小学二年级上册语文第二十七课清澈的湖水优秀教学课件PPT2
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小学二年级语文上册 27《清澈的湖水》2 PPT课件
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谢谢您的观看与聆听
Thank you for watching and listening
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“觉得自己像在天上飞，又像在 水里游”，这是怎么回事？
“小洁回过头不满地看了他一眼， 又用企盼的目光望着湖水。”“他”指 的是谁？小洁心里在想些什么？
8
“忽然，她眼睛一亮，飞快地往前跑去” 。 ● 讨论，这句话是什么意思？
9
如果你是湖面的游船、水中的小 鱼或是岸边的景物，你的感受会怎样？ 发挥你的想象，帮他们说出自己的心 里话。
10
读读说说
湖水像一面镜子。
山石像一只正要跳起的青蛙。
像
。
11
大自然里清澈的湖水，干净的草地， 碧蓝的天空、葱绿的森林，这么美丽的景 色是不是仍然有人在破坏？你能想到什么 好办法来保护吗?
试写一句保护自然的公益广告词。
以《文明，只差那么一点点》为主题， 开展一次讨论会。
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Q&A问答环节
5
写一写 失（shī）去 扔掉（diào ） 眼睛（yǎn jīng） 纸（zhǐ）条 游船（chuán） 睡觉（jiào） 觉（jué）得
6
正确、流利地逐段朗读课文: 小洁坐在游船上都看到了什么风景？
你最喜欢哪些？选择自己喜欢的，多读 几遍。
7
“小洁刚想把面包纸丢进水里”， 为什么又“紧紧纂着面包纸”？你体 会到了什么？
清澈的湖水
说说你看了 这些图片有什么 样的感觉。
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二年级上册语文：27 清澈的湖水 课件2(人教版)
小洁回过头不满地看 了他一眼，又用企盼的 目光望着湖水。
小鱼说:“ ” 湖水说:“ ” 小洁说:“ ”
船靠岸了，小洁手里还是紧 紧地攥着面包纸。
她跨步上岸，四处张望，好 像在寻找什么。忽然，她 眼睛一亮，飞快地向前跑去。
……
记者行程3000多公里，亲眼目睹黄河中 上游水污染现状，“污染账”依然触目惊心 。
欣
认
赏龟镜
映 幻演
蕉 扔跨
自主学习： 读课文，把文中描写
景物优美的句子画出来， 反复读一读，并说说你为 什么喜欢它。
一只游船在湖面上行驶，
船头两侧卷起白色的浪花，船 尾拖着一条长长的波纹。
看，那边的山石像一只正要跳起 的青蛙，这边的山石像一只展翅欲 飞的雄鹰，半山腰的石兔、石龟， 好像正在赛跑呢。
母亲河，我要用真心留住你。 对不起，过去是我不懂珍惜， 才让你伤心，不再清澈见底。 不要哭泣，多少人依然爱着你， 这片土地因为你变得如此神奇。 我要用真心保护你， 让你在这片土地上奔腾不息。 每滴水支持着生命的跳动， 母亲河，我要用真心留住你， 永远永远保护你 。
环保小卫士在行动
教室里有纸，但不在我的桌子下面…… 逛商店时，妈妈为我买了一支冰糕…… 楼上的邻居喜欢从窗户往下丢垃圾…… 我想去草地那边玩，从草地上过去会很近…… 操场上有片纸，可是附近没有垃圾箱…… 学校组织我们去春游……
说说你们看了这些图片， 有什么感觉？
27 清 澈 的 湖 水
27 清澈的湖水
cè juǎn
xīn shǎng
guī
两侧 卷起 欣赏 石龟
jìng
镜子
jiāo
香蕉
yìng
映出
rēng扔hFra bibliotekàn变幻
27清澈的湖水PPT课件
24
小洁紧紧攥着面包纸,生怕它 掉进湖里。
船靠岸了，小洁手里还是紧 紧地攥着面包纸。
她跨步上岸，四处张望，好 像在寻找什么。忽然，她 眼睛一亮，飞快地向前跑去。
……
25
忽然，她眼睛一亮， 飞快地向前跑去。 -----------------------------------------------------------------
Please Criticize And Guide The Shortcomings
讲师：XXXXXX
XX年XX月XX日
29
19
突然，一个小孩把香蕉皮扔向小 鱼。把小鱼吓跑了，湖水变得满是 皱纹，美丽的景象不见了。
20
湖水变得满是波纹。 湖水变得满是皱纹。
21
自读课文，找出描写小洁的 句子，读一读，说说你读懂 了什么。
22
小洁回过头不满地看了 他一眼，又用企盼的目光 望着湖水。
23
小鱼说:“ ” 湖水说:“ ” 小洁说:“ ”
15
那边的山石像一只正要跳起的 青蛙，这边的山石像一只展翅欲 飞的雄鹰，半山腰的石兔、石龟， 好像正在赛跑呢。
16
湖水像一面镜子，映出 了蓝天、白云，还有变幻 的山峦。
17
比喻句：
湖水像一面镜子。 山石像一只正要跳起的青蛙。 ----像------------------。
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清澈的湖水里有许多小鱼在游。一 条银白色的小鱼跃出水面，又在浪花 中消失，好像在给游人表演呢!
