部编版二年级语文上册第19课《雾在哪里》优质课件(共71张PPT)
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我发现这三个自然段结构 相同，语言表达相似。（形式）
我发现它们都是先写雾自言 自语，再写雾把什么藏起来，最 后写藏起之后的景色。（内容）
这样一来，大海、天空、太阳、 海岸和城市被浓雾笼罩的景象就逼 真地呈现在我们眼前了。（作用）
你的观点：
小结：雾都把什么藏起来了？
大海
天空
太阳
海岸
城市
他躲在城市的上空。
雾飞到海上
我要把大海藏起来。
无论是海水、船只，还是蓝色 的远方，都看不见了。
写出了整片大海被 浓雾笼罩的情景。
现在我要把天空连同 太阳一起藏起来。
霎时，四周变暗了，无论是天空， 还是天空中的太阳，都天空和太阳藏起来 的时候，都用了“无论……还是……都”这 一句式。你能仿照着写一写这种句子吗？
这样的句式我还会写：一排排柳树倒 映在水中， 欣赏自己的容颜 。
雾呢？消失了，不知到哪里去了。
用设问句结束全文，显 得神秘又回味无穷。
课堂延伸
在四季的变迁中，我们见到了风、霜、 雨、雪等各种奇妙的自然现象，雾也是其 中之一。你知道雾最后为什么消失了吗？ 动动你的小脑瓜，用科学知识来解答吧！
结构梳理
雾
于躲
梁 街
失切 至 甚
于论岸 屋 切久散 步
仔细观察，按照汉字的结构进行归类。
于论岸屋切久散步
独体字结构
于久
半包围结构
屋
左右结构
论切散
上下结构
岸步
论 lùn
结构：左右
部首：讠
书写指导：左窄右宽，左右齐平。竖弯 钩要稳而有力。
屋 wū
结构：半包围
部首： 尸
书写指导：“尸”居上居中，撇长；“至” 右侧超出“尸”右端，末笔横起 笔在“尸”下侧。
RJ 二年级上
课文导入
同学们你们看到了什么样的景象，用一个词说说自己的感觉。 （雾气朦胧、烟雾缭绕、烟波浩渺……）
知识绿卡
雾的形成
雾是一种常见的天气现象， 低空中的水汽因温度降低而不能被 空气完全容纳,过剩水汽凝结成小 水滴或小冰晶,悬浮在低空中,就形 成了雾。多出现于春季二至四月间 。
生字认一认
课文说雾“是个淘气的孩子”，在你眼 里，雾又是什么呢？
示例：在我眼里，雾是一个法术极 高的魔术师，能让万物在我们眼前消失。
在我眼里，雾是一个随性的画家， 会画出不同风格的水墨画。
课外作业
1. 熟记并会运用学习的生字词。 2. 在有雾的天气里仔细观察，向老师和同
学们说说雾的变化过程。
19 雾在哪里
19 雾在哪里
猜一猜
满天满地似白烟， 不熏不呛性子绵， 风儿吹来轻轻飘， 太阳一晒就不见。
谜底（ 雾 ）
字词学习
wù
一片雾
àn
变暗
liánɡ
桥梁
jiǔ
不久
我会读
táo
淘气
yú
于是
àn
岸边
wū
房屋
shèn zhì
qiè
甚至 一切
sàn bù
散步
shī
消失
lùn
无论
jiē
街道
duǒ
躲在
吹散白云
淘
暗岸
示例：无论是小花、小草， 还 是小猫、小狗，我们都要爱护。
雾来到岸边
现在我要把海岸藏起来。
同时也把城市藏了起来。房屋、街道、 树木、桥梁，甚至行人和小黑猫，雾把一 切都藏了起来，什么都看不见了。
强调作用 说明不仅是远处大的事物，就连近处小 的事物我们都看不见，可见雾有多大呀。
互动交流
仔细读读第三、四、六自然段，你发现它 们有什么共同之处了吗？这样写有什么好处？ 听听小朋友们的讨论，也说说你的观点。
L 讠 6 左右
议论
àn
音序
A
部首
现在，我该把谁藏起来呢？
我要把自己藏起来。
读第9自然段，雾把自己藏起 来后，出现了什么景象？
大海连同船只和远方，天空连同太阳， （ 海岸 ）连同城市，（ 街道 ）连同房屋 和（桥梁 ），都露出来了。路上走着行人。 小黑猫也出现了，它摇着黑尾巴，悠闲地 （ 散步 ）。 拟人
填一填
通过第九段中“悠闲”这个词，我能 想象到小黑猫 从容自在、无忧无虑 的样 子，还能想象到 雾散去之后大地一片和谐 的画面。
wù
táo
yú
àn
àn
jiē
雾淘于暗岸街
liáng
shèn
zhì
qiè
duǒ
shī
梁甚至切躲失
“于、岸、切”见“生字写一写”
wù
迷雾
táo
淘金
àn
黑暗
jiē
街道
