遗传专题2-基因互作-含解析
基因的互作
（二）基因在常染色体上：1、这种致死情况与性别 无关，后代雌雄个体数为1:1，一般常见的是显性纯
合致死。一对等位基因的杂合子自交，后代的表现型 及比例为：2:1，而隐性纯合致死（例如白化苗）后
-、g对g- 是显性．如：Gg是雄株．g g-是两性植株． g- g-
是雌株。下列分析正确的是 A．Gg和GG 能杂交并产生雄株
【答案】 D
B．一株两性植株的喷瓜最多可产生三种配子
C．两性植株自交不可能产生雌株
D．两性植株群体内随机传粉．产生的后代中，纯合子比 例高于杂合子
2．在一个品种的兔子中，复等位基因控制皮毛的颜色并具
三：基因致死
1904年，法国遗传学家L．Cuenot在小鼠中发现 黄色皮毛的品种不能真实遗传。黄色小鼠与黄色 小鼠交配，其后代总是出现黑色小鼠，而且黄色、 黑色的比率往往是2∶1，而不是3∶1。通过研究 发现这种情况的产生是由于纯合的黄色个体在胚 胎发育过程中死亡了。基因致死可以分为两种： 一种是合子致死，合子含隐性或显性致死基因并 在纯合状态下有致死效应。另一种是配子致死， 配子含有隐性或显性致死基因时有致死效应。
例:棕色鸟与棕色鸟杂交，子代有23只白色， 2交6，只其褐后色代，中53白只色棕个色体。所棕占色比鸟例和白色5鸟0杂％
如柴茉莉红花品系和白花品杂交，F1代即不是红花，也不是白花， 而是粉红色花，F1自交产生的F2代有三种表型，红花，粉红花和白 花，其比例为1：2：1。
另如，红白金鱼草的花色（红花、白花、粉红）也是不完全显性 ；金鱼中的透明金鱼（TT） × 普通金鱼（tt）→ F1 半透明（五花 鱼）F1自交→F2 1/4透明金鱼 、2/4半透明、 1/4普通金鱼。
基因互作
关键知识点
等位基因
完全显性 不完全显性
共显性 镶嵌显性 致死作用
显隐性关系
显隐性的形式 复等位基因之间 基因多效性的不同方面
不同环境下 不同观察水平下
非等位基因互作
互补作用（9：7） 重叠作用（15：1） 积加作用（9：6：1） 显性上位作用（12：3：1） 隐性上位作用（9：3：4） 抑制作用（13：3）
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非等位基因间的相互作用
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பைடு நூலகம்结
以两对基因Aa和Bb互作为例，假定各 对基因的显性作用完全，按照独立分配 规律，F2出现9种基因型，在基因不发
生互作的情况下，四种表现比例为 9∶3∶3∶1，这是一个基本类型。由于 基因互作，才出现六种不同方式的表现 型比例，但这并不能因此否定孟德尔的 遗传基本规律，因为各种表现型的比例
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抑制作用（13:3）
定义：在两对独立基因中，其中一对显性基因本身并不控
制性状的表现，但对另一对基因的表现有抑制作用，称为抑制 基因。 基因C控制有色羽毛，I基因为抑制基因，当I存在时，C不能 起作用；I_C_基因型是白羽毛。I_cc和iicc也都是白羽毛，只 有I基因不存在时C基因才决定有色羽毛，即iiC_才表现有色羽。 因此，F2代白羽毛与有色羽毛的比例为13:3。
