五年级美术第八课
第8课：奇思妙想(教案)2023-2024学年美术五年级下册
第8课：奇思妙想（教案）2023-2024学年美术五年级下册一、教学目标：1. 让学生了解奇思妙想的含义，培养创新意识和创造力。
2. 引导学生运用奇思妙想进行美术创作，提高绘画表现力和想象力。
3. 培养学生合作学习的能力，增强团队意识和沟通能力。
4. 培养学生对美术作品的欣赏能力和审美情趣。
二、教学内容：1. 了解奇思妙想的含义和特点。
2. 学习运用奇思妙想进行美术创作的方法和技巧。
3. 分析和欣赏优秀的奇思妙想美术作品。
4. 学生合作完成一幅奇思妙想美术作品。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：奇思妙想的含义和特点，运用奇思妙想进行美术创作的方法和技巧。
2. 教学难点：如何引导学生发挥想象力和创造力，运用奇思妙想进行美术创作。
四、教学准备：1. 教师准备：课件、投影仪、美术作品欣赏资料。
2. 学生准备：绘画工具、画纸、彩笔、水粉等。
五、教学过程：1. 导入（5分钟）a. 教师通过课件展示奇思妙想的图片，引导学生观察并思考奇思妙想的含义。
b. 学生分享对奇思妙想的看法和理解。
2. 基本概念讲解（10分钟）a. 教师讲解奇思妙想的含义和特点，如创新性、独特性、趣味性等。
b. 学生通过实例分析，理解奇思妙想的内涵和应用。
3. 技能训练（15分钟）a. 教师示范如何运用奇思妙想进行美术创作，如改变物体的形状、颜色、大小等。
b. 学生跟随教师示范，进行奇思妙想美术作品的创作练习。
4. 作品分析与欣赏（15分钟）a. 教师展示优秀的奇思妙想美术作品，引导学生欣赏和分析作品的特点和创意。
b. 学生分享对作品的感受和见解，讨论奇思妙想在作品中的运用。
5. 小组合作创作（30分钟）a. 教师将学生分成小组，每组选择一个主题，进行奇思妙想美术作品的合作创作。
b. 学生在小组内部分工合作，发挥想象力和创造力，共同完成作品。
6. 作品展示与评价（15分钟）a. 每组展示自己的奇思妙想美术作品，并简要介绍创作思路和创意。
五年级上册美术教案-第8课 鸟语花香 ▏人教版
五年级上册美术教案-第8课鸟语花香一、教学目标1.了解中国传统画中的意境和技法；2.能够通过练习山水画、花鸟画的画法，创造出自己的作品；3.提高学生的观察力和审美能力，培养学生爱美的心态。
二、教学重点1.学生能够运用不同的手法和工具，绘制出不同的线条和鸟、花、水、山、树、石等景物；2.学生能够充分表达自己对山水花鸟的情感，创造出符合情感和审美的画作。
三、教学步骤3.1 导入（5分钟）老师介绍本节课的主题，给学生播放一段鸟语花香的视频，让学生感受大自然的美丽。
3.2 学习投影（10分钟）老师放映一些山水画、花鸟画的作品，讲解其中的意境、线条以及色彩搭配等。
3.3 画法讲解（20分钟）老师讲解中国画的笔法即用毛笔、水墨颜料、宣纸等物质进行创作。
然后介绍花鸟画和山水画的画法，带领学生练习勾勒线条，运用指法、扭法、涂法等技法。
3.4 练习实践（40分钟）1.花鸟画练习。
给学生提供一些花鸟的图片，并让学生练习画画。
老师提醒学生要注重画笔的行动和描绘的姿势，强调绘画不在于技巧而在于情感的表达。
2.山水画练习。
让学生选择一个心中喜欢的风景作为创作题材，并完成画作。
老师指导学生如何创造色彩和光影的效果，强调绘画需要通过表达情感来表现画作的美感。
3.5 提交作品（10分钟）老师要求学生提交自己的作品，并在课堂上就画作进行评分和点评。
四、教学反思本节课主要目的是让学生通过练习画花鸟和山水画，提高其观察力和审美能力，同时锻炼学生的创作能力。
在教学中，老师通过讲解中国传统画作品的意境和技法，带领学生了解中国传统文化，通过自己的创作，加深其对美的感知。
在实际教学中，教师可以适当地加减教学步骤，根据学生的情况将难易程度进行调整。
同时，可以和其他学科进行交叉教学，比如语文、地理等科目的内容，让学生学会跨学科学习、多元思考，不断拓展其视界。
美术人美版五年级下册第八课《奇思妙想》课件
《原神经》马格利特
《 美 妙 的 现 实 》
马 格 利 特
1964