liáng
桥梁
shèn
甚好
duǒ
躲藏
zhì
至交
shī
消失
生字写一写
yú
音序 部首 笔画 结构
Y 一 3 独体
乐器
属于
lùn
音序 部首 笔画 结构
读句子，照样子说一说：雾都把什么藏了 起来？藏起来之后的景色是什么样的？
雾把大海藏了起来。无论是海水、船 只，还是蓝色的远方，都看不见了。
示例：（1）雾把天空连同太阳一起 藏了起来。无论是天空，还是天空中的太 阳，都看不见了。
（2）雾把学校藏了起来。无论老师、 同学，还是操场、旗杆，都看不见了。
空气中可容纳较多的水汽。但是到了夜间，温
度下降，空气中能容纳的水汽的能力减少了。
因此，一部分水汽会凝结成为雾。
随堂练习
一、看拼音写字词。
yú
sàn bù
( 于 )是 ( 散步 )
wú
qiè
( 无 )论 一 ( 切 )
àn ( 岸 )边
jiǔ 不( 久 )
二、在括号里填上合适的词语。
（淘气）的孩子 （蓝色）的远方
（悠闲）地散步 （摇着）黑尾巴
一（ 片）雾
（ 飞到）海上
（来到）岸边
（ 躲在）城市的上空
三、雾先后藏起了什么？正确的 顺序是 ①④②③ 。
①大海 ③自己
②海岸、城市 ④天空连同太阳
课后习题
朗读课文，读好雾说话时的语气。
朗读指导：本文是一篇童话，很符合 儿童的心理和语言习惯，朗读时要用活泼 欢快的语气，读出雾的淘气和顽皮。
藏起一切
雾在哪里
藏起自己
万物不见，
雾笼罩世界 神 奇 自
万物显现， 然
雾消失不见
主旨概括
这篇童话故事运用拟人的手法，将 “雾”这一人们熟悉的自然现象，描述成 小孩子和世界捉迷藏的故事，十分生动有 趣，表现了作者对大自然的喜爱。
拓展延伸
点我观看
雾是怎么形成的？
雾是一种自然天气现象。白天温度比较高，
观察生字，给下面的字加上偏 旁组成新字并组词。
仑 讠 论 （ 无论 ） 匋 氵 淘（ 淘气 ） 音 日 暗（ 阴暗 ）
整体感知
有感情地朗读课文，想一想： 这篇课文主要写了什么？
雾 藏东西，跟世界捉迷藏。
课文解读
比喻
从前有一片雾，他是个淘气的孩子。
总写雾是个淘气的孩子，引发读者 的阅读兴趣。
认真读课文2～7段，找一找雾的“淘 气”表现在哪？他都把什么藏起来了？藏 起来后这些东西有什么变化？
我发现它们都是先写雾自言 自语，再写雾把什么藏起来，最 后写藏起之后的景色。（内容）
这样一来，大海、天空、太阳、 海岸和城市被浓雾笼罩的景象就逼 真地呈现在我们眼前了。（作用）
你的观点：
小结：雾都把什么藏起来了？
大海
天空
太阳
海岸
城市
他躲在城市的上空。
雾飞到海上
我要把大海藏起来。
无论是海水、船只，还是蓝色 的远方，都看不见了。
写出了整片大海被 浓雾笼罩的情景。
现在我要把天空连同 太阳一起藏起来。
霎时，四周变暗了，无论是天空， 还是天空中的太阳，都天空和太阳藏起来 的时候，都用了“无论……还是……都”这 一句式。你能仿照着写一写这种句子吗？
这样的句式我还会写：一排排柳树倒 映在水中， 欣赏自己的容颜 。
雾呢？消失了，不知到哪里去了。
用设问句结束全文，显 得神秘又回味无穷。
课堂延伸
在四季的变迁中，我们见到了风、霜、 雨、雪等各种奇妙的自然现象，雾也是其 中之一。你知道雾最后为什么消失了吗？ 动动你的小脑瓜，用科学知识来解答吧！
结构梳理
雾
于躲
梁 街
失切 至 甚
于论岸 屋 切久散 步
仔细观察，按照汉字的结构进行归类。
于论岸屋切久散步
独体字结构
于久
半包围结构
屋
左右结构
论切散
上下结构
岸步
论 lùn
结构：左右
部首：讠
书写指导：左窄右宽，左右齐平。竖弯 钩要稳而有力。
屋 wū
结构：半包围
部首： 尸
书写指导：“尸”居上居中，撇长；“至” 右侧超出“尸”右端，末笔横起 笔在“尸”下侧。
RJ 二年级上
课文导入
同学们你们看到了什么样的景象，用一个词说说自己的感觉。 （雾气朦胧、烟雾缭绕、烟波浩渺……）
知识绿卡
雾的形成
雾是一种常见的天气现象， 低空中的水汽因温度降低而不能被 空气完全容纳,过剩水汽凝结成小 水滴或小冰晶,悬浮在低空中,就形 成了雾。多出现于春季二至四月间 。
生字认一认
课文说雾“是个淘气的孩子”，在你眼 里，雾又是什么呢？