愈的药物。
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镶嵌显性
定义
例如
大豆种皮颜色，大豆有黄色种皮和黑色种皮，若用黄豆与黑豆 杂交，F1的种皮颜色为黑黄镶嵌(俗称花脸豆)，F2表现型为 1/4黄色种皮、2/4黑黄镶嵌、1/4黑色种皮。
基因内互作
基因内互作基因内互作是指同一基因内的不同区域之间的相互作用。
这种互作可以影响基因的表达和功能，从而对生物体的发育和适应性产生重要影响。
本文将从以下几个方面对基因内互作进行详细解析。
一、基因内互作的类型1. 转录后调控转录后调控是指在RNA合成完成后，通过RNA剪接、RNA编辑、RNA稳定性和翻译等过程中的调控，来影响基因表达。
例如，人类血小板素受体（PAR1）基因中存在多个可变剪接位点，不同剪接形式会导致不同长度和结构的蛋白质产物。
2. 蛋白质后修饰蛋白质后修饰是指在蛋白质合成完成后，通过磷酸化、甲基化、乙酰化等化学修饰来改变蛋白质结构和功能。
例如，在果蝇中，Drosophila melanogaster Notch（N）蛋白在细胞外受到Delta配体的刺激后会被γ-分泌酶切割，并发生磷酸化反应，最终激活Notch 信号通路。
3. DNA甲基化DNA甲基化是指在DNA链上加入甲基基团来改变DNA序列和结构。
这种修饰可以影响基因转录和表达。
例如，在乳腺癌中，BRCA1基因的启动子区域存在DNA甲基化，导致BRCA1基因表达下降。
二、基因内互作的机制1. 基因剪接调控在转录后调控中，RNA剪接是一种常见的机制。
RNA剪接是指在RNA合成完成后，通过切除一些RNA序列来产生不同形式的mRNA，从而影响蛋白质合成。
这种机制可以产生多个不同长度和结构的蛋白质产物。
2. 蛋白质后修饰调控蛋白质后修饰是一种常见的调控机制。
这种机制通过磷酸化、乙酰化等化学修饰来改变蛋白质结构和功能。
这些修饰可以影响蛋白质与其他分子之间的相互作用，从而影响细胞内信号传递和代谢过程。
3. DNA甲基化调控DNA甲基化是一种常见的基因表达调控机制。
这种机制通过在DNA链上加入甲基基团来改变DNA序列和结构，从而影响基因转录和表达。
这种调控机制可以参与细胞分化、生长和凋亡等过程。
三、基因内互作的生物学意义1. 基因表达调控基因内互作可以通过转录后调控、蛋白质后修饰和DNA甲基化等机制来影响基因表达。
(补课)基因互作(答案版)
1:1:1:1
。
（3）F2的球形南瓜的基因型有哪几种 AAbb Aabb aaBB aaBb
。其中纯合体占的比例为_ 1/3__。
3．重叠作用（15:1）。 （11年山东卷）27.(18分)荠菜的果实形成有三角形和卵圆形两种，
该性状的遗传涉及两对等位基因，分别用A、a，B、b表示。为探究荠菜 果实形状的遗传规律，进行了杂交实验（如图）。
签丢失而无法区分。根据请设计实验方案确定每包种子的基因型。有已
知性状（三角形果和卵圆形果实）的荠菜种子可供选用。
实验步骤：
①：
②；
③。
结果预测：
Ⅰ如果
则包内种子基因型为AABB；