清澈的湖水
27 清澈的湖水
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juǎn xīn shǎnɡ
侧
卷欣赏
小洁紧紧攥着面包纸,生怕它 掉进湖里。
船靠岸了，小洁手里还是紧 紧地攥着面包纸。
她跨步上岸，四处张望，好 像在寻找什么。忽然，她 眼睛一亮，飞快地向前跑去。
……
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忽然，她眼睛一亮， 飞快地向前跑去。 -----------------------------------------------------------------
Please Criticize And Guide The Shortcomings
讲师：XXXXXX
XX年XX月XX日
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突然，一个小孩把香蕉皮扔向小 鱼。把小鱼吓跑了，湖水变得满是 皱纹，美丽的景象不见了。
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湖水变得满是波纹。 湖水变得满是皱纹。
21
自读课文，找出描写小洁的 句子，读一读，说说你读懂 了什么。
22
小洁回过头不满地看了 他一眼，又用企盼的目光 望着湖水。
23
小鱼说:“ ” 湖水说:“ ” 小洁说:“ ”
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那边的山石像一只正要跳起的 青蛙，这边的山石像一只展翅欲 飞的雄鹰，半山腰的石兔、石龟， 好像正在赛跑呢。
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湖水像一面镜子，映出 了蓝天、白云，还有变幻 的山峦。
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比喻句：
湖水像一面镜子。 山石像一只正要跳起的青蛙。 ----像------------------。
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清澈的湖水里有许多小鱼在游。一 条银白色的小鱼跃出水面，又在浪花 中消失，好像在给游人表演呢!
清澈的湖水
27 清澈的湖水
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juǎn xīn shǎnɡ
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卷欣赏
人教版二年级语文上册清澈的湖水ppt教学课件
清澈的湖水
27 清澈的湖水
2019/5/7
清澈的湖水3
2019/5/7
清澈的湖水
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清澈的湖水
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清澈的湖水
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清澈的湖水
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清澈的湖水
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清澈的湖水
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侧
ɡuī
龟 yǎn
演 luán 峦
2019/5/7
清澈的湖水
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她吃完面包，刚想 把面包纸丢进水里，却 被湖里美丽的景色吸引 住了。
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清澈的湖水
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小洁紧紧攥 着面包纸，生怕 它掉进湖里。
2019/5/7
清澈的湖水
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小洁回过头不 满地看了他一眼， 又用企盼的目光望 着湖水。
2019/5/7
清澈的湖水
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船靠岸了，小洁手 里还是紧紧地攥着面包 纸，她跨步上岸，四处 张望，好像在寻找什么， 忽然她眼睛一亮，飞快 地向前跑去。
2019/5/7
清澈的湖水
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合作学习
1、画出小洁爱护山水的句子，再读一读。 2、说说小洁为什么这样做？再想象一下当 时的情景。 3、谈谈你怎样爱护环境，保护环境的。
山石像一只展翅欲飞的雄鹰。 山石像一只正要跳起的青蛙。
像 。
2019/5/7
清澈的湖水
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清澈的湖水
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记者行程3000多公里，亲眼目睹黄河中 2上019/5游/7 水污染现状，“清污澈的染湖水账”依然触目惊心 。23
