过秦论 复习课件 (共20张PPT)
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2025届高考一轮复习《过秦论》复习课件(共39张PPT)
一、再访贾谊
贾谊（前200-前168），世
称贾太傅、贾长沙、贾生。西汉 洛阳(今河南洛阳)人,杰出的 政论家、文学家。著有《新 书》十卷。以文才显名,后被 汉文帝任命为博士,掌管文献 典籍。不久就擢升为太中大 夫参与政事,深受倚重。因提 议改革政治,遭权贵老臣嫉妒 毁谤,被贬为长沙王太傅。后 转任梁怀王太傅。梁怀王坠 马而死,他“自伤为傅无状”, 一年后也忧郁而死。
贾谊的著作主要有散文和辞赋两类。散文（也被称 为政论文）以《过秦论》《陈政事疏》《论积贮疏》最 有名。他的散文有战国纵横家的风采，善于通过不同历 史事实的对比来分析利害，在铺张渲染的描写中，形成 文章的充沛气势，富有说服力和感染力。同时，因抱有 改革政治的热情而又受到压抑，议论说理毫无顾忌，行 文畅达而不浮浅，语言犀利激切，富于文采。辞赋著名 的有《吊屈原赋》《服鸟赋》。
写作《过秦论》,名为“过秦”,实为“规 汉”,希望汉朝统治者以秦为鉴,施行仁政,改革 政治,缓和矛盾,避免社会危机。
二、再读政论
这些字词，你还会读吗？
崤函(xiáo) 宁 越(nìng) 带佗(tuó） 翟 景(zhái） 遗镞(zú） 藩篱( fān ） 销锋镝(dí） 蹑足(niè） 谪戍(zhé） 铦(xiān ） 猗顿(yī）
• 复习重点
过秦论
贾谊
• 1. 再读课文，掌握贾谊的相关知识，以及文中重要的 实词、虚词、特殊句式等；背诵课文。
• 2. 分析探讨，理清文章思路，结合时代背景把握作者 观点及写作意图。
• 3. 探究文章铺排陈述、多用对比、自然得出结论的说 理方法；体会文章多用夸张、对比，气势充沛，铺张扬 厉的语言风格。
③才能不及中人 ③平常的人 今义：为双方介绍买卖、 调解纠纷等并做见证的人
《过秦论》复习ppt课件
起事，消灭了秦的家族。
精品课件
第五段
• 非
且夫天下非小弱也，雍州之地，崤函之固，自若也。陈涉之位，
• 尊于齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山之君也；锄櫌棘矜，非铦
• 于钩戟长铩也；谪戍之众，非抗于九国之师也；状深谋语远后虑置，句行军用兵之
• 道，非及向时之士也。然而成败异变，功业相反也。试使山东之国与陈
地位非尊，武器非銛
析因 陈涉 兵力非抗，战术非及
秦国 致万乘势，百又余年
六合为家，崤函为宫
秦朝 一夫作难，而七庙隳
身死人手，为天下笑
成败异变 功业相反
精品课件
第五段翻译
且夫天下非小弱也， 雍州之地，崤函之固， 自若也。陈涉之位，非 尊于齐、楚、燕、赵、 韩、魏、宋、卫、中山 之君也；锄櫌棘矜，非 铦于钩戟长铩也；谪戍 之众，非抗于九国之师 也；深谋远虑，行军用 兵之道，非及向时之士 也。然而成败异变，功 业相反也。试使山东之 国与陈涉度长絜大，比 权量力，则不可同年而 语矣。然秦以区区之地， 致万乘之势，序八州而 朝同列，百有余年矣； 然后以六合为家，崤函 为宫；一夫作难而七庙 隳，身死人手，为天下 笑者，何也？仁义不施 而攻守之势异也。
延续，待到 精品课件
秦：南取、西举、东割、北收—
—
发
宰割、分裂
展
诸侯：才多、地广、师众、惨败—
—
请服，请朝
精品课件
第二段译文
• 孝公死后，惠文王、武王、昭襄王（先后）继承已有的基业，
沿袭前代的策略，向南攻取汉中，向西吞并巴、蜀，向东割取肥沃的 地盘，向北占领要害的郡邑。诸侯恐慌害怕，开会结盟，谋求削弱秦 国的办法。不吝惜奇珍贵重的器物和肥沃富饶的土地，用来招致天下 的优秀人才，订立合纵盟约，结成一体。在这个时候，齐国有孟尝君， 赵国有平原君，楚国有春申君，魏国有信陵君。这四位封君，都见事 明，有智谋，心地诚而讲信义，待人很宽厚，对贤能之士很敬重， （他们）以合纵之约击破秦的连横之策，将韩、魏、燕、楚、齐、赵、 宋、卫、中山的部队结成联军。在这时，六国士人有宁越、徐尚、苏 秦、杜赫等人为他们出谋划策，齐明、周最、陈轸、召滑、楼缓、翟 景、苏厉、乐毅等人（为各国）沟通意见，吴起、孙膑、带佗、倪良、 王廖、田忌、廉颇、赵奢等人统率他们的军队。他们曾经以十倍于秦 的土地，上百万的军队，开往函谷关去攻打秦国。秦人大开关门引敌 深入，九国的军队（却）迟疑起来，不敢入关。秦人没有丢失一支箭 那样的消耗，天下的诸侯（却）已陷入狼狈不堪的境地了。这样一来， 纵约解散了，各诸侯国争着割地来贿赂秦国。秦有富余的力量利用对 方弱点来制服他们，追赶（九国的）败兵，百万败兵横尸道路，血流 （成河），大盾牌也漂浮得起。（秦人）凭借这有利的形势，割取天 下的土地，（重新）划分山河的区域。强国主动表示屈服，弱国（按 时）入秦朝拜。待到孝文王、庄襄王依次继位，他们统治的时间不长， 秦国没有什么大事。
