“学师德模范、做四有教师”主题学习活动和进一步加强道德讲堂建设活动方案

“学师德模范、做四有教师”主题学习活动和进一步加强道德讲堂建设活动方

案

为深入推进“两学一做”学习教育，进一步增强全区教育工作者为人师表、爱岗敬业、立德树人的责任感和使命感，激励广大教师争做党和人民满意的“四有”好老师，铸就一支师德高尚、学生尊敬、家长信赖、群众满意的教师队伍，根据《关于开展“学师德模范、做四有教师”主题学习活动的通知》（x教工委宣德[XX]x号）和《关于转发〈关于进一步加强道德讲堂建设的通知〉的通知》（宁教宣德[XX]38号）文件精神，经研究，决定在全区教育系统开展师德师风建设主题学习活动和进一步加强道德讲堂建设的工作。

一、开展“学师德模范、做四有教师”主题学习活动

（一）活动主题

学师德模范，做四有教师

（二）活动时间

XX年9月10日—XX年10月底

（三）活动内容

.开展师德师风主题学习。

各学校（单位）要在党员“三会一课”、教师政治和业务学习等各种学习活动中组织党员、教职工认真学习习总书记系列重要讲话精神，特别是习总书记在与北师大师生座谈

时关于“四有”好老师的重要论述以及教育部关于师德师风相关规定。要充分使用好市委教育工委近期印发的《师德手册（XX版）》和《师表风采录》《师者鉴戒录》读本，引导广大教师重师德、强师风、铸师魂，通过学习先进典型激励教育工作者“见贤思齐”，坚定理想信念，弘扬高尚师德师风；提醒广大党员和教育工作者“见不贤而内自省”，切实以反面镜鉴为戒，走好从教人生路。

2.开展师德师风主题大讨论。

各学校（单位）要通过专题辅导报告、座谈、研讨等多种形式，组织广大党员、教师结合阅读《师德手册（XX版）》和《师表风采录》《师者鉴戒录》后的学习体会、所思所感，广泛开展师德师风主题大讨论活动。要通过大讨论，进一步提高教育工作者对师德师风建设重要性的认识，教育和引导广大党员、教师自觉提升职业道德素养，强化锤炼弘扬高尚师德师风的内生动力和自觉行动。

3.开展师德师风主题征文活动。

（1）征文对象：区教育系统全体教职工。

（2）征文内容：以“学师德模范、做四有教师”为主题，紧密结合当前教育系统及所在学校（单位）师德师风现状，对照人民群众对教育、对教师队伍的期盼和诉求，围绕学习上述读本后的感悟和收获，阐述对加强师德师风建设的认识和体会；也可深入分析当下师德师风建设存在的问题和

原因，并提出意见和建议。

（3）征文要求：

①主题鲜明，内容积极健康，观点正确新颖，文字清新质朴，具有针对性、真实性和教育意义。

②征文体裁一般为议论文或记叙文，题目自拟。

③字数以XX字左右为宜，标题用二号黑体字，正文用四号宋体字，标题下面注明作者及工作单位。A4纸张，页边距上下左右均为2.5厘米，段落单倍行距。末尾附作者简介。

（4）报送方式：各学校（单位）推荐征文不少于1篇，稿件以woRD形式，发送至x。

（5）征文截止时间：XX年10月20日。

（6）评选与表彰：区教育局将组织征文评选并择优报送市委教育工委；市委教育工委将组织征文评选，并于XX 年11-12月份进行表彰奖励。

二、进一步加强道德讲堂建设

.提高认识，落实责任。

道德讲堂是深化社会主义核心价值观宣传教育、加快构筑道德风尚建设高地的重要载体，各学校要将加强道德讲堂建设作为进一步推进师德师风建设和未成年人思想道德建设的有力举措，明确责任，抓好落实。各学校都应设立道德讲堂，每个讲堂活动次数每月不少于1次。每次“道德讲堂”活动都应有一份纸质的台账资料（包括活动方案、通知、签

到簿、活动流程、主持稿、视频资料或宣讲稿、活动图片、信息、媒体报道稿件等）。

2.结合实际，创新形式。

各学校要结合教育特点和各自实际，针对广大师生的特点与需求，精心组织设计，创新讲堂形式，丰富讲堂内容。要将道德讲堂建设与学校师德、德育工作有机结合，统筹安排，提高实效。要充分利用资源，整合原有的“师德讲坛”、“班级道德讲堂”等形式，扩大道德讲堂的受众面与影响力。

3.树立典型，培育特色。

各学校应着力打造富有特色、实效显著的道德讲堂，并从中选树典型，通过各类媒体加强宣传，扩大社会影响。各级文明单位、文明校园要充分发挥示范引领作用，不断提高道德讲堂建设水平。各学校要在每年12月20日前将本学校道德讲堂建设情况发送至，区教育局将依据《关于进一步加强道德讲堂建设的通知》（x文明办[XX]x号）相关要求对各学校道德讲堂建设状况进行评比表彰。

xx区教育局

二〇一六年九月二十日