道德与法治第一课测试卷(含答案)

八上道德与法治第一课丰富的社会生活测试卷

一、选择题（每小题4分，共60分）

1. 如果说社会是张网，那么我们每个人都是（）

A.网上的一个结点

B.漏网之鱼

C.互不相干的个体

D.一条线

2.我们每个人有不同的身份，学生、子女、顾客、公民……，这些身份是通过（）确定的。

A.法律规定

B.血缘关系

C.社会关系

D.传统道德

3.父母养育，同伴交往，老师教诲等，都让我们更好地融入社会。这个过程我们称为（）

A.道德化

B.成熟化

C.生活化

D.社会化

4. 近日，某小区举办了一次“百家宴”活动。小区的近百户居民，在院子里大家摆了一长排的桌子，每家人都端出两三样自己做的拿手菜，大家坐在一起，开开心心品尝着邻居们的手艺，其乐融融。该小区的“百家宴”活动（）

①和谐了人际关系②扩大了交往的范围

③破坏了宁静的生活环④促进了人们社会化的进程

A.①②③

B.②③④

C.①③④

D.①②④

5.社会关系建立的基础包括（）

①血缘关系②人缘关系③地缘关系④业缘关系

A.①②③

B.②③④

C.①③④

D.①②④

6.下列活动有助于我们了解社会的有（）

①在家里和爸爸讨论新闻②沉迷于网络游戏

③和妈妈到菜市场买菜④参加学校里的消防演练

A.①②③

B.②③④

C.①③④

D.②③④

7.亲近社会必须养成亲社会行为，包括（）

①自觉维护社会、服务社会②事不关己，高高挂起

③积极参加力所能及的公益活动

④遵守公德和社会秩序

A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①③④

8. 公益广告语“每人前进一小步，社会进步一大步”。鲁迅先生说：“一个人要想离开社会而生存，那正像人拔着自己的头发想离开地球一样的不可能。”对此两句话的理解，你认为正确的是（）A.鲁迅的话是指个人的生存和发展离不开社会

B.两者的意思都是个人是社会中的人，个人不能离开社会

C.两者的意思都是任何社会的存在和发展，都是人们共同努力的结果

D.广告语的意思是个人的发展决定这社会的进步

9. 佛祖释迦牟尼曾考问他的弟子：一滴水怎样才能不干涸呢？弟子答不出来.释迦牟尼说：把它放到大海里去。.这个故事主要告诉我们（）

A.要积极关心社会的变化和发展

B.个人是社会中的人，个人不可能离开社会独立存在

C.社会的存在和发展离不开每个人的努力

D.每个人都应有自己的独特性，不受社会环境的制约

10. “我们吃别人种的粮食，穿别人缝的衣服，住别人造的房子。我们的大部分知识和信仰都是别人创造的，由别人传授给我们的……”对此正确的理解是（）

A.个人离开社会而独立存在

B.个人的发展受到社会条件的制约

C.社会是由个人组成的社会

D.社会的发展需个人做出各种牺牲

11. “一个人像一块砖在大礼堂的墙里，是谁也动不得的；但是丢在路上，挡人走路是要被人一脚踢开的。”下列与这句话的观点不一致的是（）

①每人前进一小步，社会前进一大步

②世界是一棵树，人是它的果实

③没有土壤，泰山不能成就其大

④大河有水小河满，大河无水小河干

A.①②

B.②④

C.①③

D.③④

12. 明代学者顾宪成曾写出一幅出名的对联“风声、雨声、读书声，声声入耳；国事、家事、天下事，事事关心。”这告诉我们应该（）

A.关心社会发展，关注国家大事

B.大小事情要自己做，事必躬亲

C.我们应该只做大事，才能对国家有贡献

D.学会倾听他人，学会关心他人

13“花在树则生，离枝则死；鸟在林则乐，离群则悲。”下面对这句话理解错误的是（）

①与所有的人交朋友②积极融入公共生活

（2）举例谈谈我们该如何成长为一名合格的社会成员。（6分）

18.根据材料，回答问题

据报道，某中学组织八年级全体学生，“兵”分八路，走出校园小课堂，走进社会大课堂，顺利地完成了为期一天的社会实践活动。同学们实地参观了当地著名企业，在农业观光园仔细观察植物成长，在科技馆听取有关未来科技的演讲，到消防大队听消防官兵讲解消防知识。通过这次社会实践活动，全体学生取得了很大的收获。

（1）材料中有哪些社会实践活动？至少写出两项。（4分）

（2）从亲社会行为的角度，谈谈学校组织学生参加社会实践活动的意义？（6分）

19.情境：公共汽车内，非常拥挤，一片嘈杂之声。“喂，你挤着我了！”一个女孩在尖叫，“怎么，来劲是吧！”一听就是个年轻气盛的小伙子。看来，一场争斗不可避免。“年轻人，把心放宽，就不挤了。”这时传来一位老人的声音。顿时，车内一片沉寂。

（1）老人“把心放宽，就不挤了”这句话体现了哪种亲社会行为？（2分）

（2）我们应该如何培养自己的亲社会行为？并请举两项实例说明。（8分）

参考答案

一、选择题

1-5ACDDC 6-10CDABB 11-15CAAAB

16.（1）子女-父母-血缘关系；学生-老师-业缘关系；邻居-同小区居民-地缘关系；同学-初中同学-业缘关系。（1空1分）启示：①人在生产生活的过程中中形成了错综复杂的社会关系。②人的身份是通过社会关系确定的。在不同的社会关系中，人们具有不同的社会关系。（2点4分）

17.（1）人的成长是不断社会化的过程。人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。（4分）

（2）①可以通过父母抚育，与同伴交往，老师教诲，社会关爱等，丰富知识技能，提高语言表达能力，增强规则意识，养成价值观念等。②在社会生活中，可通过学习社会知识，了解和认识社会，从中获得社会经验，形成社会认可的思维和行为方式。（6分）

18.（1）参观企业，参观农业观光园，听演讲，听消防演练知识等（2个4分）

（2）①有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。②参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。

③我们只有主动关心社会，积极融入社会，奉献社会，才能实现自己的人生价值。（6分）

19.（1）谦让、宽容等（2分，言之有理即可）

（2）①树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。亲社会行为要在人际交往和社会实践中养成。②主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身社会实践。③在社会生活中，遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。④例子：参加劳动体验，进行研学旅行，参加公益活动等（8分）