提升小学生学习力的策略与技巧
提高小学生的学习能力：策略与建议
提高小学生的学习能力：策略与建议提高小学生的学习能力：策略与建议随着科技的发展和教学方法的不断创新，提高小学生的学习能力已成为当今教育界的一个重要课题。
为了有效提高小学生的学习能力，我们需要从以下几个方面提出建议：一、营造良好的学习氛围1. 树立学习的观念：学生应该树立正确的学习观念，认识到学习是为了自己，不是为了老师，也不是为了家长。
学生应该主动参与到学习中，培养学习的兴趣和主动性。
2. 培养良好的学习习惯：学生应该养成良好的学习习惯，如按时完成作业、多看书、多听讲座等。
这些习惯有助于提高学生的学习成绩。
3. 创建积极的学习氛围：班级应该营造积极的学习氛围，鼓励学生互相帮助、鼓励，共同进步。
二、提供优质的学习资源1. 为学生提供适合的学习资源：学校应该为学生提供丰富的学习资源，包括图书馆、阅览室、实验室等。
这些资源可以满足学生不同的学习需求，提高学生的学习能力。
2. 开展特色学习活动：学校应该开展各种特色学习活动，如阅读比赛、写作比赛、英语角等。
这些活动可以激发学生的学习兴趣，提高学生的学习能力。
3. 利用网络资源：学校应该鼓励学生利用网络资源进行学习，如利用网络学习平台、在线英语学习等。
这些资源可以帮助学生更便捷地获取知识，提高学生的学习能力。
三、关注学生的个性化发展1. 尊重学生的差异性：学生存在着个体差异，有的学生可能不喜欢某个科目，或者某个学科遇到困难。
学校应该尊重学生的差异性，让学生自由选择学习内容，扬长避短，培养学生的自信心。
2. 开展个性化教育：学校应该开展个性化教育，根据学生的需求和特点，制定个性化的学习计划，帮助学生更好地提高学习能力。
3. 引导学生发挥特长：学校应该鼓励学生发挥自己的特长，开展各种兴趣小组或社团活动，让学生有机会发挥特长，提高学生的学习能力。
四、加强教师培训1. 提高教师素养：教师应该具备高尚的师德素养和丰富的知识储备，具备教育教学能力。
学校应该定期开展教师培训，提高教师的教学水平和专业素养。
小学生学习能力提升的方法与技巧
小学生学习能力提升的方法与技巧学习是小学生成长过程中至关重要的一环，良好的学习能力不仅能够帮助他们在学校取得好成绩，还能够为他们未来的发展打下坚实的基础。
本文将介绍一些小学生学习能力提升的方法与技巧，帮助孩子们更有效地学习和成长。
1. 制定合理的学习计划制定一个合理的学习计划对于小学生来说至关重要。
他们可以根据自己的学习时间和课程要求，制定每天的学习任务，并根据重要性和难度来安排学习时间。
这样的学习计划能够帮助孩子们养成良好的学习习惯，提高学习效率。
2. 培养良好的学习习惯良好的学习习惯对小学生的学习能力提升起到重要的作用。
他们可以培养定时、定量地复习功课的习惯，保持作业和学习内容的积极性；还可以有序地整理学习材料，培养整洁的学习环境，提高学习效果。
3. 创造积极的学习氛围小学生学习能力的提升也与周围的学习环境密切相关。
家长和老师应当共同努力，为孩子们创造积极的学习氛围。
与孩子亲近的交流，关心他们的学习进展，及时给予鼓励和肯定；在学校和家庭中展示学习的重要性，激发孩子的学习兴趣，鼓励他们主动参与学习活动。
4. 注重读书和阅读能力的培养阅读是提升小学生学习能力的重要途径之一。
大量的阅读可以拓宽孩子们的知识面，培养他们对各种问题的思考能力和解决问题的方法。
家长可鼓励孩子们养成阅读的习惯，提供丰富多样的阅读材料，帮助他们选择适合自己的书籍，培养对阅读的兴趣。
5. 合理安排学习时间小学生的学习时间应当合理安排，避免过度疲劳和压力过大。
学习与休息的结合对学习能力的提升有着重要的影响，合理的时间安排有助于孩子们更好地吸收知识，减少学习的压力。
家长和老师应当尊重孩子的学习节奏，避免过度填鸭式的教学，让孩子在轻松愉快的环境中学习。
6. 引导小学生多参与课外活动除了学校的功课，小学生还应当参与丰富多样的课外活动。
参加社团、运动、艺术等活动能够培养孩子们的综合能力，提高他们的学习兴趣与动力。
多样化的活动使孩子们能够全面发展，丰富他们的知识储备，有助于提升学习能力。
提高小学生的学习能力：策略与建议
提高小学生的学习能力：策略与建议提高小学生的学习能力：策略与建议随着科技的发展和教学方法的不断创新，提高小学生的学习能力已成为当今教育的一个重要课题。
为了帮助学习能力较差的小学生，本文将从以下几个方面提出策略和建议，以促进他们的学习能力提高。
一、培养小学生的学习兴趣1. 丰富小学生的学习内容：小学生的认知水平有限，他们需要通过丰富多样的学习内容来提高自己的学习能力。
教师可在课堂上提供各种有趣的学习资源，如图书、杂志、网络、视频等，激发小学生的学习兴趣，帮助他们建立丰富多样的知识体系。
2. 创造轻松愉快的学习氛围：轻松愉快的学习氛围有助于小学生更好地投入学习。
教师在教学过程中，要注重培养学生的口头表达和小组合作能力，尊重每一个学生的个性差异，关注他们的心理需求，为他们在学习过程中创造积极向上的学习氛围。
3. 创设新颖的学习方式：小学生具有好奇心和求知欲，他们喜欢尝试新的学习方式。
教师可借助板书、多媒体、游戏等多元化的教学手段，让学生在轻松愉快的氛围中，体验到不同的学习快乐，从而激发他们的学习兴趣和学习热情。
二、提高小学生的学习能力1. 培训小学生的学习方法：小学生的学习方法需要培养和引导。
教师可从以下几个方面进行引导：一是指导学生做好听课、作业、复习和考试等环节，形成良好的学习习惯；二是鼓励学生多角度地思考问题，培养他们的创新思维能力；三是指导学生进行有效的阅读和写作，提高他们的阅读理解和写作能力。
2. 关注小学生的个性化需求：每个小学生都有自己的性格、特长和困难，教师应关注他们的个性化需求，为他们提供个性化的学习指导，让他们在适合自己的方式下，逐步提高学习能力。
3. 创设小学生的学习环境：小学生的学习环境对他们的学习能力具有至关重要的影响。
教师要根据小学生的年龄特点和学科特点，为他们创设安静、整洁、明亮、和谐的学习环境，让其在舒适的学习环境中，更好地投入学习。
三、加强对小学生的课外辅导1. 引导学生参加课外活动：课外活动是小学生全面发展的重要途径。
提高小学生的学习能力：策略与建议