《金银岛》马格利特 1942
《超现实公寓》（油画）
达利（西班牙）
《超现实公寓》实景陈列
（ 达利基金会）
《 莫 斯 科 的 英 国 人 》
马 列 维 奇
奇在哪里？ 妙在哪里？
说说你发现的图像
组合新方法吧！
1
2
1
3
4
5
艺术实践：
人美版五年级下册
8.奇思妙想
《 黑 格
图 受趣 样杯 像 ？的 特子
尔 的 假 日 》
马 格 利 特 （ 比 利 时 ）
的 ？
画画 家面 是？ 用 什 么 方 法 组 合
别和 的一 感把 雨 伞 组 合 成 最 有
这 样用 什 的么 组 合 方方 式 可 式 给 你 怎以 把 一 只
更 大 的 新 奇 感 。
可 能 出 现 的 地 方 ， 从 而
带 来
位 置 ， 将 它 放 置 在 生 活 中 不给 你 怎 样 新 奇 的 感 受 ？改 变 生 活 中 物 象 原 有 的合 方 法 ？图 像 组 合 方 法 揭 秘 ：画 家 运 用 了 怎 样 的 图 像
组
(
比 利利 时牛 ）斯
山 之 城
马 格 利 特
1、自选生活中的素材，运用学到的方法，大胆进行 构思，用线描的方法创造一幅奇思妙想的作品。
2、注意线条的疏密、曲直及黑白对比关系。
奇思妙想给我们生活带来 种种改变的同时，也给我们带来 无限的美与奇趣！
谢谢大家！
第8课《鸟语花香》(课件)- 美术五年级上册 人教版
新授
学生作品欣赏
新授Biblioteka 新授学生作业以小组为单位进行大胆的创作花鸟国画。
课堂总结
我们每个人都喜欢花鸟的美丽世界。为了世界更 美好我们一起来爱护每一棵嫩绿小草，每一只可爱鸟 儿吧。
谢谢观赏
第八课 鸟语花香
五年级上册
导入
让我们一起来感受鸟语花香的世界！
导入
导入
想一想各种不同的花有什么共同的特点？ 它们由哪几 部分组成的？
答：花蕊、花瓣、花托、枝等。
新授
毛笔含水量不同， 墨迹深浅也不同。
新授
线条的不同画法：中锋画法。
新授
侧锋画法
新授
逆锋停顿画法
新授
汉族传统绘画形式是用毛笔蘸水、墨、彩作画于绢或纸上，这种画 种被称为“中国画”，简称“国画”。我国传统绘画（区别于“西洋 画”）工具和材料有毛笔、墨、国画颜料、宣纸、绢等，题材可分人物、 山水、花鸟等，技法可分工笔和写意，它的精神内核是“笔墨”。借景 抒情，托物言志，体现了中国人“天人合一”的观念。
[岭南版]小学美术五年级上册同步 第八课：民间砖雕(课件)
![[岭南版]小学美术五年级上册同步 第八课：民间砖雕(课件)](https://img.taocdn.com/s3/m/a8999029d15abe23492f4d0f.png)
陈家祠堂： 广东规模最大、装饰华美、保存完好的传统
岭南祠堂式建筑。
该祠堂具备的特色：题材广泛、 造型生动、色彩丰富、技艺精湛。
拓展提高
感受民间砖雕的造型特点
请仔细观察及欣赏砖雕的特色之处
砖雕人物制作流程：
1. 先塑造出大体结构 2. 表现出主要结构 3. 雕、压、刻出细致部位
4、干透后可涂上色彩 5、最后等待烧制即完成作品
第八课：民间砖雕
岭南版 美术 五年级上
新知导入
上节课让大家提前去了解关于 民间砖雕的相关知识，有了解吗 ？
一起先来欣赏下民间砖雕。
欣赏图片
欣赏完民间砖雕的图片，同 学们都来简单的说说你们的对 民间砖雕的理解及认识。
经过大家一起对民间砖雕内容的讨论后， 现进入本课内容的学习与探究。
新知讲解
作品展示
上图是学生制作的作品，请同学们之间进行互 评，再把在课堂上完成的作品互相分享下，谈谈制 作过程中的收获。
课堂总结
本单元就结束了，希望同学们仍然能 保持对民间砖雕的好奇心，有时间的话 可实地考察，去深入的探究了解民间雕 塑艺术所带来的美感。
ห้องสมุดไป่ตู้
本节课学习目标： 1、认识了解民间砖雕根本知识 2、欣赏陈家祠的建筑艺术 3、感受民间砖雕的造型特点，创作泥塑人物
民间砖雕：
古建筑雕刻中很重要的一种艺术形式 指在青砖上雕出山水、花卉、人物等图案 以砖作为雕刻对象的一种雕饰 特点：精致细腻、气韵生动、极富书卷气
民间建筑砖雕人物装饰多种多样，本节课就 拿广州陈家祠为例进行认识与了解，一起来欣 赏下陈家祠建筑的特色之处。
创作泥塑人物的过程中雕、压、刻时可采用辅助工具如图：
