九年级《海燕》课件

大海
象征广大人民群众的力量
海 燕
象征勇敢坚强、乐观自 信、大智大勇的、勇于献身 的无产阶级革命先驱者。
海鸥 海鸭
企鹅
象征形形色色的害 怕革命的假革命和不革 命者
（二）暴风雨迫近之时
• 1．环境起了怎样的变化？ • 2．环境的变化说明了什么问题？
说明俄国当时白色恐怖严重，反动势力 猖獗，革命与反革命的斗争激烈。特别在写 狂风与巨浪搏斗时，进一步说明当时革命与 反革命斗争已经到了短兵相接的程度。但是， 海燕已听出了它们的“困乏”。这告诉我们 革命正在向有利于人民的方向转化。
高尔基生在木工家庭，当过学徒、码头工、面包师傅 等，曾流浪俄国各地。1892年开始发表作品，早期作品多半 是描写沙皇统治下的人民的痛苦以及他们对美好生活的向往。 1901年写成了短篇小说《春天的旋律》，《海燕》就是这篇 小说的尾声部分。《海燕》就是一只鸟儿在《春天的旋律》 结尾部分所唱的歌。“海燕”一词，在俄文中原有“暴风雨 的预言者”之意，高尔基在作品中借海燕之口表达了对社会 变革充满激情的呼唤。1905年和列宁会面，思想上受了很大 影响，1906年发表了长篇小说《母亲》，反映了俄国工人阶 级的革命斗争，被列宁称为是“一本很及时的好书”。
3. 作者怎样描写革命高潮中的海燕？表现了作者怎 样的情感态度？ • 重写了海燕的叫喊。用祈使句表达了海燕作为报讯者 的欢快之情，作为胜利预言家的豪迈情怀。这是革命 者战斗的宣言，表达了自信豪迈的战斗情怀和高昂的 革命乐观主义精神。这是革命者对人民群众的召唤， 号召人们行动起来，去迎接伟大的暴风雨般的革命。 • 表现了作者抑恶扬善、爱憎分明的情感态度。
言家姿态呼唤暴风雨的到来。
暴风雨
象征1905年俄国革命前 夕一触即发的革命形势和推 翻沙皇独裁的无产阶级革命 风暴
（一）暴风雨将要来临
细读文本，探究海燕
• 感受环境 • 划出海燕活动的环境。
• 1．在暴风雨到来前，周围的环境怎样？海燕有 什么表现？ • 2．作者为什么用黑色的闪电来比喻海燕？ 为 什么用“高傲”来修饰“飞翔”？ • 3．“一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地 直冲向乌云”描写海燕怎样的情态？ • 4．海燕 “叫喊”的作用？
象征手法
• 象征是用具体事物表示某种抽象的概念或思想 的写作方法。 • 根据事物之间的某种联系，借助某一事物的某 种形象（象征体），以表现某种抽象的概念、 思想和情感（被象征的本体）。
象征手法的作用
• 象征能够使不容易或不便于直接说出的思想 情感委婉、曲折、含蓄地表达出来。 • 化抽象为具体，使思想更加形象、可感，极 大地增强作品的艺术表现力和感染力。
• 害怕革命、逃避革命。
• 6．描写这三种海鸟的作用？
• 这三种海鸟的种种丑态，与高傲的海燕 形成鲜明对比。突出海燕敢于斗争的精神， 无比英勇、乐观的形象。
海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，──呻吟着，它 们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到 大海深处。
海鸭也在呻吟着，──它们这些海鸭啊，享受不 了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。 蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底 下……只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在 泛起白沫的大海上飞翔！ 惊恐（声音、行动、情态）
本文以大海为背景，请大家注意暴风雨到来 前海面景象的变化，考虑一下，大致可分为几个 画面？
线索：
以暴风雨渐次迫近为线索
（一）1—6节：暴风雨来临之前，海燕高傲地飞
翔,渴望着暴风雨的到来；
（二）7—11节：暴风雨逼近之时，海燕搏风击浪，
迎接暴风雨；
（三）12—16节：暴风雨就要来临，海燕以胜利的预