提高小学生的学习能力：策略与建议学习能力是一个学生在学习过程中需要掌握的核心能力。
良好的学习习惯和正确的学习方法可以提高小学生的学习能力，从而更好地适应学校生活，并为未来的成长打下坚实的基础。
本文将从以下几个方面，为小学生提供提高学习能力的策略和建议。
一、培养良好的学习习惯1. 制定合理的学习计划：为了提高学习效率，小学生需要制定一个合理的学习计划。
家长和老师可以帮助他们了解学校的作息时间，并制定适合他们的学习计划。
2. 养成良好的学习习惯：小学生需要养成良好的学习习惯，如按时完成作业、阅读课本和课外书籍等。
这些习惯可以帮助他们更好地掌握知识，提高学习效率。
3. 保持良好的学习态度：小学生需要保持良好的学习态度，对待学习内容要积极主动，遇到困难时需要耐心和乐观。
4. 注意课堂纪律：小学生需要在课堂上认真听讲，遵守纪律，不扰乱课堂秩序。
这有助于提高他们的学习效果，激发他们的学习兴趣。
5. 积极参加课外活动：课外活动是小学生全面发展的重要组成部分。
通过参加课外活动，小学生可以增加知识储备，提高综合素质，丰富课余生活。
二、掌握正确的学习方法1. 掌握阅读理解技巧：阅读是获取知识的重要途径。
小学生需要掌握阅读理解技巧，如快速扫读、理解文章大意、注意关键词等。
这些技巧可以帮助小学生更好地理解文章主旨，提高阅读效率。
2. 掌握笔记技巧：笔记是帮助小学生更好地掌握知识的重要途径。
在笔记过程中，小学生需要注意记录重要内容、标注关键信息、分门别类等。
这些技巧可以帮助小学生更好地整理笔记，提高学习效果。
3. 运用多种学习方式：小学生需要尝试多种学习方式，如听课、阅读、讨论、写作等。
这些方式可以帮助小学生更好地掌握知识，提高学习效果。
4. 做好作业：作业是巩固知识的重要途径。
小学生需要认真完成作业，做到按时完成、认真复习，巩固课堂所学知识。
5. 提高解题能力：小学生需要提高解题能力，如分析问题、寻找解题思路、灵活运用所学知识等。
提高小学生的学习能力：策略与建议
提高小学生的学习能力：策略与建议提高小学生的学习能力：策略与建议小学生是国家的未来，也是社会的中坚力量。
让他们获得良好的学习习惯和高效的学习能力，对于他们的成长和发展具有重要意义。
为了提高小学生的学习能力，我们可以从以下几个方面进行策略推荐和建议。
一、培养小学生的学习兴趣1. 开掘小学生的内在兴趣。
兴趣是最好的老师，让小学生找到适合自己的学习兴趣，可以让他们更加积极主动地投入学习过程。
2. 提供多元化的学习内容。
小学生的认知水平有限，他们需要从不同角度、不同内容中获取知识。
给小学生提供多样化的学习内容，可以激发他们的学习兴趣，培养他们的好奇心和探索欲。
3. 营造浓厚的学习氛围。
一个好的学习氛围可以激发小学生的学习热情。
家长和老师可以鼓励小学生互相激励，共同进步，形成良好的学习风气。
二、养成良好的学习习惯1. 制定合理的学习计划。
小学生的自律能力较差，容易受到外界环境的影响。
家长和老师可以帮助他们制定合理的学习计划，合理安排学习时间，培养他们的时间管理能力。
2. 培养小学生的自觉性。
小学生需要逐步养成自觉学习的习惯。
家长和老师可以在学习过程中，适当地给予奖励和鼓励，让小学生感受到自己的进步和成果，从而增强他们的自觉性。
3. 注重小学生的实践性学习。
小学生的认知水平有限，往往需要通过实践来巩固知识，提高技能。
家长和老师可以给予适当的实践机会，让小学生通过动手操作、体验和实践，达到巩固知识、提高技能的目的。
三、提高小学生的学习能力1. 合理运用多种教学手段。
小学生的学习方式不同于成年人，他们需要通过多种教学手段来激发学习兴趣，提高学习效果。
家长和老师可以采用故事、游戏、绘画等多种形式，让小学生更好地理解知识，掌握技能。
2. 注重启发式教学。
启发式教学可以激发小学生的思维，提高他们的学习能力。
家长和老师可以采用问题解决、讨论交流等方式，引导小学生思考，探索知识点。
3. 个性化教育。
每个小学生都有自己的性格、特长和兴趣爱好。
提高小学生的学习能力：策略与建议
提高小学生的学习能力：策略与建议学习能力对小学生来说非常重要,因此,提供一些有效的学习策略和建议,可以帮助小学生提高学习能力,取得更好的成绩。
下面,我将提供一些相关的建议,以帮助小学生提高学习能力。
一、培养小学生的阅读兴趣1. 提供丰富多样的阅读材料小学生的阅读兴趣是他们提高学习能力的关键。
因此,提供丰富多样的阅读材料对于小学生来说非常重要。
学校可以收集各种书籍、报纸、杂志、网站等,为小学生提供阅读材料。
这些材料可以帮助小学生学习不同的语言、不同的文风,提高他们的阅读兴趣。
2. 推广阅读活动阅读活动是帮助小学生提高阅读兴趣的重要途径。
学校可以开展各种阅读活动,比如组织阅读比赛、举办读书节、开展主题阅读等。
这些活动可以激发小学生的阅读兴趣,让他们更加喜欢阅读。
3. 引导小学生培养良好的阅读习惯养成良好的阅读习惯可以帮助小学生提高学习能力。
学校可以引导小学生建立良好的阅读习惯,比如每天安排一定的时间阅读、有目的地选择阅读材料、保持阅读的时间等。
这些习惯可以帮助小学生更好地掌握阅读技能,提高他们的学习能力。
二、提供适当的练习机会1. 布置适量的作业学校可以布置适量的作业,帮助小学生巩固知识。
这些作业应该具有代表性、趣味性,不能过于繁重。
通过适当的练习,小学生可以更好地掌握知识,提高他们的学习能力。
2. 开展多种形式的练习活动学校可以开展多种形式的练习活动,比如开展小组活动、组织游戏、进行实验等。
这些活动可以让学生在轻松愉悦的氛围中学习,提高他们的学习能力。
3. 鼓励小学生自主学习学校可以鼓励小学生自主学习,比如让他们自主安排学习时间、选择学习材料等。
这些活动可以让学生更好地掌握学习技能,提高他们的学习能力。
小学生学习能力提升策略
小学生学习能力提升策略在小学阶段，培养孩子良好的学习习惯和提升学习能力是十分重要的。
下面将从多个角度给出一些有效的策略，帮助小学生提升学习能力。
1. 制定合理的学习计划学习计划是有效管理时间和学习任务的关键。
家长和孩子一起制定周、月的学习计划，并将其明确地记录下来。
计划中应包括每天的学习时间，各科目的学习内容和学习目标等。
