不把人看作为感受者与思想者3）太经验主义4）是过于宿命论的2、信号侦察论认为：1）对所有刺激只有一个绝对阈限2）不必关心观察者对刺激的噪音背景的反映3）人们对刺激有同样的敏感性4）对于一个刺激不存在唯一的绝对阈限3、根据视觉三原色理论，由红光兴奋的錐体细胞1）会被绿光抑制 2）也被绿光兴奋3）对红绿兰同样反应 4）对强阳光最敏感4、格式塔的组织原则可总结为1）连续性 2）组合性3）简明性 4）接近性5、工具行为1）没有一定的引发刺激2）至少由两种可辨认的引发刺激3）是不随意的简单行为模式4）被用于建立经典条件反射6、Harold Schlosberg 的情绪三维度是：1）愉快－不愉快，激活水平，享乐色调2）愉快－不愉快，注意－拒绝，享乐色调3）内脏反应，血管反映，生理唤醒4）享乐色调，关联性，语义差异7、根据Clark Hull的观点，所有行为的基本目的是1）成就 2）权力3）驱力减退4）个人成功8、记忆术之所以能起作用是因为它改善了长时记忆中信息的1）获得 2）存储 3）提取4）组织9，在使用人类语言中，猩猩表现出1）替换性2）表面思维 3）意义性 4）以上均对5）以上均不对9、下列那个术语与另三个术语关系最少?1）良心2）自我3）超我4）自我理想二、简答题（每体20分，共80分）1）简述Stevens的幂函数定律 2）简述颜色视觉的拮抗说3）述评模式识别的原型说4）述评Sternberg 短时记忆信息检索的试验研究1995北京大学一．选择题：（1.5X30=45）1.最近似结构主义心理学模型是（）模型。
a. 认知b. 人本主义c. 行为主义d. 心理动力学2．“我们的行为在于我们有思想”概括了人类行为的（）模型对人的认识a. 心理动力学b.人本主义c. 认知d. 行为主义3.弗洛伊德性心理发展理论中的肛门期固着人格，相当于埃里克森心理社会发展理论中所谓的没有建立正常的（）感a. 信任b. 自律c. 主创性d. 能力4．动物建立自己对特定种系的认同的机制是（）a. 社会化b. 依恋c. 同化d. 种系凝聚力5．再40－50岁之间，人们怀疑自己对过去的选择和今天的成就有理念，这反应了（）a. 对亲密感的需要 b. c. 才能需要 d.中年危机6．许多细胞功能上的相同增加了机体应付极端环境的灵活性，这叫作细胞的（）a. 协调性b. 多余度c. 细胞质功能d. 特化7．用量值估计方法测量感觉与物理量的关系，得到的是：（）a. 反应偏差b. 幂函数c. 曲线函数d. 逆函数8．感受器的分布使得对同一类刺激有不同的反应性，这是哪些感觉的普遍特征：（）a. 嗅觉与痛觉 b. 味觉与肤觉 c. 前庭觉与动觉 d.肌觉与听觉9．和机能主义相比，结构主义更关心意识经验的：（）a. 方式b. 原因c. 内容d. 具体场所10．1000至5000Hz的声波的听觉机制是由（）来说明的a. 地点说b. 频率说c. a和bd. 排射理论11．在两可图形间转换注视，反映了：（）a. 刺激转换b. 感觉转换c. 知觉的不稳定性d. 无意识推理12．两种现象表明运动知觉，它们是：（）a. Phi现象和不可能图形b.c. 似动现象和诱导运动d. 知觉推理和13．影响人的知觉认知的两种个人动机因素是（）a. 社会多数派压力和敏感化b. 场依存性和从众c. 少数派的支持和场依存性d. 知觉防御和感觉缺失14．无意识推理是通过（）的组织、解释过程影响知觉的。
2007-2018年心理学考研(312、347)历年真题大题总汇
的名字读出来，但是嘟嘟很害怕动物（如牛、羊、猪等），所以你如果发现了动物的图片，就
把它们藏起来”
请根据实验任务的描述，回答下面的问题：（2014） （1）该实验中前瞻性记忆的任务是什么？衡量的指标是什么？
8
（2）该实验属于哪种类型的前瞻性记忆实验？ 8 艾宾浩斯以自己为被试，采用机械重复的记忆方法，对遗忘规律进行了定量研究，据此 回答一下问题：（2013） （1）实验使用的材料是什么？ （2）测量记忆保持量的指标是什么？ （3）用简单图画出艾宾浩斯遗忘曲线。 （4）实验的结论是什么？ 9 简述反应时的影响因素。（2010） 10 请根据下图所示的研究方案，回答下列问题：（2010）
