高三生物一轮复习专题_细胞器 教案

细胞器——系统内的分工合作

问题探究：

探究问题一、如何区别叶绿体和线粒体？

探究问题二、线粒体的分布和数量与新陈代谢有何关系？

探究问题三、叶绿体的形态和分布，与叶绿体的功能有什么关系?

探究问题四、细胞质中的叶绿体是不是静止不动的?为什么?

探究问题五、比较高等植物细胞和动物细胞细胞器的异同点，并简要分析原因？高等植物细胞中具有双层膜的细胞器和单层膜的细胞器以及无膜的细胞器各有哪些？

探究问题六、在观察叶绿体和线粒体的实验中为什么先用低倍镜后用高倍镜？

探究问题七、植物细胞的细胞质处于不断流动的状态，这对于活细胞完成生命活动有什么意义?

知识梳理：

知识点一、细胞器之间分工

1．双层膜

叶绿体：存在于绿色植物细胞，光合作用场所

线粒体：有氧呼吸主要场所

2．单层膜

内质网：细胞内蛋白质合成和加工，脂质合成的场所

高尔基体：对蛋白质进行加工、分类、包装

液泡：植物细胞特有，调节细胞内环境，维持细胞形态

溶酶体：分解衰老、损伤细胞器，吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌

3．无膜

核糖体：合成蛋白质的主要场所

中心体：与细胞有丝分裂有关

知识点二、分泌蛋白的合成和运输

核糖体内质网高尔基体细胞膜

（合成肽链）（加工成蛋白质）（进一步加工）（囊泡与细胞膜融合，蛋白质释放）

知识点三、生物膜系统

1、概念：细胞膜、核膜，各种细胞器的膜共同组成的生物膜系统

2、作用：使细胞具有稳定内部环境物质运输、能量转换、信息传递；为各种酶提供大量附着位点，是许多生化反应的场所；把各种细胞器分隔开，保证生命活动高效、有序进行。

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延伸学习：

要点一、细胞器的比较

[疑难点拨]有关细胞器的归类总结

要点二、用高倍镜观察线粒体和叶绿体

1．实验原理：叶绿体的辨认依据：叶绿体是绿色的，呈扁平的椭球形或球形。

线粒体的辨认依据：线粒体的形态多样，有短棒状、圆球状、线形和哑铃形等。

健那绿染液是一种碱性染料，可以专一性地对线粒体进行染色。与线粒体内的细胞色素氧化酶系发生作用时，染料始终保持氧化状态，呈蓝绿色；而线粒体周围的细胞质中的燃料被还原为无色的状态。

2．实验材料：观察叶绿体选用藓类或黑藻的叶。取这些材料的原因是叶子薄而小，叶绿体清楚，可取整个小叶直接制片，是作为实验的首选材料。

若用菠菜叶作实验材料，要取菠菜叶的下表皮并捎带些叶肉。因为表皮细胞不含叶绿体。3．方法步骤：（1）制片：用镊子取一片黑藻的小叶，放在载玻片上的水滴中，盖上盖玻片。（2）低倍显微镜下找到叶片细胞。（3）高倍镜下观察叶绿体的形态和分布。（4）制作人的口腔上皮细胞临时装片。在洁净的载玻片中央滴一滴健那绿染液→用牙签取碎屑→盖上盖玻片。（5）观察线粒体。蓝绿色是线粒体，细胞质接近无色。

[疑难点拨]

1．细胞质基质中的叶绿体是不是静止的？为什么？

不是。呈扁平的椭球形的叶绿体在不同的光照条件下可以运动，改变方向，在弱光下，叶绿体以其椭球形的侧面朝向光源；在强光下，叶绿体以其椭球形的正面朝向光源这既有利于接受较多的光照，又不至于被强光灼伤。

2．叶绿体的形态和分布，与叶绿体的功能有什么关系？

叶绿体的形态和分布都有利于接受光照，完成光合作用。如叶绿体在不同的光照条件下改变方向，又如叶子上面的叶肉细胞中的叶绿体比下面的多，这可以接受更多的光照。