这样一来，学生可以更好地掌握学习进度，提前预习或者复习。
同时，家长也能够对孩子的学习情况有所了解，及时给予指导和支持。
2. 培养良好的学习习惯良好的学习习惯对学习效果有着至关重要的作用。
首先，要养成坚持早睡早起的习惯，确保充足的睡眠，保持精力充沛。
其次，要有规律的作息时间，每天按时开始学习，并确保休息时间的充足。
此外，要培养良好的课堂纪律，认真听讲，做好笔记，完成课后作业，并及时复习课文和练习题。
3. 动手实践，多角度学习针对小学生的学习特点，提供多样化的学习方式，有助于他们更好地理解和记忆知识。
在学习过程中，可以通过图片、视频等多媒体形式展示，使学习内容更生动、形象。
同时，鼓励学生进行实践操作，例如亲自动手进行实验、制作模型等，以此增强学习效果，并培养学生的实际动手能力。
4. 培养阅读习惯阅读是开拓视野、培养语言能力和提高思维能力的重要途径。
为了培养小学生的阅读兴趣和习惯，家长需要提供丰富多样的阅读材料，如故事书、文学作品等，并与孩子分享读书感受。
同时，定期和孩子一起去图书馆、书店等地方，使孩子接触到更广泛的阅读资源，培养他们的阅读兴趣。
5. 积极参与课外活动课外活动能够开阔孩子的眼界，培养他们的综合素质和个人能力。
家长可以多鼓励孩子参加各类兴趣班或俱乐部，如音乐、美术、体育等。
这样可以培养孩子的兴趣爱好，激发他们的学习动力，提高学习效果。
小学生学习能力的提升需要一个长期的过程，需要家长和学校的共同努力和支持。
通过合理的学习计划、良好的学习习惯、多角度的学习方式、培养阅读习惯以及积极参与课外活动，我们可以帮助小学生建立起扎实的学习基础，提升他们的学习能力，为未来的学习打下坚实的基础。
提高小学生的学习能力：策略与建议
提高小学生的学习能力：策略与建议学习能力是一个人成长的基石,而小学生是国家的未来,更是社会的中坚力量。
因此,如何提高小学生的学习能力,让他们在学习中更加自信和独立,是值得我们关注和研究的课题。
本文将从以下几个方面,提出一些策略和建议,以提高小学生的学习能力。
一、培养小学生的学习兴趣小学生的学习兴趣是提高学习能力的重要动力。
我们应该尽可能为小学生提供丰富多样的学习内容,激发他们的学习兴趣。
比如,可以鼓励小学生阅读各种书籍,包括童话、故事、历史、科学等领域的书籍。
同时,还可以组织一些阅读活动,如读书比赛、读书分享会等,让小学生分享自己阅读的心得体会,培养他们的阅读兴趣。
我们还应该为小学生提供多种学习方式,让他们在学习中更加灵活。
比如,可以组织一些有趣的作业,如手工制作、小组讨论、角色扮演等,让小学生通过不同的方式,更好地理解课程内容。
还可以通过一些游戏,如桌游、沙盘游戏等,让小学生更好地理解和应用所学知识。
二、启发小学生的独立思考能力小学生的独立思考能力,是提高他们学习能力的重要保障。
我们应该尊重小学生的个性和差异,鼓励他们独立思考问题,培养他们的批判性思维。
比如,可以组织一些讨论小组,让小学生自己提出问题,并组织讨论,让他们自己思考问题,得出结论。
还可以鼓励小学生自主学习,让他们自己制定学习计划,并监督执行。
我们还应该为小学生提供一些挑战性的学习任务,让他们在学习中不断进步。
比如,可以组织一些项目制学习,如设计一个管理系统、编写一个小游戏等,让小学生通过这些项目,锻炼自己的技能和能力。
还可以通过一些综合实践活动,如种植、养鱼等,让小学生更好地了解自然,提高他们的综合素质。
三、为小学生提供良好的学习环境小学生的学习环境,对他们的学习能力有着至关重要的影响。
我们应该努力为小学生提供良好的学习环境,包括学习工具的准备、学习场所的准备、学习氛围的营造等。
比如,可以为小学生提供安静的学习空间,为他们提供各种学习工具,如笔、本、课外书籍等。
提高小学生的学习能力：策略与建议
提高小学生的学习能力：策略与建议学习能力对小学生的重要性不言而喻,而帮助他们提高学习能力也是每位家长和老师都关注的问题。
下面,我将从多个方面,为大家提供一些提高小学生学习能力的策略和建议,希望能有所帮助。
一、培养小学生的学习兴趣小学生的学习兴趣是提高学习能力的重要前提。
为了让孩子们对学习产生兴趣,我们可以从以下几个方面入手:1. 培养孩子们的阅读兴趣。
阅读是提高学生学习能力的重要手段,可以让孩子们从长远、广泛的意义上了解世界。
因此,家长和老师可以多给孩子提供一些有质量的书籍,培养他们的阅读兴趣。
2. 让孩子们参与一些适当的竞赛。
适当的竞赛可以激发孩子们的学习兴趣和动力,同时也可以帮助他们更加努力地学习。
但是,在竞赛中获胜并不是最重要的,重要的是孩子们通过竞赛过程发现自己的不足,不断提高自己。
3. 引导孩子们多了解自己的兴趣。
孩子们都有自己的兴趣和爱好,这是他们个性的一部分。
通过引导他们发现自己的兴趣,可以让他们更加热情地投入到学习中去。
二、创造积极的学习氛围小学生的学习氛围对他们的学习能力有着至关重要的影响。
我们可以从以下几个方面,创造积极的学习氛围:1. 孩子们需要一个安静、干净的学习环境。
在学习过程中,没有分心的干扰和良好的环境,可以帮助孩子们更好地集中精力,提高学习效率。
2. 鼓励孩子们多与其他小学生进行交流。
这可以增加孩子们的学习互动,培养他们的团队合作精神,也可以让孩子们更加自信和勇敢地面对学习。
3. 建立积极的学习氛围。
鼓励孩子们多提出问题,多思考,建立积极的学习氛围,让他们在学习中充分发挥自己的潜能。
总结起来,以上三个方面的策略,可以有效地提高小学生的学习能力,让他们在学习过程中,更加快乐、自信和坚韧。
同时,作为家长和老师,也需要时刻关注孩子们的需求,多沟通,多鼓励,让孩子们在良好的学习氛围中茁壮成长。
如何培养孩子的学习能力
如何培养孩子的学习能力培养孩子的学习能力对于他们的成长和未来发展都至关重要。
下面是一些方法和策略可以帮助孩子提高他们的学习能力：1.创造适宜的学习环境：创造一个安静、整洁、充满学习资源的环境，可以让孩子专注和集中精力学习。
确保他们有舒适的座位和良好的照明条件。
2.建立良好的学习习惯：鼓励孩子制定学习计划，帮助他们建立起每天定期学习的习惯。
设置固定的学习时间，并确保他们在这段时间内专心学习，避免干扰和浪费时间。