第1周 第2周 第3周 第4周 第5周 第6周 第7周 第8周 第9周 观测 1 观测 2 观测 3 观测 4 实验处理 观测 5 观测 6 观测 7 观测 8 （1）这是什么类型的设计？ （2）该类型设计有何缺点？ 11 某研究者假设：海马与复杂思维加工有关，于简单思维无关。该研究者随机选出 20 只 白鼠平均分成两组，切除它们的海马，让第一组学习简单迷宫，第二组学习复杂迷宫。第一组 经过 10 次学习就出现完全正确的情况，第二组在学习 30 次后才出现完全正确的情况。研究者 据此认为最初的假设成立。请找出该设计中存在的问题，并完善原有的实验设计。（2007）
（1）结合鲍姆瑞德的观点，阐述不同父母教养方式的特点及其对儿童青少年心理发展的
影响。
（2）用亲子互相作用模型对父母教养方式与儿童青少年发展之间的关系重新进行解释， 并分析其与鲍姆瑞德观点之间的差异。（2015）
5 试述斯金纳的操作性条件反射原理，并举例说明如何应用该原理来培养和塑造儿童的良 好行为。（2013）
教养方式结果儿童时期青少年时期权威型较高的认知和社会能力较高的自尊较好的社会技能较强的道德亲社会关注和较高的学业成就专制型一般的认知和社会能力一般的学业表现和社会技能比纵容型教养方式下的青少年更为顺从纵容型较低的认知和社会能力较低的自我控制能力和学业成就比权威型和专制型教养方式下的青少年更容易出现社会行为问题1结合鲍姆瑞德的观点阐述不同父母教养方式的特点及其对儿童青少年心理发展的影响
北京大学347心理学专业综合考研参考书、历年真题、复试分数线
北京大学347心理学专业综合考研参考书、历年真题、复试分数线一、课程介绍心理学专业综合是应用心理硕士（MAP）专业硕士研究生入学考试的科目之一。
心理学专业综合考试要力求反映考生的基本素质和综合能力，选拔具有发展潜力的优秀人才入学，为国家培养从事某一特定职业所必须的心理学技能的应用型高级专业人才，以解决都市压力、公共安全、灾害救助、危机防御等方面的实际问题。
心理学专业综合考研大纲是《心理学专业综合》考试的大纲，而《心理学专业综合》考试要力求反映考生的基本素质和综合能力，选拔具有发展潜力的优秀人才入学，为国家培养从事某一特定职业所必需的心理学技能的应用型高级专业人才，以解决都市压力、公共安全、灾害救助、危机防御等方面的实际问题。
心理学专硕专业课347心理学专业综合考试，由各招生单位根据应用心理专业硕士教育指导委员会提出的指导性考试大纲自行命制，全国统一考试，考试时间为180分钟。
心理学专业综合考试内容涵盖：心理学导论、发展心理学、人格心理学、社会心理学、变态心理学、临床与咨询心理学、管理心理学。
部分院校有自己指定的参考书。
二、北京大学347心理学专业综合考研复试分数线根据教育部有关制订分数线的要求，我校按照统考生、联考生等不同类型分别确定复试基本分数线。
考生能否进入复试以各院系所规定的各项单科成绩和总成绩确定的复试名单为准。
我校将按照德、智、体全面衡量，择优录取，保证质量，宁缺毋滥的精神和公开、公正、公平的原则进行复试与录取工作。
一、复试基本分数线：（1）、统考：考试科目学科门类政治外语数学专业课总分备注哲学(01)50509090360经济学(02)55559090370法学(03)50509090345教育学(04)5050180360文学(05)505090345北大-新加坡国立大学汉语言文字学双硕士班为340。
历史学(06)5050180345理学(07)50509090320工学(08)50509090320管理学(12)50509090350艺术学(13)505090350（2）、联考：考试科目专业学位政治外语数学专业或综合课总分备注应用统计02520050509090340金融硕士02510050509090340税务硕士02530050509090340保险硕士02550050509090340法律（法学、非法学）505090360深圳研究生院总分为340。
【应用心理(专硕)】2019年北京大学真题详解(回忆版)
