绘画活动情况记录

常州天宁区青龙中心幼儿园

班级中二班时间2005年6月20日内容果宝宝的舞会指导老师言云霞

目标1、喜欢画画，体验绘画的乐趣。

2．学习画出各种果宝宝的特征。

3.大胆想象，表现出果宝宝的不同姿态变化。

准备1、自制的果宝宝若干个，请贴一个，范画用的纸一张。

2、油画棒、纸每人一份。

3、音乐磁带（开火车、跳舞）。

活动过程（一）语言诱导，引出课题：

1、师：（出示请贴）孙老师收到苹果宝宝寄来的一封请贴，秋天来了，果宝宝为了庆祝丰收，要开个舞会，邀请我们小朋友参加。（幼儿和老师开火车进活动室）

2、师：哟，舞会开始了，舞会上会有谁呀？还有哪些果宝宝还没有来？

（二）示范讲解：

1、师：你想请谁来跳舞呢？（幼儿回答后，教师示范）引导幼儿说出是怎么跳舞的？

2、师：你还想请谁来跳舞，穿什么衣服呢？

3、师：苹果宝宝，香蕉宝宝会跳这样的舞，西瓜宝宝呢？还有梨子宝宝呢？你想请谁来跳舞呢？（根据幼儿回答）

（三）幼儿作画：

1、引导幼儿画出各种果宝宝的特征：身体大，四肢小。

2、大胆想象，表现出各种果宝宝的姿态。

3、注意画面安排（添画小草、花、太阳等）

4、随时提醒幼儿养成良好的绘画常规。

（四）讲评：

反思本节课基本上能达成目标，在活动中幼儿兴趣浓厚幼儿基本上都投入到了活动中，下课了还在玩，但对于平时能力比较好的幼儿很快就完成了在因此，我应在以后的教学中应注意幼儿间的差异。

常州天宁区青龙中心幼儿园

班级中二班时间2005年5月25日

内容夸张画指导老师言云霞

目

标

1、通过欣赏感知画面中人物五表情和形态的夸张，并理解画面中的夸张绘画所表达的意义；

2、通过欣赏，初步尝试夸张画的练习。

准备1、欣赏过卡通画作品，并能较好的理解作品；

2、有一定的绘画基础，能够表现人物特点。

活动过程（一）引入环节：

1、出示夸张画1，提问：“你看到了什么？”他怎么了？“启发幼儿从画面寻找原因，

并进行猜想。

2、出示夸张画2，提问：“他怎么了？出什么事了？”鼓励幼儿猜想事情的原因以及夸张画1和夸张画2的联系。（启发幼儿从人物的情节夸张处去构思故事的原因或结果）

3、幼儿讲一讲“两个人”的故事，并引导幼儿给故事起名字。

4、教师介绍夸张画，并引导哟额再次寻找画面的夸张处，提问：“他们为什么把嘴画的这么大？”“他们想要告诉我们什么呢？”（理解夸张的作用，为幼儿的创作做铺垫，完成教学重点。）

（二）创作环节：

1、启发幼儿回忆生活中一些情节中人物的特点，并找到可以夸张的因素，引发幼儿想一想自己要创作一张什么样的夸张画。

2、鼓励幼儿大胆绘画。

（三）分享作品环节

反思让孩子们从夸张的画面上能很容易的去感知概括人物的形态、特征。并理解如此设计的目的。

力求使孩子运用夸张的技法描绘人物动作，形态及生活习性的特点，并初步感受夸张艺术表现

形式的美。

常州天宁区青龙中心幼儿园

班级中二班时间2005年4月5日内容淘气小丑指导老师言云霞

目标1．能运用折、画、贴的方法制作小丑。2．能大胆想像，积极动手参加美工活动。

准备1．幼儿收集的各种铝箔包装的饮料盒，人手一个。

2．质地稍硬的彩色长条、圆形、圆锥形纸片若干、彩笔、糨糊。3．成品小丑一个。

活动过程1．探讨小丑的制作方法。

提问：这是什么？仔细看看小丑是怎么做成的？

在圆形纸上画出鼻子、眼睛、嘴巴，贴上圆锥形的帽子，做成小丑的头，贴在纸盒的上部；将长形纸条一前一后折成楼梯状，分别贴在纸盒上，做成小丑的四肢。

2．幼儿制造。

重点指导幼儿折叠长形纸条，尽量折得均匀、整齐。

粘贴时要注意头和身体的比例，手臂、腿的位置要对称，长短要尽量一致。

3．幼儿和同伴互相欣赏作品，并用自己做的小丑摆出各种造型。

反思教师可根据幼儿的能力，分别提供剪好的圆形、圆锥形和画有圆形、圆锥形的纸，让幼儿自己选择操作，鼓励幼儿大胆想像，创造性地画出各种各样的小丑的脸，在表演区布置木偶舞台，幼儿可以用自己的小丑在台上表演，可采用分组教学形式进行。

绘画活动情况记录

常州天宁区青龙中心幼儿园

班级中二班时间2005年5月11日内容大青虫指导老师言云霞

目标1．能沿线剪出较光滑的圆形。

2．能拼贴出大青虫的不同姿态并进行简单的添画。

准备1．水彩笔、剪刀、浆糊、抹布等每组两份。

2．在日常活动中，进行过游戏“可爱的大青虫”，表现出大青虫的不同姿态。

活动过程1．谈谈大青虫的运动。

大青虫是什么样子的？（大青虫的身体是长长的、一节一节的）

引导幼儿边说边用身体动作模拟大青虫是怎样运动自己的身体的。2．剪贴大青虫。

将圆形沿线一一剪下，并一个接一个粘贴成大青虫。

引导幼儿思考怎样才能粘贴出不同动态的大青虫。

教师巡回指导，鼓励幼儿细心地剪，并拼帖出大青虫的不同姿态。

鼓励幼儿添画大青虫的生活环境，如：树叶、大树、小草、小花等。并涂底色。

展示自己的作品，说说自己的大青虫在什么地方，在干什么。

反

思

教师可提供一些圆片、瓶盖、圆形积木等，让幼儿沿轮廓画出圆形后，再来剪、

贴，以满足能力较强幼儿的需要，在活动后，可带领幼儿一起布置一个有树、

花、草的大花园，然后将幼儿的作品布置在其中。

绘画活动情况记录

常州天宁区青龙中心幼儿园

班级中二班时间2005年6月11日

内容妆扮舞台指导老师言云霞

目标1、幼儿运用各种工具、材料，大胆装饰美丽的舞台。

2、积累使用剪刀的经验。

3、幼儿在活动中愉快地进行创造、表演。