利用这些工具可更 加细致的刻画人物细 节部位，使作品更加 精致细腻。
第八课《身边的设计艺术》(说课)
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《身边的设计艺术》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否注意过身边的设计作品？”比如，我们用的铅笔、穿的衣服、家里的装饰品等。这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索设计艺术的奥秘。
4.培养学生的团队协作精神：在小组合作设计过程中，培养学生相互沟通、协作解决问题的能力，增强团队意识。
5.培养学生的人文素养：引导学生关注生活中的设计艺术，了解不同文化背景下的设计艺术特点，提升人文素养。
三、教学难点与重点
1.教学重点
（1）设计艺术的基本概念：学生需要理解设计艺术是什么，包括其定义、分类以及在生活中的应用实例，这是学习后续内容的基础。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实践操作的结果。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“设计艺术在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解设计艺术的基本概念。设计艺术是艺术家通过对色彩、形状、线条等元素的巧妙运用，创作出既实用又具有美感的作品。它在我们的生活中无处不在，影响着我们的审美和实用需求。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了设计艺术在生活中的应用，以及它如何提升我们的生活品质。
（2）设计原理的灵活应用：学生在设计过程中可能会出现生搬硬套的情况，难以将设计原理灵活运用于创作。
五年级下册美术教案-第8课神奇的肥皂粉 人教新课标
五年级下册美术教案-第8课神奇的肥皂粉人教新课标一、教学目标1.形成学生关注大自然、用大自然的材料创作美术作品的意识；2.学习肥皂粉的制作方法，掌握肥皂粉的物理特性；3.通过实践操作，培养学生的动手实践能力和艺术创造能力；4.鼓励学生通过自己的创意和想象，表达自己对大自然的理解和感受。
二、教学重难点重点1.肥皂粉的制作方法和物理特性；2.鼓励学生通过肥皂粉创作出具有艺术价值的作品。
难点1.学生在实践操作过程中，需要掌握肥皂粉的配比和混合方式；2.学生需要在实践中尝试使用肥皂粉创作作品。
三、教学过程1. 导入（5分钟）首先，介绍本课的主题“神奇的肥皂粉”，并带领学生们回顾前面学过的与大自然有关的美术作品，如树木、花草等，引导学生从环保角度去思考和了解这些自然材料的应用。
2. 讲解肥皂粉的制作方法（15分钟）1.注重安全：在制作过程中，学生需要注意安全问题。
首先提醒学生们要穿好围裙、戴好手套，再开始进行操作；2.准备原材料：学生需要准备好白色肥皂、洛神花、粉末颜料，还有工具，如磨盘，搅拌棒等；3.制作肥皂粉：首先将洛神花晾干，然后用磨盘将干花磨成粉末，并将白色肥皂切成小块。
将肥皂块和洛神花粉末混合均匀即可制作肥皂粉；4.物理特性：通过实践操作，让学生们了解肥皂粉的物理特性，如泡沫的性质、肥皂粉的黏稠度等。
3. 肥皂粉创作（30分钟）1.理解艺术创意：为提供肥皂粉制作的示范，我会用几个例子带领学生们理解艺术创意的重要性，帮助他们考虑如何运用他们刚刚学习到的肥皂粉制作出有意义的作品；2.指导制作：学生拿到肥皂粉之后，可以尝试按照课程设计的想法去制作作品，也可以自己动手尝试去创作；4. 交流和评价（10分钟）1.批判性思维：在学生制作完成之后，在不打扰他们的情况下，我会让他们展示他们的作品，并围绕学生的作品进行评判，帮助他们进一步思考他们刚刚完成的作品的意义；2.评分设计：我将在班级内评选出三名获胜者，成为这次比赛的冠军、亚军和季军，并颁发奖品。
五年级上册美术教案-第8课 民间砖雕｜岭南版
五年级上册美术教案-第8课民间砖雕｜岭南版一、教学目标1.让学生了解砖雕的发展历史和基本技法，认识到砖雕在民俗活动中的重要作用。