Ⅱ如果
则包内种子基因型为AaBB；
Ⅲ 如果
则包内种子基因型为aaBB。
（4）答案一（仅仅一次杂交不能得出期望的结果，所以必须首先将三 种待测个体植株与隐性个体杂交得到子一代……再分析） ①用3包种子长成的植株分别与卵圆形果实种子长成的植株杂交，得F1 种子 ②F1种子长成的植株自交，得F2种子 ③F2种子长成植株后，按果实形状的表现型统计植株的比例 Ⅰ F2三角形与卵圆形植株的比例约为15：1 Ⅱ F2三角形与卵圆形植株的比例约为27：5（AaBBXaabb子代有 1/2AaBb、1/2aaBb，它们分别自交得到的子代中三角形的比例为： 1/2x15/16+1/2x3/4=27/32.卵圆形比例则为5/32) Ⅲ F2三角形与卵圆形植株的比例约为3：1 答案二 ①用3包种子长成的植株分别与卵圆形果实种子长成的植株杂交，得F1 种子 ②F1种子长成的植株分别与卵圆形果实种子长成的植株杂交，得F2种子 ③F2种子长成植株后，按果实形状的表现型统计植株的比例 Ⅰ F2三角形与卵圆形植株的比例约为3：1
基因互作、细胞质遗传、性别决定(1)
遗传学——基因互作、细胞质遗传、性别决定Ⅰ基因之间的相互作用一、等位基因相互作用 1、完全显性F 1所表现的性状和亲本之一完全一样，而非中间型或同时表现双亲的性状 2、不完全显性F 1表现双亲性状的中间型举例:紫茉莉花色的遗传 P 红花亲本×白花亲本 （RR ） ↓ （rr ） F 1 （Rr ）为粉红色 ↓F 2 1RR: 2Rr: 1rr1/4(红) 2/4(粉) 1/4(白) 3、共显性双亲的性状同时在F 1个体上出现.举例：混花毛马的遗传，AB 血型个体红细胞表面同时具有A 抗原和B 抗原。
人的ABO 血型是由3个等位基因决定的，显性基因I A 、I B 能够都表达出来在ABO 血型中，控制同一性状的基因有时有两个以上的。
这样的等位基因定义为复等位基因。
4、镶嵌显性双亲的性状在F 1个体的不同部位表现5、条件显性等位基因之间的关系，因环境因素的影响而改变。
举例：金鱼草花色的遗传红花品种×象牙色品种 ↓ F 1在低温、强光下为红色，红色为显性；在高温、遮光下为象牙色，象牙色为显性6、致死基因有些基因一旦表达，就会导致生物体死亡。
例如：植物，合成叶绿素相关的基因如果发生突变： ▪ A →a▪ AA 、Aa 绿色，aa 白化，死亡 ▪ a 就是致死基因 二、非等位基因的相互作用两对基因在决定同一对性状时，出现了相互作用。
如两对基因决定鸡冠的形状。
RRPP 胡桃冠× rrpp 单片冠 ↓RrPp 胡桃冠 ↓9R P ：3rrP ：3R pp ：1rrpp 胡桃冠 豌豆冠 玫瑰冠 单片冠注意：这里是1个单位性状，而不是2个单位性状！1、互补作用:多个非等位基因同时存在时，才表现出某一性状豌豆白花品种A CCpp × ccPP 白花品种B↓紫花CcPp ↓ 自交9C P : 3C pp : 3ccP : 1ccpp9紫花 7白花2、积加作用:指当两对或两对以上基因互作时，显性基因对数累积愈多，性状表现愈明显的现象。
“基因互作”类试题的分析