示例：在我眼里，雾是一个法术极 高的魔术师，能让万物在我们眼前消失。
在我眼里，雾是一个随性的画家， 会画出不同风格的水墨画。
课外作业
1. 熟记并会运用学习的生字词。 2. 在有雾的天气里仔细观察，向老师和同
学们说说雾的变化过程。
19 雾在哪里
19 雾在哪里
猜一猜
满天满地似白烟， 不熏不呛性子绵， 风儿吹来轻轻飘， 太阳一晒就不见。
谜底（ 雾 ）
字词学习
wù
一片雾
àn
变暗
liánɡ
桥梁
jiǔ
不久
我会读
táo
淘气
yú
于是
àn
岸边
wū
房屋
shèn zhì
qiè
甚至 一切
sàn bù
散步
shī
消失
lùn
无论
jiē
街道
duǒ
躲在
吹散白云
淘
暗岸
示例：无论是小花、小草， 还 是小猫、小狗，我们都要爱护。
雾来到岸边
现在我要把海岸藏起来。
同时也把城市藏了起来。房屋、街道、 树木、桥梁，甚至行人和小黑猫，雾把一 切都藏了起来，什么都看不见了。
强调作用 说明不仅是远处大的事物，就连近处小 的事物我们都看不见，可见雾有多大呀。
互动交流
仔细读读第三、四、六自然段，你发现它 们有什么共同之处了吗？这样写有什么好处？ 听听小朋友们的讨论，也说说你的观点。
L 讠 6 左右
议论
àn
音序
A
部首
现在，我该把谁藏起来呢？
我要把自己藏起来。
读第9自然段，雾把自己藏起 来后，出现了什么景象？
大海连同船只和远方，天空连同太阳， （ 海岸 ）连同城市，（ 街道 ）连同房屋 和（桥梁 ），都露出来了。路上走着行人。 小黑猫也出现了，它摇着黑尾巴，悠闲地 （ 散步 ）。 拟人
填一填
通过第九段中“悠闲”这个词，我能 想象到小黑猫 从容自在、无忧无虑 的样 子，还能想象到 雾散去之后大地一片和谐 的画面。
wù
táo
yú
àn
àn
jiē
雾淘于暗岸街
liáng
shèn
zhì
qiè
duǒ
shī
梁甚至切躲失
“于、岸、切”见“生字写一写”
wù
迷雾
táo
淘金
àn
黑暗
jiē
街道
liáng
桥梁
shèn
甚好
duǒ
躲藏
zhì
至交
shī
消失
生字写一写
yú
音序 部首 笔画 结构
Y 一 3 独体
乐器
属于
lùn
音序 部首 笔画 结构
读句子，照样子说一说：雾都把什么藏了 起来？藏起来之后的景色是什么样的？
雾把大海藏了起来。无论是海水、船 只，还是蓝色的远方，都看不见了。
示例：（1）雾把天空连同太阳一起 藏了起来。无论是天空，还是天空中的太 阳，都看不见了。
（2）雾把学校藏了起来。无论老师、 同学，还是操场、旗杆，都看不见了。
空气中可容纳较多的水汽。但是到了夜间，温
度下降，空气中能容纳的水汽的能力减少了。
因此，一部分水汽会凝结成为雾。
随堂练习
一、看拼音写字词。
yú
sàn bù
( 于 )是 ( 散步 )
wú
qiè
( 无 )论 一 ( 切 )
àn ( 岸 )边
jiǔ 不( 久 )
二、在括号里填上合适的词语。
（淘气）的孩子 （蓝色）的远方
（悠闲）地散步 （摇着）黑尾巴
一（ 片）雾
（ 飞到）海上
（来到）岸边
（ 躲在）城市的上空
三、雾先后藏起了什么？正确的 顺序是 ①④②③ 。
①大海 ③自己
②海岸、城市 ④天空连同太阳
课后习题
朗读课文，读好雾说话时的语气。
朗读指导：本文是一篇童话，很符合 儿童的心理和语言习惯，朗读时要用活泼 欢快的语气，读出雾的淘气和顽皮。
藏起一切
雾在哪里
藏起自己
万物不见，
雾笼罩世界 神 奇 自
万物显现， 然
雾消失不见
主旨概括
这篇童话故事运用拟人的手法，将 “雾”这一人们熟悉的自然现象，描述成 小孩子和世界捉迷藏的故事，十分生动有 趣，表现了作者对大自然的喜爱。
拓展延伸
点我观看
雾是怎么形成的？
雾是一种自然天气现象。白天温度比较高，
观察生字，给下面的字加上偏 旁组成新字并组词。
仑 讠 论 （ 无论 ） 匋 氵 淘（ 淘气 ） 音 日 暗（ 阴暗 ）
整体感知
有感情地朗读课文，想一想： 这篇课文主要写了什么？
雾 藏东西，跟世界捉迷藏。
课文解读
比喻
从前有一片雾，他是个淘气的孩子。
总写雾是个淘气的孩子，引发读者 的阅读兴趣。
认真读课文2～7段，找一找雾的“淘 气”表现在哪？他都把什么藏起来了？藏 起来后这些东西有什么变化？