7、种油菜花过程指导课教案

《种油菜花》
——综合实践活动过程指导课教案
教学目标：
1、培养学生综合运用所学知识的能力，锻炼学生口语表达及组织语言的能力；
2、锻炼学生搜集信息、处理信息的能力。

3、增强学生自信心，培养学生的创新意识；
4、体会与人合作、与人交流的乐趣，增强团队意识。

一、谈话导入
师：前一阶段，我们班围绕“油菜花”这一活动主题，按照各自的研究方案开展了活动。

同学们都很投入，通过研究和实践，获得了丰富的认识和体验，也积累了大量的有价值的信息和资料。

哪一小组愿意把你们收集到的资料向大家展示一下？
二、各小组同学展示收集的资料
1、各小组中心发言人概述本小组成员前一阶段的研究情况
小组成员说说自己的研究过程，并把自己的纸质资料在全班展示。

（内容有：……）
师：你们研究活动开展得很认真，通过观察、调查、上网、采访，得到了这么丰富的资料，你们的精神和研究能力真令人佩服，也值得我们大家学习。

大家想看看其他组的活动收获吗？
2、欣赏研究活动成果。

师：接下来给大家一段时间，同学们可以在小组长的带领下走下座位，自由地去欣赏其他组的研究的收获，大家可以边看边想边跟身边的同学交流，之后我们要来谈谈自己的感想。

3、讨论。

师：在刚才的欣赏过程中，你看到了些什么？有什么感想？可以谈谈对于这各组同学研究过程的想法，也可以谈他们研究成果的感叹，还可以谈欣赏别人成果后的想法。

学生自由发言：
教师小结，提出问题：刚才同学们发现仅仅把资料全部贴起来太单调了，同学们看起来也不太方便，我们怎样改进这种展示和交流的方式呢？
三、拓展延伸
接下来我们将继续研究种油菜花，我们在研究的过程中不但要收集资料，还要将我们的成果选用合适的方式来向全班、全校的同学以及老师、家长们展示、汇报。

怎样才能对我们研究过程中获得的原始材料进行整理和加工，并把它们变成精彩的、能代表我们水平的研究成果？这就要求同学们在研究的过程中将收集的资料分类整理，并做好记录。

研究结束后，我们将针对如何展示研究成果进行培训和指导。