五年级上安全教育教案

五年级安全教育教案
2017-2018学年第一学期
一、不做危险动作
一、教学目标：
1、使学生懂得什么是健康有益的游戏，什么是危险的游戏。

2、让学生学会做安全文明游戏，培养学生自我控制的能力。

二、教学重点：
培养学生做安全文明游戏的好习惯。

三、教学难点：
了解什么是危险游戏。

四、教学具准备：
相关视频、图片、资料
教学过程：
一、游戏导入：
同学们，喜欢做游戏吗？我们一起来做个游戏好不好？游戏规则是这样的。

同学们认真听老师的指令，做相反的动作——我说坐下你就站起来，我说站起来你就坐下；我说举左手你就举右手，我说摸右耳朵你就摸左耳朵…看谁的反应快。

准备好了吗？
开始做游戏（起立！举左手！坐下！摸右耳朵！起立！举右手！举左手……）
同学们的反应可真快。

这个游戏好玩吗？老师从你们脸上的笑容已经感受到大家心中的快乐了。

二、讨论，认识危险游戏的危害。

1、老师想问一下大家，你在学校最喜欢玩什么游戏？为什么？指生说。

师：同学们的课间游戏可真是丰富多彩。

这些有益的游戏不仅让同学们从中得到了快乐，而且锻炼了身体，可谓一举两得。

2、现在请同学们看一段录像。

录像中的几位小朋友也和你们一样喜欢做游戏。

同学们仔细观看，看看你们看后有什么想法。

（放危险游戏视频）
看完了，你有什么话要对录像中的小朋友说吗？还有什么话要对自己或身边的同学说吗？
小结：是呀，危险的游戏往往会给自己甚至他人造成伤害，我们不能做。

3、但是在我们的校园中也存在着不少危险的游戏。

相信大家都有孙悟空一样的火眼金睛，咱们一起来找一找校园里的危险游戏吧！
（1）首先请同学们以小组为单位讨论一下，你们发现了校园中存在那些危险的游戏。

（2）指名汇报交流。

（3）同学们真是有心人。

老师也收集了一些同学做危险游戏的图片，想不想看？
逐一出示图片：谁来说说照片上的小朋友在干什么？这种危险的游戏可能会造成什么后果？（指导学生把话说完整。

）
师：他们只顾沉浸在游戏的快乐中，却不知道其中的隐患。

看了这些照片，我们不由得为这些做危险游戏的同学捏了一把汗。

安全游戏带来快乐，危险游戏酿成恶果。

让我们一起来看一下。

（屏显资料：危险游戏带来严重后果的资料。

）
看了这些同学做的危险游戏，了解了危险游戏带来的后果，你现在最想说什么？（指生说。

）
三、学会辨析。

1、同学们已经深刻认识到了危险游戏的危害，危险的游戏我们坚决不能做。

但哪些是安全有益的游戏，哪些是不能做的危险游戏呢？老师想考考大家。

（出示图片，辨析。

）
2、师小结：同学们都是合格的小法官。

让我们向危险游戏喊停，平时做游戏时玩一些安全文明的游戏，我们不仅能够从中得到乐趣，锻炼身体，而且还能促进同学之间的团结。

g3J 小学科学学科网站群【学科网站群】
四、巩固拓展：
1、我们学校正在创建安全文明校园，作为双语实验小学的一名学生，你应该g3J小学科学学科网站群【学科网站群】
怎样做呢？
出示提示：请同学们仔细想一想，选择其中的一两项写在老师发的卡片上。

也可以补充写一写，还有哪些时候，我们应该这么做。

2、学生写，写后指名读，将比较好的贴到爱心提示卡上。

3、教师总结：
相信大家只要按照我们爱心提示卡上的做法去做，我们的校园一定会成为安全文明、和谐的校园，让我们携起手来共同努力吧。

第二课溜冰滑雪要自护
一.学习目的:
掌握溜冰滑雪的防护知识,预防溜冰滑雪中伤害的发生.
二.教学过程
1.溜冰自护:
要去有专人维护和负责安全的工作人员的正规场地溜冰,或者去室内溜冰场,千万不要去那些毫无保障的野冰场.
滑冰的时候身上不要带硬器,如钥匙/小刀/手机等,以免摔倒时硌伤自己.
正确选择冰鞋
将冰鞋倒拿举起刀刃朝上,斜口朝下,用一只眼看刀体是否在一条直线上,刀体越直约好.
冰刀应很光亮,表面无锈痕.
号码既不可以过大也不可以过小。

