2020年八年级历史上册 第14课 难忘九一八学案 新人教版-5.doc

2020年八年级历史上册第14课难忘九一八学案新人教版-5
学习目标：
1、记住九一八事的时间，结果，影响。

2、认识蒋介石的不抵抗政策是东北三省沦亡的主要原因。

3、记住西安事变的时间、发动者、经过、结果。

4、理解并记住西安事变和平解决的意义。

学习过程：
一、九一八事变（教师讲授）
二、西安事变（阅读教材，思考并回答下列问题）
1、西安事变的发动者是谁？在何时发生的？
2、你能说说西安事变是在什么情况下发生的吗？
3、请简述西安事变的经过。

4、西安事变最终是如何解决的？
5、西安事变的解决对中国的政局产生怎样的影响？
补充资料：西安事变爆发后的复杂形势
西安事变引起了国内外政治各种政治力量的强烈反响。

日本：企图挑拨亲日派扩大内战，以便扩大侵略中国。

12月17日，日本外相声言“南京国民政府绝不能与张学良妥协，否则日本政府不能坐视。

”并暗中支持何应钦向西安进兵。

美英：支持和平解决。

担心亲日派趁机掌权，日本扩大侵华，排挤美英在华利益，主张只要蒋介石还能继续统治，不妨就和共产党采取某种形式的联合。

南京国民政府：掌握实权的亲日派何应钦在日本的支持下主张讨伐张学良，企图置蒋介石于死地，取而代之。

12月16日，何亲任“讨伐军”总司令，调大军沿陇海路西上，进攻潼关，又派大批大队飞机准备轰炸西安。

亲英美派竭力主张和平解决。

他们派蒋介石的顾问、澳大利亚人端纳（曾任张学良的顾问）飞抵西安探听，宋子文和宋美龄也亲到西安和张、杨谈判。

知识梳理：请从背景、时间、人物、地点、经过、结果、影响七个要素用大括号的形式梳理本课的两个历史事件
知识运用
材料分析：
九一八事变爆发后，蒋介石再电张学良：“沈阳日军行动，可作为地方事件，望力避冲突，以免事态扩大，一切对日交涉，听候中央处置可也”。

张学良力主抗日救国，因此又派人赴南京请示，蒋介石说：”你们回去告诉汉卿（张学良），他一切要听我的决定，万不可自作主张，千万要忍辱负重，顾全大局。

”张学良无奈，只好服从蒋介石。

根据材料回答下列问题：
（1）材料中“沈阳日军行动“指的是哪一历史事件？
（2）材料中的“力避冲突”，是蒋介石什么政策的体现？这一政策导致了什么后果？
（3）张学良的“抗日救国”的理想是通过哪一历史事件实现的？
（4）这个历史事件的结果怎样？有何历史意义？。