危险预知活动记录表

葛洲坝集团第二工程有限公司

六盘水机场高速公路工程施工项目经理部

危

险

预

知

活

动

记

录

本

作业单位:

危险预知活动记录表

危险预知训练 KYT

危险预知训练：KYT基础4步推进法关于事故发生的原因，理论上有三种：不注意、错觉和做事情抄近路。为此对员工进行必要的KYT训练，可以获得很好的效果。KYT——危害预知预警活动（Kiken Yochi Training），是一项行之有效的减少人为事故的训练方法。一般意义上讲，重大事故发生之前，必定有相当于29个小的伤害事故发生，或者相当于存在300个事故隐患。危险预知训练——KYT基础4步推进法，就是帮助我们事先确认所有作业过程中潜在的危险因素制定具体对策，设定小组作业行动目标，避免事故发生，实现“零”事故目标。训前准备训练开始前，针对现场潜伏的危险因素及其可能引起危险的作业事先制作成图片、幻灯片等结合现场实物进行演示。KYT活动小组以班组为单位，一般每组5～6人，小组成员按照主持人、记录员、报告人、发布人、评论人进行分工主持人主持KYT活动，组织小组成员发言，并控制训练的进程；记录员负责记录小组成员的发言；报告人将记录员的记录整理为报告；KYT讨论结束后，由发布人在每组进行发布讨论结果；评论人则根据各小组的发言进行评论。训练开始前由主持人用通俗易懂的方法说明为何进行这种训练，并对KYT全体小组成员进行健康确认。 KYT讨论时，各组成员须遵循4项原则：1、大声交流；2、逐步交流；3、快速交流； 4、达成一致。 KYT基础4步推进法第一步(现状把握) 分析图片中潜存着什么危险，并想象可能出现的危险现象。 1、主持人演示图片或幻灯，介绍图片情况。 2、就图片中演示的潜在危险，主持人询问每一位成员的意见。 3、成员发现潜在危险，并顺序发言。 4、对危险因素可能引起的危险后果各成员认真思考后发表具体意见。 5、主持人就危险因素发表看法，特别注意引导成员发现隐藏的危险因素，并反复强调。 6、记录员记录各成员的发言，做到简单易懂。 7、主持人要督促每一位成员发言，既要有物的不安全状态又要有人的不安全行为因素，至少要提出7个以上的潜在危险因素。 8、主持人在适当的时候宣布第一步结束，进入下一步。

KYT危险预知训练

KYT危险预知训练（二） KYT危险预知训练的含义是：K—危险（Kiken），Y—预知（Yochi），T—训练（Training）。 KYT危险预知训练是针对生产特点和作业全过程，以危险因素为对象，以作业班组为团队开展的一项安全教育和训练活动，它是一种群众性的“自主管理”活动。通过KYT危险预知训练，可以提高员工对危险的感受性、对作业的注意力及解决问题的能力，控制作业过程中的危险，预测和预防可能出现的事故。 KYT起源于日本，日本的住友金属工业公司、三菱重工业公司、长崎赞造船厂等企业发起“全员参加的安全运动”，经日本中央劳动灾害防止协会的推广，形成了一种完善的技术方法。在我们中国，宝钢等钢铁企业首先引进了此项安全训练技术技术。企业开展KYT危险预知训练活动是两个层面： ?一个层面是班组层面，也就是微观层面，关注的是具体如何进行一场KYT危险预知训练与讨论。 ?另一个层面是企业层面，也就是宏观层面，关注的是如何将KYT活动在企业生产现场的各个班组持续并且有效地展开。本篇介绍的对于某一个班组来讲，如何有效地开展一场KYT危险预知训练的讨论，并将训练与讨论的结果应用的实际工作中。 KYT危险预知训练不是一种传统意义上的训练方式，而是一种小组会议讨论方式。讨论的内容是针对岗位和作业过程中潜在的危险因素，分析危险因素所能引起的各种不安全的现象，并讨论出对策和措施。一、KYT会议前的准备在进行KYT危险预知训练会议讨论之前，首先要确认会议讨论的议题，选择出一种要分析的危险因素，比如：从搬油桶、搬箱子、装车、卸车等危险性活动中选择一种进行分析讨论。二、KYT危险预知训练讨论四步法选择完会议议题之后，就要开会进行讨论。KYT危险预知训练会议讨论一般分为四个步骤：第一步：掌握现状，找出潜在的危险因素。针对议题（危险性作业），小组成员轮流分析、找出潜存着什么危险因素，并想象、预测或预见可能出现的后果。

KYT(危险预知训练)