2。

冰雪环境中防冻
戴上手套/防寒帽，防寒帽最好是能护住耳朵的那种，否则应戴上耳朵套；
不要在太冷或者潮湿的环境中逗留时间太久，风大时要停止活动。

尽量多活动一下手部或者足部，如搓手、跺脚。

袜子、鞋子不可太紧，保持脚部的温暖干燥，脚部出汗后就要换袜子。

3、调入冰窟自救法
掉入冰窟后不要专等别人来救援，一定要自己尽力设法及时爬上冰面，否则很快被冻得浑身麻木无力，那就非常危险了。

脚下保持踩水游姿，千万不要惊慌。

用拳头或胳膊打碎身前的薄冰，直至找到足以支持体重的冰面。

双手伸到较结实的冰面上，双脚往后踢，尽量使身体呈水平状浮起，不断向前，双手用力爬向冰面。

万一冰面再次破裂，也不要惊慌和绝望，一往无前向前冰面爬去，爬上去后趴在冰上，滚向岸边，上岸后，立即找地方藏身取暖，不断进行活动，保持体温。

如有干衣服，马上换上。

4、滑冰前做好准备工作：
5、安全滑雪六原则：
一是量力而行。

二是靠边歇停。

三是严防相撞。

四是不要冒险。

五是安全摔倒。

六是科学救人。

6、冻伤紧急处理
（1）将患者移动到暖和的地方，并将衣服解开，用毛巾、毛毯使全身保温，不可搓揉冻伤部位。

（2）患者呼吸停止时，立刻将气道开放，并进行人工呼吸。

若脉搏停止跳动，则要进行心肺复苏术。

（3）手脚被冻伤时，可在患者稳定后，将手脚泡在温水中，不可用热水浸泡或用火来取暖。

（4）冻伤部位恢复后，要消毒患部并包扎起来，送医院治疗。

第三课警惕隐形污染
一、学习目的：
了解生活中存在的隐形污染，警惕隐形污染造成的身体伤害。

二、教学过程：
1、警惕建筑物自身的污染
（1）建筑施工中加入了化学物质。

（2）由地下土壤和建筑物石材、地砖、瓷砖中的放射性物质形成的氡，这是一种无色无味的天然放射性气体，对人危害极大。

2、警惕家电污染
噪声污染、电磁波、静电干扰机紫外线辐射等，都是现代化的办公设备所带来的。

空调给人们带来方便的同时，也造成人体、房间和空调机在室内形成一个封闭的循环系统，使细菌、病毒、霉菌等微生物大量繁衍。

3、警惕装修材料的污染
室内装饰材料如木芯板、多层胶合板、胶、漆、涂料和黏合剂等，会产生300多种挥发性的有机化合物，如甲醛、三氯乙烯、苯、二甲苯等，一旦进入家庭，将会引发如呼吸道、消化道、神经内科、视觉、高血压等三十几种疾病，其中甲醛、苯、三氯乙烯等都是已知的致癌物质。

4、警惕室内空气的污染
做饭和吸烟等室内燃烧和人体自身的新陈代谢机各种废弃物的挥发也是室内空气的来源。

人在室内活动，除人体本身通过呼吸道、皮肤、汗腺排出大量污染物外，其他日常生活，如化妆、灭虫等也会造成空气污染，因此房间内人数过多时，会使人疲倦、头晕、甚至休克。

5防范好方法：
保持住房的通风透气。

装修新房时尽量选择绿色环保型的材料。

发现新装修的住房有装修污染时及时采取相应的措施；经常清洗空调的过滤网。

第四课不乱开玩笑、不盲目模仿
学习目的：
了解开玩笑可能产生不良后果，慎开玩笑。

不能模仿危险动作，以保护自身安全。

教学过程：
（1）不乱打110 120 119电话
乱打110、120、119电话，扰乱了公共安全秩序，触犯了《中华人民共和国治安管理处罚条例》，将被追究法律责任。