2.查看岭南地区的民间砖雕作品，感受其呈现出的民俗风情和艺术特色。
3.提高学生的造型能力和创意意识，让学生能够运用基础技法创造出个人风格独特的砖雕作品。
二、教学重难点1.教学重点：让学生了解砖雕的发展历史和基本技法；查看岭南地区的民间砖雕作品，感受其呈现出的民俗风情和艺术特色。
2.教学难点：提高学生的造型能力和创意意识，让学生能够运用基础技法创造出个人风格独特的砖雕作品。
三、教学方法1.演示教学法：通过示范和讲解基本技法，让学生尽快掌握砖雕技巧。
2.视觉教学法：通过展示岭南地区的民间砖雕作品，让学生能够感受到民俗风情和艺术特色，提高学生审美能力。
四、教学过程1. 砖雕的发展历史和基本技法1.通过图片和视频讲解砖雕的发展历史和基本技法，包括砖雕的分类、制作工具、基础技法等。
2. 民间砖雕的艺术特色1.通过展示岭南地区的民间砖雕作品，让学生感受到其民俗风情和艺术特色。
3. 砖雕作品创作1.让学生自行设计并使用基础技法进行砖雕作品的创作。
2.老师提供必要的指导和帮助，让学生能够逐渐提高自己的造型能力和创意意识。
4. 作品展示和交流1.让学生展示自己的砖雕作品，进行交流和评价。
2.通过交流和评价，提高学生对自己作品的认识，增强学生的自信心和创造力。
五、教学评估1.课堂表现：认真听讲和积极参与砖雕作品的创作和交流，能够尊重他人作品并提出建设性意见。
2.作品评估：评估学生的砖雕作品，考察学生的造型能力和创意意识水平。
六、课后作业1.完成砖雕作品，提交给老师，并写一篇心得体会。
七、教学资源1.PPT课件2.砖雕制作工具3.岭南地区的民间砖雕作品图片和视频八、教学参考1.邓立国、傅少华: 《砖雕工艺技法与设计》2.陈国华: 《民间砖雕技法与设计》3.岭南地区的民间砖雕作品收集及展示。
8. 飞行梦工厂-湘美2011版五年级美术上册教案
飞行梦工厂-湘美2011版五年级美术上册教案教材背景介绍本篇教案是针对湘美2011版五年级美术上册教材的一个教学案例。
本册教材以“颜色”的主题为核心，包括了许多有趣的插图、故事和实践练习，能够同时锻炼学生的美术素养和艺术欣赏能力。
其中，第八课为“飞行梦工厂”，是一节非常具有创意性和趣味性的课程，能够激发学生对画面构图和色彩运用的兴趣，是一节非常有挑战性的美术课。
教学目标•认识飞行梦工厂的构图和色彩运用•分析课文中颜色的运用，培养学生灵敏的色彩感受力•通过实践练习，提高学生对颜色的掌握和运用能力•培养学生创意思维和表现能力教学重点•了解飞行梦工厂的画面构图和颜色组合•分析飞行梦工厂对色彩的运用，提升学生的色彩感受力和创意思维•结合实践练习，提高学生对颜色的运用能力和美术素养教学难点•如何分析飞行梦工厂的构图和色彩运用，挖掘出其中的美学原理和创意元素•如何引导学生进行创意性表达，结合自己的想象和感受，运用所学的美术知识进行表现教学过程引入1.观察图画：“飞行梦工厂”（第八课），请学生仔细观察画面，然后回答以下问题：•这张画中有哪些元素？•这些元素怎样分布在画面上？•不同的色彩有什么效果？2.导入概念：构图和色彩运用。
请学生讨论，这张画在构图和色彩运用上有什么特点？讲解1.分析飞行梦工厂的构图：梦工厂高耸在天空中心，两旁是一片蓝天和云朵，其下是一片神奇的世界，这样的构图在美学上有什么意义？2.分析飞行梦工厂的色彩运用：画面中运用了许多饱和的彩色，如红色、橙色、蓝色等，这些颜色有什么特殊的效果？实践1.让学生选取一种主题（如梦想、未来、科技、童话等），并展示出具有自己创意的画面构图2.要求学生在画面中合理运用颜色，提升色彩的表现力和感染力3.引导学生思考创意表达和意象想象，让他们想象自己是画面中的角色，表现自己的情感和理念总结1.收集学生的作品，进行展示和评价2.询问学生在实践中的体悟和创作经验3.提醒学生：要常常观察身边的事物和事象，结合生活中的感受和经验，创造出新的、有意义的艺术品课后作业设计一份有关“色彩表现”的PPT，包含以下内容：1.介绍色彩在艺术中的基本作用2.展示几幅优秀的色彩表达作品，并分析其色彩运用的特点和效果3.请根据自己的理解和创意，设计一张独具特色的色彩表现画面，并概括自己的创意理念和想象结束语通过本节课程的学习，让学生能够深刻认识到色彩对身心的影响和作用，了解艺术表达中颜色运用的规律和技巧，提高学生对美术艺术的欣赏能力和创作能力，从而培养出更有艺术感、创意性和表现力的新一代艺术家。
