中国现当代文学的发展轨迹与社会背景
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课程简介
一、学习目的与目标
（一）文学信息、知识的储备
媒体从业者应该具有文学方面的知识储备，理由：
1、媒体是信息载体，媒体信息也包括文学信息， 文学领域是传媒的一个重要关注对象。文学 作品、作家、文学出版信息、影视剧（以文 学为蓝本）信息都涉及文学领域；
2、作家作为一种社会明星或名人（如贾平凹、王 蒙、韩寒等）往往是传媒的新宠，文学话题 的炒作是媒体炒作的重要对象；
❖ 3、主流与异端：（1）主流：赞歌与颂歌；（2）异端：“干预生活”、 讽喻文学与个性化文学
❖ （二）“文化大革命”文学（1966—1976）：公开文学（样板戏）与地 下文学（手抄本小说、地下诗歌）、潜在写作
❖ 五、回归自身与迈向多元（1976—2010）
❖ （一）“新时期文学”（1976—1989） ❖ 1、政治性文学的余脉：伤痕文学、反思文学、改革文学 ❖ 2、1985以后文学的回归自我：“现代派”、“寻根派”（小说与诗）、
❖ （三）国统区文学、解放区文学、沦陷区文学
❖ 1、解放区文学（“延安文艺”）：“延安文艺整风”与 《在延安文艺座谈会上的讲话》， “工农兵文学”、“赵树 理方向”——解放区文学的乐观、颂歌基调（“解放区的天， 明朗的天”）
❖ 2、国统区文学：“国难文学”与讽刺文学
❖ 3、沦陷区文学：“汉奸文学”、“市民文学”、通俗文 学——通俗、流行是其主要方向
2、考试要求
（1）记忆：重要作家、作品名称，文学社团、流派名称、文学史概念（名 词、术语）
（2）重要作品理解和赏
3、考试题型：
填空（30分） 名词（概念）解释（20分） 简答题（30分） 分析、论述题（20分）
wenku.baidu.com
第一讲 中国现当代文学的发展 轨迹及社会背景
❖ 一、旧文学的转型与新文学的萌芽（清末民初） ❖ （一）梁启超与“诗界革命”、“文界革命”、“小说界革
❖ 巴金、蒋光慈）
❖ 3、“京派”与“海派”、“现代派”
❖ （五）长篇小说、新诗、戏剧的成熟：大家与名家的涌现 （茅盾、巴金、老舍、曹禺、沈从文、萧红等）
❖ 三、新文学的转型与分流（1937—1949）：战时文学
❖ （一）“国防文学”的兴起与新文学的大众化、民族化
❖ （二）“流亡文学”：东北流亡文学（萧军、萧红、端木蕻 良）、港澳文学与“南来作家”
作业（任选一项）： （1）以一部或一组作品为对象，写一篇2000字以上的评论、赏析文章或 读后感，严禁抄袭和拼贴。 （2）诗歌朗诵表演，长诗或组诗：（有感情和表现力，背诵，时长3分钟） （3）话剧或歌剧表演（一场或一个重要片段），可多人合作。可适当对原 剧本作必要的压缩，改编，但要忠实于原作。（此项特别鼓励，评分倾斜）
3、文学中有社会、文化、历史、思想等领域的信 息，作为信息传播机构的媒体应该予以关注。
❖ （二）文学能力的获得
❖ 1、媒体与文学的互生关系：
❖ （1）现代中国文学就是伴随着报刊杂志而兴盛的， 文学成为媒体的重要内容以吸引读者（连载小说、 随笔、杂文、散文）；
❖ （2）许多报刊文体也就是文学文体（通讯、报告 文学）；
命” ❖ （二）林纾、严复的翻译及其影响：《茶花女》、《天演论》 ❖ （三）晚清白话文运动 ❖ （四）“文明戏”与“鸳鸯蝴蝶派” ❖ 二、新文学的奠基与开拓（1917—1937） ❖ （一）《新青年》杂志与“文学革命”运动：1917年初胡适
《文学改良刍议》与陈独秀《文学革命论》的发表；胡适与 “白话文学”运动——《尝试集》与白话新诗的最初试验、 《白话文学史》与白话文学之鼓吹
诗歌、散文：郭沫若《女神》，《朦胧诗选》（洪子诚 编）、《九叶集》、余秋雨《文化苦旅》
戏剧：歌剧《白毛女》，老舍《茶馆》，曹禺《雷雨》 《日出》