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卷
jìnɡ
镜 jiāo
27 清澈的湖水
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清澈的湖水3
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清澈的湖水
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清澈的湖水
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清澈的湖水
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清澈的湖水
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清澈的湖水
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清澈的湖水
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龟 yǎn
演 luán 峦
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清澈的湖水
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她吃完面包，刚想 把面包纸丢进水里，却 被湖里美丽的景色吸引 住了。
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清澈的湖水
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小洁紧紧攥 着面包纸，生怕 它掉进湖里。
2019/5/7
清澈的湖水
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小洁回过头不 满地看了他一眼， 又用企盼的目光望 着湖水。
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清澈的湖水
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船靠岸了，小洁手 里还是紧紧地攥着面包 纸，她跨步上岸，四处 张望，好像在寻找什么， 忽然她眼睛一亮，飞快 地向前跑去。
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清澈的湖水
19
合作学习
1、画出小洁爱护山水的句子，再读一读。 2、说说小洁为什么这样做？再想象一下当 时的情景。 3、谈谈你怎样爱护环境，保护环境的。
山石像一只展翅欲飞的雄鹰。 山石像一只正要跳起的青蛙。
像 。
2019/5/7
清澈的湖水
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2019/5/7
清澈的湖水
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记者行程3000多公里，亲眼目睹黄河中 2上019/5游/7 水污染现状，“清污澈的染湖水账”依然触目惊心 。23
juǎn
卷
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镜 jiāo
27《清澈的湖水》PPT课件
yǎn
眼
(眼睛 眼睛) 眼睛 (眼睛 眼睛) 眼睛 (两眼 两眼) 两眼 (大眼 (目不转睛 大眼) 目不转睛) 大眼 目不转睛
jīng
睛
zhĭ
chuάnBiblioteka rēng纸船
扔
(扔掉 扔掉) 扔掉 (扔了 扔了) 扔了 (乱扔 乱扔) 乱扔
diào
掉
(掉头 掉头) 掉头 (掉失 掉失) 掉失 (掉价 掉价) 掉价
清澈的湖水
27 清澈的湖水
shī
失
(失去 失去) 失去 (失业 失业) 失业 (失学 失学) 失学 (白纸 白纸) 白纸 (画纸 画纸) 画纸 (纸张 纸张) 纸张
jué
觉
(觉得 觉得) 觉得 (自觉 自觉) 自觉 (发觉 发觉) 发觉 (小船 小船) 小船 (轮船 轮船) 轮船 (纸船 纸船) 纸船
记者行程3000多公里，亲眼目睹黄河中 多公里， 记者行程 多公里 上游水污染现状， 污染账” 上游水污染现状，“污染账”依然触目惊心 。
我是一株小小草， 我是一株小小草， 请您注意您的脚! 请您注意您的脚!
今天，我高高兴兴地来到学校。第 今天，我高高兴兴地来到学校。 一节课是语文课。 一节课是语文课。在语文课上老师要求 我们用波浪尺画线。 我们用波浪尺画线。可是我的同桌没有 波浪尺，他向我借了， 波浪尺，他向我借了，刚开始我有点不 想借给他，因为怕他把我的尺子弄坏了， 想借给他，因为怕他把我的尺子弄坏了， 但是我一想到我们学过的一篇课文《 但是我一想到我们学过的一篇课文《蓝 色的树叶》 我立马脸红了， 色的树叶》，我立马脸红了，我不能像 林园园一样， 林园园一样，我要做一个大方并乐于助 人的人。于是我连忙把波浪尺给了同桌。 人的人。于是我连忙把波浪尺给了同桌。 他笑了，我也笑了。 他笑了，我也笑了。
人教版二年级语文上册清澈的湖水ppt教学课件共20页文档
爱护环境 人人有责
2021/8/18
清澈的湖水
19