基因互作 类试题的分析段㊀玲(威宁县黑石头中学ꎬ贵州毕节５５３１００)摘㊀要:在高考的备考复习中ꎬ基因互作现象是一个重点内容ꎬ但学生难以理解相关的原理ꎬ导致复习效率低.据此ꎬ文章结合具体例题对基因互作类的试题进行了分析ꎬ为相关内容的复习提供参考.关键词:基因互作ꎻ自由组合定律ꎻ特殊分离比ꎻ高中生物中图分类号:Ｇ６３２㊀㊀㊀文献标识码:Ａ㊀㊀㊀文章编号:１００８－０３３３(２０２３)２８－０１４０－０３收稿日期:２０２３－０７－０５作者简介:段玲(１９８８.２－)ꎬ女ꎬ贵州省毕节人ꎬ本科ꎬ中学一级教师ꎬ从事高中生物教学研究.㊀㊀纵观历年高考ꎬ自由组合定律是高考常考的考点之一ꎬ其中 特殊分离比 也具有较高的考查频率.针对特殊分离比的情况ꎬ学生很多情景下往往能够判断非等位基因之间是否可以自由组合ꎬ但有很大一部分学生无法准确地判断特殊比值产生的原因ꎬ使得对相应实验素材的推理分析和问题解决面临无从下手的困境.特殊分离比通常是由于致死㊁变异㊁连锁㊁基因互作的情况导致的ꎬ高考生物学中对于致死和基因互作都有考查的典例ꎬ本文主要针对常见的由基因互作引起的特殊分离比进行分析.１基因互作概述有些非等位基因可以通过相互作用来影响同一对相对性状ꎬ这种现象称为基因互作.基因互作的情况是多种多样的ꎬ通常有基因上位㊁叠加㊁累加㊁抑制等相互作用的情况[１－２].以两对非同源染色体上的非等位基因为例ꎬ表现在性状方面就是杂合子ＡａＢｂ自交后代的性状分离比不是９ʒ３ʒ３ʒ１ꎬ而是表现为其他特殊形式[３].同样ꎬ杂合子ＡａＢｂ测交后代的性状分离比也不是１ʒ１ʒ１ʒ１ꎬ而是其他特殊形式.高中生物学教学在通常会把由基因互作引起的这种不同于９ʒ３ʒ３ʒ１或１ʒ１ʒ１ʒ１的性状分离情况通俗地称为特殊比值 .㊀２自由组合中常见的特殊性状分离比自由组合中常见的特殊性状分离比形式多样ꎬ通过统计整理和对比分析ꎬ总结出特定的规律ꎬ有助于快速的对情景问题进行甄别和解答.以等位基因Ａ/ａ㊁Ｂ/ｂ为例ꎬ由基因互作引起的杂合子自交和测交的性状分离比有多种情况ꎬ见表１.㊀０４１表１㊀自由组合情况下特殊分离比的种类原因对比分析表序号杂合子自交分离比测交分离比基因互作类型补充说明１９ʒ３ʒ４１ʒ１ʒ２隐性上位:同时含有Ａ基因和Ｂ基因的个体(Ａ＿Ｂ＿)表现出一种性状ꎻ只含有Ａ基因的个体(Ａ＿ｂｂ)表现为另一种性状ꎻ只含有Ｂ基因(ａａＢ＿)和既不含Ａ基因也不含Ｂ基因的个体(ａａｂｂ)表现为第三种性状基因Ｂ的效应需要在基因Ａ存在是才能表现出来２１２ʒ３ʒ１２ʒ１ʒ１显性上位:含有Ａ基因的个体(Ａ＿Ｂ＿和Ａ＿ｂｂ)表现出一种性状ꎻ只含Ｂ基因的个体(ａａＢ＿)表现为另一种性状ꎻａａｂｂ的个体表现为第三种性状基因Ａ的表达会遮盖Ｂ的效应３９ʒ６ʒ１１ʒ２ʒ１积加作:含有两种显性基因的个体(Ａ＿Ｂ＿)表现出一种性状ꎻ只含一种显性基因的个体(Ａ＿ｂｂ和ａａＢ＿)表现为另一种性状ꎻ不含显性基因的个体表现为第三种性状４１ʒ４ʒ６ʒ４ʒ１１ʒ２ʒ１累加作:含有显性基因的个数不同ꎬ表现的性状不同表现型与显性基因的个数有关ꎬ与种类无关５１５ʒ１３ʒ１重叠作:含有显性基因的个体(Ａ＿Ｂ＿㊁Ａ＿ｂｂ㊁ａａＢ＿)表现为一种性状ꎻ不含显性基因的个体(ａａｂｂ)表现为另一种性状表现型与是否含显性基因有关ꎬ与显性基因的种类和个数都无关６９ʒ７１ʒ３显性互补:含有两种显性基因的个体(Ａ＿Ｂ＿)表现出一种性状ꎻ其余个体(Ａ＿ｂｂ㊁ａａＢ＿㊁ａａｂｂ)表现为另一种性状只有两对基因都含显性基因是才表现显性性状７１３ʒ３１ʒ３抑制作:只含Ａ基因不含Ｂ基因的个体(Ａ＿ｂｂ)表现出一种性状ꎻ其余个体(Ａ＿Ｂ＿㊁ａａＢ＿㊁ａａｂｂ)表现为另一种性状基因Ｂ会抑制基因Ａ的表达３例析常见考查方式及其解题关键例１㊀(２０２２全国甲卷３２节选)玉米是我国重要的粮食作物.