最新版市级名师班会(品德)赛课一等奖优质教案(详案奖

《远离香烟》教学设计

一、学情分析

进入高段以来，学生的心理开始发生变化，自我意识大大增强，有的学生自以为长大了，而自身的约束能力又较差，如何让他们远离吸烟等不良生活习惯的影响成为一个迫在眉睫的问题。实际上，学生对吸烟的危害是有所认识的，但是由于家庭、社会的影响，由于吸烟对人体的危害是远期性的，使得个别同学抱有侥幸心理，难以拒绝生活中香烟的诱惑。因此，在本次活动中，教师要注意营造宽松的探讨氛围，让学生说出心中的真实想法，进而引导学生学会远离吸烟的具体做法。

6年级学生已具备一定收集、整理资料的能力，教师可以让学生在课前收集一些相关资料，课堂上让学生充分发表自己的看法和认识，进一步通过教师的补充强调让学生深刻认识吸烟对健康的危害，愿意养成健康生活习惯。

二、教材分析

“远离烟酒”是《生活·生命与安全》六年级上册“健康生活”板块的一个教学内容。教材通过生活场景的再现引出核心问题：青少年为什么要远离？通过开展体验活动、阅读文字和图片，让学生深刻认识吸烟对于人的身体危害，尤其是对青少年的危害，进而通过写承诺书活动，让学生学会自律，用实际行动来拒绝吸烟。

《远离烟酒》是围绕“学生与自我的关系”设计的一次研究性学习活动。本活动分成两个课时来完成：第一课时主要让学生通过观察、实验、辩论、情景体验等活动，认识吸烟对健康的危害，尤其是对青少年健康的危害，引导学生形成正确的价值观，在实际生活中拒绝吸烟。

三、教学目标

1.认识香烟对人体健康的危害。

2.通过收集吸烟危害健康的资料并进行整理，使之丰富多样，以提高学生的研究性学习能力。

3.引导学生追求健康生活，学会用正确的方法抵制香烟的诱惑。

四、教学重点

认识烟对人体健康的危害。学会远离香烟的正确做法。

五、教学难点

引导学生养成良好的生活习惯，自觉远离香烟。

六、教学方法

讲授法、讨论法、直观演示法、情景体验法

七、教学准备

1.学生通过网络、报纸等途径收集资料，包括吸烟对健康的危害、吸烟致病的案例等。

3.小实验所需材料：盛有清水的杯子、香烟、金鱼

八、教学过程：

（一）广告导入：

1、今天周老师想邀请大家看一则中央电视台的公益广告。

2、这是一则关于什么的广告？（烟）它有一个好听的名字——香烟（板书）。

3、看了这则广告，你有何感想呢？（不做过多评价）

4、小结：从这一则公益广告中可以看出香烟对我们有很大的伤害。

（二）揭示吸烟的现状和原因

1、同学们，你们见过抽烟的人吗？

2、随机抽3个同学：你在生活中见过谁抽烟呢？你猜想一下他们抽烟的原因是什么？

3、请大家拿起你手中的遥控器，选择你认为的答案。遥控器要对准感应器。生：按键选择

师：我为大家播报一下：咱们班有X人，认为是好奇的有X人，认为帅气有风度的有X人，认为是缓解压力的有X人。

我想请问X号同学，你为什么觉得吸烟的原因是好奇呢？

我想请问X号同学，你为什么觉得吸烟的原因是帅气有风度呢？

我想请问X号同学，你为什么觉得吸烟的原因是缓解压力呢？

过渡语：关于这个原因我们不做任何评判，咱们用实验的方法，科学的方式来回答。

（三）认识吸烟对健康的危害

1、请看一个短片。（播放视频）

2、这里有两个烧杯，一杯装的是清水，另一杯装的就是视频上泡过香烟的水。（1）请大家对比两杯水，你有什么发现？（看一看，再闻一闻。好不好闻？）（2）请大家猜想一下：假如我把金鱼放进水中时，会有什么反应？（好，坚持你的意见、是真的吗？）

（3）出示玻璃缸：现在我要把这两条小金鱼分别放入这两杯水中，请大家仔细观察，看看它们会出现什么样的反应？谁来说说，金鱼在香烟水中的反应和清水中相同吗？有何不同？

（4）为了保护金鱼的生命，我必须要把它捞起来了。今天是为了让大家真切的

感受到香烟的害处，不得已做了这个非常残忍的实验，请同学们千万别效仿。还好，我们抢救及时，能够迅速把鱼从香烟水中捞出来，瞧！它终于可以活蹦乱跳的享受在清水中的自由生活了。

3、通过实验，我们证明了带了香烟的水对金鱼的生命有着巨大的威胁。其实香烟不仅对动物的生命有巨大的威胁，它对人的威胁也不可小视。请你结合手中的资料，相邻同学之间讨论交流一下香烟对人体有哪些危害？（抽生汇报——板书）

4、同学们，在吸烟的江湖中有着这样一个名词：二手烟。你知道什么是吸“二手烟”吗？（抽生答——教师总结——学生齐读）

5、比如你的爸爸正在抽烟，你和你妈妈坐在他的旁边，你们俩就是在抽“二手烟”。我们来看看吸二手烟的危害。

6、请你找出二手烟中有哪些有害物质？我们任意找一种物质来了解了解。（铬）此时此刻，你还能接受“二手烟”吗？

（四）诚信调查，引导行为改变

1、吸烟本人受到生命的威胁，被吸烟的人也时时刻刻受着生命的威胁，而解决这个危险的办法是什么呢？（戒烟）

2、其实戒烟对于已经上瘾的人来说是一件不容易的事情，成都市安全教育平台上就有戒烟的知识，请你看着安全教育平台，根据你刚才选择的吸烟原因，帮你身边的人制定一个戒烟的好方法，相邻同学可以讨论一下。（抽生汇报）

3、俗话说：生命诚可贵，戒烟价更高。作为十多岁的孩子，正式生命最灿烂的时刻，我在有的学校做了调查，知道有些孩子有过或多或少吸烟的经历，现在我们一起来做个诚信调查。只需要你真实的投上一票，以负责任的态度面对自己，面对你的同学，你的老师和家长。下面请你拿起手中的遥控器，深深吸一口气，按下最真实的答案。

选择未吸过烟的同学不再选择下一题。

4、无。咱们班一共37人。均无吸烟者。恭喜大家，以最热烈的掌声祝贺大家。吸烟有害健康，在座的各位作为未来社会的公民，在现在十多岁的年龄中，在人生最美的季节，远离香烟，远离诱惑，拥有一种健康的生活方式。现在我为大家准备了一张特别的奖状，请你读出上面的文字。（无烟公民，优秀集体）

4、有。咱们班一共37人。有X人从未吸烟经历，有X人曾有吸烟经历。曾经吸烟的原因是X。首先我要恭喜从未有过吸烟经历的人，以最热烈的掌声祝贺你们。吸烟有害健康，你们作为未来社会的公民，在现在十多岁的年龄中，在人生最美的季节，远离香烟，远离诱惑，拥有一种健康的生活方式。现在我为你们准备了一张特别的奖状，请你读出上面的文字。（无烟公民，优秀集体）