二模历史试卷分析PPT课件

——《建立世界贸易组织协定》
根据材料，并结合所学知识，指出并分析世界贸易组织与 关贸总协定的关系。
继承： 宗旨和基本原则基本相同
发展： 内容上涉及新议题；结构上是一个更完整、更可行、更持久
的多边贸易体制
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39．（26分）材料二：伦敦的居民可以在1911年的某天，一边喝下午茶， 一边打电话订购世界上任何产品，想订购多少悉听尊便，并放心地等着这 些东西送到自家门口；如果他愿意，他可以利用廉价和舒适的交通工具， 立即动身去任何国家，在任何地方都能找到舒适的旅馆；他随身携带的金
如果你是评卷者，你会给这位同学打几分？为什么？
①魏源提出学习西方的军事、科学技术和西方的语言文化，这
是近代较早的认识西方，为洋务运动提供思想基础②冯桂芬听
取魏源的观点，在魏源基础上加以改进，认为用中国的伦常为
中心思想去学习西方的技术来富强③洋务运动下，魏源的思想
影响了洋务派与先进知识分子④所以魏源为冯桂芬提供了学习
①分封制仍然存在
②儒家思想已经影响选官制度
③世家子弟失去优先为官特权 ④选官的对象和内容比较开放
A．①②
B．③④
C．①②③
D．②③④
主要问题：未看到郡国或认为分封制已经瓦解，不敢选① 。
选择题审题思路：
材料型选择题解题方法：
明确时间限定
筛选法：（针对组合选择题）确定一项绝对 正确的选项和绝对错误的选项，然后在剩下
明确关键词（一个或多个）
的选项中筛选。 反证法：用选项反套材料，材料中能找到
选项表述的知识点则选。（论从史出）
明确题干的选择方向（正向、反向） .
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变式训练
（2011·浙江文综·15题改编）清乾隆年间苏州《吴县永禁官吏占
用钱江（杭州）会馆碑》记载 ：“商贾捐资，建设会馆，所以
便往还而通贸易，或存货于斯，或客栖于斯，诚为集商经营交易
西方的可能与眼界，冯桂芬结.合中国发展
8
38．（26分）阅读下列材料，回答问题。 环节2：我是分析者
材料一：是书何以作？曰：为以夷攻夷而作，为以夷款（议和、和谈）爽而作，
为师夷长技以制夷而作。 既变（鸦片战争）以后，则不独以夷攻夷，并当以夷款夷，国初俄罗斯争黑龙
江地，构兵连年，圣祖（康熙帝）命荷兰寄书俄罗斯，而献城归地。 ——魏源《海国图志》
材料二：魏氏源论驭夷，其曰：“以夷攻夷，以夷救夷。”……万不可 行。……独“师夷长技以制夷”一语为得之。
如以中国之伦常名教为原本，辅以诸国富强之术，不更善之善者哉？ ——冯桂芬《校邠庐抗议》（1861年）
（2）根据材料一、二，并联系所学知识，分析冯桂芬思想与魏源思想的关系。 （8分）
审设问：
最大限度地关注材料!
（其中16、18、21、22、23都可.以通过自我分析或同伴互助解3决问 题，15题要求老师解答的呼声较高，为11人。）
（同伴互助 解决问题）
16题
18题 22题 23题
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4
（教师分析 解决问题） 错25人，选B—1人，选C—6人，选D—18人
15．《汉书·武帝纪》记载：“元光元年冬十一月，初
令郡国举孝、廉各一人。”由此可见当时
时不可缺之所”。下列说法中正确的是（ D）
①该碑文反映出苏杭之间的商贸联系 ②会馆为商人出资建造的
地方商业中心
③会馆为旅居异乡的同乡商人所组建 ④会馆为同一地域商人活
动的重要场所
A．①②
B．③④
C．①②③ D． ①③④
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得分率
非选择题得分率
60%
57%
55%
50%
51%
51%
40% 40%
30%
江地，构兵连年，圣祖（康熙帝）命荷兰寄书俄罗斯，而献城归地。 ——魏源《海国图志》
材料二：魏氏源论驭夷，其曰：“以夷攻夷，以夷救夷。”……万不可 行。……独“师夷长技以制夷”一语为得之。
如以中国之伦常名教为原本，辅以诸国富强之术，不更善之善者哉？ ——冯桂芬《校邠庐抗议》（1861年）
（2）根据材料一、二，并联系所学知识，分析冯桂芬思想与魏源思想的关系。 （8分）
29%
20%
10%
0% 38（1） 38（2） 38（3） 39（1） 39（2） 39（3）
要求教师解答呼声较高的是38（2）共24人，39（2）共27人
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38．（26分）阅读下列材料，回答问题。环节1：我是改卷者
材料一：是书何以作？曰：为以夷攻夷而作，为以夷款（议和、和谈）爽而作，
为师夷长技以制夷而作。 既变（鸦片战争）以后，则不独以夷攻夷，并当以夷款夷，国初俄罗斯争黑龙
班级平均分：59.8 选择题平均分： 34.1 非选择题：25.7
35
30 25 20 15 10
5 5
25
25
16
12 9
23
23
20
11
2
4
错误人数
班级总人数： 51人
0
12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23
错误率较高的选择题：15、16、18、21、22、23
审求答项： 关系
最大限度地提取材料有效信息！
审限定项：冯桂芬思想与魏源思想
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
审提示项：根据材料一二结合所学知识
环节3：我是做题者
参考答案： （2）冯桂芬否定了魏源“以夷攻夷，以夷款夷”的思想（2分）， 在肯定魏源“师夷长技以制夷”思想的同时（2分），提出“以中 国之伦常名教为原本，辅以诸国富. 强之术”（2分），是“中学10为 体、西学为用”思想的最初渊源（2分）。
二模历史试卷分析
温州三中 孙春燕
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1
总成绩优秀（70分以上）：
胡安托 南芳
吴郑踔 李婷慧
张如 林雯
选择题优秀（44以上）： 潘振杰48分 林雯44 李伟培44
主观题优秀（30分以上）：
张如 胡安托 南芳 吴郑踔 陈刘欢 李婷慧 朱云云
林如意 潘俊成 陈豪
显著进步奖：
张昉 魏盈盈 叶银燕 朱云云
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变式训练：
该协议宗旨：缔约方通过相互削减关税和消除关税壁垒、取消国际贸 易中的歧视待遇，以促进自由贸易。
——《关税与贸易总协定临时适用协议书》
本协定各参加方，认识到在处理它们在贸易和经济领域的关系时， ……期望通过达成互惠互利安排，实质性削减关税和其他贸易壁垒，消 除国际贸易关系中的歧视待遇，从而为实现这些目标作出贡献，因此决 定建立一个完整的、更可行的和持久的多边贸易体制，以包括……乌拉 圭多边贸易谈判的所有成果。
币可以在世界各个地方兑换成当地货币而通行无阻。 ——摘编自许知远《转折年代：美国著名学者艰中的世界》
（2）根据材料二，概括指出伦敦居民这种现代生活出现的技术条件，并 简述这一技术进步在哪些方面推动了世界市场的发展。（10分）