玉米通常是雌雄同株异花植物(顶端长雄花序ꎬ叶腋长雌花序)ꎬ但也有的是雌雄异株植物.玉米的性别受两对独立遗传的等位基因控制ꎬ雌花花序由显性基因Ｂ控制ꎬ雄花花序由显性基因Ｔ控制ꎬ基因型ｂｂｔｔ个体为雌株分析㊀由题中 玉米的性别受两对独立遗传的等位基因控制ꎬ雌花花序由显性基因Ｂ控制ꎬ雄花花序由显性基因Ｔ控制ꎬ基因型ｂｂｔｔ个体为雌株 可知:Ｂ＿Ｔ＿为雌雄同株ꎬｂｂＴ＿为雄株ꎬＢ＿ｔｔ和ｂｂｔｔ为雌株.则基因型为ＢｂＴｔ雌雄同株个体ꎬ自交后代的基因型及比例为:ＢＢＴＴʒＢｂＴＴʒＢＢＴｔʒＢｂＴｔʒｂｂＴＴʒｂｂＴｔʒＢＢｔｔʒＢｂｔｔʒｂｂｔｔ＝１ʒ２ʒ２ʒ４ʒ１ʒ２ʒ１ʒ２ʒ１(或Ｂ＿Ｔ＿ʒｂｂＴ＿ʒＢ＿ｔｔʒｂｂｔｔ＝９ʒ３ʒ３ʒ１).表现型及比例为ꎬ雌雄同株ʒ雄株ʒ雌株＝９ʒ３ʒ４.若现有甲(雌雄同株)㊁乙(雌株)㊁丙(雌株)㊁丁(雄株)４种纯合体玉米植株.乙和丁杂交ꎬＦ１全部表现为雌雄同株.则可推知ꎬ纯合雌株乙基因型为ＢＢｔｔꎬ纯合雄株丁基因型为ｂｂＴＴꎬＦ１基因型为ＢｂＴｔꎬ且纯合雌株丙基因型为ｂｂｔｔ.故ꎬＦ１自交所得的Ｆ２中ꎬ雌雄同株ʒ雄株ʒ雌株＝９ʒ３ʒ４.故原题(１)中 雌株所占比例为１/４ꎬＦ２中雄株的基因型是ｂｂＴＴ㊁ｂｂＴｔ .在Ｆ２的雌株中ꎬ基因型及其比例为ＢＢｔｔʒＢｂｔｔʒｂｂｔｔ＝１ʒ２ʒ１ꎬ与丙基因型相同的植株所占比例是１/４.解题关键㊀(１)准确分析等位基因Ｂ/ｂ与Ｔ/ｔ之间的关系ꎬ判断出不同基因型对应的表型.(２)能根据 乙和丁杂交ꎬＦ１全部表现为雌雄同株 这一关键信息ꎬ结合对基因型与表型的判断ꎬ快速确定甲㊁乙㊁丙㊁丁以及乙与丁杂交产生的Ｆ１的基因型.１４１(３)能应用基因的自由组合定律分析杂合子ＢｂＴｔ自交的结果.４不适用表１结论的特殊情况前文表１中的对比分析适用的条件是有限的ꎬ只适用于两对独立遗传的等位基因控制同一性状的情况.若超过两对等位基因ꎬ则不能直接将性状分离比与表中的情况一一对应.例２㊀(２０２２ 山东高考１７)(不定项)某两性花二倍体植物的花色由３对等位基因控制ꎬ其中基因Ａ控制紫色ꎬａ无控制色素合成的功能.基因Ｂ控制红色ꎬｂ控制蓝色.基因Ｉ不影响上述２对基因的功能ꎬ但ｉ纯合的个体为白色花.所有基因型的植株都能正常生长和繁殖ꎬ基因型为Ａ＿Ｂ＿Ｉ＿和Ａ＿ｂｂＩ＿的个体分别表现紫红色花和靛蓝色花.现有该植物的３个不同纯种品系甲㊁乙㊁丙ꎬ它们的花色分别为靛蓝色㊁白色和红色.不考虑突变ꎬ根据表２所列杂交结果ꎬ下列推断正确的是(㊀㊀).表２㊀杂交结果杂交组合Ｆ１表型Ｆ２表型及比例甲ˑ乙紫红色紫红色ʒ靛蓝色ʒ白色＝９ʒ３ʒ４乙ˑ丙紫红色紫红色ʒ红色ʒ白色＝９ʒ３ʒ４㊀㊀解题关键㊀(１)本题中应优先考虑ｉ基因纯合的影响ꎬ即 ｉ纯合的个体为白色花 ꎬ由此可以确定上述杂交组合中ꎬＩ/ｉ基因的对应情况见表３.