KYT（危险预知训练）发布: 2008-8-27 18:16 | 作者: 6sigmasword | 来源: 6sigma品质网 KYT这个词应该是来自日本．即日语的＂危险＂（きけん）（Kiken）、"预知"（よち）（Yochi），以及英语的"训练"（Training）。以下为详细介绍： KYT（危险预知训练）起源于日本住友金属工业公司的工厂，后经三菱重工业公司和长崎赞造船厂发起的“全员参加的安全运动”，1973年经日本中央劳动灾害防止协会推广，形成技术方法，在NISSAN等众多日本企业获得了广泛运用，被誉为“O灾害”的支柱。东风汽车有限公司为了提升现场改善水平和全员安全意识，预防和减少安全事故的发生，从2005年底起开始推进以KYT中心的八项安全改善活动，即：KYT的实施、安全巡视的实施、标准作业的实施、设备保全KY活动的实施、作业前手指口述活动的实施、“吓一跳、冒冷汗”记录的实施、班前安全会的实施、事故信息快递与共享的实施。八项改善活动立足于班组，以分阶段稳步实施的方式，促进员工从“要我安全”向“我要安全”转变，挖掘班组可以改进的潜力，引导和推动班组安全自主管理能力的提升，最终实现班组自主安全管理。当前，班组在推进KYT等八项安全改善活动中，存在着一些疑问。为了帮助班组明确推进内容，提升推进效果，我们组织编写了这本活动手册，以供班组培训、活动之用，也可为各级诊断员提供参考。编者二〇〇七年七月十九日目录一、KYT的实施 1、定义 2、活动目的 3、应用范围

4、活动实施二、安全巡视的实施 1、定义 2、活动目的 3、应用范围 4、活动实施三、标准作业的实施 1、定义 2、活动目的 3、应用范围 4、活动实施四、设备保全KY活动的实施 1、定义 2、活动目的 3、应用范围 4、活动实施五、作业前手指口述活动的实施 1、定义 2、活动目的 3、应用范围 4、活动实施六、“吓一跳、冒冷汗”记录的实施 1、定义 2、活动目的 3、应用范围 4、活动实施七、班前安全会的实施 1、定义 2、活动目的 3、应用范围 4、活动实施八、事故信息快递与共享的实施

怎样开展危险预知训练

怎样开展危险预知训练攀钢集团成都钢铁有限责任公司电炉炼钢厂应用危险预知训练（KYT）管理模式，在提高企业安全管理水平、控制各类事故发生、提高员工自我防护能力和意识等方面取得成效。危险预知训练的内容 1．训练内容是针对岗位和作业过程中潜在的危险因素及其引起的各种不安全的现象而采取的对策、措施； 2．使用岗位和作业状况的工作图表； 3．以现场实物为操作对象； 4．在班组内进行讨论，相互启发和理解； 5．对危险和重点实施项目进行互保确认； 6．KYT卡的内容要全面、实用有效； 7．在事故发生之前排除危险因素。实施危险预知训练的步骤实施KYT活动的总体步骤可以分为：培训→编写→实施→总结→再实施五个环节，可以由各车间确定一名领导专门负责。培训 1．举办厂、车间（工段）级领导参加的KYT活动管理培训班和班组长（作业小组长）、组员参加的KYT活动编写、实施培训班。 2．培训进行到第5个周期时，将岗位KYT卡纳入日常安全知识学习考试内容加以巩固深化，这是KYT活动培训的一项重要手段。

3．举办KYT工作交流会。根据KYT工作开展情况，选择KYT工作搞得好、有代表性的个人、班组、车间在会上进行交流并表彰，不断推进该项工作持续深入开展。编写编写的方式有：生产作业线，设备检修线和事故案例（针对具体问题）三种。在实际运作中，往往将“事故案例”中“危险因素→防范措施”作为生产（检修）线中KYT卡的重要条款被列入。 1．细分作业内容： ??根据生产（检修）线上的作业内容进行细分。先由班组长、安全生产骨干写出初稿，再由工艺、设备管理人员进行审查，确定编制KYT卡的各个结点。 ??按照作业频率将其内容划分为经常性的（临时性的）和突发性的。经常性的和临时性的作业内容纳入编写范围。突发性的（事故）抢修作业程序按预案与响应方案实施。 2．每位组员根据各自的作业项目（任务），查找作业现场（对象）及其作业过程中潜在的危险因素和应采取的防范措施，并填写包含这些内容的危险预知训练（KYT）卡。 3．班组长召集班组成员对每张KYT卡进行交流、讨论，修改。 4．车间领导召集班组长和安全生产骨干对各班组上交的KYT卡进行集体“会诊”，集思广益，查缺补漏，进一步细化、完善KYT卡的内容。 5．厂安全部门组织各职能部门的技术管理人员对各车间上交的KYT卡进行综合审定，去粗取精，去伪存真。 6．安全部门再综合规范，最后定稿。 7．主管安全工作的厂领导审定后签发执行。实施

