烛之武退秦师备课教案

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《烛之武退秦师》教案

一、教材分析

《烛之武退秦师》是高中语文实验教科书第一册第二单元第一课,本单元学习古代记叙散文,本单元的教学目标是反复朗读,细心体会文言文叙事的简洁美,学习提要钩玄的阅读方法,学会抓住关键词语,概述文章的叙事脉络,掌握文言词语的含义,及其在课文中的用法。

二、学情分析

高一的学生通过初中的学习,有一定的文言文基础。结合课文注释,能简单地理解课文内容,但对文言虚词的掌握还比较欠缺。

三、教学目标

1、知识与能力目标:掌握课文中出现的文言实词、虚词;

理解文章的思想内容;

理解烛之武的退敌策略;

2、过程与方法目标:通过反复诵读,培养文言文语感;

3、情感态度及价值观目标:培养学生的爱国情感以及正确的价值观。

四、教学重点

掌握文言文实词在文中的含义,把握虚词的用法;

五、教学难点

理解烛之武退秦师的策略

六、教学过程两课时

第一课时

(一)导入(1分钟)

1955年,著名的科学家钱学森,冲破了重重阻挠回国,当时的美国海军处长金波尔说:“我宁可把他枪毙了,也不让他离开美国,无论他在哪里,都抵得上五个师。”一个人的力量能抵得上五个师?今天我们要学习的《烛之武退秦师》会告诉我们答案。

(二)课文出处相关介绍(3分钟)

《烛之武退秦师》见于《左传》“僖公三十年”。

《左传》全称《春秋左氏传》,相传是春秋末年鲁国史官左丘明为解释孔子的《春秋》而作的编年史,起自鲁隐公元年(前722年),迄于鲁悼公十四年(前454年),《左传》传文比左氏《春秋》经文多出11年,实际记事多出26年,以《春秋》记事为纲叙事,其中有说明《春秋》书法的,有用实补充《春秋》经文的,也有订正《春秋》记事错误的。这些都说明《左传》与《春秋》的密切关系。《左传》既是中国古代史学名著,也是文学名著。与《春秋公羊传》、《春秋谷梁传》合称“春秋三传”。

(三)题解(2分钟)

文章的的标题是《烛之武退秦师》,请一位同学告诉老师,你从标题中获知了哪些信息。

烛之武使秦国退兵

(四)初读课文,整体感知

请同学们结合课文下面的注释,自由地朗读课文,将不懂得字词用笔勾画出来。(5分钟)

(五)听示范朗读,把握句子节奏(3分钟)

要求,用手中的笔根据听到的音频划分句子节奏

(六)精读课文,分析理解(30分钟)

(1)根据自己所划分的节奏,全班齐读课文,并思考,本文记叙的主要人物和事件是什么?

烛之武劝退秦师

(2)这个故事发生的背景是什么?

晋侯、秦伯围郑。

(3)晋侯、秦伯为什么要围郑?

以其无礼于晋,且贰于楚也。

字词落实:【以】连词,因为【且】并且【贰】数词用作动词,从属二主

文意疏通:(僖公三十年)晋文公和秦穆公联合围攻郑国,因为郑国曾对文公无礼,并且郑国同时依附于楚国与晋国。

落实句式:【以其无礼于晋】【且贰于楚也】倒装句,介宾短语后置(4)秦、晋是如何围郑的?

晋军函陵,秦军氾南。

字词落实:【军】名词作动词,驻军

文意疏通:晋军驻扎在函陵,秦军驻扎在氾水的南面。

句式落实:【晋军函陵,秦军氾南】省略句

(5)这个时候郑国的形式如何?

国危矣

(6)在这危急存亡的时候,有一个人出现了,他岁然没有正面解决郑国的危机,却向郑伯除了一个主意,正是这个主意,化解了郑国的军事危机。他就是佚之狐。他给郑伯出了一个什么主意呢?

佚之狐言于郑伯曰:“国危矣,若使烛之武见秦君,师必退。

字词落实:【言】说【于】介词,对,向【若】倘使,假若文意疏通:佚之狐对郑伯说:“郑国处于危险之中了!假如让烛之武去见秦伯,(秦国的)军队一定会撤退。”

句式落实:【佚之狐言于郑伯曰】倒装句,介宾短语后置【师必退】省略句

(7)烛之武是怎么回答郑伯的呢?

辞曰:“臣之壮也,犹不如人;今老矣,无能为也已。”

字词落实:【辞】推辞【之】只起调节音节的作用,无实义【犹】尚且【无】否定副词,不【已】同“矣”

文意疏通:烛之武推辞说:“我年轻时,尚且不如别人;现在老了,也不能有什么作为了。”

(8)请同学们揣测烛之武在说这句话的时候是怎样的心理状态?

委屈埋怨骄傲

(9)面对烛之武的毫不留情的拒绝,郑伯很尴尬,为了国家的安全,他又是怎样做的?

公曰:“吾不能早用子,今急而求子,是寡人之过也。然郑亡,子亦有不利焉!”

字词落实:【而】表示顺承【过】错【然】然而【焉】

语气词,表示陈述

文意疏通:郑文公说:“我早先没有重用您,现在由于情况危急因而求您,这是我的过错。然而郑国灭亡了,对您也不利啊!”

句式落实:【是寡人之过也】判断句

(10)烛之武最后的决定是什么?

许之

字词落实:【许】答应

文意疏通:烛之武最后答应了郑文公

句式落实:【许之】省略句

(11)之武为什么能临危受命?

烛一是郑伯态度诚恳,勇于自责,并晓之以理;一是烛之武深明大义,爱国且腹有良谋、成竹在胸

(12)全班齐读课文的第一二自然段,对故事的前因形成完整的印象。

(六)课堂小结(1分钟)

这节课我们一起学习了《烛之武退秦师》的前半部分,了解了退秦师的缘由是因为,秦晋围郑。佚之狐在危难之际向郑伯推荐了烛之武,经过郑伯的劝说,烛之武答应了郑伯的请求。事情究竟怎样发展,下节课我们再接着学习。

第二课时

(一)复习巩固(1分钟)

上一节课我们学习了课文的前半部分,理清了故事起因,是由于

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