3.培养阅读习惯：阅读是提高学习能力的重要途径。
鼓励孩子阅读各种类型的书籍，包括故事书、科普书和小说。
同时，引导孩子积极思考书中的内容，并与他们讨论故事情节和角色的行为。
4.注重综合发展：学习能力的提高不仅仅依赖于课堂知识，还包括其他方面的发展。
鼓励孩子参加绘画、音乐、体育等活动，促进他们的综合素质提升。
5.自主学习和问题解决能力的培养：鼓励孩子自主学习，让他们自己解决问题。
这样有助于培养他们的独立思考、问题解决和创新能力。
提供一些问题，让孩子思考和解决，并及时给予鼓励和赞扬。
6.激发兴趣和动机：培养孩子的学习兴趣和动机非常重要。
了解孩子的兴趣并鼓励他们深入学习和探索感兴趣的领域。
尽力使学习与他们的兴趣相结合，让他们发现学习的乐趣。
7.多样化教学方法：使用多种教学方法和学习资源，帮助孩子根据自己的学习风格和能力进行学习。
例如，结合视觉、听觉和动手活动的方法来促进孩子的学习。
8.实践和体验：学习应该是一个实践和体验的过程。
通过课外实践活动，如实地考察、参观博物馆等，让孩子亲身经历和感受到学习的内容，提高他们对学习的理解和兴趣。
9.父母的榜样作用：父母是孩子最重要的榜样。
父母应该强调学习的重要性，并展示自己对学习的积极态度和努力。
鼓励孩子努力学习，给予他们必要的支持和鼓励。
10.适当的奖励和认可：当孩子取得学习成就时，及时给予奖励和认可是很重要的。
这样可以增强他们的自信心和学习动力，促使他们更加努力和专注于学习。
小学生必备快速提升学习能力
小学生必备快速提升学习能力在现代社会，教育对每个孩子来说都是至关重要的。
而对于小学生而言，提升学习能力是他们未来发展的关键。
在这篇文章中，我将为大家介绍一些小学生必备的快速提升学习能力的方法和技巧。
一、良好的学习习惯良好的学习习惯是学习能力提升的基础。
小学生可以通过以下几个方面培养良好的学习习惯：1. 制定合理的作息时间表：小学生应该有一个固定的起床和睡觉时间，并设定专门用于学习的时间段。
2. 遵守学习纪律：在学习过程中，小学生应该保持专注，避免分心和浪费时间。
3. 组织学习材料：小学生应该学会整理和归档书籍、笔记和作业，以便于日后复习和查找。
二、有效的学习方法良好的学习方法可以帮助小学生更加高效地吸收知识。
以下是几种有效的学习方法：1. 制定学习计划：小学生可以提前为每天的学习安排合适的时间，明确学习目标并分配相应的任务。
2. 创造适合学习的环境：小学生需要一个安静、整洁、没有干扰的学习环境，以便集中注意力。
3. 多渠道获取信息：小学生可以通过阅读书籍、观看教育视频、参加学习班等方式多渠道获取知识，拓宽视野。
三、合理的时间管理合理的时间管理是提升学习能力的关键。
小学生可以通过以下几个方面来进行时间管理：1. 设置优先级：小学生应该首先完成重要的学习任务，然后处理其他事务，以免时间被浪费。
2. 制定时间表：小学生可以制定每天的时间表，将学习、休息和娱乐的时间分配合理，避免过度消耗精力。
3. 安排适量的休息时间：小学生在学习过程中应注意适当的休息，可以做一些舒缓压力的活动，如散步或玩耍。
四、积极主动的学习态度积极主动的学习态度对于小学生的学习能力提升至关重要。
以下是几种培养积极学习态度的方法：1. 培养自信心：小学生应相信自己能够成功，并学会从失败中吸取经验教训。
2. 养成勤奋的习惯：小学生要有持之以恒的学习态度，坚持不懈地努力学习。
3. 学会自我激励：小学生可以制定目标、奖励自己，并找到适合自己的学习方法，激发学习的兴趣。
小学生学习能力全面提升
小学生学习能力全面提升小学生是教育的基石，他们的学习能力的提升对他们的未来发展至关重要。
如何帮助小学生全面提升学习能力，是教育界一直探索的课题。
本文将从培养学习兴趣、提高学习技巧、激发学习动力等方面，探讨小学生学习能力的全面提升。
1. 培养学习兴趣学习兴趣是学习的源动力，对小学生学习能力的全面提升起着重要作用。
教育者应该通过多种途径，激发小学生对学习的兴趣。
首先，可以采用生动形象的教学方法，用趣味性丰富的教学内容吸引学生的注意力，提高学习的积极性。
其次，可以通过课外活动培养兴趣，让学生参与到有趣的实践中去，激发他们对学习的兴趣。
同时，学校还可以通过开设丰富多彩的兴趣课程，提供多元化的学习选择，让学生根据自己的兴趣选择课程，激发学习的乐趣。
2. 提高学习技巧学习技巧在小学生学习能力的提升中占据重要地位。
教育者应该引导学生掌握一些学习技巧，提高学习的效果。
首先，注重时间管理，教育学生合理安排学习时间，减少学习过程中的拖延现象。
其次，帮助学生掌握学习方法，学会高效阅读、笔记整理等技巧，提高对学习内容的掌握和理解能力。
此外，教育者还应该引导学生形成良好的学习习惯，如经常复习、总结等，提高学习的记忆效果和应用能力。
3. 激发学习动力学习动力是小学生学习能力提升的内在推动力。
教育者应该通过多种方式激发学生的学习动力。
首先，要与学生建立良好的师生关系，建立师生信任和沟通的基础，让学生感受到教育者对他们的关心和支持。
其次，教育者要激发学生的自信心，让他们相信自己的能力，从而更加积极主动地投入到学习中去。
此外，教育者还可以设立学习目标和奖励机制，为学生提供一个明确的目标和激励，增强学生的学习动力。
综上所述，小学生学习能力的全面提升需要培养学习兴趣、提高学习技巧和激发学习动力等多方面的努力。
教育者应该注重培养学生的学习兴趣，通过多种途径激发学生对学习的热爱；同时，要引导学生掌握一些学习技巧，提高学习效果；另外，还要激发学生的学习动力，让他们保持积极主动的学习态度。
提高小学生的学习能力：策略与建议
提高小学生的学习能力：策略与建议学习能力是一个学生在学习过程中需要重点关注的一个方面,也是教育中一个非常重要的方面。
提高小学生的学习能力,不仅能够促进他们的学习成绩,也能够为他们的未来奠定更加稳固的基础。
下面,我将从几个方面来探讨如何提高小学生的学习能力,并提出一些建议。
一、培养小学生的学习兴趣培养小学生的学习兴趣是非常重要的。
在学习过程中,小学生需要具备积极向上的学习态度和强烈的学习兴趣,才能够更好地投入到学习中去。
为此,教师需要以生动、有趣的方式,向小学生介绍新的知识,帮助他们理解和掌握知识。