《过秦论》ppt课件
出身卑微【瓮牖绳枢，氓隶戍卒，迁徙之徒】 才能低劣【不及中人】 兵力微弱【疲弊之卒，数百之众】 武器粗陋【斩木为兵，揭竿为旗】 环境简陋【行伍之间，阡陌之中】
强者，灭于弱者；贵者，亡于贱者。才者亚于不才者，智者 亚于不智者，富者困于贫者，良将败于疲卒。
写陈涉反衬起义影响之广泛和灭秦之轻易，与上文秦国的 力量作对比，从而凸显秦亡的原因并不是在于陈涉，为下文的 议论作铺垫。
博士的选用，西汉和东汉以前采取征拜和荐举的办法，而 且有一定的标准，博士须是“明于古今，温故知新，通达国体” 的人。到了东汉，任博士还须经过考试，只有精通《易》《书》 《孝经》《论语》的人方能被荐为博士。
贾谊著作主要有散文和辞赋两类，深受庄子与列子的影响。 散文的主要文学成就是政论文，评论时政，风格朴实峻拔，议 论酣畅，鲁迅称之为“西汉鸿文”；其辞赋皆为骚体，形式趋 于散体化，是汉赋发展的先声。
下篇
写在秦面临危 亡的情况下，秦王 子婴没有救亡扶倾 的才力，主要指责 秦王子婴的过失。
秦王朝的兴衰历程 （叙事）
秦王朝迅速灭亡的原因 第5段（议论）
秦王朝势力的崛起（1） 秦王朝势力的发展（2） 秦王朝势力的极盛（3）
陈涉起义 → 秦朝覆灭（4）
各方面力量的比较 照应全篇，归纳论点
占据
形作名，险固的地势
诸侯合纵攻秦， 并无九国联合一 事。
前298年，孟尝君合纵攻秦。差点被秦国砍了头 的孟尝君为了报复秦国，联合齐国、韩国、魏国， 向秦国发起了进攻。
且几次攻秦参 与的国家数量不
前247年，信陵君从赵国回到魏国抵抗强秦，顺 带着找来了赵、楚、燕、韩的支援，把秦国打回了 函谷关以西。
一，也并非完是 失败。
“秦孝公二十二年，商鞅伐魏，魏使公子卬áng为将而击之。 商鞅遗书公子卬，愿与为好会罢兵。会盟既已，商鞅虏公子卬而袭 夺其军。其后又经十余年，魏国方才将西河之地献与秦国。”
《过秦论》 课件(共82张PPT)
1.九国联盟与秦国实力的对比； 2.九国会盟之时与惨败之后两种情况的对比； 3.陈涉与九国的对比； 4.陈涉与始皇的对比； 5.秦国前后兴亡的对比。
排比句：
排比句和骈偶句的作用:
1、宁越、徐尚、苏秦、杜赫之属为之谋；齐明、周最、陈轸、召滑、楼缓、翟景、 苏厉、乐毅之徒通其意；吴起、孙膑、带佗、倪良、王廖、田忌、廉颇、赵奢之伦 制其兵 。
南取百越之地，以为桂林、象郡；百越之君，俯首系颈，
把它作为
颈上系绳
委命下吏。乃使蒙恬北筑长城而守藩篱,却匈奴七百余里;
交付 连词,然后 在北面
使….退却
胡人不敢南下而牧马,士不敢弯弓而报怨。
使…..弯曲
报仇
【译文】：向南攻取了百越的土地,把它划为桂林那和象郡;百越的 首领低着头,颈上捆着绳子,把自己的性命交给了秦的下级官吏。秦 始皇于是又派蒙恬在北方修筑长城,守卫边境,击退匈奴人七百多里; 胡人不敢再到南边来放牧、六国的勇士不敢拉弓射箭来报仇雪恨。
宣室求贤访逐臣， 贾生才调更无论。 可怜夜半虚前席， 不问苍生问鬼神。
----李商隐《贾生》
贾生才调世无伦， 哭泣情怀吊屈文。 梁王坠马寻常事， 何需哀伤付一生。
----毛泽东《贾谊》
“过”，名词（过失、过错）作动词（指出…过失、过 错）；
“过秦”，即“言秦之过”，指出秦亡国的过失。
论，一种文体，古文中的所谓“论”，是论断事理兵而谁何。
可靠的官员、精锐的士卒
置，拿 稽查盘问
天下已定，始皇之心，自以为关中之固，金城千里，
子孙帝王万世之业也。
坚固的城池 方圆千里
【译文】：优秀的将领手执强有力的弓弩，扼守着险要的地方， 可靠的官员、精锐的士卒，握着锋利的武器，缉查盘问过往的行 人。天下已经平定，按秦始皇的想法，自认为关中这样险固的地 方，坚固的城池方圆千里，这是子子孙孙称帝称王万代的基业啊。
排比句：
排比句和骈偶句的作用:
1、宁越、徐尚、苏秦、杜赫之属为之谋；齐明、周最、陈轸、召滑、楼缓、翟景、 苏厉、乐毅之徒通其意；吴起、孙膑、带佗、倪良、王廖、田忌、廉颇、赵奢之伦 制其兵 。
南取百越之地，以为桂林、象郡；百越之君，俯首系颈，
把它作为
颈上系绳
委命下吏。乃使蒙恬北筑长城而守藩篱,却匈奴七百余里;
交付 连词,然后 在北面
使….退却
胡人不敢南下而牧马,士不敢弯弓而报怨。
使…..弯曲
报仇
【译文】：向南攻取了百越的土地,把它划为桂林那和象郡;百越的 首领低着头,颈上捆着绳子,把自己的性命交给了秦的下级官吏。秦 始皇于是又派蒙恬在北方修筑长城,守卫边境,击退匈奴人七百多里; 胡人不敢再到南边来放牧、六国的勇士不敢拉弓射箭来报仇雪恨。
宣室求贤访逐臣， 贾生才调更无论。 可怜夜半虚前席， 不问苍生问鬼神。