第8课 鸟语花香-人教2011版五年级美术上册教案
第8课鸟语花香-人教2011版五年级美术上册教案教材分析本节课是一节美术课，介绍了中国画的基础知识和技法，主要内容包括：1. 中国画的四种基本笔画：悬、点、撇、捺； 2. 花草的画法； 3. 鸟的画法。
通过本课的学习，学生可以了解中国画的基本构造和画法，提高他们的观察和表达能力，培养他们的审美情趣。
教学目标1.了解中国画的基本知识和技法；2.掌握中国画中花草和鸟的画法；3.提高学生对自然景物的观察能力；4.培养学生的表达能力和美感。
教学重点1.中国画的四种基本笔画；2.花草和鸟的形态特点和画法。
教学难点1.学生对笔画的运用是否熟练；2.学生对画鸟和画花草的掌握是否到位。
教学过程导入（5分钟）让学生观察和感受自然界中的花草和鸟，引导他们发现不同的鸟和花草的特点和形态。
学习笔画（15分钟）让学生学习和模仿中国画的四种基本笔画：悬、点、撇、捺。
让学生多次练习，掌握每种基本笔画的特点和运用方式。
学习花草的画法（25分钟）让学生观察和比较不同种类的花草，带领学生了解花草的形态特点，并讲解花草的画法。
让学生在老师的指导下，练习画出具有花草特点的图形。
学习鸟的画法（25分钟）让学生观察各种鸟类，掌握鸟的形态特点和姿态动作。
并讲解鸟的画法和操作技巧，引导学生练习画出具有鸟的特点的图形。
课堂展示和交流（10分钟）让学生把自己绘制的花草和鸟放在桌子上进行展示。
老师可以指导和纠正学生的画法，同时让学生互相欣赏和交流彼此的作品，增强学生的自信心和表达能力。
课后作业（5分钟）让学生在课后用自己的方式练习画花草和鸟，提高他们的绘画技能和表达能力。
总结本节课主要介绍了中国画的基础知识和技法，让学生了解花草和鸟的画法，提高他们的观察和表达能力，培养他们的审美情趣。
通过学生的主动参与和实践操作，让学生更直观地了解和掌握了本节课的内容，并且在课堂中互相学习和交流，促进了学生的全面发展。
五年级上册美术教学设计-第8课《鸟语花香》人教新课标
五年级上册美术教学设计-第8课《鸟语花香》人教新课标一、教学目标1.能够观察小鸟和花卉的特点，理解它们的生长过程和生态环境，增强环保意识；2.培养学生的观察、形象思维和创造能力，学会利用线条和色彩表现自己的想象和感受；3.提高学生的协作和表现能力，增进师生之间的互动和沟通。
二、教学内容1.小鸟和花卉的特点及生态环境；2.观察、感受、表现小鸟和花卉的形象；3.利用不同的线条和色彩表现小鸟和花卉的形象；4.通过团结协作完成一幅作品。
三、教学过程3.1 导入环节1.观察小鸟和花卉的图片，引起学生对主题的兴趣；2.提问：你们知道这些小鸟和花卉的名字吗？它们在什么地方生长？3.介绍小鸟和花卉的种类及生态环境，引导学生思考它们的特点和重要性。
3.2 观察环节1.让学生观察教室内或学校附近的小鸟和花卉的个体特点，让学生自由发挥，画出自己所观察到的形象；2.教师根据学生的画作，引导学生思考和讨论，分析这些形象的特点和表现方式；3.介绍不同的线条和色彩表现方式，帮助学生理解各种表现技法的特点和运用方法。
3.3 创作环节1.学生根据观察和思考，选择自己喜欢的小鸟和花卉形象，并应用所学的线条和色彩表现技法进行创作；2.学生结合自身的感受和想象，运用创意表现方式，使作品更具个性和艺术感；3.学生在创作过程中，互帮互助，积极沟通和协作，完成一幅团体作品。
3.4 总结环节1.合理安排展示时间，让所有的学生都能够有机会展示自己的作品；2.教师引导学生对各自的作品进行评价和反思，促进学生的自我认识和自我提高；3.教师对整堂课进行总结，强调重要的观察方法、思考方式和表现技法，为下一步的学习提供思路和参考。
四、教学重点难点1.教学重点：让学生通过观察和创作，加深对小鸟和花卉的理解和认识，锻炼学生的观察、创造和表现能力；2.教学难点：对不同的线条和色彩表现方式的理解和应用。