同时,教师还需要鼓励小学生独立思考、积极探索,激发他们的学习兴趣。
二、教授小学生有效的学习方法小学生的学习方法比较简单,需要培养正确的学习习惯和技能。
教师应该利用各种手段,如讲解、演示、练习等,帮助小学生掌握有效的学习方法。
同时,教师应该注重培养小学生独立思考、自主学习的能力,让他们知道如何利用自己的时间和资源,提高自己的学习效率和学习成果。
三、营造小学生良好的学习氛围良好的学习氛围,可以催生小学生的学习兴趣和动力。
为此,教师需要注意以下几点:1. 注重课堂纪律,建立和谐的学习氛围。
2. 尊重每一个学生,关注他们的个性差异。
3. 提倡互动式教学,鼓励小学生开展讨论和交流。
4. 注重小学生的心理健康,积极帮助他们解决学习和生活中的问题。
四、提高小学生的人际交往能力小学生的人际交往能力,也是影响学习能力的一个重要因素。
在学习过程中,小学生需要与教师、家长和其他小学生建立良好的沟通和合作关系。
为此,教师应该注重培养小学生的沟通技巧,让他们学会倾听、表达和关心他人。
同时,教师还应该鼓励小学生主动参与课堂活动,提升他们的表达能力和社交技巧。
五、给小学生提供丰富多样的学习资源丰富多样的学习资源,可以激发小学生的学习兴趣和潜能。
因此,教师应该注重开发和利用各种教育资源,为小学生提供丰富多彩的学习材料和形式。
同时,教师还应该鼓励小学生进行课下阅读和探究,让他们多角度地了解和掌握知识。
提高小学生学习能力的实用方法
提高小学生学习能力的实用方法教育对每个孩子都是至关重要的，而提高小学生的学习能力更是教育工作者和家长们共同关注的焦点。
那么，有哪些实用方法可以帮助小学生提高学习能力呢？接下来，我将分享一些有效的方法。
一、建立良好的学习习惯1. 指导孩子建立良好的学习习惯，养成按时睡觉、按时起床、按时吃饭的生活规律，有助于提高注意力集中和学习效率。
2. 鼓励孩子按时完成作业，不要拖延，养成及时复习的好习惯。
3. 帮助孩子制定学习计划，合理安排学习时间，分配每日任务，培养孩子的自我管理能力。
二、注重基础知识的巩固1. 基础知识是学习的重要基石，家长和老师要重视小学阶段基础知识的巩固和扎实，确保孩子打下坚实的学习基础。
2. 经常进行知识的回顾和强化练习，帮助孩子牢固记忆，形成知识体系。
三、启发孩子的学习兴趣1. 鼓励孩子多读书，阅读能够拓宽孩子的视野，增加知识面，培养孩子的阅读兴趣和阅读能力。
2. 创设轻松愉快的学习氛围，培养孩子对学习的兴趣和热情，激发孩子的学习潜力。
3. 培养孩子的学习探究和创新精神，引导孩子积极主动地学习和思考，培养孩子的学习能力和创造力。
四、运用多样化的教学方法1. 采用多种形式的教学方法，如游戏教学、实践教学、合作学习等，激发孩子对学习的兴趣。
2. 根据孩子的个性和特长，灵活运用教学资源和手段，帮助孩子更好地理解和掌握知识。
3. 注重互动式教学，让孩子参与其中，培养孩子的思维能力和创造性思维。
五、关注孩子的身心健康1. 保障孩子的充足睡眠和合理膳食，维护孩子的身体健康，提高孩子学习的效率和质量。
2. 关注孩子的心理健康，设法缓解孩子的学习压力和焦虑情绪，保持孩子良好的心态和情绪状态。
通过以上实用方法的实施，相信可以有效提高小学生的学习能力，让他们在学习道路上更加顺利和成功。
教育要关注每个孩子的成长，为他们的未来打下坚实的基础。
愿每个小学生都能快乐、健康、成功地学习成长！。
如何提升孩子的学习能力
如何提升孩子的学习能力提升孩子的学习能力对于他们未来的成就起着至关重要的作用。
但是，很多家长在面对如何帮助孩子提升学习能力时感到束手无策。
本文将介绍一些有效的方法和策略，帮助家长们提升孩子的学习能力。
1. 创造良好的学习环境孩子学习的环境对他们的学术表现和学习能力有着重大影响。
首先，为孩子创造一个舒适、安静和干净的学习空间。
这个空间应当远离噪音和干扰，以便孩子能够集中精力。
同时，确保学习空间有足够的书籍、参考资料和学习工具，以便孩子可以随时获取有用的学习资源。
2. 培养良好的学习习惯良好的学习习惯是提升学习能力的基础。
帮助孩子建立定期的学习时间表，让他们养成按时完成作业和复习的习惯。
此外，教导孩子有效的学习方法，如制定学习计划、做好笔记、进行整理归纳等。
这些习惯不仅有助于提高效率，还能增强孩子的自律和组织能力。
3. 鼓励多样化的学习方式每个孩子都有自己的学习风格和喜好。
鼓励孩子尝试不同的学习方式，例如阅读、绘画、实践等。
多样化的学习方式可以激发孩子的学习热情和动力，提高他们的学习兴趣。
此外，为孩子提供实践机会，让他们通过实践学习并将理论知识应用到实际中去。
4. 提供积极的学习反馈为孩子提供积极的学习反馈是激发他们学习动力和提升能力的关键。
当孩子取得进步或取得好成绩时，要及时给予表扬和肯定。
这种正向的反馈可以增强孩子的自信心，激励他们继续努力。
同时，对于孩子的错误和困难，要给予耐心的指导和支持，帮助他们克服困难，提高学习技能。
5. 培养良好的学习态度培养良好的学习态度对孩子的学习效果和学习能力至关重要。
家长应该树立榜样，积极向孩子传达学习的重要性和乐趣。
鼓励孩子保持积极的学习态度，对学习抱持兴趣和好奇心。
同时，告诉他们学习是一个持续努力的过程，鼓励他们积极面对挑战和困难。
6. 培养良好的时间管理能力良好的时间管理能力是提升学习效率和学习能力的关键之一。
为孩子制定合理的学习计划，帮助他们分配好每天的学习时间。
小学生学习能力提升的方法与指导
小学生学习能力提升的方法与指导学习是小学生成长的重要任务之一，而学习能力的提升对他们未来的发展至关重要。
本文将从培养学习动机、制定学习计划和提高学习效果三个方面提出方法与指导，帮助小学生提升学习能力。
一、培养学习动机培养学习动机是提高学习能力的第一步。
以下是一些方法和指导：1. 营造积极学习氛围：家庭和学校应营造一个积极的学习氛围，鼓励孩子对学习感到兴奋和乐趣。
2. 树立明确的目标：帮助小学生设定明确的学习目标，如成绩提升、知识掌握等，明确目标有助于激发学习动力。
3. 奖励机制：清楚地告诉孩子通过学习获得奖励的机制，可以是一些实质性的奖励，如看电视时间的增加或小礼物等。
二、制定学习计划制定学习计划是提高学习能力的重要环节。