----李商隐《贾生》
贾生才调世无伦， 哭泣情怀吊屈文。 梁王坠马寻常事， 何需哀伤付一生。
----毛泽东《贾谊》
“过”，名词（过失、过错）作动词（指出…过失、过 错）；
“过秦”，即“言秦之过”，指出秦亡国的过失。
论，一种文体，古文中的所谓“论”，是论断事理兵而谁何。
可靠的官员、精锐的士卒
置，拿 稽查盘问
天下已定，始皇之心，自以为关中之固，金城千里，
子孙帝王万世之业也。
坚固的城池 方圆千里
【译文】：优秀的将领手执强有力的弓弩，扼守着险要的地方， 可靠的官员、精锐的士卒，握着锋利的武器，缉查盘问过往的行 人。天下已经平定，按秦始皇的想法，自认为关中这样险固的地 方，坚固的城池方圆千里，这是子子孙孙称帝称王万代的基业啊。
《过秦论》PPT优秀课件
谋：谋划；谋士
通：勾通；外交使
制：统率；将军
以：用、拿；
叩关：攻打函谷关；
延：引诱；
逡巡：有顾虑，徘徊 不敢前进；
制：控制、利用；
弊：弱点；
亡、北：败兵；
橹：盾牌；
因：凭借。
理解文章
及至始皇，奋六世之余烈,振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯,履至尊而制六合，执敲扑而 鞭笞天，威振四海。南取百越之地，以为桂林、象郡；百越之君，俯首系颈，委命下吏。乃 使蒙恬北筑长城而守藩篱,却匈奴七百余里;胡人不敢南下而牧马,士不敢弯弓而报怨。
理解文章
秦孝公据崤函之固，拥雍州之地， 君臣固守以窥周室，有席卷天下， 包举宇内，囊括四海之意，并吞八 荒之心。当是时也，商君佐之，内 立法度，务耕织，修守战之具；外 连衡而斗诸侯。于是秦人拱手而取 西河之外。
1、固：形作名，险固的地势； 2、以：借以（目的连词）； 3、席、包、囊：名作状，像席子、包裹、口袋一样； 4、是：这； 5、内、外：名作状，对内、对外； 6、斗：使……自相争斗； 7、拱手：合抱两手，毫不费力； 8、西河：黄河以西。
➢ 会盟而谋弱秦。
➢ 于是秦人拱手而取西河之外。
➢ 于是：连词，相当于“因而”； ➢ “之”，助词，的。
➢ 译文：在这种情况下，秦国就 毫不费力地取得了(魏国)黄河 以西(的大片土地)。
➢ 会盟：聚在一起订立盟约。 “盟”，动词，订立盟约。
➢ 文言中，当用“而”把动词(或 动词短语)和名词连接起来时， 这种名词就用作动词。
读准字音
xiáo
崤函
tuó
带佗
lǔ
漂橹
huī
隳名
xǐ
迁徙
qín
棘矜
yú
膏腴
《过秦论》复习课件 共40页PPT资料
固守以窥周室,有席卷天下,包举宇内，
牢固地守卫 窥视 并吞
并吞
囊括四海之意，并吞八荒之心。 并吞 八方荒远之地,此指天下
当是时也，商君佐之，内立法度，务耕
辅佐
在内 建立
致力于
代词,指秦孝公
法令制度
织，修守战之具，外连衡而斗诸侯。
防守和作战 器械 对外 使动用法
于是秦人拱手而取西河之外。
两手相合,形 容毫不费力
这样一来,合纵解散,盟约失效,争着割地去贿赂秦国。秦国有多余的力量利用 他们的弱点来制服他们,追逐逃走的败兵,使百万败兵厂横遍地,流的血能让盾 牌浮起;秦国进而凭借这有利的形势,割取天下的土地,重新划分山河的区域。 强国请求降服,弱国前来朝拜。待到孝文王、庄襄王依次继位,他们执政的时 间很短,秦国没有什么大事。
语气助词, 英明 有智谋 表停顿
诚实
讲信义
贤能的人
重士,约从离衡,兼韩、魏、燕、楚、齐、赵、宋、
重用 动词使动 兼有,集聚
卫、中山之众。 部众，即军队
在这个时候,齐国有孟尝君,赵国有平原君,楚国有春申 君,魏国有信陵君。这四位封君,都有聪明才智而又忠诚 可靠,宽仁厚道而又爱护人民,尊敬贤能而又重用士人。 他们相约实行合纵政策,离散秦国的连横政策,联合了韩。 魏、燕、赵、宋、卫、中山等国家的军队。
南取百越之地，以为桂林、象郡；百越
“以之为”的省略,把它作为
之君，俯首系颈，委命下吏。乃使蒙恬
颈上系绳 交给 下级官吏 连词,然后
北筑长城而守藩篱,却匈奴七百余里;胡
于是六国之士,有宁越、徐尚、苏秦、杜赫之属为
在这时
出谋划策
这一类人
之谋;齐明、周最、陈轸、召滑、楼缓、翟景、苏
过秦论复习课件
贾谊的文学风格清新自然，思想深邃 ，受到后世文学家和读者的广泛赞誉 。
他曾担任过太傅、博士等官职，主张 改革政治，推行仁政，强调礼乐教化 ，被誉为“汉赋四大家”之一。
《过秦论》的创作背景
《过秦论》是贾谊在总结秦朝历史的基础上创作的一篇政论文，旨在探讨秦朝迅速 灭亡的原因。
贾谊通过对秦朝政治、经济、文化等方面的分析，揭示了秦朝在统一六国后所采取 的一系列政策措施的弊端，以及这些政策对秦朝社会和民众的影响。
贾谊的《过秦论》是中国思想史上的重要篇章，对于研究 秦汉之际的思想演变具有重要意义。通过对该文的学习， 可以深入了解当时的社会思潮和历史背景。