具体运算思维的一个显著特点是，能很好地理解数量关系和逻辑关系。比如，上体育课 时，老师说“按由高到矮的顺序排队”，这个问题对于具体运算阶段的孩子来说并不难，因 为他们具备了心理序列（心理排序）的能力，即能够按照高度或重量等数量维度排列项目的 能力。具体运算阶段的儿童也已经掌握了传递性的相关概念，并能够解决与之相关的问题。 例如，如果 A 比 B 高，B 又比 C 高，那么 A 和 C 谁更高？
【解析】见答案
2.【答案】（1）研究一 实验名称：阿希的线段判断实验 实验过程：实验材料为 18 套卡片，每套两张，分标准线段和比较线段，要求被试判断
在 a、b、c 三条线段中，哪一条线段和标准线段一样长。每组被试为 7 人，但是有 6 人是阿 希的助手，只有 1 人是真被试，真被试被安排在倒数第二个回答。18 套卡片依次呈现，前 6 次大家都做出了正确的选择。从第 7 次开始，假被试故意都做出错误的选择，观察被试的反 应是独立的还是从众的。
【解析】见答案
5.【答案】（1）F 检验：回归模型的有效性检验的思路 回归模型的有效性检验是对求得的回归方程进行显著性检验，看是否真实地反映了变量间的 线性关系，通常使用方差分析的思路和方法进行。
①求平方和与自由度
，t
，t
②求均方
，t
t
t
③F 检验
（2）t 检验：回归系数的显著性检验的思路。 ①估计误差标准差
（2）去人格化指在劳动频率过高、持续时间较长的服务中，劳动者容易将服务对象当 作一个需要服务的物体而不是活生生的人来看待。
2018年北大应用心理学专业课真题解析
2018年北大应用心理学专业课真题解析一. 简答（20*9）1. 什么是遗传力，人类行为遗传学两种估计某种行为的研究方法答题思路：(1) 遗传力是遗传方差在心理或行为表现方差中所占的比值（或：遗传对心理行为表现的解释力度）(2) 人类行为遗传学两种估计行为的研究方法有：1) 双生子研究：利用双生子为样本，通过特征的差异来研究遗传对个体生理和心理特征发展的影响或作用。
同卵双生和异卵双生的概念和优缺点。
举例：智力、人格的研究。
2) 家谱研究：利用家谱资料研究人类的心理特征或行为。
举例：高尔顿研究遗传因素对智力的影响。
2. 独立样本t与相关样本t检验各有什么优势答题思路：(1) t检验：检验来自两个总体的样本平均数差异显著性的方法，当两总体都是正态分布，两总体方差都未知的情况下，则用t检验。
(2) t检验分两种且有各自的优点1) 独立样本t检验：比较接受两种不同实验处理的两组被试的平均数差异显著性的参数检验方法。
优点：a. 可以比较两组不相关数据之间的差异。
b. 可用于被试间实验设计的差异比较，c. 避免了不同实验处理顺序造成的误差。
举例。
2) 相关样本t检验：同一组被试接受不同实验处理，比较不同实验处理造成的差异显著性的参数检验方法。
优点：a. 可以比较两组相关数据之间的差异。
b. 可用于被试内实验处理的差异比较。
C. 所需被试少、可消除被试个体差异对实验的影响。
举例3. 假设检验的一型错误和二型错误是是什么？答题思路：在假设检验中，从样本推断总体时有可能犯两种错误：一型错误和二型错误(1) 一型错误：虚无假设本来正确，却被拒绝，这类错误称为弃真错误，即一型错误。
虚无假设为两个平均数相等，即两组平均数在统计学上差异不显著，而一型错误却认为差异显著。
(2) 二型错误：与上相反（略）(3) 两类错误的关系1) 两值相加不一定等于1：两个前提2) 其他条件不变，两值不可能同时减小或增大3) 1-β为统计检验力，即正确辨认真实差异的能力4. 如何估算测验分半信度，使用该方法进行信度估算有什么前提答题思路：(1) 分半信度：按正常的程序实施测验，然后将全部项目分为相等的两半，所有被试在这两半上所得分数的一致性程度。
2020年北京大学应用心理硕士试题(真题回忆版)
公众号：未名心理考研
2020年北京大学应用心理硕士试题
（回忆版）
一、简答题（20*9=180分）
1、举例说明婴儿客体恒常性的发展。
2、解释认知过程中的序列过程和平行过程。
3、举例说明什么是社会支持，说明它对社会生活的作用。
4、注释一段时间黄色后，看着白色会出现什么颜色？用什么理论解释该现象。
5、什么是双盲控制？有什么优势？
6、请描述效应量和统计检验显著性的关系是什么?