表３㊀Ｉ/ｉ基因的对应情况序号杂交组合Ｆ１表型Ｆ２表型及比例１(靛蓝色)甲ˑ(白色)乙紫红色紫红色ʒ靛蓝色ʒ白色＝９ʒ３ʒ４ＩＩˑｉｉＩｉ(ＩＩ㊁Ｉｉ)ʒｉｉ＝(９＋３)ʒ４＝３ʒ１２(白色)乙ˑ(红色)丙紫红色紫红色ʒ红色ʒ白色＝９ʒ３ʒ４ｉｉˑＩＩＩｉ(ＩＩ㊁Ｉｉ)ʒｉｉ＝(９＋３)ʒ４＝３ʒ１㊀㊀(２)在不考虑基因Ｉ/ｉ的情况下ꎬ单独分析基因Ａ/ａ㊁Ｂ/ｂ的遗传情况:同时含有Ａ和Ｂ的为紫红色ꎬ含Ａ不含Ｂ(Ａ＿ｂｂ)的为靛蓝色ꎬ含Ｂ不含Ａ(ａａＢ＿)的为红色.(３)推断三种亲本的基因型:结合甲(靛蓝色)㊁乙(白色)㊁丙(红色)均为纯合子ꎬ可以优先推出甲(靛蓝色)基因型为ＡＡｂｂＩＩꎬ丙(红色)为ａａＢＢＩＩ.乙与甲或丙杂交ꎬ后代均为紫红色ꎬ说明乙同时含有Ａ和Ｂꎬ且乙为白色ꎬ故乙的基因型为ＡＡＢＢｉｉ. (４)结合推测分析两个杂交组合的遗传情况:组合一见表４.表４㊀组合一遗传情况分析Ｐ(靛蓝色)甲(白色)乙ＡＡｂｂＩＩＡＡＢＢｉｉＦ１基因型ＡＡＢｂＩｉ表型紫红色Ｆ２基因型表型ＡＡＢ＿Ｉ＿ＡＡｂｂＩ＿ＡＡＢ＿ｉｉＡＡｂｂｉｉ９３３１紫红色靛蓝色白色９３４㊀㊀组合二见表５.表５㊀组合二遗传情况分析Ｐ(白色)乙(红色)丙ＡＡＢＢｉｉａａＢＢＩＩＦ１基因型ＡＡＢＢＩｉ表型紫红色Ｆ２基因型表型Ａ＿ＢＢＩ＿ａａＢＢＩ＿Ａ＿ＢＢｉｉａａＢＢｉｉ９３３１紫红色红色白色９３４参考文献:[１]于彦军.例谈构建模型优化基因互作类遗传题的分析过程[Ｊ].教学考试ꎬ２０１９(１５):５４－５５.[２]马林.例谈基因互作的系谱图问题的求解[Ｊ].中学生数理化(学习研究)ꎬ２０１８(０９):９５.[３]刘义贵.案例分析基因互作方式:解析花色遗传与基因互作综合题[Ｊ].中学生物教学ꎬ２０１８(０８):７１－７２.[责任编辑:季春阳] ２４１。
基因互作
为决定控制人类ABO血型和MN血型的基 因在遗传上是否独立，可采用下列哪 种婚配所生子女的表观来判定： A．IAIALMLN×iiLNLN B．IAIBLMLN×iiLNLN C．IAIBLNLN×iiLMLN D．IAIBLMLN×iiLMLM
B A
AB
O B AB
在一个品种的兔子中,复等位基因控制皮毛的颜色并具有 如下的显隐性关系：C(深浅环纹 )>cch (栗色 ) > ch(喜马 拉雅色 )>c(白化 )。 一次在深浅环纹和喜马拉雅色兔子的交配后产生了50％ 深浅环纹和50％喜马拉雅色的后代。以下哪组交 配会产 生这一结果 ?(2008IBO) I．Cch ×chc
不同基因 型之间的 交配数 相同基因 型之间的 交配数
假若小玉的父亲的血型为A型,母亲的是0型,小王的
血型可能是(2000) A.A或B型 B.A或0型 C.A或AB型 D.B或A型
请将有关系的二者连线(2001) ａ抗Ａ抗体 ｂ抗Ｂ抗体 ｃ抗Ａ和抗Ｂ抗体
ｄ无抗Ａ和抗Ｂ抗体
在ABO血型遗传中，后代可能出现三种血型的 双亲之一血型一定为(2003) A．O B．A C．B D．AB
南瓜的果形遗传
扁形 × 长形 AABB aabb 扁形 AaBb 互交 扁形 9A_B_ 9 : 球型 3A_bb 3 aaB_ 6 : 长形 1 aabb 1