文化传承与创新
《过秦论》作为传统文化的一部分，对于传承中华优秀传 统文化具有重要意义。同时，通过研究该文，也可以从中 汲取智慧，为文化创新提供灵感和基础。
提供历史借鉴
与《汉书》的关联
《过秦论》作为汉代历史散文的代表作之一，与《汉书》等其他汉代历史著作有着密切的关联，共同 构成了汉代历史文学的繁荣景象。
《过秦论》的现实
05
意义和价值
对当今社会的启，一个国家的繁荣昌盛需要有效的治理和领导。 这启示我们在当今社会中，政府应注重提高治理能力和效率，为民众创 造更好的生活条件。
排比和对偶的修辞手法
排比
作者运用排比手法，列举了秦国在政治、军事、文化等方面 的优势，使得文章更具说服力和条理性。
对偶
作者运用对偶手法，将秦国的优势和陈涉的劣势进行对比， 使得文章更加鲜明和生动。
语言简练、气势磅礴
语言简练
作者在描述历史事件时，语言简练明 快，不拖泥带水，使得文章更加紧凑 有力。
过秦论复习课件
汇报人： 202X-12-30
过秦论复习PPT课件
（小，变小；弱，削弱）
❖ 3.形容词的使动用法
❖ ① 诸侯恐惧，会盟而谋弱秦 （弱，使……弱，削弱）
❖ ② 焚百家之言，以愚黔首 （愚，使……愚昧）
❖ ③ 士不敢弯弓而报怨
（弯，使……弯）
.
11
四、一词多义
❖因 ❖ ①蒙故业，因遗策 ❖ 动词：沿袭 ❖ ②然后践华为城，因河为池 ❖ 介词：凭借 ❖ ③因击沛公于坐 ❖ 副词：趁机
❖ （帝王，称帝称王）
❖ ③ 外连横而斗诸侯
❖ （连横，采取连横的策略）
❖ ④ 履至尊而至六合
❖ （履，登上）
❖ ⑤ 将数百之众
❖ （将，带领）
❖ ⑥ 会盟而谋弱秦
❖ （盟：结盟）
❖ ⑦序八州而朝同列
.
9
❖ （序，排列次序）
（二）动词的活用
❖ 1.动词作名词 ❖ 追亡逐北 ❖ 2.动词的使动用法 ❖ ① 外连横而斗诸侯 ❖ ② 伏尸百万，流血漂橹 ❖ ③ 吞二周而亡诸侯 ❖ ④ 序八州而朝同列 ❖ ⑤ 却匈奴七百余里 ❖ ⑥ 约从离衡
4一、通假字❖ 来自.威振四海（振，通“震”，震动）
❖ 2.倔起阡陌之中 （倔，通“崛”，突出，举起）
❖ 3.合从缔交
❖ （从，通“纵”，合纵，战国时期六国联合共同对付秦 国的策略）
❖ 4.赢粮而景从 （景，通“影”，影子）
❖ 5.百有余年矣 （有，通“又”，用在整数和零数之间）
❖ 6.约从离衡
❖ （衡，通“横”，连横，战国时期秦国离间六国，各个 击破的的策略）
7
三、词类活用
1.名词作状语
❖ ① 有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意
❖ （席，像席子那样；包，像包裹那样；囊，像口袋那样）
过秦论复习课件(共20张)
过秦论复习课件(共20张 PPT)
过秦论复习课件，共包含20张PPT，帮助你全面复习。
背景概述
秦国国力崛起
秦国战国时期国力逐渐强大， 成为霸主。
周朝尚主分裂
周朝领导力分裂，导致国内 动荡不安。
竹简发明
竹简的发明与流传，为书写 与记录提供便利。
过秦论的思想内容
1 重合法性和效率
过秦论强调合法性与效率的重要性。
2 革命性思想
过秦论提出了革命性的政治思想。
3 依附性思想
过秦论倡导统治者与百姓的紧密关系。
过秦论的影响
1
对中国封建制Байду номын сангаас的影响
过秦论对中国封建制度产生了深远的影响。
2
对中国历史的影响
过秦论对中国历史产生了重要的影响。
3
对中国哲学思想的影响
过秦论对中国哲学思想有着重要的影响。
过秦论的历史地位
过秦论和其他文献的关系
过秦论与其他文献相辅相成。
过秦论对后世影响的评价
过秦论在当代的价值
过秦论对后世产生了重要的影响。
过秦论在当代仍然具有重要的价 值。
学习过秦论的方法
1
熟悉历史背景
了解过秦论产生的历史背景。
2
理解思想内容
深入理解过秦论的思想内容。
3
学习运用过秦论的方法
掌握过秦论的运用方法。
过秦论的解读
1 不同学者对过秦论的解读
各个学者对过秦论有不同的解读。
3 冯友兰的解读
冯友兰对过秦论有自己独到的看法。
2 胡适的解读
胡适对过秦论做出了独特的解读。
结束语
以上是本次过秦论复习课件的内容，希望对大家有所帮助。
过秦论复习课件，共包含20张PPT，帮助你全面复习。
背景概述
秦国国力崛起
秦国战国时期国力逐渐强大， 成为霸主。
周朝尚主分裂
周朝领导力分裂，导致国内 动荡不安。
竹简发明
竹简的发明与流传，为书写 与记录提供便利。
过秦论的思想内容
1 重合法性和效率
过秦论强调合法性与效率的重要性。
2 革命性思想
过秦论提出了革命性的政治思想。
3 依附性思想
过秦论倡导统治者与百姓的紧密关系。
过秦论的影响
1
对中国封建制Байду номын сангаас的影响