7、认知疗法治疗抑郁症的策略
8、简述自陈测验与投射测验的优缺点
9、什么是自我效能？如何提升个体自我效能感水平。
二、论述与研究题（40*3=120分）
10、研究者发现，人们更容易从熟悉的面孔中识别出积极的情绪，而且性别会影响这一效应，请设计实验证明。
11、论述创造力与智力的关系，结合实验或者企业案例说明如何提高个体的创造力。
12、举例说明启发法有哪几种？请举例说明其如何影响我们的判断。
公众号：未名心理考研。
2018年中国科学院大学考研应用心理硕士真题试卷(精选)及答案
2018年中国科学院大学考研应用心理硕士真题试卷（精选）一、单项选择题1.根据拉什利(K．S．Lashley)的脑功能“整体说”，学习活动的效率与大脑受损伤的面积及部位之间的关系是( )。
（A）与面积大小成正比，与部位无关（B）与面积大小成正比，与部位有关（C）与面积大小成反比，与部位无关（D）与面积大小成反比，与部位有关2.下列四种情形中，智商相关程度最高的是( )。
（A）在一起生活的父母与子女（B）分开抚养的同卵双生子（C）在一起生活的异卵双生子（D）在一起生活的兄弟姐妹3.对于14～22个月大的儿童来说，男孩喜欢玩小汽车类的玩具，女孩喜欢玩娃娃和毛绒玩具。
这种对于玩具的选择体现了儿童的( )。
（A）性别认同（B）性别角色认同（C）性别角色标准（D）性别角色偏爱4.在情绪研究中，研究者长期以来争论的主要问题是( )。
（A）情绪的产生是否与生理活动有关（B）情绪是否具有动机功能（C）情绪和认知是否互相独立（D）基本面部表情是否具有跨文化的一致性5.对于意识的理解，下列说法错误的是( )。
（A）从无意识到意识是一个连续体（B）意识对信息的感知具有调节作用（C）人类不能觉察时间的延续性（D）人类能觉察空间的广延性6.感受性提高的感觉适应现象是( )。
（A）触觉适应（B）嗅觉适应（C）暗适应（D）明适应7.下列选项中，能够引起随意注意的原因是( )。
（A）刺激物的新颖性（B）刺激物的强度（C）刺激物的运动变化（D）对注意任务的依从性8.评估一个理论好坏的标准是( )。
（A）简洁性（B）准确性（C）可验证性（D）以上都正确9.霍桑效应是由于( )产生的假象。
（A）实验者效应（B）要求特征（C）实验自动化（D）回归效应10.关于信号检测论，下列说法正确的是( )。
（A）击中率和虚报率相加等于1（B）辨别力和反应偏向共同决定阈限（C）奖惩规则可以同时影响辨别力和反应偏向（D）有无法和平均误差法是信号检测论的实验方法11.下列说法正确的是( )。
2016年北京大学心理学系347心理学专业综合[专业硕士]考研真题(回忆版)及详解【圣才出品】
![2016年北京大学心理学系347心理学专业综合[专业硕士]考研真题(回忆版)及详解【圣才出品】](https://img.taocdn.com/s3/m/9611ee73c1c708a1294a441e.png)
2016年北京大学心理学系347心理学专业综合[专业硕士]考研真题（回忆版）及详解一、简答题1．广告利用了哪些学习与记忆规律。
答：传播是在信息发送者与接受者之间进行思想沟通或思想分享的过程。
沟通要借助于媒体来实现，广告媒体就是传递广告信息的载体。
为了使广告更多、更有效地传播信息，我们应该充分利用学习与记忆规律。
（1）使消费者增强对广告信息记忆效果的方法主要包括：①信息编组：组块是把几个小的记忆单位组成一个大的记忆单位，块是记忆的单位。
通过对小单位组块，记忆容量就可以增大。
②增加对象的维度：欲想提高正确辨认刺激的数目，增加刺激维度是可取的，特别是当单个维度变化达到7个的时候（形意结合、形字结合、图形与色彩结合等手法），是广告包装设计对这一规律的应用。
③利用视觉记忆：视觉媒介比听觉媒介更有利，视听媒介的文案编排应有所不同。
对于听觉媒介，广告的重要信息最好放在文案的开头和结尾；对于视觉媒介，重要的信息最好放在文案的开头。
