健康教育学大纲(本)

《健康教育学》教学大纲

课程总学时：27学时

学分：2

开课对象：2006级体育教育专业本科

课程类别：专业基础课程

一、说明

（一）课程性质

健康教育学是建立在多学科基础上，研究与揭示健康教育工作基本规律，阐述健康教育工作的基本原理与方法的一门综合性学科。为体育教育专业的必修专业基础课程。

本教学大纲是依据重庆文理学院体育系体育教育专业2006级本科人才培养方案和复旦大学出版社出版的《健康教育学》（第三版）而编写的。

（二）教学目的

研究，揭示健康教育过程，特别是九年义务教育手段健康教育过程的特点和规律；阐明健康教育的基本原理与方法；阐述不同年龄段，不同性别的健康教育，让学生基本掌握健康教育的基本理论与方法；初步具备应用健康教育的基本知识，基本技能，具有独立从事健康教育教学工作的能力。

（三）课程内容及教学时数

健康教育学教学时数与学时分配一览

（五）教学方式

以讲授为主，讨论为辅。

二、正文

第一章绪论

教学要点：概念及健康教育的发展

教学内容：

第一节健康和健康相关因素

一、健康的概念

二、影响健康的因素

第二节健康教育和健康促进

一、健康教育

二、健康促进

三、健康教育与健康促进的意义，目的和任务

第三节健康教育与健康促进的发展

一、国内的发展情况

二、国外的发展情况

第四节健康教育者必须具备的能力

考核要求：概念：影响健康的主要因素：健康教育发展趋势。

第二章健康相关行为

教学要点：行为概念；行为分类；行为与健康的关系；健康相关行为；行为干预与矫正。教学内容：

第一节行为概述

一、行为概念

二、行为分类

三、行为的发展与适应

四、行为转变理论

五、行为的干预与矫正

第二节行为与健康的关系

第三节健康相关行为

一、健康行为

二、不健康行为（危险行为）

第四节健康相关行为的评估

考核要求：人类行为发展具有哪些特点？个人希望成功转变的步骤包括哪些？

第三章传播与传播技巧

教学要点：传播；传播模式；传播要素；人际传播。

教学内容：

第一节概述

一、传播概念

二、传播分类

第二节传播要素

一、要素

二、影响传播的因素

第三节人际传播

一、传播技巧

二、传播形式

第四节传播材料制作与预试验

考核要求：传播在健康教育中的应用与实践。

第四章健康促进测量与指标评价

教学要点：指标体系；常用指标；生活质量评价

教学内容：

第一节健康促进测量的指标体系

第二节健康促进测量常用指标

一、生理健康测量指标

二、心理健康测量指标

三、社会健康测量指标

第三节生活质量评价指标

第四节健康行为测量指标

一、评价的内容

二、评价的工具

三、应用性评价

考核要求：综合性指标与个体性指标各有哪些？反映生活质量有哪几项主要指标？

第五章成本—效益与成本—效益分析方法

教学要点：基本概念；成本—效益分析

教学内容：

第一节经济效益与社会效益

第二节成本—效益分析中的几个基本概念

一、成本

二、直接成本与间接成本

三、效果；效益

第三节成本—效益分析

考核要求：直接成本与间接成本；效益与效果的区别

第六章健康促进规划设计

教学要点：设计原则；设计步骤；设计要点

教学内容：

第一节规划设计的原则

第二节规划设计的步骤

一、评定社会需要

二、确定优先项目

三、确定目标，目的

四、制定计划或方案

第三节规划的实施

一、社区开发

二、组织培训

三、监测与质量控制

第四节规划的评价

考核要求：在实施阶段如何进行质量控制？规划评价的类型与内容。

第七章健康城市与健康社区

教学要点：概念；要素；评价指标

教学内容：

第一节健康城市与健康社区的概念

一、城市的概念

二、社区的概念

第二节城市和社区的要素

一、组织措施

二、制定项目规划

三、完善服务体系

四、促进观念转变

第三节健康城市评价指标

一、内在指标

二、外在指标

三、影响指标

四、管理及监督

五、预算与财政

六、社区参与

考核要求：健康城市与社区的概念，说明健康城市与健康社区的关系。

第八章学校健康促进

教学要点：概念；学校健康促进的特征、任务、内容、方法。

教学内容：

第一节学校健康促进的概念

第二节学校健康促进的意义与任务

一、意义

二、任务

第三节学校健康促进的实施内容

一、学校健康政策

二、学校健康教育

三、周边社会环境

四、不同学龄段的健康教育

五、学校健康促进的实施步骤

第五节学校健康促进的效果评价

一、评价的原则

二、评价内容及指标

三、评价方法

考核要求：学校健康促进的范围包括哪些方面？学校健康促进重要意义。

第九章专题健康教育

教学要点：性健康；吸烟的预防与控制；AIDS的预防与控制；网络成瘾性及防控策略教学内容：

第一节性健康教育