过秦论对中国封建制度产生了深远的影响。
2
对中国历史的影响
过秦论对中国历史产生了重要的影响。
3
对中国哲学思想的影响
过秦论对中国哲学思想有着重要的影响。
过秦论的历史地位
过秦论和其他文献的关系
过秦论与其他文献相辅相成。
过秦论对后世影响的评价
过秦论在当代的价值
过秦论对后世产生了重要的影响。
过秦论在当代仍然具有重要的价 值。
学习过秦论的方法
1
熟悉历史背景
了解过秦论产生的历史背景。
2
理解思想内容
深入理解过秦论的思想内容。
3
学习运用过秦论的方法
掌握过秦论的运用方法。
过秦论的解读
1 不同学者对过秦论的解读
各个学者对过秦论有不同的解读。
3 冯友兰的解读
冯友兰对过秦论有自己独到的看法。
2 胡适的解读
胡适对过秦论做出了独特的解读。
结束语
以上是本次过秦论复习课件的内容，希望对大家有所帮助。
《过秦论》PPT课件
两手相合，形容毫不费力 黄河以西
.
11
地理 据……固;拥……地;君臣固守 雄心 席卷；包举；囊括；并吞
崛起
政策 内……；外…… 成功 拱手而取
.
12
.
13
孝公既没，惠文、武、昭襄蒙故业，因
已经 死
继承 已有的基业 沿袭
遗策，南取汉中，西举巴蜀，东割膏腴
前代的策略 向南 夺取
割取
之地，北收要害之郡。诸侯恐惧，会盟
过 秦 论
贾谊
.
1
贾谊（前200-前168)西汉
洛阳人，年青时就有才名，经
贾
人荐举，被汉文帝召为博士， 一年后，升至太中大夫。他学
谊
识渊博，很有抱负，但遭到了
守旧的贵族和大臣们的打击和
诬陷，被迁为长沙王太傅.四年
后改为梁怀王太傅。梁怀王堕
马死，贾谊自伤未尽大夫之责
，经常哭泣，以至郁郁而死，
年仅33岁。
追亡逐北 北 北收要害之郡
将军战河北 因利乘便 因 因遗策 虎因喜，计之曰
名词
败逃的人
名词作状语 向北
名词 介词
北方 趁着
动词
沿袭
致万乘之势
动词
达到
而致千里
动词
到达
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38
延及孝文王 延 秦人开关延敌
余人各复延至其家
动词 动词 动词
延续 引进 邀请
策 因遗策 振长策而御宇内
武器 斩木为兵
结果：天下响应，并起亡秦
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29
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30
且夫天下非小弱也，雍州之地，殽
另提一事，至于 像以前一样
函之固，自若也。陈涉之位，非尊
于齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、
《过秦论》PPT优质课件
基本结构
本文是一篇议论文，为什么却以大部分篇幅来叙事呢？
本文以大部分篇幅铺陈秦的兴盛史，再以秦的速亡史与之比 较照应，运用了先扬后抑、扬中有抑的手法，处处予以衬托、 对比，得出“仁义不施，而攻守之势异也”的结论，说明秦 朝灭亡的重要原因是不施仁政施暴政，劝戒后来的统治者只 有施仁义，行仁政，才能长治久安； 这也体现了贾谊辞赋家的政论特色，用夸张的手法叙事状物， 达到文势滔滔，波澜层迭的艺术效果。
题解
“过”，名词（过失、过错）作动词（指出…过失、 过错）； “过秦”，即“言秦之过”，指出秦亡国的过失。 论，一种文体，古文中的所谓“论”，是论断事 理，它包括论政、论史等文字。 《过秦论》全文分为上、中、下三篇，课文是上 篇，中篇和下篇分论秦二世、秦三世的过失。 《过秦论》是史论，名为“过秦”，实是“戒汉”
（发展）
孝文王（前250，仅三天）
庄襄王（前250~前247）
秦：南取、西举、东割、北收——宰割、分裂
诸侯：才多、地广、师众、惨败——请服，请朝
思考：本文题目是“过秦”，这两段并没有说到秦的过 错， 这样写是否跑题呢？有什么作用呢？
为下文作铺垫，以统一过程中的强大跟后来的迅速灭 亡做对比
第三段
奋，振兴。
了解一部作品：《过秦论》
《过秦论》是贾谊政论文的代表作，分上中下三篇。 上篇先讲述秦自孝公以迄始皇逐渐强大的原因 中篇剖析秦统一天下后没有正确的政策，秦二世没有能够改正秦始皇 的错误政策，主要指责秦二世的过失。 下篇写秦在危迫的情况下，秦王子婴没有救亡扶倾的才力，主要指责 秦王子婴的过失。
02
知人论世
PEPORT ON WORK
03
写作意图
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人教版高中语文必修三《过秦论》文言知识梳理 课件(16张PPT)
非及向时之士 动词,比得上
及 及至始皇
介词,到
乃使蒙恬北筑长城而守藩篱 在北方 北