（2）使消费者增强对广告信息记忆的认知组织策略和视觉策略①认知的组织策略是统领的策略，它既可以统领一个个广告，组成广告系列，也可以在一幅广告创意中统领部件，组成整体或大的单元。
组织策略主要包括新形象创造、联想律，组块、高级统领者、类比和境联等。
②认知的视觉策略是加强对广告认知的微观策略，常用的有对比、镶嵌、转换、特征展露等等。
（3）广告实际上涉及了学习中的无意识部分——内隐学习以及记忆中的无意识部分——内隐记忆。
①内隐学习是一种不知不觉的学习，它是有机体通过与环境接触，无目的、自动地获得事件或客体间结构关系的过程。
许多广告内容是受众群体在无意识或不知不觉的状态下习得的，因此具有自动性、抽象性、稳定性和理解性。
②经内隐学习获得的有关广告的知识或信息有一部分存储在内隐记忆当中，这部分记忆不受干扰因素、加工深度、记忆负荷量的影响，保持时间较长，但是会受到广告信息呈现方式的影响。
2．反社会人格障碍的诊断标准。
2012-2017北大347真题
2017年北京大学347真题一、简答1、序列位置效应是什么？以及他是如何产生的？2、举例说明效标关联效度是什么？以及举例说明效标关联效度的效标的具体内容。
3、简述婴儿动作的发展顺序。
4、科尔伯格的道德发展阶段理论。
5、什么是自变量混淆？以及如何防止自变量混淆的发生？6、在一个ANOVA 实验中，A因素2个水平，B因素3个水平，结果中A与B 二者交互作用显著，请问结果有什么意义？7、你是赞同匿名上网还是实名上网，请用社会心理学视角进行解释。
8、组织承诺的三个维度。
9、列举儿童抑郁症的主要特征。
二、论述1、1）凯莉的协变理论的三个维度？2）社会归因中的错误及偏差？2、计划行为理论如何解释戒烟行为3、辨析比较绩效考核制度的方法，至少四种。
2016北京大学心理学考研347专硕应用心理真题一、简答题1. 广告利用了哪些学习和记忆规律？2. 简述反社会人格障碍的诊断标准。
3. 请列表比较认知行为治疗与心里动力性治疗方法的异同。
4. 简述MMPI-2的效度量表及其原理。
5. 举例说明什么是刻板印象威胁。
6. 举例证明将纵向和横断研究结合起来的优点。
7. 请简述解释水平理论的建构逻辑。
8. 请结合霍兰德（Holland）职业兴趣理论的内容和基本原理。
谈一谈该理论对个体生涯发展和企业员工管理的意义和作用。
9. 请列举说明在什么情况下必须使用非参数检验，而不是参数检验。
二、论述题1. 什么是社会知觉？社会知觉中的偏差有哪些？请分别解释。
2. 据教育部比较保守的估计，中国目前有超过2000万以上的留守儿童，留守儿童是指父母双方或一方外出到外地打工超过1年，而自己留在农村生活的孩子们。
试分析留守经历对于青少年的学习成长、职业生涯发展会存在何种影响？请设计研究来证明你对这个问题的观点。
3. 请思考如何研究“感恩”对“风险偏好”的影响？请设计一个具体的实验探讨两者之间的关系。
2015年北京大学347真题一、简答题1.简述心理学研究方法。
北大历年考研真题98~03应用心理学
首页 > 心理学考试 > 心理学笔记北大心理学研究生考试历年真题汇集标 题: 北大心理系1998研究生入学考试实验心理学真题一、 名词解释（35分）：内隐记忆、沃尔夫假说、（心理物理法）常误、交互作用、（记忆）主观组织、话在嘴边现象（tip-of-the-tongue ）、stroop 效应二、 不同感官的敏感性能比较吗？如能，怎样比较？如不能，为什么？（10分）三、 恒定刺激法中，允许被试作三类反应有什么缺点？（10分）四、 信号检测论中评价法的击中率和虚假率为什么都是累积概率？（10分）五、 A 、B 是两个自变量，各有两个水平，如A 为组内设计，B 为组间设计，试说明在一项 混合设计中具体的实验过程（程序）是怎样的？（15分）六、 两个平均数差异显著性的检验中，单侧检验与双侧检验各有什么意义？（10分）七、 有人要了解手动作的稳定性是否受情绪的影响，他让青年组在兴奋状态测定，平均得10分，让老年组在安静中测定，平均得9分。
经过统计检验，两组手稳定性得分差异不 显著，因此他下结论说：手动作稳定性不受情绪的影响。