（2）不盲目模仿“英雄”
电视剧中的惊险动作，时靠特殊的技术拍摄、制作而成的。

有的镜头用倒拍技术拍摄，有的镜头用专业人员做替身，还有的镜头用变速摄影技术，即将缓慢动作拍摄下来后加快速度放映，产生惊心动魄的效果。

也有些惊险的动作是专业人员的真功夫，但那绝非一日之功，是千锤百炼出来的。

因此，同学们千万不要盲目模仿，以免酿成不该发生的悲剧。

（3）不盲目模仿探险行为
山洞里往往地形复杂，容易迷路，空气稀薄，容易缺氧，有些地方地质结构疏松，容易坍塌，说不定下面就是阴河呢！电影里的探险家们有专业的探险设备，经过了特殊的训练，我们科不能盲目模仿哦！
五、预防沉迷网络
教学目标：
1、引导学生了解如何健康上网
2、使学生知道沉迷网络的危害
教学重点：沉迷网络的危害
教学难点：做到健康上网
教学方法：讨论探究
教学过程：
一、播放新闻视频，再现情境
1、天津市13岁男孩小东（化名）在连续上网36小时之后，站在24层高楼顶上一跃而下，选取跳楼的方式，告别现实世界，去追寻网络游戏中的拿些英雄朋友。

这位少年流下了8万字的网络游戏笔记：《守望者传》。

2、京城某媒体报导了一件骇人听闻的事件，因为14岁的儿子沉迷网络游戏，宁肯旷课、宁肯苦劝其返的父亲断绝父子关系，在父子最后一次因网络发生激烈争吵后，父亲抡起镐把，将儿子打死。

3、一伙二十几岁的年轻人，通过与境外联系设立淫秽色情网站，以毒害青年人为目的，吸引他们注册上网，从中牟利。

今年11月份，在公安部的统一指挥下，陕西省公安厅彻底摧毁了号称“华人第一成人区”的“色情六月天”网站，“天上人间”“色情海岸线”“华人伊甸园”三个淫秽色情也一起覆灭，9名主要犯罪嫌疑人全部落网。

4、一中学生，男，17岁，于一年前开始去网吧玩游戏，开始时是利用业余时间，半年后经常一玩就是整日整夜甚至不回家，饿了就吃一点方便面。

家长将其拉回家，他就烦躁不安，搓手、踢门、不吃不喝，甚至损物、自残、夜间不眠。

5、一中学生，男，15岁。

病程7各月，表现为迷恋计算机网络，每天上网聊天，开始尚能坚持上学，成绩还可以，但随着对上网迷恋程度加深成绩明显下降，并经常不去上学。

家长限制其上网，他便故意与家长作对，直至打骂父母，并几次要挟父母说：“我要割腕自杀。

”后又说要放火，并点燃被单，被家人及时阻止。

二、谈论交流，网瘾危害何其多
1、分组讨论网瘾对身体和心里的危害。

2、全班交流，总结形成结论
网络的危害：网络作为人类智能的产物，虽不是洪水猛兽，但却是一把“双刃剑”。

当代青少年在充分享受着网络时代的快捷与方便的同时，其身心也正承受着网络负面效应的煎熬。

沉迷网络造成青少年视力下降、生物钟紊乱、神经衰弱等生理特征，不能维持正常的睡眠周期，停止上网时失眠、头痛、注意力不集中、消化不良、恶心厌食、体重下降。

网瘾综合症患者由于上网时间长，大脑神经中枢持续处于高度兴奋状态，会引起肾上腺素水平异常增高，交感神经过渡兴奋，血压升高，植物神经功能混乱；此外，还会诱发心血管疾病、胃肠神经官能症、紧张性头痛等病症，会出现品行障碍，诱发说谎隐瞒上网情况和程度等行为、偷钱或盗用别人账号上网我等行为。

一些人甚至会滑向犯罪的深渊。

在心里方面，网瘾综合症患者注意力不能集中和持久，记忆力减退，对其他活动缺乏兴趣，为人冷漠，缺乏时间感，情绪低落。

三、心理测试，自我诊断
1、出示网络成瘾症诊断标准
A、上网已经占据了你的身心
B、只有不断增加上网的时间和投入程度才能感到满足，从而使得上网的时间比预定时间长
C、无法控制自己上网的冲动
D、每当因特网线路被掐断或由于其他原因不能上网时，会感到烦躁不安或情绪低落。

E、将上网作为解脱痛苦的唯一方法
F、对家人或亲友隐瞒迷恋因特网的程度
G、因为迷恋因特网而面临失学、失业或失去朋友的危险
H、在投入大量金钱、时间和精力时所悔悟，但第二天却仍然忍不住还要上网
I、因为长时间迷恋因特网导致睡眠节律紊乱（如昼夜颠倒）、倦怠、颤抖、视力减退、头痛、头晕、食欲不振等躯体症状
2、针对标准，学生自我诊断
答案揭晓：如果有上述4项或4项以上表现，同时每日上网时间大于3小时以上，一周上网时间大宇天并已持续一年以上，且伴有精神症状、躯体症状、那就表明患上了“网络成瘾症”。

