北京版-数学-三年级上册-《解决问题1》教案

《解决问题》教案

教学目标：

【知识与技能】

1、让学生学会用加减乘除混合运算解决实际问题。

2、能借助实物图和线段图正确分析复合应用题的数量关系。

【过程与方法】

1、学生经历自主探索的过程，培养学生有条理的思考问题。

2、发展学生思维的灵活性，培养学生观察、推理、运用知识的能力。

3、经历比较标准的方法，验证的过程，培养合理的思维。

【情感、态度与价值观】

1、引导学生积极参与探索、思考的过程。

2、培养学生实事求是、独立思考、解决问题的习惯和能力。

教学重点及难点：

列出正确的算式及加减乘除之间的运算顺序

教学用具准备：

多媒体课件。

教学过程设计：

一、情景引入

两辆车上一共装了多少台电视机？

二、探究新知

1、师：从图中我们可以了解到哪些信息？

（出示：主题图）

2、生：小卡车上装了6台电视机，大卡车上电视机的台数是小卡车上的5倍。

3、问：两辆车上一共装了多少台电视机？

4、师：同学们知道怎样列式计算吗？

讲述：先求大卡车上电视机的台数：6×5＝30（台）

再求两辆车上总的台数：30＋6＝36（台）

5、同学们知道怎样列综合算式计算吗？用两种方法。

讲述：6＋6×5＝36（台）6×（5＋1）＝36（台）

答：两辆车上一共装了36台电视机。

三、课堂小结

师：今天你有哪些收获？

四、布置作业

1、2、3题。