浅谈研究生学术诚信缺失的原因及对策建议

浅谈研究生学术诚信缺失的原因及对策建议作者：刘俊兰

来源：《现代经济信息》2016年第16期

摘要：诚信自古以来都是一个行业和个人成功的基本保证。人而无信，不知其可也。大学是传授知识培养素质提升能力的神圣殿堂，每个大学生都是诚信的践行者和传播者，学术诚信是研究者应具有的基本精神。本文从我国目前大学校园里面出现的学术不诚信现象出发，分析了我国大学生学术不端现象的原因，从而提出了加强大学生学术诚信的措施。

关键词：学术不端；研究生；诚信；对策

中图分类号：D669.5 文献识别码：A 文章编号：1001-828X（2016）016-000-02

一、引言

对人以诚信，人不欺我；对事以诚信，事无不成。我国经济态势近年来正处于稳步增长阶段，整个社会都处在亢奋和浮躁的状态下，学风较为浮躁，功利化的价值取向，为了追求外界的功名利益，在研究界近些年学术造假不断出现。一些未经深入探索就发表的论文，买卖论文和考试作弊等不良之风侵袭整个学术圈，诚信大厦已经岌岌可危。据美国中文网2016年1月5日消息，随着在美中国留学生逐年增多，论文、作业找人代写已经越来越普遍，甚至形成了一条产业链。学术不正之风长此以往下去，整个民族的信誉也会随之坍塌。本文将主要从我国目前研究生所存在的学术不端现象入手，分析其存在的原因，从而提出相应的措施。

我国目前研究生学术论文诚信现象根据美国学术诚信研究中心的表述，学术诚信是指即使在逆境中也必须对五种基本价值观做出的一种承诺，即诚实、信任、公平、尊重和责任。近年来，研究生学术论文查系的现象屡见不鲜，比如，2009年5月东北财经大学2007年某篇硕士学位论文，与南京财经大学2006年一篇硕士学位论文惊人相似，两篇论文整体框架完全一样； 2016年1月25日，山东大学一硕士论文大面积抄袭被媒体曝光，论文几乎完全“照搬”，这一系列学术不端行为的曝光，反映了目前研究生个人诚信道德的严重缺失，违背了学术的道德承诺，反映了目前学术圈整个不良的学习风气，这种行为严重阻碍了科学和社会的发展。

二、我国目前研究生学术不端的原因

（一）社会环境的影响

1.国家宏观环境的变化

我国目前处在改革发展的转型期，在科技和经济快速发展的同时，整体社会环境却越来越浮躁，越来越多的食品不安全现象的曝光，学术不端行为的揭发，甚至是过年回家的火车票都被利用起来进行违法的操作。在学术界，越来越少人愿意去把冷板凳坐穿，一心一意去进行学术研究探索。为了追求名利安逸立竿见影，很多人选择了走捷径，随意篡改别人的调查实验数据，将别人的研究成果乔装打扮成自己的，或者是东拼西凑，最后甚没有好好改正就急着投稿。缺乏国家层面的对于学术不端抄袭论文的侵占知识产权方面的明令规定和惩罚措施，这些都是造成目前学术不端的成因。

2.良好学术环境的缺失

目前大学校园，代人考试，代写代发论文的现象时常发生。近年来我国高校的盲目扩张，但同时各种硬件和软件设施却是没有跟得上，学校里没有专门的场所来供学生进行科研创作，学术氛围几乎为零，学生之间往往是闭门造车，严重打击了学生的学习兴趣和积极性。此外，学校在对学生论文的评价上面追求数量忽视质量，使得学生为了追求奖学金，保研资格等，不好好学习积累自己，相反都是依靠突击，临时抱佛脚。