追亡逐北 动作名,败逃的军队
【制】
赵奢之伦制其兵 秦有余力而制其弊 履至尊而制六合
动词，统率 动词，制服，制裁
动词，控制
【兵】
赵奢之伦制其兵/行军用兵之精卒陈利兵而谁何
名词，兵器
/斩木为兵”
【特殊句式】
1. 仁义不施，而攻守之势异也 宾语前置句，判断句
2. 铸以为金人十二
定语后置句
3. 陈涉之位，非尊于齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、
中山之君也；锄耰棘矜，非銛于钩戟长铩也；谪戍之
众，非抗于九国之师也 状语后置句
4. 委命（于）下吏
省略句
5. 聚之（于）咸阳
省略句
6. 以（之）为桂林、象郡 省略句 7. 而倔起（于）阡陌之中 省略句
执敲扑而鞭笞天下 用鞭子打，用竹杖敲，引申
为“奴役”
将数百之众
率领，带领
《过秦论》
指出过失
形容词作动、名
且夫天下非小弱也 变小变弱。形作动
尊贤而重士
看重。形作动
追亡逐北 逃跑的士卒/溃败的军队。动作名 秦孝公据崤函之固 险固的地方。 形作名
临不测之渊，以为固 坚固的屏障。 形作名
因利乘便
有利的形势。 形作名
过秦论
贾谊
通假字
外连衡而斗诸侯 “衡”通“横”, 连横之策。
合从缔交，相与为一 “从”通“纵”,合纵之策。
而倔起于阡陌之中 “倔”通“崛”。
赢粮而景从
“景”通“影”。 作状语,像影子一样。
百有余年矣 “有”通“又”。
一词多义
因力乘便 因 因遗策
《过秦论》ppt课件
论辨文是古代的一种论文文体,有 “……论”“……辩”等文题形式。这种文
【知识链接】体是作者对某种理论主张、政治制度或社会 论辨文 习俗等,从根本上进行考查、探讨,辨是非,
别真伪,表明观点,澄清对错的文体。写作时 一般援事引例,引经据典,或论其事实,或批 驳谬误,语言富有论辩力,逻辑性强,又颇具 文采。
以：用来。
致：招引、招致。
合从缔交，相与为一。
合从：名作动，采用合纵的策略
相与为一：互相援助，成为一体。
当此之时,齐有孟尝，赵有平原， 战国四公子：是指孟尝君田文、平
楚有春申，魏有信陵。此四君者, 原君赵胜、春申君黄歇、信陵君魏
皆明智而忠信,宽厚而爱人，尊贤 无忌。 而重士，约从离衡，兼韩、魏、燕、
写作《过秦论》,名为“过秦”,实为“规汉”,希望汉朝统 治者以秦为鉴,施行仁政,改革政治,缓和矛盾,避免社会危机。
【文化常识】
1. 一夫作难而七庙隳/宗庙之事，如会同，端章甫/入于太庙，还矢先王
• 宗庙是天子或诸侯祭祀祖先的场所。帝王的宗庙制是天子七庙，诸侯 五庙，大夫三庙，士一庙，庶人不准设庙。七庙，天子七庙本指四亲 （父、祖、曾祖、高祖）庙、二祧（高祖的父和祖父）庙和始祖庙。 后世以“七庙”作为王朝的代称。
5. 山东: 崤山以东，代指东方诸国。
6. 阡陌:田间小路。田间南北向的小路为“阡”，东西向的小路为“陌”。
7. 敲扑:行刑用的棍杖，短的叫 “敲”，长的叫“扑”。
五、【预习检测】
一．书声琅琅，熟读课文。
二．给下列加点字注音
崤函
孝公既没 昭襄
膏腴
杜赫
翟景 黔首 劲弩 阡陌 钩戟长铩
召滑
逡巡 俯首系颈 瓮牖绳枢 行伍 度长絜大
过秦论复习课件(共20张PPT)
严厉惩罚犯罪
秦朝对犯罪的惩罚非常严 厉，包括死刑、肉刑、徒 刑等，以维护社会秩序和 治安。
文化政策
焚书坑儒
秦朝实行焚书坑儒政策，焚烧除 官方认可的书籍以外的所有书籍，
坑杀儒生和方士，以加强思想控 制。
统一文字
秦朝统一了全国的文字，规定小篆 为标准字体，方便了文化交流和传 播。
推崇法家思想
秦朝推崇法家思想，以法治国，强 调法律的作用和权威性。
题目6
论述《过秦论》中秦朝统一六国的影响。
答案6
秦朝统一六国的影响是深远的。首先，它结束了战国时期的分裂状态，实现了中国的首次大一统。其次，秦朝统 一了度量衡、文字和货币，促进了经济和文化的交流与发展。然而，秦朝的统治也过于严苛，导致民不聊生，最 终导致了秦朝的灭亡。
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刘邦、项羽的崛起
刘邦、项羽的背景
刘邦和项羽都是起义军的领袖，他们通过自己的才干和勇气，逐 渐在起义军中崭露头角。
刘邦、项羽的崛起过程
刘邦和项羽通过不断的战争和扩张，逐渐壮大自己的势力，最终形 成了楚汉相争的局面。
刘邦、项羽的战争与影响
楚汉战争是中国历史上著名的战争之一，它最终导致了秦朝的灭亡 和汉朝的建立。
安全和经济发展。
《过秦论》的影响
对后世政治思想的影响
《过秦论》提出的统一思想和对法制的推崇，对后世的政 治思想产生了深远的影响。例如，汉武帝时期的“独尊儒 术”政策，就是在这种思想基础上形成的。
对文学的影响
《过秦论》作为一篇优秀的政论文，对后世的文学创作产 生了积极的影响。它的语言简练明快，论述精辟有力，是 文学艺术的典范。