五、教学评价1.通过学生的课堂表现、作品展示和反思评价的方式，对学生的学习情况和能力进行评价；2.通过班级评比和教师评选出优秀作品，进行集体展示和欣赏，鼓励学生的创造和表现；3.教师对自己的教学过程进行评价和反思，从中发现问题和不足，积极改进和提高自己的教学水平。
第8课：奇思妙想-人美2011版五年级美术下册教案
第8课：奇思妙想-人美2011版五年级美术下册教案一、教学内容本课程主要教授以下内容：1.了解线条构成表现形式2.掌握用线条表现万物的方法3.发挥想象力4.体验创意的乐趣二、教学目标通过本课程的学习，学生应该能够：1.熟练掌握线条的构成形式和线条表现方法2.培养学生的创造性思维能力3.提高学生的绘画技能4.让学生体验到创意带来的乐趣三、教学重点1.了解线条的表现形式2.掌握用线条表现物品的方法四、教学难点1.发挥学生的创造力，让他们自己构思画面2.让学生克服对“不按套路出牌”想象力的恐惧五、教学方法1.演示法：老师用板书或者PPT演示画线条的方法2.引导法：老师让学生自己构思画面，然后提供建议和指导3.演练法：让学生自己动手画线条，然后让其他学生评价和给出意见六、教学准备1.教师需要准备好黑板、彩笔或者幻灯片等教学工具2.学生需要准备A4纸和笔七、教学过程1. 导入让学生观察周围的事物，分析这些事物的线条构成。
2. 引入话题引入课程主题，并提问学生，如果自己能够构思出有趣的画面，会给自己带来怎样的快乐。
3. 线条构成的表现形式教师应该演示出线条的构成形式，例如：点线、实线、虚线、粗细线条等，并且解释每种线条的表现特点。
4. 用线条表现任何事物教师应该通过演示示范，在板书上画出常见的物品，并让学生通过模仿来掌握线条表现的方法。
5. 创意奇思妙想让学生成为自己的老师，创造自己想象出的画面，并向其他同学展示和分享。
教师应该在这个过程中引导学生，鼓励他们敢于用不同的线条表现方法来展现自己的创新思想。
6. 作品评价让学生相互间展示自己创作的画面，并互相给出建议和意见，评价自己和同学的作品。
八、教学总结本课程通过教授线条的构成形式和线条表现方法，提高学生的绘画技能，同时培养学生的创造性思维能力。
让学生在创作自己的画作中，享受到创意的乐趣。
五年级上册美术第八课飞行梦工厂湘美版
方法三
方法四
方法五
绘画法 折叠法 粘贴法 分割法 插接法
基本构造
创意作品
创意材料
方法步骤
制作步骤
创作要求
1
小组合作完成一件创意飞机作品。
2 注意工具使用安全。
3 节约材料，讲究卫生。
创意制作
14
作品展示
创意作品来比拼
拓展延伸
科技强国
谢谢观看
欢迎走进 美术课堂
义务教育教科书《美术》（湘版）五年级上册第八课
飞行梦工场
功能展示
按用途分类
军用
民用
启发收获
梦想 勇敢
信念
努力
坚持 自信
交流讨论
1、它们由哪几部分组成的？ 2、它们是用什么材料做成的？ 3、用了怎样的制作方法完成的？
基本构造 旋翼 起落架
机身
尾桨
创意材料创意作品来自制作方法
小学美术五年级下册第八课《十二生肖
第8课 十二生肖
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1
谁能说出十二生肖有哪十二 个？他们的正确排序应该是 怎样的？
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2
子丑寅卯辰巳午未申酉戌亥 鼠牛虎兔龙蛇马羊猴鸡狗猪
“十二生肖”也称“十二属相”，通常用来
纪年表示干支相配的某一年，是我国民间计
算年龄的方法.几千年来，“十二生肖”已
成为中国传统文化的重要组成部分。
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12
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13
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14
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15
民间布艺作品
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16
