第一讲走进细胞一轮复习教案

第一单元细胞及其分子组成

第一讲走近细胞

考纲要求：

1.细胞学说的建立过程(Ⅰ)。

2.多种多样的细胞(Ⅱ)。

3.用显微镜观察多种多样的细胞。（实验与探究）

复习目标

1．举例说出生命活动是建立在细胞基础之上

2．举例说出生命系统的结构层次，理解生命系统的各个层次之间的关系

3．说出原核细胞与真核细胞的区别和联系

4．分析细胞学说的建立过程，并能运用细胞学说的内容解释细胞的生命现象

5．使用高倍镜观察几种细胞，比较不同细胞的异同点

课时安排3课时

复习方法引导学生自主分析

进入新课第一课时

【基础自查】

一、从生物圈到细胞

1．生命活动离不开细胞

(1)病毒无细胞结构，组成成分是蛋白质和核酸，营寄生生活。

(2)单细胞生物依赖细胞完成各种生命活动。

(3)多细胞生物依赖各种分化细胞的密切合作，才能完成复杂的生命活动。

例如：以细胞代谢为基础的生物与环境之间物质和能量的交换；以细胞增殖、分化为基础的生长发育；以细胞内基因的传递和变异为基础的遗传与变异，等等。

判一判病毒属于生命系统吗？是生物吗？

答案最基本的生命系统是细胞，病毒无细胞结构不能独立生存，故不属于生命系统；但能进行新陈代谢，能繁殖产生后代，故是生物。

2．生命系统的结构层次

(1)生命系统的结构层次由小到大依次是：细胞、组织、器官、系统、个体、种群和群落、生态系统、生物圈。

(2)地球上最基本的生命系统是细胞，分子、原子、化合物不属于生命系统。

(3)生命系统各层次之间层层相依，又各自有特定的组成、结构和功能。

你知道吗水稻和草履虫都具有生命系统的各个层次吗？

答案水稻没有系统这一层次；草履虫没有组织、器官、系统这三个层次。

二、细胞的多样性和统一性

1．使用高倍显微镜的步骤和要点

将要观察的物像移到视野中央→将要观察的物像移到视野中央→转动转换器，换上高倍镜→调节细准焦螺旋，直到物像清晰。

2．原核细胞和真核细胞

(1)差异性：最根本的区别是原核细胞没有以核膜为界限的细胞核。

(2)统一性：两者都具有细胞膜、细胞质和与遗传有关的DNA。

推一推(2010·上海卷，23)相同长度丝状体中，颤藻和水绵的细胞个数哪个多？为什么？

提示颤藻中多，因为原核细胞比真核细胞小，故相同长度中数目多。

3．细胞学说

(1)建立过程

时间科学家成就

1665年英国，虎克发现并命名细胞

19世纪

30年代

德国，施莱登和施旺创立了细胞学说

1858年德国，魏尔肖提出了细胞通过分裂产生新细胞的观点

(2)基本内容

①细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。

②细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。

③新细胞可以从老细胞中产生。

(3)意义：揭示了细胞统一性和生物体结构统一性。

【考点突破】

1．根据原核细胞与真核细胞图示回答[据图填空]

(1)图1属于原核细胞，图2属于真核细胞。(均填“原核细胞”或“真核细胞”)

(2)图1代表的细胞与图2代表的细胞最主要的区别是没有以核膜为界限的细胞核；两类细胞共有的细胞器是核糖体。

(3)写出图1细菌细胞中下列结构的名称：

①拟核；③细胞壁；⑤核糖体；⑥鞭毛。

(4)图1蓝藻细胞中无图2细胞中的⑥叶绿体，但它也能进行光合作用，原因是其细胞中含有藻蓝素和叶绿素及光合作用所需的酶。

2．常见真、原核生物举例

①蓝藻②绿藻③发菜④紫菜⑤硝化细菌

⑥酵母菌⑦大肠杆菌⑧链球菌

上述属于原核生物的是①③⑤⑦⑧，属于真核生物的是②④⑥。

3．生命系统的结构层次

(1)最基本的生命系统：细胞。

(2)最大的生命系统：生物圈。

【学生自主探究】从生物圈到细胞

1．制备甲流疫苗的病毒是怎样培养出来的？由此说明了什么问题？

答案要用受精的鸡蛋，实际上是利用了鸡蛋中的活鸡胚，单纯的蛋清、蛋黄或富含有机物的普通培养基是培养不出病毒的。由此说明了病毒的生命活动离不开细胞。

2．为什么说细胞是最基本的生命系统，而不是分子、原子？

答案(1)一个分子或一个原子是一个系统，但不是生命系统，因为生命系统能完成一定的生命活动，单靠一个分子或一个原子是不能完成生命活动的。

(2)无数实验证明，任何结构完整性被破坏的细胞，都不能实现细胞完整的生命活动。

(3)生命系统的其他层次都是建立在细胞基础之上的。没有细胞就没有组织、器官、系统等层次，更谈不上种群、群落、生态系统等层次。

思维拓展(1)生命活动离不开细胞

(2)细胞是生物体结构的基本单位。除病毒等少数生物外，都是由细胞构成的。

(3)细胞是生物体功能的基本单位。病毒只有在活细胞内才能表现出生命活动。

(4)生命系统的其他层次都是建立在细胞基础之上的。

探究示例1下列关于生命系统的结构层次的说法正确的是()

A．生物圈是地球上最基本的生命系统和最大的生态系统

B．生物大分子如蛋白质、核酸，不是生命系统的结构层次

C．病毒没有细胞结构，它的生命活动与生命系统没有关系

D．各层次的生命系统层层相依，具有相同的组成、结构和功能

答案 B

解析生物圈是地球上最大的生态系统，细胞是最基本的生命系统；生物大分子如蛋白质、核酸是组成细胞的重要物质，不是生命系统的结构层次，离开细胞，蛋白质、核酸不表现生命活动；病毒没有细胞结构，但其生命活动离不开细胞，需利用寄主细胞才能完成繁殖；各层次的生命系统的组成、结构和功能不相同。

误区警示(1)植物没有系统这一层次。

(2)一个单细胞生物，既可对应于细胞层次，又可对应于个体层次，但其之间没有组织、器官、系统层次。

(3)细胞是生命活动中能完整表现生命活动的最小层次，是地球上最基本的生命系统。

(4)一个分子或原子是一个系统，但不是生命系统。

(5)并不是所有的生物都具有生命系统的八个层次，单细胞生物在生命系统的结构层次中没有系统、器官、组织这三个层次。

【学生小组讨论】

1．判断正误

(1)真核生物以DNA为遗传物质，部分原核生物以RNA为遗传物质。(×)

分析：细胞生物的遗传物质都是DNA。

(2)蓝藻细胞具有细胞核且DNA分子呈环状。(×)

分析：蓝藻属于原核生物，没有以核膜为界限的真正细胞核，只有由裸露的环状DNA 分子形成的拟核。

(3)所有原核细胞都具有细胞壁。(×)

分析：并非所有原核细胞都具有细胞壁，如支原体没有细胞壁。

(4)细胞学说的建立揭示了生物界与非生物界的统一性。(×)

分析：细胞学说的建立揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性。

2．研究表明：引起世界恐慌的“非典型性肺炎”的病原体(SARS病毒)是一种冠状病毒，结构如图所示。下列有关该病毒的叙述，正确的是()

A．SARS病毒体内仅有A、T、C、G 4种碱基

B．SARS病毒属于原核细胞构成的生物

C．SARS病毒能在普通培养基上生长增殖

D．SARS病毒具有生命特征