部编版二年级语文下册第9课《枫树上的喜鹊》优秀教学课件

喜欢之三——站在枫树下看喜鹊的窝
思考：喜鹊会跟“我”说些什么 背着书包经过渡口 打完柴经过渡口
放学了， 快回家！
快去写 作业！
辛苦啦！ 辛苦啦！
爱劳动的 好孩子！
喜欢之三——站在枫树下看喜鹊的窝 想象：在枫树下抬头看喜鹊窝，和喜
鹊阿姨打个招呼吧！
喜鹊阿姨，您好！我喜欢您！
写一写
仿照例句，用“好像”写比喻句。 枫树好像一把很大又很高的绿色太阳伞。 __湖__水____好像_____一__面__明__亮__的__镜__子_____。 __乌__云____好像_____一__群__奔__跑__的__烈__马_____。
2.喜鹊阿姨一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教 他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼 音字母……（用加点词造句） _____小__猫__一__会__儿__睡__觉__，__一__会__儿__爬__树__，__一__会__儿__ _玩__毛__线__团__…__…____________________________
学拼音字母
鹊！鹊！鹊！ （教） （学） 鹊，鹊，鹊……
争当小翻译：你听懂喜鹊阿姨、喜鹊弟弟的话了吗？
ɑ！o！e！
ɑ，o，e……
场景之二——看日出
上升的太阳 山冈后面 渡口对岸
渡口旁的枫树
喜鹊的窝 渡船、渡口
鹊！鹊鹊鹊？ 鹊！鹊鹊！鹊鹊鹊！
争当小翻译：喜鹊阿姨和喜鹊弟弟说了什么？
看！那是什么！ 妈妈，那是太阳！太阳升上来了！
真高兴啊
喜 爱 喜 鹊 一 家
热 爱 大 自 然
课文主题
本文写的是“我”喜欢站在渡口边的枫树 底下看喜鹊的窝，看喜鹊阿姨站在窝边教喜鹊 弟弟学习、游戏、看日出，“我”为懂得它们 的语言交流而感到高兴，表达了“我”对喜鹊 一家的喜爱之情和对大自然的热爱之情。
拓展发散
关于喜鹊的歇后语
麻雀窝里的喜鹊——迟早要飞
我真高兴啊！
什么事让“我”真高兴？ 感 叹 句 直 抒 胸 “我”听懂了喜鹊阿姨和臆喜，鹊表弟达快弟乐的之话情。 从文中可知，“我”是一个怎样的孩子？
想象力丰富 尊重弱小的生命 平等对待动物
热爱自然
富有童真童趣
板书设计
枫 “我”喜欢
树
上 的
喜鹊对话
喜
鹊 “我”的心情
枫树 喜鹊窝 看喜鹊窝 小喜鹊 教与学 看日出
思考：喜鹊阿姨和喜鹊弟弟都只会发一个 简单的音节“鹊”，为什么在“我”听来却有 如此丰富的内容呢？
喜鹊一家的 “语言交流”，其实是“我” 天真的想象。只要我们留心观察，大胆想象， 也一样懂得“鸟言兽语”。
说一说 你能读懂喜鹊阿姨和喜鹊弟弟的话吗？ 背景：月亮爬到渡口北边的枫树枝上。
鹊！鹊！鹊鹊鹊！ 鹊！鹊鹊！鹊鹊鹊……
➢ 减一减 每 - = 母 刚 -刂 = 冈
➢ 图片识记
绿荫 遮蔽 渡 口 渡撑 船
渡 母
喜鹊高飞
拼
荫
撑
蔽
冈
案
懂
源自文库
写一写
伞姨 弟 便
教游 戏 母
女 + 夷 = 姨 又 + 戈 = 戏 两个熟字相加 更 + 亻 = 便 孝 + 攵 = 教 熟字加偏旁
仔细观察，根据结构将生字归类。
左右结构 上下结构
课后习题
朗读课文，文中反复说“我喜欢”，说说 “我”喜欢的是什么。