以下是一些建议：1. 制定合理的时间规划：帮助孩子分配适当的学习时间，合理安排每天的学习任务，避免过度学习或拖延现象的发生。
2. 分解任务：将学习任务分解成小块，让孩子一步步地完成，这样可以减轻压力，增加学习的成功感。
3. 制定学习目标：根据学科和能力特点，帮助孩子制定明确的学习目标，从而更好地进行有针对性的学习。
三、提高学习效果提高学习效果是学习能力提升的关键，以下是一些建议：1. 创设良好学习环境：安静、整洁、明亮的学习环境可以帮助孩子集中注意力、提高学习效率。
2. 使用适合的学习方法：根据孩子的学习特点，选择适合的学习方法，比如制作学习卡片、组织学习小组等。
3. 多样化的学习形式：引导孩子进行多样化的学习形式，如阅读、实践、观察等，激发他们的学习兴趣，提高学习效果。
4. 保持良好的学习习惯：鼓励孩子养成良好的学习习惯，如按时复习、整理笔记、做好预习等，培养自律能力。
总结：小学生学习能力的提升需要家庭和学校的共同努力，通过培养学习动机、制定学习计划和提高学习效果等方面的方法与指导，可以帮助他们建立正确的学习态度和方法，为未来的学习奠定坚实的基础。
希望本文提供的方法与指导能够对您有所帮助。
提高小学生的学习能力：策略与建议
提高小学生的学习能力：策略与建议学习能力对小学生的重要性不言而喻,因此,如何提高小学生的学习能力成为了一个非常重要的问题。
下面,我将从三个方面来探讨这个问题,分别从教师、学生和学生两个方面提出建议。
一、教师方面:1. 注重课堂上的讨论和互动小学生的学习主要是在教师的引导下进行的。
在课堂教学过程中,教师应该注重培养学生的自主学习能力和互动能力。
教师可以提问,引导学生积极思考,让学生在讨论中共同学习,从而提高他们的学习能力。
2. 创造轻松的学习氛围小学生的认知水平有限,因此,教师需要创造一个轻松、有趣的学习氛围,让学生更容易参与到学习中来。
教师可以利用生动有趣的故事、幽默诙谐的语言,或者通过小组活动、角色扮演等方法,让学生在快乐的氛围中学习知识。
3. 引导学生制定学习计划小学生常常难以制定合理的学习计划,因此,教师可以帮助他们制定学习计划。
教师可以引导学生,让他们了解学习的重要性,并逐渐帮助他们形成每天必要的学习计划。
教师还可以及时关注学生的学习进展,并给予必要的支持和指导。
4. 注重个别化的教学每个学生都有自己的学习特点和需求,教师应该注重个别化的教学。
教师可以根据学生的兴趣爱好、学习能力等情况,制定相应的教学计划,并开展有针对性的教学活动。
这样,每个学生都能更好地发挥自己的潜力,提高学习效率。
二、学生方面:1. 培养良好的学习习惯良好的学习习惯是提高小学生学习能力的关键。
小学生应该养成按时完成作业、多读书、多思考、多运动等好习惯,这些都有助于提高他们的学习效率。
2. 激发学习兴趣兴趣是学习的源泉,小学生应该激发自己的学习兴趣。
教师可以开展有趣的课程活动,如小组游戏、课题讨论、演讲比赛等,让学生在轻松的氛围中学习知识;也可以鼓励学生多关注周围的世界,并把这种好奇心转化为学习动力。
3. 培养自主学习能力小学生应该学会在必要时调节自己的学习节奏,培养自主学习能力。
学习是需要自觉性的,小学生应该学会主动发现问题、主动思考、主动解决问题,养成自主学习的能力。
提高小学生的学习能力：策略与建议
提高小学生的学习能力：策略与建议学习能力是一个学生在学习过程中需要掌握的核心素养,对于小学生来说,提高学习能力更是至关重要。
下面,我将从多个方面,提供一些策略和建议,帮助小学生提高学习能力。
一、培养小学生的学习兴趣小学生的学习兴趣是提高学习能力的重要前提。
我们应该利用小学生的认知特点,采用多种方式,培养他们的学习兴趣。
1. 利用小学生的爱好,为他们提供适当的学习材料。
小学生往往对与他们感兴趣的事物更加关注,因此,我们可以从他们感兴趣的事物入手,提供相关的学习材料,让他们更加主动地投入到学习中。
2. 创造积极的学习氛围。
小学生的学习氛围对他们来说非常重要,我们应该鼓励小学生独立思考、积极思考,让他们感受到学习是一件非常有趣的事情。
3. 利用游戏的方式进行学习。
小学生往往对游戏感兴趣,因此,我们可以通过游戏的方式来帮助他们进行学习。
这种方式不仅能够提高小学生的学习兴趣,还能够让他们更加轻松地学习。
二、设置合理的学习任务小学生的认知水平有限,因此,在学习任务的时候,我们需要充分考虑他们的接受能力和学习能力,设置合理的学习任务。
1. 设置适当的学习时间。
小学生的注意力比较短,因此,我们应该尽量减少学习时间,让他们的学习更加轻松。
2. 设置适当的难度。
小学生的学习能力有限,因此,我们应该根据小学生的接受能力,设置适当的难度,让他们能够逐渐提高自己的学习能力。
3. 鼓励小学生独立思考。
小学生的学习能力虽然有限,但是他们独立思考的能力却是非常强的。
我们应该鼓励他们独立思考、积极思考,让他们在学习中逐渐提高自己的能力。
三、及时反馈小学生的学习情况小学生的学习情况需要得到及时的反馈,这样,他们才能够及时发现自己的不足,并加以改进。
1. 定期进行小学生的学习总结。
教师应该定期对小学生的学习情况进行总结,找出他们的优势和不足,并加以指导。
2. 进行及时的课堂反馈。
在上课期间,教师应该及时对小学生的学习情况进行反馈,让他们及时发现自己的不足,并加以改进。
提高小学生的学习能力：策略与建议
提高小学生的学习能力：策略与建议提高小学生的学习能力：策略与建议随着社会的发展和教育水平的提高，人们越来越重视小学生学习能力的培养。
学习能力是一个人生存和发展的必要条件，它关系到国家的未来发展。
因此，如何提高小学生的学习能力，让他们在学习中取得更好的成绩，成为社会和教育界共同关注的问题。
一、培养小学生的学习兴趣1. 书籍是人类进步的阶梯。
广泛的阅读，可以扩大我们的视野，积累知识，形成自己独立思考的能力。
在小学生学习过程中，我们应该鼓励他们多读书，多思考，培养他们的阅读兴趣。
2. 设置小长假，激发阅读热情。
小长假是孩子们期待已久的休息时间，适当安排阅读时间，不仅能让他们放松身心，还能让他们在阅读中得到更多的启示和感悟。
3. 创造良好的阅读环境。
为了让孩子在学习中更好地感受阅读的乐趣，我们应该为他们打造一个良好的阅读环境。