危险预知训练(KYT)记录表

危险预知训练(KYT)记录表时间 2014.3 班组 TCE 分析室作业内容空气呼吸器的使用方法训练参加人员（签名）：由于分析室处于TCE 装置尾水池的下风口，经常会有多种有毒气体溢出，飘至分析室，为了能更好的保护员工的身体健康，防止危害的发生，本月车间特意组织安全员进行空气呼吸器的使用方法培训。使员工在遇到有毒气体时，能正确、及时、安全、有序的撤离。使用方法：1、使用空气呼吸器前先检查并打开压力表。2、佩戴面罩要由下向上套。3、检查排气阀是否打开。4、使用结束后排气阀是否关掉，防止压缩空气泄漏。5、面罩要与脸部紧密贴合。6、有高血压和深度近视等情况的人员不得使用。 <危险类型> 1.灼伤、烫伤； 2.燃烧、爆炸； 3.被砸、被夹； 4.被割、被切； 5.摔伤、扭伤； 6.坠落； 7.触电； 8.卷入； 9.其他危险；序号（重要的条目标上注○）存在的危险因素 (由于…,导致…) 危险类型（填序号）主要危险因素（标注◎）主要危险序号对策措施确认人/ 确认日 1 由于有毒气体比重大，一般都是由下而上积聚而起，导致员工防范不及时。 9 ◎ 1 撤离时，要观察风向标，注意逃生方向，向侧风向撤离。胡萍/3.26 2 由于有毒气体吸入会使员工胸闷、难过，导致呼吸困难窒息。 9 ◎ 在发现有异味时，经确认后，要及时佩戴呼吸器离开分析岗位。行动目标（为了防止…,我们应该…）：为了防止取样时意外的发生，我们应该时刻做好取样过程中的危险预知工作，将事故消灭于隐患之时。共同确认齐呼“安全防护工作，好！” 效果评价较好（ √ ）；一般（）；较差（）。改进方式：在做好安全防护的同时，注意加强安全演练，注意分析工作的安全。班长：胡萍年月日：2014年3月26日备注：KYT 活动以班组或小组为单位,班组长负责组织或班组成员轮流担当；班组长在训练后或对策落实后对训练效果进行评价并提出下一次训练内容，对策完成后由车间安全员进行确认签名；班组妥善存档。

KYT危险预知训练

第一章危险预知训练（KYT）考虑方法 1. KYT 1.危险预知测试得小组配合 (1) 第一线的生产活动是由少数人的小集团的小组形式来进行。 (2) 在这个小集团里有被指定的领班，被称为职场长、组长、班长、棒心等。 (3) 这个小集团以领班为中心在上班时、在到现场时、工作开始时、结束时间里，进行有关的工作上的短时间碰头会。 (4) 为了确保第一线每天每时每刻的安全，在以领班为中心进行的短时间碰头会上，去充实发现、把握、解决在工作场地和工作中潜在的危险因素的「危险预测的小组行动」的同时，有必要提高每个作业者对危险的感觉性和决绝问题的能力。 (5) 因无灾害运动而进行危险预知训练时为了影响这个课题而在『工厂』里进行，通过「短时间」的「小组配合」进行「解决问题（危险）训练」，即作业为了危险预知的训练而事实的产物。 (6) 另外，在现场，实际上作业的是一个人，一个人的作业者，这种情况，这种场合有必要用指差呼称来确认安全。所以在危险预知训练中把指差呼称编入作业本身一体的东西训练。

2.危险预知训练的目的 ◇将工场和作业的情况中潜在着怎样的危险因素和引起那种的现象。 ◇在工场小集团中互相商量、互相考虑、互相理解。 ◇危险点和重点实施项目用指差呼称来确认。 ◇养成在行动之前先解决的习惯。原因现象因果的关系在下列危险预知训练例图中，作为危险因素的是： ◇由于拉吊的角度超过60°钢绳的负载吃重。 ◇由于在吊钩上没有脱落防止装置在着地时吊索会弹出碰击到脸和身体。◇由于控制开关的位置吊在高处，过于靠近被吊物。 ◇由于2个动作同时做，按错开关。