“我喜欢”的是像一把很大又很高的绿色 太阳伞的枫树，是住在枫树上的喜鹊阿姨，是 喜鹊阿姨孵出来的六只喜鹊弟弟，是喜鹊阿姨 和喜鹊弟弟之间温馨的生活场景。
看到下面的情景，你会想到什么？试着写 下来。
我看见喜鹊阿姨找了一条虫子回来，站 在窝边。喜鹊弟弟一齐叫道：“鹊！鹊！鹊 鹊鹊！”
喜欢之四——喜鹊窝里的六只小喜鹊
我真是喜欢极了。 我真是像童话书里那样，在心中称呼他们 喜鹊弟弟。
➢ 跟喜鹊弟弟打抒个称发招呼了呼亲“吧昵我！，”对六只小喜 喜鹊弟弟，你鹊们足纯好见真！喜的我爱发真自是内太心喜的欢喜你爱们了！
和喜鹊一家共鸣共语
场景之一——教与学
排比
我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱
歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学习自己发
明的拼音字母……
喜鹊阿姨教小喜
说明“我”观察 鹊做的事，富有情趣 仔细，喜爱喜鹊一家
写一写
仿照文中的句式，用“一会儿……一会 儿……”说说喜鹊阿姨还会教些什么。
喜鹊阿姨站在枫树枝上，一会儿教喜鹊 弟弟_吃__虫__子___，一会儿教他们__舒__展__翅__膀___， 一会儿教他们__收__拾__、__整__理__小__窝_____……
我懂得，他们的意思是：“__吃__，__吃__！__ _妈__妈__吃__！______”
喜鹊阿姨把虫子送到喜鹊弟弟嘴里， 叫起来：“鹊，鹊，鹊……”
我知道，她是在说：“_妈__妈__吃__了__！_ _你__们__吃__！__你__们__吃__…__…___”
独体
姨便教游戏 伞弟 母
整体感知
读课文，梳理内容：
“我”喜欢枫树上的喜鹊
“我”和喜鹊一家共鸣共语
“我”很快乐
枫树 唱歌喜鹊窝 做游看戏喜鹊窝 热学爱拼小大音喜自字鹊然母 认识太阳升起 喜爱喜鹊一家
课文品读
第2课时
喜欢枫树上的喜鹊
喜欢之一——枫树
我们村的渡口旁有一棵枫树，我很喜欢它。
交代故事发生的地点
直接表达“我”对 枫树的喜爱之情
它好像一把很大又很高的绿色太阳伞，一 直打开着。它的绿荫遮蔽了村里的渡口。
不辞辛苦地为人和喜鹊遮蔽烈日，抵挡风雨
高大 繁茂 像
生机勃勃
喜欢之二——喜鹊的窝
枫树上有一个喜鹊的 窝，我喜欢极了。
枫突树出高喜大欢且的枝程繁度叶之茂深
喜鹊搭窝
“我”喜欢枫树
“我”喜欢喜鹊窝
喜鹊回窝凤回巢——安居乐业 房上喜鹊叫喳喳——好事临头
课堂练习
一、联系上下文，看拼音，写字词。
1.我将手中的yǔ sǎn（ 雨伞 ）借给了ā yí（ 阿姨 ）。
2.我一做完作业，biàn（ 便 ）开始 jiāo（ 教 ）dì di（ 弟弟 ）玩yóu xì（ 游戏 ）。
二、按要求写句子。
1.我真高兴啊！（仿写感叹句） 今__天__的__阳__光__真__明__媚__啊__！_____________________
9 枫树上的喜鹊
第1课时 第2课时
第1课时
喜鹊
字词识记
读一读
dù
渡口
yīn
绿荫
bì
遮蔽
pīn mǔ
拼音字母
ɡānɡ dǒnɡ
山冈 懂得
chēnɡ
撑船
àn
答案
你有哪些识记生字的好方法？
➢ 加一加 度 + 氵= 渡
识记方法
阴+艹 = 荫
并+ 扌= 拼
掌 + 扌 = 撑 董+ 忄= 懂 安+ 木 = 案