默想

庞德《默想》教案

撰稿人：蔡惠敏（漳州二中）

默想

庞德

当我观察了狗的奇怪的习惯

我不得不承认

人类是高等动物。

当我观察到人类的奇怪的习惯

我承认，朋友，我迷惑了。

授课对象：高一学生

教学目标：1、了解庞德及意象派诗歌。

2、了解意象派诗歌中简单意象包含的丰富含义。

教学重点：学习诗歌中的两个意象所要表达的含义。

教学难点：从本首诗歌抽象到所有的意象派诗歌中的简单意象的选择。

（意象派诗歌的特点：意象是一刹那时间里呈现理智和感情的复合物。）

教学设计：1、以庞德及意象派诗歌的简介导入课文，对庞德及意象派有一个初步的了解。

意象派诗歌在创作中表现出的鲜明的艺术特征主要有三点：

①内心感受：意象是在一瞬间呈现出的理性和感情的复合体。

②简洁明了：意象派诗歌的语言简洁明了，不用没有意义的形容词、修饰语，去

掉装饰性的花边，反对卖弄词藻，诗行短小，意象之间具有跳跃性。

③韵律与节奏：意象派诗歌注重意象组合的内在韵律与节奏，将意象与所蕴含的

思想情感融成一体。主张按语言的音乐性写诗，反对按固定音步写诗，认为均匀的

格律诗是等时性的、起催眠作用的“节拍器”。

2、通过学习《默想》了解意象派是如何通过简单的意象来构建文学作品的。（学

习《默想》诗歌，体会诗中的两个意象包含的内涵外延。板书如下：狗与人

）

3、对比学习庞德的另一首意象派的诗歌代表诗作，分析、总结、概括其中的意

象及含义；如庞德写于1913年的《在地铁站》中第一节“人群”与“幽灵”的意

象：地铁车站里人头攒动，像幽灵般飘忽不定的漂亮的女人面孔以及孩子的脸庞。

诗人写人群中的游离的灵魂意在将生与死并置，凸显人类面临的生存困惑。19世

纪末20世纪初，大战迫在眉睫，人们的精神正在迈入“荒原”时代。“幽灵般的人

群”正是对当时痛苦的折射；《在地铁站》中的树枝 同样赋予了特殊的含义。“阴

湿的”“黑色的”的树枝预示神的智慧受到了伤害。同时，“阴湿的”“黑色的”等

暗色调形容词呈现着战争前夕的阴霾赤裸的、苍白的、几乎没有生气的世界依然存

在光亮。那束微光穿透了雾气，它象征着人类的希望与生存的希望。

4、学习中国意象派诗人北岛的诗歌《生活》：网。让读者在一刹那间感悟到生活

的全部内涵。通过“网”这个简单的意象，让我们在一瞬间对生活就像一张网。

具体是表达了什么样的内涵，又给了读者以个性思考的空间。

5、其实我们中国的古代诗歌也是以意象来构建诗意的。比如我们学过的马致远《秋思》：“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。”完全由意象主导，贯穿全诗，犹如一幅挂于眼前的图画，情景交融，物与神游。

从今天学习的几首意象派诗歌，我们不难发现，意象派诗歌中通常用简单意象的或者简单意象的叠加来表达诗意的文学艺术。希望大家通过今天的学习，能对意象派诗歌有一个大致的了解。在平时的课外阅读中可以去阅读阅读意象派诗歌。