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17
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18
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19
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20
作业要求：
1.用彩泥制作一件你喜欢的十二生 肖作品。
2.也可用剪纸，或用拼贴的方法， 表现十二生肖。
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21
评价方法：
最佳创意奖：
1.造型富有创意。 2.动物特征明显。 3.色彩搭配合理。
编辑ห้องสมุดไป่ตู้pt
4
十二生肖明显工艺品展示：
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5
•
唐----十二生肖佣
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6
•
唐-----十二生肖佣
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7
商
代
虎
圆 雕
白
玉
北 牛朝
陶
----
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8
马 踏 飞 燕
汉代—铜鸡
编辑p唐pt ·鎏金铁心铜龙
9
•
唐-----青瓷十二生肖
编辑ppt
10
十二生肖剪纸作品
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11
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小学美术_第8课 鸟语花香教学设计学情分析教材分析课后反思
第八课《鸟语花香》教案一、课题：《鸟语花香》二、教学领域：造型·表现三、教学目标：1、知识目标：熟悉中国画工具、材料，引导学生尝试运用中国画笔墨的方法表现自然界中的花、鸟，体会笔墨的韵味。
2、能力目标：发展有个性的表现能力，用毛笔，墨汁，中国画颜料在宣纸上作花鸟画。
3、情感目标：培养学生的爱国热情、民族精神和审美情感。
四、教学的重、难点：教学重点：了解花鸟画的艺术特点，运用中国画技法加上自己的想象表现画面。
教学难点：用笔用墨的方法四、教学准备：教师准备：本课多媒体课件、美丽自然风景图片、中国画大师的绘画作品、教师国画示范作品。
学生准备：毛笔、墨汁、生宣纸、调色盒、国画颜料、水桶等五、课时一课时六、教学过程：（一）导入新课：创设情境：观光——欣赏自然界最可爱的声音。
（让学生观看一段录像，在录像中体会自然界最美最动人的情怀。
在声音与颜色的吸引下，进入一种美好的情绪。
）在交流的基础上，启发学生根据自己对自然美丽的景象想象。
师生共同走进花鸟世界，去感受它的鸟语花香吧！板书课题鸟语花香(二)讲授新课:师：老师给大家带来了几幅作品，请欣赏讨论和我们平时画彩笔画的有什么不同？今天我们主要学习一种中国画的表现手法。
1.首先工具不同师：介于这节课我们是初学。
我们就从基本简单的入手，主要让同学们熟悉中国画工具、材料，引导学生尝试运用中国画笔墨的方法表现自然界中的花、鸟，体会笔墨的韵味。
2.其次表现方法不同中国画简称国画，是我国独有的一种艺术形式，是用毛笔蘸墨和中国画颜料在宣纸上画出的。
中国画的分类，从题材上分人物画，山水画和花鸟画，从技法上分工笔画和写意画，这节课主要学习写意花鸟画的表现方法。
什么是花鸟画呢？在中国画中，凡以花鸟，鱼虫，蔬果等为描绘对象的画，称为花鸟画。
3.下面我们来看看国画大师怎么样表现自然花鸟的。
多媒体，观看国画大师表现花鸟的技法特点。
（学生谈谈自己对国画艺术风格感受，体会写意画妙在似与不似之间”和“不似之似” .教师积极引导学生解读和理解大师写意的表现手法。
五年级美术下册教案-第8课 神奇的肥皂粉(6)-人教版