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26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
▪
27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
▪
28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
▪
29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
地向前跑去。
2021/8/18
清澈的湖水
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合作学习
1、小洁上岸后在寻找什么？她飞快的向什 么地方跑去干什么？ 2、小洁为什么觉得像在天上飞，又像在水 里游？ 3、谈谈你怎样爱护环境，保护环境的。
2021/8/18
清澈的湖水
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2021/8/18
清澈的湖水
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2021/8/18
清澈的湖水
18
半山腰的石兔、石龟，好像正
在赛跑呢。
2021/8/18
清澈的湖水
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小洁看得入了神。她吃完 面包，刚想把面包纸丢进水里， 却被湖里美丽的景象吸引住了。 湖水像一面镜子，映出了蓝天、 白云，还有变幻的山峦。
2021/8/18
清澈的湖水
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小洁紧紧攥着面包纸，生
怕它掉进湖里。哟 ，清澈的湖 水里有许多小鱼在游，一条银 白色的小鱼跃出水面，又在浪 花中消失，好像在给游人表演 呢！
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30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！
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人教版二年级语文上册 清澈的湖水ppt教学课
件
聪明出于勤奋，天才在于积累
清澈的湖水
27 清澈的湖水
2021/8/18
人教版小学语文二年级上册《清澈的湖水》PPT课件
湖水像一面镜子， 映出了蓝天、白云，还 有变幻的山峦
幻灯片 7
哟 ，清澈的湖水里 有许多小鱼在游，一条银 白色的小鱼跃出水面，又 在浪花中消失，好像在给 游人表 演呢！ 幻灯片3
▪用“像”说句子。
▪那边的山石像一只跳起的 青蛙。
▪湖水像（ ）。
▪（ ）像（
）。
她吃完面包，刚想 把面包纸丢进水里，却 被湖里美丽的景色吸引 住了。
人教版小学语文二年级上册《清澈的湖水》PPT课件
小洁紧紧地
攥zuàn着面包纸，皮扔向小鱼。小鱼吓跑 了，湖水变得满是皱纹， 美丽的景象不见了。小洁 回过头不满地看了他一眼， 又用企盼的目光望着湖水。
思考：
“小洁回过头不满 地看了他一眼。”小洁 不满什么？
人教版小学语文二年级上册《清澈的湖水》PPT课件
船靠岸了，小洁手里
还是紧紧地攥着面包纸。 她跨步上岸，四处张望， 好像在寻找什么，忽然,她 的眼睛一亮，飞快地向前 跑去。
猜一猜？
保护环境，从我做起!
清澈的湖水
27 清澈的湖水
▪读第二自然段，回答：
两岸有些什么风景？
看，那边的山石像 一只正要跳起的青蛙， 这边的山石像一只展翅 欲飞的雄鹰，半山腰的 石兔、石龟，好像正在 赛跑呢。
幻灯片 3
▪找一找课，文读中一哪读些。句子写了
湖水的清澈？请大家带着 这个问题自由地朗读课文， 把找到的句子画上横线.
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
“忽然，她眼睛一亮，飞快地往前跑去” 。
● 讨论，这句话是什么意思？
如果你是湖面的游船、水中的小 鱼或是岸边的景物，你的感受会怎样？ 发挥你的想象，帮他们说出自己的心 里话。
读读说说
湖水像一面镜子。 山石像一只正要跳起的青蛙。
像
。
大自然里清澈的湖水，干净的草地， 碧蓝的天空、葱绿的森林，这么美丽的景 色是不是仍然有人在破坏？你能想到什么 好办法来保护吗?
说说你看了 这 些 图片 有 什么 样的感觉。
自由读课文，生字先自己拼读，并想一想 课文中的湖水是什么样的,讲了一个什么故事。
读读写写
侧（cè ） 卷（juàn） 欣赏（xīn shǎng） 龟（guī） 镜（jì ng） 映（yì ng） 幻（huàn）
演（yǎn） 焦（jiāo）
仍（rēng）
试写一句保护自然的公益广告词。 以《文明，只差那么一点点》为主题， 开展一次讨论会。
跨（kuà）
写一写
失（shī）去 扔掉（diào ）
眼睛（yǎn jīng）
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睡觉（jiào）
Hale Waihona Puke 游船（chuán）觉（jué ）得
正确、流利地逐段朗读课文:
小洁坐在游船上都看到了什么风景？ 你最喜欢哪些？选择自己喜欢的，多读 几遍。
“小洁刚想把面包纸丢进水里”， 为什么又“紧紧纂着面包纸”？你体 会到了什么？ “觉得自己像在天上飞，又像在 水里游”，这是怎么回事？ “小洁回过头不满地看了他一眼， 又用企盼的目光望着湖水。”“他”指 的是谁？小洁心里在想些什么？