对历史学的影响
《过秦论》不仅是对秦朝的评述，也是对中国古代历史的 总结和反思。它对历史学的研究方法和思路产生了重要的 影响。
《过秦论》复习课件
①文段意在突出秦孝公吞并天下的勃勃雄心以及秦对诸侯各 国虎视眈眈的情态、咄咄逼人的气势。
②这样写增加了行文的气势,又使叙述生动形象。
③这样写为后文写孝公之后的历代秦君的赫赫功业张本，与 后文写秦一统天下之后的顷刻覆亡形成对比。
铺排渲染
惠文、武、昭襄——秦国 “强”
学习第二段
贰
孝公既没，惠文、武、昭襄蒙故业，因 遗策，南取汉
读音总结
黔（qían） 隳（huī） 腴（yú） 轸（zhěn） 镞（zú）笞（chī）恬（tián）藩（fān） 殽（xiáo）瓮（wèng）镝（dí）谪（zhé） 牖（yǒu）孝公既没（mò） 召（shào）滑 俯首颈系（xì） 践华（huà）为城 劲（jìng）弩 中（zhōng）人 墨翟（dí） 行（háng）伍 将（jiàng）数百之众 度（duó）长絜（xié）大 比权量（liàng）力 万乘（shèng）之势 朝（cháo）同列 一夫作难（nàn） 逡巡(qūn xún) 猗(yī)顿 锄耰(yōu)棘矜(qín)
连词,然后
比喻边疆
不敢弯弓而报怨。 上的屏障
动词使动,使退却
形作使动 报仇
向南攻取了百越的土地,设置桂林郡、象郡;百越的君主低着头,颈
上捆着绳子,把自己的性命交给狱官。又派蒙恬到北方修筑长城,守
卫边疆,使匈奴退却七百多里;匈奴人再不敢再到南边来放牧、六国
的勇士不敢拉弓射箭来报仇。
“黔首”在文中指百姓。古代百姓的称谓还有“布衣、黎民、生民、苍生、氓、白 丁、白衣、庶民、闾阎”等
两强相比，孰更强？ 结果？ ②九国惨败
于是从散约败,争割地而赂秦。秦有余力而制其弊,追亡逐北,伏尸百万,
顺承连词,这样
贿赂
以其弊制之 溃败的军队
②这样写增加了行文的气势,又使叙述生动形象。
③这样写为后文写孝公之后的历代秦君的赫赫功业张本，与 后文写秦一统天下之后的顷刻覆亡形成对比。
铺排渲染
惠文、武、昭襄——秦国 “强”
学习第二段
贰
孝公既没，惠文、武、昭襄蒙故业，因 遗策，南取汉
读音总结
黔（qían） 隳（huī） 腴（yú） 轸（zhěn） 镞（zú）笞（chī）恬（tián）藩（fān） 殽（xiáo）瓮（wèng）镝（dí）谪（zhé） 牖（yǒu）孝公既没（mò） 召（shào）滑 俯首颈系（xì） 践华（huà）为城 劲（jìng）弩 中（zhōng）人 墨翟（dí） 行（háng）伍 将（jiàng）数百之众 度（duó）长絜（xié）大 比权量（liàng）力 万乘（shèng）之势 朝（cháo）同列 一夫作难（nàn） 逡巡(qūn xún) 猗(yī)顿 锄耰(yōu)棘矜(qín)
连词,然后
比喻边疆
不敢弯弓而报怨。 上的屏障
动词使动,使退却
形作使动 报仇
向南攻取了百越的土地,设置桂林郡、象郡;百越的君主低着头,颈
上捆着绳子,把自己的性命交给狱官。又派蒙恬到北方修筑长城,守
卫边疆,使匈奴退却七百多里;匈奴人再不敢再到南边来放牧、六国
的勇士不敢拉弓射箭来报仇。
“黔首”在文中指百姓。古代百姓的称谓还有“布衣、黎民、生民、苍生、氓、白 丁、白衣、庶民、闾阎”等
两强相比，孰更强？ 结果？ ②九国惨败
于是从散约败,争割地而赂秦。秦有余力而制其弊,追亡逐北,伏尸百万,
顺承连词,这样
贿赂
以其弊制之 溃败的军队
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秦孝公据崤函之固 君臣固守以窥周室 据亿丈之城,临不测之渊以 为固 自以为关中之固,金城千里 固 雍州之地,崤函之固,自若也 固国不以山溪之险 汝心之固,固不可彻 得鱼腹中书,固以怪之矣 秦王恐其破璧,乃辞谢, 固请
名词,险固(地势) 副词,牢固地
名词,坚固(城防) 名词,坚固(地方) 形容词，险固 动词,巩固 形容词，固执 副词，本来 坚持、坚决
秦无亡矢遗镞之费 路不拾遗 蒙故业，因遗策 遗 是以先帝简拔以遗 陛下 小学而大遗，吾未 见其明也 此三者，吾遗恨也
动词,丢失,损失 名词,遗失的东西 动词,遗留 动词, wè i,送给 动词,遗漏、忽略 动词,死去的人遗留 下来的
内立法度 名词,制度 试使山东之国与陈涉度 动词,丈量,计算 长絜大 万里赴戎机,关山度若飞 动词,同渡,越过 平心而度之,吾果无一失乎 动词, duó ,考虑 宁信度，无自信也 名词,尺码 生之有时，而用之无度， 名词,限度 度 则物力必屈 卒起不意，尽失其度 名词,风度/常态 一年一度秋风劲 量词,次、回 感慨今昔,因自度此曲 动词,谱写/创制 生无可奈何,而死固付之 动词,考虑/思虑 度外矣 理有未安，妄以臆度 动词,推测/猜测