可以在家中为孩子购买一些精美的书籍，布置一个宽敞、舒适的阅读角落，让孩子在安静、和谐的氛围中阅读。
二、激发小学生的学习动机1. 树立正确的学习观念。
教育孩子正确的学习观念，让他们明白知识就是力量，只有通过不懈的学习，才能取得更好的成绩。
2. 设置合理的学习目标。
合理的学习目标，可以激发孩子的学习动力，让他们更有信心地去完成学习任务。
3. 培养小学生的团队协作精神。
在小学生组成的学习小组中，鼓励他们互相帮助、鼓励，培养团队协作精神，从而提高他们的学习效果。
三、锻炼小学生的学习能力1. 注重预习与复习。
预习是提高孩子学习能力的重要途径，可以帮助孩子了解新知识、掌握重点内容；而复习是巩固知识的过程，可以帮助孩子更好地消化新知识、检验学习效果。
2. 教育孩子做笔记。
养成良好的学习笔记习惯，可以帮助孩子更好地理解知识点，提高学习效率。
3. 让孩子自己寻找学习方法。
教育孩子如何高效地学习，可以让他们明白适合自己的才是最好的。
四、促进小学生身心的全面发展1. 重视孩子的身体健康。
身体健康是孩子们快乐学习的基础，家长应定期带孩子们进行体育锻炼，增强他们的身体素质。
提高小学生的学习能力：策略与建议
提高小学生的学习能力：策略与建议提高小学生的学习能力：策略与建议随着科技的发展和教学方法的不断创新，我们有很多机会可以利用来提高小学生的学习能力。
下面，我们为大家提供一些策略和建议，以帮助小学生提高他们的学习能力。
一、培养小学生的阅读兴趣1. 提供丰富多样的阅读材料：为了激发小学生的阅读兴趣，我们可以为他们提供各种类型的书籍，如儿童文学、百科全书、科普读物等。
这些阅读材料既可以帮助小学生提高阅读理解能力，又可以丰富他们的知识储备。
2. 营造良好的阅读氛围：为了让小学生更好地养成阅读的习惯，我们需要为他们创造一个良好的阅读环境。
这个环境可以包括良好的阅读氛围、安静的阅读时间和合适的阅读空间。
3. 开展阅读活动：除了提供阅读材料，我们还可以组织一些阅读活动，如阅读比赛、阅读推荐会等。
这些活动可以激发小学生的阅读兴趣，同时也可以提高他们的阅读技能。
二、培养小学生的写作兴趣1. 创设写作氛围：为了激发小学生的写作兴趣，我们需要为他们创设一个积极的写作氛围。
这个氛围可以包括鼓励小学生写作、赞赏他们的作品、为他们提供写作指导和资源等。
2. 提供写作指导：在小学生写作的过程中，我们需要给予他们必要的指导。
这个指导可以包括技巧指导、范文示例、问题解决等。
这些指导可以帮助小学生提高写作技能，同时也能够促进他们的思维发展。
3. 开展写作活动：除了提供写作指导，我们还可以组织一些写作活动，如写作比赛、写作欣赏会等。
这些活动可以激发小学生的写作兴趣，同时也可以提高他们的写作能力。
三、培养小学生的思考能力1. 提出问题：为了培养小学生的思考能力，我们需要鼓励他们提出问题。
这个问题可以是一个有趣的科学问题、一个富有挑战性的哲学问题或者一个贴近他们生活的社会问题。
2. 激发创意：在提出问题之后，我们需要鼓励小学生进行创意性的思考。
我们可以为他们提供一些启发性的方法，如头脑风暴、卡片分类等。
这些方法可以帮助小学生激发创意，从而提高他们的思考能力。
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加强逻辑和动手
听 觉 型动觉型 (auditory) (hands-on)
注重节奏声调音 色，做事条理性 强，讲话层次分 明。
喜欢自己动手 参与学习中， 乐于完成建构 性任务。
将学习材料录成 学习时尽可能 磁带，反复听学， 动手参与。 也可自问自答或 与人对答。
结果
领导严格，我要认真工作， 为了……
环境换框法
• 换个环境，同样的事物价值有所不同。
例：年纪大了，和年轻人竞争不来 年纪大了，在什么环境（方面）下，和年轻人竞争有优势呢？
二者兼得法
• 假如两者可兼得，我需要怎样想或做才能 实现
例：每天工作那么忙，哪会有时间去学习？
• 南京市扬子第二小学校长 • 江苏省心理学会学校心理教育专业委员会秘书长
• 南京沿江工业开发区中小学生心理援助中心主任
• 南京市中小学生心理援助中心(陶老师工作站)咨询员
• 南京市心理学科带头人
• 中小学心理健康教育网主持人
• 江苏省未成年人心理健康大讲堂特聘专家
• 安徽师范大学、合肥师范学院“安徽省国培计划”特聘专家
艾利斯ABC理论
诱发事件 （A）
自我观 人际观 世界观 （B）
心理行为结果 （C）
我们的烦恼，不是源于我们的遭遇，而 是源于我们对世界的看法！
意义换框法
找出负面经验中的正面意义
困境
“领导严格（A）， 所以我工作不开心（C）。”
修正
结果改为积极， 寻找（B）
辅导策略3：如何面对粗心的学生
• Ve-K-EXIT • Ve-Vc-AD-Vr-EXIT
辅导策略4：如何提升学生的内感官能力 • 内视觉无序、范围广、快，学力高。 • 内听觉循序、方向单一，慢，学力低。 • 感觉慢、深刻。
发展内视觉可以快速提高学习力！ 大脑偏爱图像
• 自己说话时，意识地注意本人的声调，就像旁人 在听自己说话般。
• 别人说话时，意识地从说话者的声调中感觉他的 内心情绪状态。
生活中提升内感觉的方法
• 每有机会自己稍为静下来，便注意本人内心的情 绪感受状态，并且在心里用文字描述之。
• 注意本人身体的本体感觉。开始尝试这个练习时， 可以一处一处地与身体各处的感觉联系起来(例如 首先注意鼻子尖的感觉，然后左边膝盖的感觉、 然后右手拇指的感觉……)
小练习1 • 班上最可爱的孩子是谁？他是什么样子？ • 下个周末，你有什么打算？ • 今天出门前，你的家人对你说了哪些话？ • 坐在这个教室里，冷吗，椅子舒服吗？
思考的构成元素
两种解题内心过程比较
• Ve-Vr-AD-K-EXIT • Ve-Vc-AD-Vr/Ar-AD-K-EXIT
请老师们假设：有怎样的前提，学生才可以学并能学好？
学生的智力正常； 学生愿意来学习； 学生能听懂； 学生不懂就问； 学生喜欢挑战； 学生有良好的学习习惯； 学生努力完成作业； 学生喜欢学习；
……
理性假设：影响学习力的层次性因素
和学习及自我相关的信念 伴随学习而产生的情感 我会什么 我该怎么做 体内与外界的学习基础