写作背景 《海燕》写于1901年，当时欧洲发生了工业 危机，并蔓延到俄国，俄国革命运动不断高涨。 高尔基1901年2月19日参加了纪念农奴解放40周 年的会议，发表了抨击沙皇的尖锐演说。3月12 日，他回到尼日尼•诺夫格勒特之后，就根据这 次斗争经历，结合当时革命斗争形势，写了带有 象征意义的短篇小说《春天的旋律》，著名的 《海燕》就是其中一篇。
在这叫喊声里──充满着对暴风雨的
渴望！在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的
力量、热情的火焰和胜利的信心。
拟人、反衬
说明了海燕对暴风雨的渴望和 追求，暗示暴风雨将必然来临
思考：
写海燕为什么要写环境？
从环境入手，先渲染好氛围。
暴风雨来临之前环境， 画面点明恶劣的环境，渲染气氛。
• 5. 三种海鸟怎样的共性？
题解
《海燕》是一首著名的散文诗，作于1901年3月。 在俄文里“海燕”一词含有“暴风雨的预言者”之意。 《海燕》通过对海燕在暴风雨来临之际勇敢欢乐的形 象的描写，深刻反映了20世纪初，俄国急剧发展的革 命斗争形势，热情地歌颂了俄国无产阶级革命先驱者 坚强无畏的战斗精神，预示了无产阶级革命即将到来 并必将取得胜利的前景。文中海燕的勇敢形象更给人 一种鼓舞人心的力量。
象征与比喻的区别
• ①比喻只是借助喻体形象化地表现本体，“形似”；而象 征是“神似”，用做象征的事物，既是自身，又不仅仅局 限于自身，还蕴含着别的意义。 • ②比喻只是一种修辞手法，只针对一种现象。如“海燕像 黑色的闪电”；象征是一种表现手法，往往体现在一段或 一篇之中，如果孤立的从一句话来看，不容易看出它的象 征意义。如《海燕》作者用象征手法构思全文，把一切构 成一幅完整的画面，让它们分别象征斗争的形势、环境和 各种力量。
3．在险恶的环境中，海燕表现怎样？
• 海燕不畏强暴，它飞舞着，“箭一般地穿过乌云，翅膀 掠起波浪的飞沫”，它面对猖狂的反动势力充满信心地 大笑，还大声号叫，它为暴风雨的迫近而欢乐，“它深 信，乌云是遮不住太阳的”，革命必胜。 • 海燕就在暴风雨迫近时特别欢乐，无比英勇，表现出高 度的革命乐观主义精神。
海 燕
高 尔 基
《海燕》是俄国无产阶级革命文学 导师高尔基所写的一首散文诗。它是无 产阶级文学的开山之作，有如春天的旋 律，时代的前奏曲，革命的宣言书。自 问世以来，它便以深刻的思想锐利的锋 芒和激越的诗情赢得众多读者的喜爱， 成为美文典范。
高尔基
（1868--1936）
苏联伟大的无产阶级文学 作家，社会主义现实主义文学 奠基人。 代表作: 长篇小说《母亲》 自传体三部曲《童年》《在人 间》《我的大学》
大海
革命先驱者
海燕
沙皇的反动势力
海鸥、海鸭、企鹅
人民wenku.baidu.com众
风云雷电
席卷一切的革命运动
暴风雨
恐惧革命、机会主义者
海燕是一个什么样的形象？
• 海燕是勇猛坚强、乐观自信、富于献身精神的无产阶 级革命先驱者的形象。 • 作者在文中赞美的是像“海燕”一样的无产阶级战士， 鞭挞的是“海鸥”“海鸭” “企鹅”式的形形色色自私、怯懦的不革命者；以及 “乌云”“狂风”为代表的反革命势力，表现了作者 抑恶扬善、爱憎分明的情感态度。
乌云 闪电 雷声 狂风
象征反革命势力
（三）暴风雨即临之时
• 1．第三部分是怎样一幅图景 ？ • 2．三次出现“暴风雨”有何作用？
• ①说明暴风雨即将来临，海燕以胜利的预言家的姿 态号召人民要迎接暴风雨，敢于斗争，敢于胜利。 • ②表明了海燕对暴风雨的渴望。表现了人民对沙皇 反动政府的强烈仇恨，迫切地要求推翻沙皇政府。 • ③加强了文章的气势，表明人民群众一旦起来以后， 其势如急风暴雨，锐不可当，从而热情地歌颂了人 民的力量。
矫健勇猛的雄姿
在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在
乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电在
，
高傲地飞翔。
以乐观的激情， 胜利的信心，渴 望暴风雨的到来
矫健勇猛的雄姿
• 一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌 云，它叫喊着，──就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，
乌云听出了欢乐。
以乐观的激情，胜利的信 心，渴望暴风雨的到来