3、青少年网瘾数据报告：研究显示，网络成瘾发病年龄多数在15——40岁之间，24岁以下的网民占总数的51%。

4、讨论：如何戒除网瘾。

5、听听专家建议：课本健康上网建议。

6、遵守全国青少年网络文明公约：要善于网上学习，不浏览不良信息
7、要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人；要增强自护意识，不随意约会网友；要维护网络安全，不破坏网络程序。

四、小结：
现代社会，网略给我们的学习、生活带来了极大的方便，但是，各种各样的网络问题也不断出现。

所以，我们平日要培养自己的自控力和辨别力，防止过渡依赖网络，以避免长期上网给我们造成身心伤害。

六、安全乘坐交通工具
【教学目标】
1、通过学习，增强学生安全意识，了解生命的可贵，提升生命意
义，热爱生命、保护生命。

2、让学生熟知自己要遵守的交通法规，使学生增加法制观念，做到懂法、知法、守法，确保身心健康。

【教学重点】
让学生知道各种常见的交通信号、标志和标线，知道有关交通常识，懂得应自觉遵守交通规则。

【教学难点】
加强交通法规知识的学习，遵守交通法规。

【课前准备】
1、翻阅查找，搜集交通标志及标线方面的资料。

2、上街观察，哪些地方有怎样的标志，咨询交警，代表什么意思。

【教学过程】
一、导入课题，明确活动内容
①视频导入：听张恒的MV《天堂里有没有车来车往》，歌词见附件1.（通过视频及歌词内容,让学生树立交通安全意识,从精神上远离交通安全隐患,加强自身的素质培养）
②.数据介绍：见附件2
③学生根据自己对视频及数据的理解各抒己见
二、交流，介绍搜集到的交通标志
①出门在外，为了保障人身安全，保证道路的畅通，我们除了要服从交警的指挥，还要遵从永不下岗的“交通警”的规定。

②同学们，永不下岗的“交通警”指什么？
（各种交通信号、交通标志和交通标线）
③十字路口的红绿灯就是交通信号灯，它指示车辆什么时候可以通行，可以转弯；什么时候不可以通行，不可以转弯。

④除了交通信号，还有100多种交通标志和交通标线，你们搜集到哪些交通标志，交通标线呢？展示出来给大家看看，介绍一下它的意思。

并说说它是属于警告标志、禁令标志、指示标志、还是指路标志？
⑤把课前搜集并绘画出来的交通标志，通过投影的方式，由同学们自己讲给大家听
[设计意图]用投影展示汇报自己的劳动成果，让学生有获取知识后的成就感，愉悦感，让他们既学到了交通常识，又培养了搜集整理资料的能力。

⑥同学们，你们在街上观察时，发现哪些地方有怎样的交通信号，标志，标线呢？在这些地方，为什么要用这些信号规定人们怎样做呢？不按这样的规定做会产生怎样的不良后果？
⑦学生交流
例：1在各个十字路口，有红绿灯信号
2.在各个学校门口，有禁止鸣笛和减速标志
3.在繁华的商业街有多条人行横道线
4.在各个大商场，电影院的门口会有停车标志
⑧如果人们不按这样的规定做，会产生怎样的不良后果呢？小组讨论，代表交流汇报
三、讨论学生该遵守的交通规则
①交通安全是人人要注意的。

如果上街不遵守交通规则，遇到了紧急情况更会不知所措，所以，为了自身安全，我们一定要切记安全第一，规则第一。

②那么你想到了，或向交警请教到了，我们主要遵守哪些交通规则呢？
③学生分组讨论，交流后小结
④教师PPT演示漫画：
1.不闯红灯
2.不在马路上奔跑，打闹
3.走路要走人行道，过马路要走人行横道线。

四、服从交警的指挥，尊重交警的劳动
不管在刺骨的寒风中，还是在炎炎的烈日下，交警都坚守岗位维持交通秩序，保障车辆，行人的安全，畅通。

我们一定要尊重他们的劳动，服从交警的指挥，
①宣传交通知识，让人们都来遵守交通规则
②学习他们不怕困难的精神，刻苦学习，长大立志为社会作贡献
五、活动延续
为了巩固我们今天的活动成果，请各小组代表团结协作在班上出一期交通安全类的黑板报。

六、活动总结
今天的活动，同学们交流了许多交通安全方面的知识，说明大家在课外都善于观察，勤于动脑，通于实践掌握到了许多书本上没有的知识，这些知识对我们的生活实践是非常有帮助的，今后，我们还要坚持这样做，让我们的生活更轻松，更愉快。