五年级美术下册教案-第8课神奇的肥皂粉（6）-人教版课堂背景这是五年级美术下册的第8课，学习的内容是神奇的肥皂粉，本节课主要是让孩子们深入理解肥皂粉的概念，学会使用肥皂粉来制作美丽的艺术品。
教学目标1.了解肥皂粉的制作和用途。
2.通过动手实践，学习使用肥皂粉来制作美丽的艺术品。
教学重点1.让孩子们理解肥皂粉的概念。
2.自己动手制作肥皂粉艺术品。
教学准备1.肥皂粉。
2.洗涤液。
3.水。
4.各种颜色的食品染料。
5.美工刀。
6.刷子。
教学过程热身游戏首先，老师可以带领孩子们玩一个简单有趣的游戏，例如问题接龙，让孩子们轮流回答与肥皂粉相关的问题，以此来热身教室的氛围。
讲解肥皂粉的用途接下来，老师可以向学生简单地介绍肥皂粉的制作和用途。
让学生认识到肥皂粉是一种很有用的工具，可以用来清洗衣物和其他物品，同时也可以用来制作美丽的艺术品。
制作肥皂粉接着，老师可以向学生介绍如何制作肥皂粉。
首先，准备好一定量的肥皂粉和洗涤液，将它们混合在一起，然后逐渐加入水，直到混合物成为稠糊状。
老师可以让学生们自己动手制作，让他们感受一下肥皂粉的制作过程。
制作艺术品学生在制作肥皂粉的过程中，老师可以向他们出示使用肥皂粉制作的艺术品，例如彩色的肥皂泡或是花朵等。
鼓励学生们利用自己的想象力，使用颜料和肥皂粉制作自己的艺术品。
老师可以让学生自由发挥，创作自己的艺术品，例如制作一幅肥皂泡沫画或用肥皂粉制作一个肥皂泡模型。
老师应该鼓励学生充分发挥自己的创造性，创作出自己的独特作品。
艺术品展示最后，老师可以通知学生在本节课后将自己的作品展示出来。
这样，学生们会感到很有成就感，也可以相互交流、学习和分享自己的创作技巧和经验。
小结本节课的目的是让孩子们学习肥皂粉的概念，并能够使用肥皂粉来制作美丽的艺术品。
通过直接动手实践，孩子们不仅能够更好地理解肥皂粉的用途，还能够培养自己的创造力和想象力。
对于五年级的学生来说，这是一堂很好的美术课，会对他们以后的艺术创作产生积极的影响。
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（4）在折好的纸上设计自己喜欢的舞蹈人物花纹。
（5）用剪子沿着花纹剪下。
（6）展开就成了一个漂亮的舞蹈人物。
四、布置作业要求：今天先用剪纸的形式剪出舞蹈人物。
五、学生制作，巡视指导。
六、课堂小结：让学生进行展示，学生欣赏，教师总结。
通过本节课让同学们欣赏并了解各种舞蹈人物的动态特点，学习我们的祖先用自己灵巧的双手设计剪贴出美丽的舞蹈人物图案，表达自己的愉悦心情并以此装饰美化自己的生活，提高学生的审美能力。
教学方法：演示法 讲解法
课型：新授
教学准备：教材、喷壶、颜料、水、剪刀、纸等
教 学 过 程 与 方 法
教学环节
教学活动
设计意图
1、组织教学
2、导入新课
3、讲授新课
4、布置作业
5、学生制作，巡视指导
6、课堂小结
1、组织教学：检查工具携带的情况。
二、导入新课：
1.我国民间美术的图案形式和题材多种多样，它们色彩鲜艳、构图饱满，人们常常借用一些唱歌跳舞等图案形式与其相关事物的谐音，寓意对幸福的向往与追求。以前我们学习制作过小花饰等手工艺术品，今天我们学习用喷雾手法来制作各种舞蹈人物图案，来表达我们对美好生活的向往。
2.引导学生欣赏书上的各种舞蹈人物图案，谈谈自己的愉悦心情以及对舞蹈人物动态的理解,激发学生的学习兴趣。
3.板书课题：唱起来跳起来
三、讲授新课：
1.复习剪纸时的几种基本花纹：板书设计：
毛毛纹、月牙纹、柳叶纹、圆点、羽毛纹、飞燕纹、瓜子点、三角。
2.舞蹈人物剪纸的过程：
（1）先将纸剪成正方形。
（2）将正方形对折。再对折。
作业设计
把没有完成的作业做完
板书设计
毛毛纹、月牙纹、柳叶纹、圆点、羽毛纹、飞燕纹、瓜子点、三角。2.舞蹈人物剪纸的过程
教学反思
库车县第十三小学教学设计方案
年（班）级
五年级
时间
执教人
史立强
学科
美术
课题
第八课 唱起来跳起来
第（1）课时
三维目
标
1、知识与技能：与同学交流自己喜欢的歌曲与舞蹈。
2、过程与方法：掌握喷雾法的表现技巧。
3、情感与价值观：学会用各种方式表达对生活的热爱。
教学重点：学会用各种方式表达对生活的热爱。
教学难点：用喷雾法的表现方法完成一幅作品。