《垃圾分类》教学设计--陈瑶

《垃圾分类》教学设计

宜春市第一中学陈瑶

[教师板书] 情境引入

教师提问教师总结第三单元生活垃圾的分类处理

生活中，许多乱扔垃圾的现象随处可见。

垃圾随意倾倒会造成什么结果？

垃圾的危害：侵占土地；污染农田、地下水、空气

等：更严重的是疾病流行。

垃圾的污染途径：

随着经济的发展，人民生活的改善，城市垃圾堆

积成山。垃圾处理已成为城市环境综合整治中的紧迫

问题。

首先我们一起来看一组数据——垃圾降解所需的

时间

教师播放

PPT

学生讨论

教师播放

PPT

教师播放

PPT 生活垃圾土壤

大气

水

生物圈人

沉

降

灌

溉

冲刷

渗流

扬

尘

渗出或地表径流

废气、尘土

溶

解

、

沉

降

沉

降

吸入

呼出

饮水

排泄

直接接触

食物

吸收

呼吸

饮水

生

活

垃

圾

[教师补充板书]

[第二环节] 教师讲解

[教师板书] [比赛程垃圾分类

垃圾

分类

标志

常见

垃圾

实物

剩菜、剩饭、

骨头、菜根菜

叶、果核、香

蕉皮、瓜子壳、

过期零食、面

包屑、废弃茶

叶渣

废电池、废日

光灯管、废水

银温度计、过

期药品、废油

漆、含辐射性

废弃物、废针

管、药瓶、废

显像管、腐蚀

性洗涤剂

废铁、玻璃、

旧书、废布

料、陶瓷、易

拉罐、大可乐

瓶、塑料盆、

乒乓球、木头

1、有机垃圾：主要是厨余垃圾

粗体的字为

教师讲解该

知识点后的

补充板

垃圾的“寿命”有多长？

年

100

90

80

50

70

60

40

30

20

10

1000 000年

水果皮羊毛袜塑料袋尼龙织物橡胶玻璃瓶

香烟头塑封纸塑料容器皮革铝罐

序]

[比赛过程]

2、危险废物：干电池、水银温度计、药品等

3、可回收物：废纸、塑料、金属、玻璃等

防害除害

我国大多数地区主要采用立即倾倒堆放的处理方

式，露天堆放垃圾对环境危害很大。

垃圾的无害化处理:指通过物理、化学、生物以及

热处理等方法处理垃圾,以达到不损害人体健康、不污

染周围环境的目的。

那么，目前最常用的处理垃圾方法有哪些呢？下面

请各组同学来介绍一下。

二、生活垃圾处理的一般方法

1、请领队上来抽取答题顺序。假设以红队为先，

红队派一代表讲述处理垃圾的一个方法（以书上三种

方法为先进行介绍），并说明其优缺点；以下两组按先

后答题顺序说出另两种处理垃圾方法，及其优缺点。

2、答题时可用幻灯片播放自己所查找到的资料，

如遇问题可请同组中一人帮忙。

3、每组必须有一个新闻链接、拓展视野或调查研

究部分。

教师介绍

比赛规则

[教师边听学生发言边板书学生所讲重点] 教师提问

学生回答

4、由教师向每队同学提出一个问题，学生根据已

有资料回答。

5、每组在5分钟内介绍完毕。

★红队—垃圾焚烧处理

可燃垃圾——纸、布、橡塑、竹木、皮革及动

植物、厨房垃圾等。

[优点]：占地少，温度高，消灭病原体，热量

可供暖、发电。

[缺点]：投资大，释放有毒气体、产生有毒炉

尘、炉渣。

[拓展视野]：二噁英

3、封闭式焚烧

优点：占地少，消灭病原体，热量可供暖、发电。

缺点：投资大，产生有毒气体、炉尘、炉渣。

红队代表

播放PPT

并介绍

划线部分为

教师对学生

的板书进行

讲解补充。

红队代表

播放PPT

并回答问

题

二噁英类的分子结构

教师补充

如何做到无害化的焚烧？

应用垃圾焚烧发电技术。垃圾焚烧发电技术不但

解决了垃圾露天焚烧带来的环境污染问题，同时有效

地利用了垃圾所含的能量，可谓一举两得。

垃圾焚烧发电存在的问题——

①电站发电量波动性大，稳定性小；

②垃圾中可燃废弃物的质量和数量随季节和地区

的不同而发生明显变化。

③垃圾焚烧发电本身属于环保项目，如果处理的不

好可能造成二次污染。

因此，垃圾焚烧电站的多余电力向电力公司出售

时，价格不高，主要靠国家政策扶持。

★蓝队—垃圾卫生填埋

目前，我国普遍采用直接填埋法。

[概念]:直接填埋法是将垃圾填入已预备好的坑

中盖上压实，使其发生生物、物理、化学变化，分解

有机物，达到减量化和无害化的目的。

蓝队代表

播放PPT

并介绍

划线部分为

教师对学生

的板书进行

讲解补充。