桥梁美学目的和作用ppt课件

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法国瓦伦悌桥：是中世纪带桥头堡桥梁中比较杰出的一座
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2. 西方 文艺复兴时期，西方摆脱了中世纪的落后、消沉与制
约，思想得到解放，这不仅体现在建筑造型艺术方面有突 出成就，而且科学技术开始萌芽。当时百家争鸣、大师辈 出，如达芬奇、米开朗琪罗等都既是画家、艺术家，又是 科学家、工程师，人们在浪漫主义思潮影响下，崇尚古典 主义建筑艺术，追求形式美，注重比例和谐、外观宏伟与 细部雕饰，法国的巴黎圣母院、意大利佛罗伦萨的圣.玛 利亚大教堂、罗马圣彼得大教堂等都是该时代不朽的杰作 。
通过学习《桥梁美学》，使大家懂得桥梁的基本类型和结构 ，认识桥梁美学知识。了解桥梁建筑的美学与自然科学的密
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切关联性，了解建筑美与物理力学和结构工程之间的密不可 分的关系，通过学习能够从宏观直觉认识的桥梁建筑美感进 一步认识桥梁建筑的微观观察的工程艺术的美感。
通过学习《桥梁美学》，使现代大学生认识工程结构美和形 态美是以力学条件为基础的。通过学习让学生领会不同学科 知识的关联性和可应用性，为今后在从事自己的专业工作中 做到能将多个相关学科进行交叉应用和创新打下一定的基础 。
事实上，古代建筑包括桥梁建筑在内，并没有技 术与艺术之分。“技术”一词来源于希腊语，含技艺 、技巧之意，各国文学中的艺术一词，如拉丁文、英
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文、法文、德文等，都包含了技艺的意思。在中国 古代则被称为“匠”，因而当时的桥梁建造者容技 术与艺术于一身，既是设计者也是造桥者，既是工 程师又是艺术家，无形中就是一种完美的结合。
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罗马十二使徒桥：罗马的十二使徒桥等桥上都建有几座到 几十座巴洛克风格的雕像
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威尼斯利雅托桥：桥上用大理石建店铺、拱廊、台阶和栏 杆而著称，所有线条都柔和悦目，细腻考究。
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18世纪末，以英国技术革新为标志的工业革命改 变了整个物质生产领域的面貌。科学的明细分工以及 追求结构上的纯理性主义，使科学和艺术、专业技术 和艺术脱了节。工程师由于分工越来越细，无暇顾及 艺术；而艺术家则对工程技术抱有偏见，认为工程技 术是雕虫小技而不愿涉及。
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1. 中国古代
我国现存最早保存良好的桥是公元595-606年由
隋代李春建筑的安济桥（又称赵州桥），该桥是单跨
、敞肩、圆弧石拱桥，拱圈并列28道，净跨37.02米
，高7.23m，宽9m。
此后，在我国的隋、唐、宋、元、明、清各朝代
都建造了很多著名的桥梁，如建于中唐时代的宝带桥
，是现存最长的多孔薄拱薄墩连拱桥（53孔，316.8m
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第1章 桥梁美学概论 第2章 桥梁建筑美的基本要素 第3章 桥梁结构的美学设计 第4章 桥梁的色彩与材质 第5章 桥梁景观设计
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序号 1 2
3
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书名 桥梁丕壮
出版社 人民交通出版社
版本
樊 凡 人民交通出版社
盛洪飞
科学出版社
山本宏 人民交通出版社
），如千尺卧虹、巧夺天工。
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法国嘉德水道桥：是古罗马高卢时代的建筑
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赵州桥：当今世界上现存最早、保存最完整的古代单孔敞肩 石拱桥
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赵州桥：桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观
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宝带桥：是中国现存的古代桥梁中，最长的一座多孔石桥
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卢沟桥：横跨卢沟河（即永定河）而得名，是北京市现存 最古老的石造联拱桥。整个桥身都是石体结构，关键部位 均有银锭铁榫连接，为华北最长的古代石桥。
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2. 西方 这个时期桥梁建筑也常常被看作是一种纪念性建
筑，在桥梁上增加很多雕饰，可以说既是工程设计， 又是艺术创作，是一座桥梁，更是一件大型艺术品。
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罗马十二使徒桥：罗马的十二使徒桥等桥上都建有几座到 几十座巴洛克风格的雕像
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罗马十二使徒桥：罗马的十二使徒桥等桥上都建有几座到 几十座巴洛克风格的雕像
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卢沟桥：桥上的石刻十分精美，桥身的石雕护栏上共有望柱 281根，柱高1.4米，柱头刻莲座，座下为荷叶墩，柱顶刻有 众多的石狮。
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玉带桥：玉带桥在颐和园昆明湖西堤。是西堤六桥中唯一 拱圈结构的石桥。
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2. 西方 相对于我国，西方中世纪正处于黑暗时期，战争
与宗教成为人们生活中两个重要内容，反映在桥梁建 筑上就是既为军事防御桥，又是宗教色彩较重的桥。 设计造桥者有牧师参与，桥头大都有防御性的桥塔和 桥门，还建有教堂和其他宗教性建筑物，长期的封建 战争和宗教势力的影响留下了深深的烙印。
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目的和作用 课程内容 参考文献 课程要求 考核方式
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本课程是相关专业——建筑、路桥、城市规划、旅游、园林 、艺术设计、文化与传播等专业的全校性选修课。
桥梁作为公共建筑，是人类根据生活与生产发展的需要，利 用所掌握的物质技术手段，在科学规律和美学法则支配下， 通过精心设计而创造的人工构造物，是人文科学、工程技术 与艺术三位合一的产物。
考核方式
小论文
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1.1 桥梁美学的研究与发展 1.2 桥梁美学的概念 1.3 桥梁建筑的艺术特性 1.4 桥梁建筑的几何构成与形态感情
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一、技艺不分 二、技艺分家 三、技艺再合 四、技术美学与工业艺术设计
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古代美学思想研究可以追溯到公元前古希腊时代 ，而成为系统的建筑美学理论并见之于记载的书中是 在2000多年前，罗马时代建筑大师维特鲁威在所著的 《建筑 十书》中就提出了适用、坚固、美观三位一体 的建筑观点，成了影响深远的优秀建筑标准。
工业化的大生产和追求高效率，往往与美背道而 驰。大部分土木工程师养成了以结构达到建筑物功能
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目的为唯一要求，甚至认为艺术要求是对设计思想的 干扰，是建筑物不经济的根源等，主张洗净“浮饰” ，“真实即美”。反之，建筑师及艺术家们又认为工 程师不懂艺术，对新材料、新结构横加指责，导致了 工程师与建筑师之间的争执。
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本课程的教学环节包括课堂讲授，学生自学，文献 考察，期末考查。通过上述基本教学步骤，要求学 生了解各种桥梁的类型及其美学原理，了解桥梁结 构的外形美与内在美的自然科学的关系。认识桥梁 美的人文科学、工程技术与艺术三位合一基本原理 。
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要求学生学会建筑审美的基本方法，克服普通人的 单纯的为美而审美的美学意识，初步掌握从多角度 多学科多因素的审美技能。并能正确的将这些知识 应用于工作和社会实践中。