你认为他的结论是否正确？为什么？北京大学2000年研究生入学考试试题考试科目：普通心理学 考试时间：2000年1月23日上午招生专业：所有专业 研究方向：所有方向指导教师：试题：一、选择题（每小题2分，共50分）：请每小题选择出一个你认为最适合的答案，并直接在答案编号上用“○”圈出你的选择．l 、心理学研究：1）灵魂 2）行为 3）行为与意识 4）躯体与神经2、心理学研究的数据是：l ）刺激 2）行为 3）变量 4）行为反应的描述3、心理学的研究假设是：1）关于概念的陈述 2）关于规律或关系的可检验的陈述3）关于事物变化的陈述 4）关于概率可能性的陈述4、 Oedlpus complex 是______提出来的。
1）荣格 2）埃里克森 3）弗罗伊德 4）霍妮5．随机样本可用于防止：1）归因偏差 2）实验者期望误差 3）皮克马力翁效应 4）自我证验预言6、操作定义的意义在于使研究：l ）变量可测量 2）标准化 3）可重复 4）以上都对7．跨文化比较属于：。
2018心理学统考真题及答案完整
2018 年心理学考研真题及答案、单项选择题1、除嗅觉外，感觉信息传入大脑皮层最后一个中转站是( a >A 丘脑B 下丘脑C 海马D 桥脑2、初级视觉区、初级听觉区、躯体感觉区、言语运动区，在大脑皮层的部位依次是( d >A 顶叶，额叶，颞叶，枕叶，B 顶叶，枕叶，颞叶，额叶C 枕叶，额叶，顶叶，颞叶D枕叶，颞叶，顶叶，额叶3、根据听觉位置理论，耳蜗对高频声波反应的敏感区域位于( d >A 顶部B 中部C 背部D 底部4、甜蜜的嗓音、温暖的色彩这种感觉现象是( d>A 适应B 对比C 后像D 联觉5、故地重游往往令人触景生情，回忆起许多在其他情况下不太容易想起的，能解释此现象的是( C>A 层次网络模型B 逆行性遗忘C 编码特异性原理D 激活扩散模型6、根据艾宾浩斯遗忘曲线，为了取得最好的记忆效果，个体对初次识记的无意义材料进行复习的时间应在识记后 ( c >Hp6wt1qXY1A 1 小时内B 2-12 小时C 13-24 小时D 24 小时后7、小明在游戏中把凳子当马骑，这种活动反应的想象功能是( c >A 再造B 补充C 替代D 预见8、天空出现朝霞，就会下雨；天空出现晚霞，就会放晴。
人们由此得出“ 朝霞不出门，晚霞行千里” 的结论。
这主要体现的思维特征是 ( a>Hp6wt1qXY1A 间接性B 抽象性C 概括性D 理解性9、可以独立表达比较完整语义的语言结构单位是( d >A 音位B 语素C 词D 句子10、按照耶克斯 - 多德森定律，在描述唤醒水平与绩效水平之间的关系时，必须说明( a >A 任务难度B 任务参与C 被试年龄D 被试性别11.针对同一事件或现象，不同的人会产生不同的情绪体验。
如在极度缺水的情况下，对于半杯水，甲觉得“还有半杯水，很高兴”；乙觉得“只在半杯水了，真痛苦” 。
这一现象反映的情绪特征是 (A> Hp6wt1qXY1A。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
祥旭官网/ 2018年北京大学347应用心理考研真题回忆版
一、简答（180分）
1.什么是遗传力?人类行为遗传学有哪些研究方法研究行为遗传力?请简要说明。
2.独立样本t 检验和相关样本t 检验各有什么优势?原因是什么?
3.假设检验中，I 型错误和II 型错误是什么意思？
4.怎样估量测验的分半信度?用此方法估量的前提是什么？
5.举例说明发展研究中的同辈效应。
6.简述依恋实验的过程及得出的婴儿依恋类型和特点。
7.在现代经营环境下，员工失去工作的方式有几种？请简要说明。
8.请简述员工援助计划（EAP ）的主要内容，并说明它对组织/企业管理的积极意义。
9.简述DSM-5身份认同障碍的诊断标准
二、论述（120分）
1.举例说明和评述需要层次理论。
2.设计实验考察意识和无意识加工的质的差异。
3.“社会影响”的途径有哪些？说明这些途径背后的心理机制。