（二）学校教育的影响

1.学校教育的忽视，规章制度不健全

学校缺乏对研究生学术诚信和道德规范的教育，对研究生窃取别人的研究成果的情况未设置明晰的惩罚措施。在研究生入学教育上，未对抄袭论文进行严格惩罚的规定，或者虽然是有明确的规定，但只是流于形式，没有用例子证明，研究生们也只是听了听，未能真正的体会到抄袭论文窃取他人知识成果的后果。对学生的教育也往往是以就业为导向，忽视了对学生学术能力的培养和训练。学校对学术不端缺乏严厉的惩罚措施，学术造假的代价较低。

2.导师的指导责任

导师的不重视，与学生之间缺乏沟通和正确的学术实践的引导。高校老师在授课，申请课题上面也面临着许多的压力，因而，有些导师常常也很忙碌，与学生之间的沟通交流很少，对学生论文写作缺乏正确的引导和日常的管理。

（三）学生的个人道德素质

学生对论文抄袭的定义不明白，分不清抄袭和引用的区别，以为抄袭论文无关轻重，抱着侥幸的心理认为应该会没人发现。另外，大多数学生在学习阶段，往往无任何的论文学习沉淀和研究成果，学术研究能力很低，为了完成学业，只好铤而走险。研究生学术和科研能力低下，学术泡沫很大，学术垃圾很多，严重的破坏了学术这片净土，影响了正当学术风气的建立。

三、研究生学术诚信的完善措施

（一）建立良好的学术环境，加强舆论的监督作用

1.优化学术环境，破坏学术不端滋生的温床

良好的学术环境的建立是一项大工程，不是一朝一夕能完成之事，需要科技、文化、教育等的协调和配合。我们知道，科技在为人们带来巨大的便利和享受的同时，也给一些违法乱纪之徒制造了一些空子。比如，作为科技发展产物的互联网，应该是社会的监督者，而不是扰乱学术纯洁的助手。对于初涉学术研究的研究生，他们原则性不强或是没有自己的操守，容易受社会的影响。学术界应该有自己的节操和判断，任何时候都要维护学研究的纯洁度，给研究生们以正确的社会领导，纠正那些不实之风。

2.提高论文发表门槛，完善对学术不端行为的处罚措施

在我国，在校园随处可见各种论文代发的广告，只要付出一定的钱就可以代发论文。我国论文发表的门槛低，这也是造成学术不端的一个原因。因而，应当提高学术发表的门槛。我们也可以将各国处理学术不端的措施应用于中国的具体国情中去。在美国，专业期刊实际上是美国防止学术不端行为造成恶劣影响的重要关口，在美国专业期刊发表的文章一般都要经过几道"关卡"才能与公众见面；在日本，上至主管教育的文部科学省，下到各所大学，都建立了一套防范机制，专门设立接受学术腐败内部告发的窗口，公开窗口的联系方式。学术造假的成本和风险很高，这些也有力地组织了学术造假行为的产生。同时，也应该把抄袭论文的惩罚写进学校的各种规章制度里面，加强对诚信的教育和抄袭论文违反规定的处罚。

（二）学校应加强对学生诚信的教育

学校教育对研究生对待学术研究的态度有很大的影响。学校教育要担负起这个重任，在引导研究生学术研究这一方面，一定不能哗众取宠，不可为了达成学校的学术科研指标而急功近利，而对学生的学术抄袭等造假行为视而不见，甚至是明言明说，鼓励造假或帮助研究生进行造假包装。应该要高瞻远瞩，站在维护学术纯洁，提高国家软实力的角度上去正确的引导研究生的学术研究，维护并充分尊重原创。

（三）导师应正确地施加引导

大学生是民族的希望和未来，肩负着祖国未来发展的重任，应该首先做出表率，自觉净化学术环境，尊重和保护知识产权。同时导师也要正确的引导学生进行科研创作，建立良好的学习习惯和掌握科学的研究方法，我们常常说任何事情的成功都不是一蹴而就的，因而学术能力的培养也应该是循序渐进的过程。导师正确的引领可以帮助研究生打下学术研究能力的基础，可以在平常多进行积累学习，这样就会避免在最后出现为了获取学位而肆意抄袭现象。学校可