数学课堂教学评价表表

学 等图形。
画 图
2、图形能够准确表示出题目要求的数量关系或空间位置关系。
10分
评课教师姓名：
年月 日
总分合计：
15分
1.课题引入合理，创设探究氛围，举例联系学生生活实际。
课 堂
2.教学环节的组织有条理、有层次，衔接紧密，过渡自然，时间分配 合 3.理知。 识传递循序渐进，系统完整。
教 教 4.突出学生的主体地位，师生互动交流，教学目标明确，学生对所学
学 学 内容兴趣浓厚，踊跃发表意见，课堂气氛和谐。
（ 六
过 程 5.学生能够自觉地探究学习、合作学习。
30分
十
6.教师在讲、练、演示、板书及主次内容的时间分配合理，做到精讲
分
多练，加强能力培养，提高教学效率。
）
7.教学方法选择灵活多样，与教学目的、教学内容和学生的年龄特征
相 1.适教应 师。 能尊重学生观点，鼓励学生求新求异。
教 学 效
2.知识点能有效落实，学生基本能力的提高达到预期目标，不同层次
的学生都有所提高和发展。
业
技 语 1.讲普通话，语言清晰，准确，简练，逻辑严谨。 能 言 2.有趣味性，启发性，富有感染力。
5分
（ 板 1.板书科学，重点突出，层次清楚，布局合理。
三 十
书 板
2.字体规范，书写工整。
5分
分 画 3.能合理选择绘图工具画出平面几何图形和其他图形。 ）
数 1能根据题目要求画出情境图、示意图、线段图、几何图形、函数图
4.教案要对学生学习中可能出现的问题有预测，有解决的方案。
7分
5.写明教学效果反馈的内容和方式；作业设计目的明确，突出重点，
形式多样，对学生有分层要求，题量适度。
教 1.教学内容符合课程标准的要求。 学 2.知识传授准确无误，无知识性、科学性错误。 内 容 3.重点问题讲解突出，难点的分解、引导合理。
浩饶山学校教师课堂教学评价表（数学）
教师姓名：
所授课题：
年级： 学科：
项目
评 价 内容
权重 得分
教 目 教学目标的制定符合知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三 学 标 方面的要求和学生的实际。
3分
备Fra Baidu bibliotek
1.教学设计项目齐全。
课
（
十 分 ）
教 学 设 计
2.难点、重点分析正确，教材处理符合课标要求，适合学生讨论、探 究 3.。内容具体，结构合理；合理分配时间。
15分
果 3.过程性练习有利于巩固和加深理解所学知识。
4.教师及时掌握学生的反馈信息，并采取相应的调控措施进行教学。
课 1.课件取材适宜，内容科学、正确、规范，画面清晰。 件 2.恰当运用了多媒体，对教学有较好的辅助作用。
5分
教 1.仪表端庄，行为规范。 专 态 2.态度亲切自然，师生交流融洽。
5分