（二）影视（视频）推荐观赏：歌剧《白毛女》、话剧 《茶馆》《雷雨》《家》，样板戏《智取威虎山》、 《红灯记》、《沙家浜》，电影《边城》。
三、考试考查
1、平时作业（30%）+期末考试（70%）
❖ （二）新文学社团运动：文学研究会、创造社、新月社、浅 草—沉钟社
❖ （三）新诗、短篇小说、散文、戏剧的成型：从白话诗到自 由诗再到格律诗；散文名家鲁迅、周作人、郁达夫、朱自清、 梁实秋、林语堂；短篇小说与新诗的奠基人：鲁迅与郭沫若
❖ （四）文学流派与思潮的兴盛 ❖ 1、现实主义与浪漫主义、现代主义 ❖ 2、“革命文学”与“左翼文学”：“革命+爱情”小说
❖ （3）与文学相关的专业报刊（文学杂志、文学出 版机构）。
❖ 这都需要媒体从业者有必要的文学知识背景和文 学鉴赏、评价能力，才能因应采写、编辑的需要。
❖ 2、新闻写作需要文学修养（人文修养）：文学修 养形成文字处理能力、语感、文学笔法、技巧，这 都是新闻写作所需要的（中文系与新闻系出生在媒 体工作成效的比较）
❖ 四、走向“一体化”与异化（1949—1976）
❖ （一）“十七年文学”（1949—1966）：文学的体制化、政治化与类型 化
❖ 1、文学的政治批判运动、意识形态化的文学批评：“小资产阶级倾向”、 “反党文学”、“毒草”
❖ 2、创作禁区：“可不可以写小资产阶段”、爱情题材的禁区、知识分子 题材的禁区
“先锋派” ❖ （二）“后新时期文学”（1990— ） ❖ 1、“90年代文学”：文学边缘化、市场化与“人文精神”呼唤，“现
实主义冲击波”小说与社会问题 ❖ 2、“新世纪文学”：消费性文学、底层文学（底层写作、打工文学）
与“网络文学”
二、学习要求
（一）文学阅读（推荐篇目）
中短篇小说：鲁迅《呐喊》《彷徨》，沈从文《边城》、 萧红《生死场》《呼兰河传》，张爱玲《金锁记》，阿 城《棋王》，莫言《红高粱》，余华《活着》
长篇小说：茅盾《子夜》，巴金《家》，老舍《骆驼祥 子》，李劼人《死水微澜》，钱钟书《围城》，杨沫 《青春之歌》，陈忠实《白鹿原》，韩少功《马桥词典》
一、学习目的与目标
（一）文学信息、知识的储备
媒体从业者应该具有文学方面的知识储备，理由：
1、媒体是信息载体，媒体信息也包括文学信息， 文学领域是传媒的一个重要关注对象。文学 作品、作家、文学出版信息、影视剧（以文 学为蓝本）信息都涉及文学领域；
2、作家作为一种社会明星或名人（如贾平凹、王 蒙、韩寒等）往往是传媒的新宠，文学话题 的炒作是媒体炒作的重要对象；
❖ 3、主流与异端：（1）主流：赞歌与颂歌；（2）异端：“干预生活”、 讽喻文学与个性化文学
❖ （二）“文化大革命”文学（1966—1976）：公开文学（样板戏）与地 下文学（手抄本小说、地下诗歌）、潜在写作
❖ 五、回归自身与迈向多元（1976—2010）
❖ （一）“新时期文学”（1976—1989） ❖ 1、政治性文学的余脉：伤痕文学、反思文学、改革文学 ❖ 2、1985以后文学的回归自我：“现代派”、“寻根派”（小说与诗）、
❖ （三）国统区文学、解放区文学、沦陷区文学
❖ 1、解放区文学（“延安文艺”）：“延安文艺整风”与 《在延安文艺座谈会上的讲话》， “工农兵文学”、“赵树 理方向”——解放区文学的乐观、颂歌基调（“解放区的天， 明朗的天”）
❖ 2、国统区文学：“国难文学”与讽刺文学
❖ 3、沦陷区文学：“汉奸文学”、“市民文学”、通俗文 学——通俗、流行是其主要方向
2、考试要求
（1）记忆：重要作家、作品名称，文学社团、流派名称、文学史概念（名 词、术语）
（2）重要作品理解和赏
3、考试题型：
填空（30分） 名词（概念）解释（20分） 简答题（30分） 分析、论述题（20分）
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第一讲 中国现当代文学的发展 轨迹及社会背景
❖ 一、旧文学的转型与新文学的萌芽（清末民初） ❖ （一）梁启超与“诗界革命”、“文界革命”、“小说界革