危险预知训练

KYT危险预知训练及实施步骤 1、KYT定义 KYT：K—危险（Kiken），Y—预知（Yochi），T—训练（Training），即危险预知活动，是针对生产特点和作业全过程，以危险因素为对象，以作业班组为团队开展的一项安全教育和训练活动，它是一种群众性的“自主管理”活动。 2、活动目的提高员工对危险的感受性、对作业的注意力及解决问题的能力，控制作业过程中的危险，预测和预防可能出现的事故。 3、应用范围模拟场景、工作岗位、厂内活动区域、上下班交通等。 4、KYT活动实施四步骤主持人（班组长）选定训练内容，召集5～7人，先简单介绍拟训练的作业内容。第一步：寻找潜在危险因素（1R），以现场、现物为中心，让大家轮流分析、找出潜存着什么危险因素，并想象(预测或预见)可能出现的后果。第二步：确定主要危险因素（2R），在所发现的危险因素中找出1～3个主要危险因素。第三步、寻找候选对策（3R），针对主要危险因素每人制定出具体、可实施的对策（提出的对策必须在实践上切实可行，并且不为法规所禁止）并合并成1～2项最可行的对策。第四步、确定执行对策（4R），统一思想，在所有对策中选出最优化的重点安全实施项目设定为小组行动目标。同时为了达成共识、加深印象，主持人带领全体组员以手指口述的方式共同确认小组行动目标。活动结束后，全体组员手工签名，主持人就本次KYT活动情况进行讲评，提出改进意见，并宣布下一次活动内容。 5、实施要点

a.主持人应充分发挥组织和引导作用，调动每一个人发言的积极性，防止活动变成主持人唱独角戏。 b.流程正确（必须严格按照4R要求进行训练）；过程清楚（每个步骤必须要达到所要求的目的，做到抓住重点，不能含糊不清和混淆）。 c.表格填写规范、正确。 d.危险因素描述准确，对策措施具体可行。 e.行动目标重点突出、简练（要求针对本岗位、作业，不能千篇一律）。 f.对策措施必须进行落实，防止活动流于形式。 6、KYT的落实： 1、班长熟悉、班组成员了解KYT的含义、KYT活动的目的和4R基本方法。 2、进行了KYT基础练习和4R训练；对新员工开展KYT培训并有记录；每月至少一次结合工作岗位开展了KYT训练。 3、对所有涉及到班组的作业活动、场所进行KYT训练活动；实施对策能得到落实；KYT训练制度固化，形成PDCA循环。一初期管理人员提供作业场景图片，以后有团队自行选取（首先人员编组）二危险因素分析（队员），确定主要危险因素三主要因素制定预防对策，找出最优安全措施（即行动目标）四班组手指口述的方式共同确认小组行动目标经过讨论分析，我们一致认为，本次XX作业中，最重要的危险因素是XXX，为了避免XXX事故发生，最重要的安全措施是XXX，因此我们郑重宣布,XXX 作业中，我们一定会遵守安全操作规程，XXX ,安全工作需要每一个共同努力，才会达到“零事故”的安全目标。

化学危险品清单及安全数据表.docx

化学危险品清单和安全数据表（MSDS 清单）序化学品主要物危害性质处理措施号名称质成份性 1苯C6H6无色有芳香气味的液体 , 易燃烧，难溶2密闭储存于水，易溶于有机溶剂，蒸汽有毒无色透明有特殊芳香味的液 1，2， 2甲苯C7H8体，不溶于水，溶于乙醇等密闭储存 7 溶剂无色易燃透明液体，不溶于 3二甲苯C8H10密闭储存水，溶于乙醇等溶剂2， 7 无色透明液体，易挥发，有1、2、密封存于阴4乙醚C4H10O 吸湿性，味甜凉、干燥处 7 无色液体，有特殊甜味，微 5四氯化碳CCl 47，10密闭储存溶于水不易燃 6甲醇CH3OH无色透明易燃液体，有毒2， 7密闭储存无色透明易挥发液体，易溶 7乙醇C2 H5OH2密闭储存于水无色有酒味的液体，微溶于 8丁醇C4 H9OH2密闭储存水带微黄色液体，有强烈刺激密闭保存 ,避9硝酸HNO 35 腐蚀性光

C3H6无色透明略带香味的液体，1，2， 10丙酮密闭储存 O易着火，与水、乙醇互溶7 C6H6白色晶体，有臭味，有毒， 11苯酚 O 7密闭储存有腐蚀性，易溶于酒精无色有刺激性的气体，有毒， 12甲醛CH2O3、 7密闭储存溶于水，溶于乙醇等溶剂 13 CH2O无色有刺激性的气体，易聚 1 、3 、5、甲醛密闭储存 7 合，有还原性 14 Na白色半透明晶状固体，有强 5 密闭储存用氢氧化钠 OH吸湿性，溶于水自来水冲洗无色透明易挥发液体，难溶 CH7， 15三氯甲烷于水，易溶于有机溶剂，在密闭储存 Cl 310 空气中易被氧化成剧毒光气注：危害性：（1）爆炸性（ 2）易燃性（ 3）可燃性（ 4）自燃性（ 5）腐蚀刺激性（ 6）急性毒性（ 7）特定毒性（ 8）破坏臭氧层物质（ 9）氧化性（ 10）有机氯溶剂化学物质安全数据表（MSDS 清单）主要物质危害处理序号化学品名称性质成份性措施