《泉水》PPT设计

组词：弹(弹力）(弹性）(弹跳）/子弹(弹力）(弹 性）(弹跳）/子弹(ｄàｎ) 辨字：蝉(蝉虫）(蝉联）(蝉蜕）(金蝉脱壳） 造句：每到夏夜，蟋蟀就会在草丛里弹琴。
ɡǔ
股
结构：左右 笔画：八画
字义：①本课作量词，用来形容泉水；②大腿。 组词：股(一股）(股东）(股票）(股长） 辨字：没(没收）(淹没）(没膝）(沉没） 造句：飞机正在空中飞行，突然遇到一股强烈的寒流。
ｔｉàｏ结构：左右 笔画：十三画
跳
字义：蹦，跃。
组词：组词跳(跳高）(跳绳）(跳远）(跳舞）
辨字：桃(桃树）(桃花）(蟠桃）(投桃报李） PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuwen/ 英语课件：/kejian/yingyu/ 科学课件：/kejian/kexue/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
想一想：这句话有什么表达效果？ 这里采用了拟人的手法，写了泉水来到这阳光灿烂的
世界的不易以及冲出来以后的激动心情，从而体现了泉水 不怕困难、努力拼搏、奋发向上的精神。
3.“它要把自己献给美好的生活。”这句话在文中 有什么作用呢？
这一句起到了承上启下的作用。表现 了泉水积极向上、乐于奉献的美好品质。
泉水的精神： 课文通过写泉水的旅行，
写出了泉水的多、清、甜、美， 赞美了泉水蓬勃向上、乐于奉 献的精神。
心灵感悟
互动反馈
读完本文章，你有什么感想？
泉水从一出世，就“要把自己献给美好的生活”，把帮助别 人当作自己最大的快乐。你看，它流到哪里，就把好事做到哪 里，就把快乐带到哪里。它做了那么多的事情，出了那么多的 力气，却没有一点儿苦恼，没有一点儿伤心，没有一点儿忧愁， 没有一点儿后悔。它总是那么快乐，“叮咚！叮咚！叮咚！” 它总在快乐地唱着歌，乐观向上。
4.你们喜欢泉水吗？我们应该向泉水学习什么？ 我们能为身边的人做点什么？
喜欢。我们应该学习泉水蓬勃向 上、乐于奉献的精神，我们可以随时 帮助身边的人，把帮助别人当作自己 最大的快乐。
精读课文
读课文，用原文回答问题泉水从哪里来的？在 奔向大海的路上，泉水都遇到了谁？它们都说了些 什么？这说明了泉水具有什么样的精神?
造句：小明正在跳绳。
ｄù
杜
结构：左右 笔画：七画
字义：①课文中指杜鹃花；②姓；③杜鹃，一种 益鸟。 组词：(杜鹃）(杜绝）（杜仲）（杜撰） 辨字：社(社会）(社区）(社员）(社团） 造句：春天，满山的杜鹃花全都开放了。
ｐō
坡
结构：左右 笔画：八画 字义：①地形倾斜的地方；②倾斜。 组词：坡(山坡）(坡度）(滑坡）(斜坡） 辨字：波(波浪）(波纹）(声波）(电波） 造句：我们村前的山坡上一片绿色。
你瞧，是一股清泉从石缝里冲出来了。多高的山 啊!可它压不住这一股泉水。泉水在岩石下拼命地冲 啊，冲啊,努力寻找出路，终于从石缝里冲了出来。
在奔向大海的路上，泉水遇到了顶着瓦罐来汲水 的姐姐，遇到了火红的杜鹃花，遇到了满坡的果树， 遇到了正在唱歌的百灵鸟。
山里的姐姐说：“我要取些水做饭、洗衣服？” 火红的杜鹃花说：“哦，我要照一照自己的身影！” 满坡的果树说：“我们好渴啊！看，水来了，咱们赶 紧喝点水吧！”百灵鸟正在山间唱歌，对泉水说： “谢谢你为我伴奏！”
词语解释——用一用
（ 晶莹 ）的露珠从荷叶 上落到水里发出（ 清脆 ）的 的声音，像是在给大家 （ 问候 ）。
整体感知
《泉水》通过写泉水的旅行，写出来泉
水的（ 清、甜、美
）赞美了泉水的
（蓬勃向上、乐于奉献）的精神。
一、泉水从石头缝里冲出来。(①～②) 二、泉水把自己献给美好的生活。（③～⑦） 三、泉水相约“大海里见”。（⑧～⑩）
泉 水
泉水
从岩石缝或地下涌出地面的地下水。泉水在山区 较为常见，因为山区的地形多经山体运动的强烈切割， 有利于地下水流出。泉水按流出地面的差异，可分为 下降泉和上升泉；按泉水的温度可分为温泉、冷泉和 普通泉。
字词整合
初读感知
ｔáｎ
弹
结构：左右 笔画：十一画 字义：用手指、器具拨弄或者敲打，使物体振动。
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ｔｉáｎ结构：左右 笔画：十三画
甜 字义：像糖和蜜的味道。 组词：甜(甜蜜）(香甜）(甘甜）(甜美） 辨字：柑(柑子）(柑橘）(广柑）(芦柑） 造句：小玲受到老师的表扬，她笑得真甜。
多 音 字 ［弹］
辨读： ｔáｎ(弹琴)
ｄàｎ（子弹)
运用：闯祸后，我再也不玩弹（ ｄàｎ） 弓和 弹
（ｔáｎ ）力球了。
泉水→冲出石缝
流进水池(多） 流到平地(清） 流下山坡(甜） 流过山谷(美）
蓬勃向上 乐于奉献
再读课文
1.课文以问句开头，有何好处？
以问句开头，引发读者的想象和好奇心， 激发读者的阅读兴ຫໍສະໝຸດ Baidu。 点拨：我们写作时可借鉴这种开头的方法。
2.读一读：它胜利了，来到这阳光灿烂的世界，快活地跳 起来，晶莹的水珠洒落下来，像洒下幸福的热泪。
仿写训练
仿照课文第④～⑦段接着写句子。
仿写：泉水流经一条小溪，星星们在溪水里眨
着眼睛。泉水说：“……。”
［缝］
辨读： ｆèｎɡ(石缝) ｆéｎｇ(缝补)
运用：夜深了，隔着门缝（ｆèｎɡ），我看到妈妈还在
给我缝（ ｆéｎｇ ）补衣服。
词语解释—学一学
晶莹(ｊīｎɡ ｙíｎɡ）：光亮而透明。 天然(ｔｉāｎ ｒáｎ）：自然存在的，自然产生的。 汲水（ｊíｓｈｕǐ）：从下往上打水。 清脆(ｑīｎɡ ｃｕì）：（声音）清楚悦耳。 问候(ｗèｎ ｈòｕ）：问好。 鲜美(ｘｉāｎ ｍěｉ）：滋味好。 灿烂(ｃàｎ ｌàｎ）：光彩鲜明耀眼。