文言知识积累
通假字
•合从缔交 “从”通“纵”,合纵之策 •赢粮而景从 “景”通“影”。作状语,像影子一 样 “有”通“又” •百有余年矣 •秦有余力而制其弊 “弊”通“敝”,困顿 “何”通“呵”,呵问 •陈利兵而谁何 “没”通“殁”, •孝公既没 死 •外连衡而斗诸侯 “衡”通“横”, 连横
之策
过秦论
贾 谊
复习要求：
1、积累词类活用及古今异义例子。 2、掌握重点实词、虚词的意义和用法。 3、总结全文，积累写作素材。
基础知识积累 崤函（xiáo） 合从 ( zòng) 隳名城（huī ） wèng yǒu 瓮牖（ ） 猗顿（yī ） 窥视（kuī ） 鞭笞（chī ） qiān mò） 阡陌（ niè ） 蹑足（ 膏腴（gāo yú） 逡巡（qūn xún ） 销锋镝（ dí） 氓隶（méng） 作难（ nàn） 万乘（shèng ） háng） 行伍（ 谪戍（ zhé shù ） 墨翟（dí ）
延及孝文王 延 秦人开关延敌 余人各复延至 其家
因遗策 策 振长策而御 宇内 会盟而谋弱秦 弱 弱国入朝 不若孀妻弱子
动词 动词
动词 名词 名词 形容词使动 形容词 形容词
延续 引进
邀请 策略 鞭子 削弱 弱小 年少
素材积累
• （1）秦可以灭六国，统一天下，却二世而亡。贾谊分析 道：“仁义不施，攻守之势异也。”秦的教训，似老生常 谈，但对于今天，仍有借鉴作用，如果我们的政府，我们 的领导干部不为人民谋幸福，也一样会遭到人民反对的。 （《过秦论》）
名词活用为动词
“子孙帝王万世之业也 称帝、称王 排列座次 招致，统治 序八州而朝同列 然陈涉瓮牖绳枢之子 作窗户、系户枢 履至尊而制六合 登上
动词活用为名词
• 追亡逐北
逃走的士兵、败北的军队
动词活用为使动用法
• • • • • 外连横而斗诸侯 序八州而朝同列 却匈奴七百余里 约从离衡 山东豪俊遂并起而亡秦族矣 使…争斗 使…朝拜 使…退却 使…离散 使…灭亡
古今异义词
•于是秦人拱手而取西河之外 古:黄河以西一带 今:河的西面 •赢粮而景从 古:担负 今:输赢的“赢” •山东豪俊并起 古:崤山以东,即东方 今:指山东省 •流血漂橹 古:盾牌 今:使船前进的工具 •以致天下之士 古:以,来;致,招纳 今:连词,表结果 •南取百越之地， 以为桂林、象郡 古:以(之)为,把它设立为 今:认为 •才能不及中人 古:一般的人 今：中间介绍人,公证人
一词多义 名词,败北的军队 追亡逐北 北 北收要害之郡 名词作状语,向北 将军战河北 名词,北方 介词,趁着 因力乘便 因 因遗策 动词,沿袭 虎因喜,计之曰 介词,因此
以致天下之士 致 致万乘之势 而致千里
动词,招纳 动词,达到 动词,到达
亡
秦无亡矢遗镞之费 追亡逐北,伏尸百万 吞二周而亡诸侯 从径道亡,归璧于赵 燕虽小国而后亡 今刘表新亡,二子不协 河曲智叟亡以应
• 民心向背
• （2）求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉 源；思国之安者，必积其德义。（《谏太宗十思疏》） • （3）怨不在大，可畏惟人；载舟覆舟，所宜深慎。 （《谏太宗十思疏》） • （4）民归之，由水之就下。（《孟子见梁襄王》）
名词做状语
•有包举宇内 •席卷天下 •囊括四海之意 •天下云集响应 •赢粮而景从 像包裹一样 像席子一样 像口袋一样 像云一样 像回声一样 像影子一样
名词做状语
•内立法度 •外连横而斗诸侯 •南取汉中 •乃使蒙恬北筑长城而守藩篱 •南取汉中 •西举巴蜀 •东割膏腴之地 •南取百越之地 •胡人不敢南下而牧马 •然陈涉瓮牖绳枢之子 对内 对外 向南 在北面 向南 向西 向东 向南 向南 用破瓮 用草绳
动词，丢失 名词，逃兵 使动,使…灭亡 动词,逃跑 动词,灭亡 动词,死亡 副词,通而制其弊 2.赵奢之伦制其兵 3.乃重修岳阳楼，增其旧制 4.终岁不制衣则寒 5.吾不能举全吴之地,十 万之众,受制于人 6.是故明君制民之产,必 使仰足以事父母
动词，制服 动词，统率 名词，规模 动词，制作 动词，控制 动词，规定
形容词活用为名词
秦孝公据崤函之固” 尊贤而重士” 险固的地势 有贤能的人 有利(便利)的形势
因利乘便”
非有仲尼、墨翟之贤,猗顿之富” 品德；财富
形容词活用为动词
会盟而谋弱秦 使 …弱
以弱天下之民
以愚黔首
使…弱，削弱
使……愚蠢
且夫天下非小弱也
变小，变弱
特殊句式
以为桂林、象郡 省略“之” 聚之咸阳 省略“于” 为天下笑 被动句 氓隶之人,而迁徙之徒也 判断句 一夫作难而七庙隳。 被动句 陈利兵而谁何。 宾语前置句 谪戍之众,非抗于九国之师也。 状语后置句 铸以为今人十二 定语后置句