• 教育部基教一司中小学生积极心理品质调研组江苏省负责人
• 南京市第二届好市民、南京市抗震救灾先进共产党员、南京市师德标兵、江 苏省优秀共产党员
• 主编《班级心理教育手册》《小学生心理训练》《给年轻父母的一百条建议》 《儿童心理解读》等书二十余册，发表论文和案例近百篇。
• 近年来重点开发中小学生学习力提升项目，在南京、银川、苏州、淄博、泰 州等地面向学生和老师举办十来期训练营和工作坊，深受好评。
• 坐公交车时，先意识地看看眼前的景象，然后闭 上眼睛，在脑里把景象里的事物遂一呈现，每有 困难便张开眼睛看一眼，再闭眼在脑里描画出来。
• 每有休息的时间便用内视觉想象某些人或物的模 样，细节越多越好。
生活中提升内听觉的方法：
• 在任何地方，每有机会自己稍为静下来，便注意 环境里的声音，遂一意识地认识一遍那是什么声 音。
内视觉训练
扬
内视觉训练
竖式计算： 23×14＝
内视觉训练
天净沙·秋思
马致远
枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家。 古道西风瘦马。 夕阳西下，断肠人在天涯。
生活中提升内视觉的方法
• 在环境里找一些有数量的东西，例如地上的阶砖 块、天花板的电灯、百页窗的条子等，用眼去计 算。在上课时用眼去计算坐下的人数。
自我信念 学习情感 学习能力 学习行为 学习环境
思考：
提升学习力： 我们可以做些什么呢？
改善内外环境
学校方面：校风、班风、教风、学风…… 家庭方面：亲子关系、教养模式…… （班级经营）（父母效能训练）
社会方面：社区环境、大众传媒……
个体环境：生理状态、感统功能… 刘翔平：《分心不是孩子的错》《不会阅
读的孩子》《没有眼泪的家庭作业》 健脑操：《健脑操26式》
辅导策略1：如何面对读写困难的儿童
• 脑开关 • 一手平放肚脐上，另一手的拇指及食
中二指揉压肾经俞府穴，位置在锁骨 对下、胸骨两侧、第一及第二肋之间 的两个轻微凹陷位。一般情况做四个 深慢呼吸循环后，转手再做四个深慢 呼吸循环。
视觉型学习者
听觉型学习者
感觉型学习者
理科学习
能力形成过程：感觉---尝试---经验---能力
辅导策略5：如何帮助学生提高学习效能
• 冥想 • 涂鸦笔记 • 思维导图
辅导策略6：如何提升学生记忆效果
• 基于遗忘规律的巩固策略 • 基于遗忘规律的记忆策略
加强图像
加强逻辑与图 像
如何做到直觉化
头脑预演
主要指将典型例 题的解答流程、 重要知识内容在 脑海中反复“播 放”
自我复述
主要指复述典型 问题的解答方法 以及重要知识点
反复演练
主要指重复演练 典型问题的解答 过程以及一些语 法、句型等等
编题训练
学生由典型问题 出发，自己增减 条件，改造题目， 以熟悉不同变式
• 感觉表象(Kinesthetic；常用K表)：凡是触摸一物 的质感，或是内在情感的发生，都属于触觉表象 的范围。
次感元
感元是构成感知和表象的基本单位，而每一种感元又包含 着很多要素。 • 比如视觉表象系统中的大小、色彩、形状、距离、方位等； • 听觉表象系统中的音量、音调、声音的位置、声音的速度 等； • 感觉表象系统中的强度、压力、重量、温度等。
有效指导行为
■教≠简单要求 ■教要给予具体明确正向的学习
指令。 ■“理所当然”，“再简单不过”
往往让学生无所适从。
有效指导行为
思考
表象优先 位置匹配 心略适宜
思考即用有意义的方式操作表象 丰富和精确表象是教学要义
第一位置、第二位置、第三位置、元位置 结合与抽离
每一个环节都具备 顺序适合
小练习
• 我是 • 我的学生认为我是 • 我的同事认为我是 • 我的领导认为我是
的人 的人 的人 的人
何为学习心略
学习心略：用来表示一个人学习的心路历 程，是潜意识程式，主要由内心表象、有 关的次感元和正确的顺序等三项组成，通 俗地讲就是学习的“内心过程”。
• 增加脑的血流量和供氧量，帮助消除 双眼协作困难所致的视觉紧张，和恢 复脑整合、改善混淆左右的情况。
9
辅导策略1：如何面对读写困难的儿童
• 交叉爬行 • 两足开立如肩阔。慢提右膝沉左肘，左肩
及面孔顺势转右。右膝、左肘约在肚脐前 方互相轻触后，缓慢打开身体。站直后转 左手右脚重复上述动作。如此交替动作为 一个循环，最少做30秒。
调控学习情感
艾利斯ABC理论
观 点
情绪不是由某一诱发事件所引起的， 而是由经历这一事件的主体对此事 件的解释和评价所引起的。
ABC
A:诱发事件（Activating events）B: 信念（Beliefs） C:结果（Consequences）
内心表象
• 视觉表象(Virtual；常用V表)：总合外在视觉刺激 及内在图像式想象，皆归类于视觉表象之中，当 一个人在使用视觉表象的时候，常会用一些话表 达，譬如说：“这计划看起来很不错。”，这时 这个人就在运用他的视觉表象系统。
• 听觉表象(Auditory；常用A表)：包含外在听觉刺 激，或本身声音的回忆和自我对话，当有人说： “这活动听起来很棒。”，这时候他可能正在使 用他的听觉表象系统。
什么是学习力？ 学习力和学习成绩有何关系？真的存在吗？
学习力：或许真的存在
■ 教室里的差异客观存在:努力的后进生 小聪明的学生屡见不鲜 ■ 总有一些学习的黑马出现，从落后到 先进有时也不需要太长时间 ■ 学科上的补习辅导耗掉师生大量精力， 却很少有效
• 第二部份动作：两腿开立如肩宽，五双指头成 抱球状。然后缓慢作四个自然呼吸循环。
• 使反射与理性思维有所沟通。最后达到平静情 绪、对周遭情况更醒觉的效果。
小结：孩子是怎么样学习的
在他们准备好的时候 在他们基本需求被满足的时候 在一个有充分支援的环境里互动学习
烟台市小学生学习心理辅导研讨会
提升小学生学习力的策略与技巧
主讲：潘月俊 南京市扬子第二小学·校 长 南京市中小学生心理援助中心·咨询员 江苏省心理学会学校心理专业委员会·秘书长
网站：中小学心理健康教育网（） 邮箱：panyjun@
潘月俊 简介
邮箱：82867979@
• 同时激发左右大脑皮质的众多地区，是各 种需要跨越身体中线的技巧的最佳热身运 动。定期地做，能使神经线传导信息的速 度增加，使脑更整合、更能进行高层次思 维。