❖ 巴金、蒋光慈）
❖ 3、“京派”与“海派”、“现代派”
❖ （五）长篇小说、新诗、戏剧的成熟：大家与名家的涌现 （茅盾、巴金、老舍、曹禺、沈从文、萧红等）
❖ 三、新文学的转型与分流（1937—1949）：战时文学
❖ （一）“国防文学”的兴起与新文学的大众化、民族化
❖ （二）“流亡文学”：东北流亡文学（萧军、萧红、端木蕻 良）、港澳文学与“南来作家”
作业（任选一项）： （1）以一部或一组作品为对象，写一篇2000字以上的评论、赏析文章或 读后感，严禁抄袭和拼贴。 （2）诗歌朗诵表演，长诗或组诗：（有感情和表现力，背诵，时长3分钟） （3）话剧或歌剧表演（一场或一个重要片段），可多人合作。可适当对原 剧本作必要的压缩，改编，但要忠实于原作。（此项特别鼓励，评分倾斜）
3、文学中有社会、文化、历史、思想等领域的信 息，作为信息传播机构的媒体应该予以关注。
❖ （二）文学能力的获得
❖ 1、媒体与文学的互生关系：
❖ （1）现代中国文学就是伴随着报刊杂志而兴盛的， 文学成为媒体的重要内容以吸引读者（连载小说、 随笔、杂文、散文）；
❖ （2）许多报刊文体也就是文学文体（通讯、报告 文学）；
命” ❖ （二）林纾、严复的翻译及其影响：《茶花女》、《天演论》 ❖ （三）晚清白话文运动 ❖ （四）“文明戏”与“鸳鸯蝴蝶派” ❖ 二、新文学的奠基与开拓（1917—1937） ❖ （一）《新青年》杂志与“文学革命”运动：1917年初胡适
《文学改良刍议》与陈独秀《文学革命论》的发表；胡适与 “白话文学”运动——《尝试集》与白话新诗的最初试验、 《白话文学史》与白话文学之鼓吹
诗歌、散文：郭沫若《女神》，《朦胧诗选》（洪子诚 编）、《九叶集》、余秋雨《文化苦旅》
戏剧：歌剧《白毛女》，老舍《茶馆》，曹禺《雷雨》 《日出》
（二）影视（视频）推荐观赏：歌剧《白毛女》、话剧 《茶馆》《雷雨》《家》，样板戏《智取威虎山》、 《红灯记》、《沙家浜》，电影《边城》。
三、考试考查
1、平时作业（30%）+期末考试（70%）
❖ （二）新文学社团运动：文学研究会、创造社、新月社、浅 草—沉钟社
❖ （三）新诗、短篇小说、散文、戏剧的成型：从白话诗到自 由诗再到格律诗；散文名家鲁迅、周作人、郁达夫、朱自清、 梁实秋、林语堂；短篇小说与新诗的奠基人：鲁迅与郭沫若
❖ （四）文学流派与思潮的兴盛 ❖ 1、现实主义与浪漫主义、现代主义 ❖ 2、“革命文学”与“左翼文学”：“革命+爱情”小说
❖ （3）与文学相关的专业报刊（文学杂志、文学出 版机构）。
❖ 这都需要媒体从业者有必要的文学知识背景和文 学鉴赏、评价能力，才能因应采写、编辑的需要。
❖ 2、新闻写作需要文学修养（人文修养）：文学修 养形成文字处理能力、语感、文学笔法、技巧，这 都是新闻写作所需要的（中文系与新闻系出生在媒 体工作成效的比较）
❖ 四、走向“一体化”与异化（1949—1976）
❖ （一）“十七年文学”（1949—1966）：文学的体制化、政治化与类型 化
❖ 1、文学的政治批判运动、意识形态化的文学批评：“小资产阶级倾向”、 “反党文学”、“毒草”
❖ 2、创作禁区：“可不可以写小资产阶段”、爱情题材的禁区、知识分子 题材的禁区
“先锋派” ❖ （二）“后新时期文学”（1990— ） ❖ 1、“90年代文学”：文学边缘化、市场化与“人文精神”呼唤，“现
实主义冲击波”小说与社会问题 ❖ 2、“新世纪文学”：消费性文学、底层文学（底层写作、打工文学）
与“网络文学”
二、学习要求
（一）文学阅读（推荐篇目）
中短篇小说：鲁迅《呐喊》《彷徨》，沈从文《边城》、 萧红《生死场》《呼兰河传》，张爱玲《金锁记》，阿 城《棋王》，莫言《红高粱》，余华《活着》
长篇小说：茅盾《子夜》，巴金《家》，老舍《骆驼祥 子》，李劼人《死水微澜》，钱钟书《围城》，杨沫 《青春之歌》，陈忠实《白鹿原》，韩少功《马桥词典》