儿童诗欣赏家

儿童诗欣赏:家

活动目标：

1．有感情的朗诵诗歌，感知、理解诗歌中“家”的含义。

2．借助图片学习诗歌，并迁移生活经验进行诗歌的仿编活动。

3．积极参与仿编活动，体验仿编后的成功感。

活动准备：

1.幼儿用书。

2.图片：蓝色大海、珊瑚，黑色乌云、雨点等

活动过程：

一、出示图片，引导幼儿初步了解“家”的含义

1.教师有序出示珊瑚、雨点、石油等照片并提问：“这是什么？它们的家在哪里？”

2.教师根据幼儿的回答提问：“为什么说蓝色的大海是珊瑚的家？”

3.教师出示大海、云朵、地下等图片，请幼儿上来给图片找“家”，将“家”放在相应的图片前面。

二、集体阅读图片，感知诗歌的内容。

1.教师指图文朗诵诗歌，并在每一句的句末写上汉子“家”。

2.教师指图文，采用放慢速度、读半句等方式，鼓励幼儿跟着教师一起朗诵诗歌。

三、变换朗诵方式，提高幼儿朗诵诗歌的兴趣。

1.通过师幼、分组、男女等不同组合方式轮流朗诵，加深幼儿对诗歌内容地理解。

2.引导幼儿翻开幼儿用书，鼓励幼儿有感情地朗诵诗歌。

四、启发幼儿在学习诗歌的基础上，尝试仿编诗歌。

（一）仿编活动一

1.教师提问：“蓝色的大海，除了是珊瑚的家，还是谁的家？（如鲨鱼、海龟、海星…………）

2.教师将幼儿回答的内容画在珊瑚的后面，或覆盖在珊瑚的位置上。带领幼儿共同朗诵创编的内容。

3.教师采用同样的方式记录其余内容，并带领幼儿看图完整地念一念仿编的儿歌。

（二）仿编活动二

1.教师提问：“除了诗歌中说的家，还有哪些事物可以做家？

2.鼓励幼儿大胆地想象各种各样的家，教师快速地在黑板上画出幼儿的回答，最后带领幼儿一起朗诵仿编内容。

附：

家

蓝色的大海，是珊瑚的家。

黑色的云朵，是大雨的家。

深深的地下，是石油的家。

密密的森林，是蘑菇的家。

小朋友到动物园玩，可别忘了回家。