3.重叠作用 不同对基因互作时，不同的显性基因对表现 型产生相同的影响，F2产生15：1的比例 荠菜的果型
P
三角形 × 筒形 AABB ↓ aabb
P
F1 F2 白花
黄花 × 白花
KKdd ↓ kkDD
白花 KkDd
↓
黄花 白花 白花
基因互作
雌性为隐性
从性遗传
类型
范例
基因型
从性显性 人类早秃
b+b+
b+b
bb
从性显性 绵羊长角
h+h+
h+h
hh
表型 ♀♂ 正常 正常 正常 早秃 早秃 早秃
有角 无角 无角
有角 有角 无角
（二）致死基因 当其发挥作用时导致个体死亡的基因。
隐性致死基因：只有在隐性纯合时才能 使个体死亡。
A
IAIA,IAi
A
β（抗B） A抗原
B
IBIB,IBi
B
α（抗A)
B抗原
AB
IAIB
AB
-
A、B抗原
O
ii
-
αβ（抗A抗B）无相应产物
下图为某一家族的族谱。在一次实验中，将不同家族成员的 血浆和血球两两混合配对，以测试血液凝固情况，若凝固为 （p），不凝固为（a），空白表示试验中未测试该组合。族 谱中成员1的表型为AB型Rh阴性，成员2的表型为B型Rh阳性
( LMLM ) M × N( LNLN )
( LMLN )MN × MN
M MN N 1: 2 : 1
4.镶嵌显性（mosaic dominance） 双亲的性状在后代的同一个体不同部位表 现出来，形成镶嵌图式。
5.从性显性
基因在常染色体上，因受到性激素 的作用，基因在不同性别中表达不同。 如：人的早秃基因：男性为显性,
一因多效 ：一个基因影响许多性状的 发育往往是多个性状同时表现出来。
3.表现度与外显率
表现度（expressivity):指一定的基因型 在不同的遗传背景和环境因素的影响下， 表型表现程度的差异。
2010 基因互作与遗传规律相关题型解法
2010高考高分秘笈——基因互作与遗传规律相关题型解法本文选自《专题调研》系列图书《遗传与进化》分册P58-601.基因致死类致死作用可以发生在不同的阶段，在配子期致死的称为配子致死，在胚胎期或成体阶段致死的称为合子致死。
不论配子致死还是合子致死，在解答此类试题时依然按照正常的遗传规律的分析，然后再分析致死类型，确定最后的基因型和表现型的比例。
【典例1】(2008苏、锡、常、镇调研)一只突变型的雌性果蝇与一只野生型的雄性果蝇交配后，产生的F1中野生型与突变型之比为2：1，且雌雄个体之比也为2：1。
这个结果从遗传学角度作出的合理解释是A．该突变基因为常染色体显性基因 B．该突变基因为X染色体隐性基因C．该突变基因使得雌配子致死 D．该突变基因使得雄性个体致死解析正常情况下，果蝇的性别比例为1：1，而题中的比例则为2：1，这说明雄性个体中有一半没能正常发育，所以，可判断突变的基因使雄性个体的生存能力下降；再由性状与性别的关联，可判断这是一种X染色体上的基因控制的性状；由突变雌性与野生雄性杂交结果可判断，可判断突变基因为显性基因。
答案：D2.不完全显性类等位基因中，只有控制某性状的两个相同基因同时存在时，才能发挥完全的作用；只有一个基因时，只发挥部分的作用。
这类遗传又叫半显性遗传。
如紫茉莉的花色，RR控制红花，rr控制白花，若是Rr则控制粉红色花。
【典例2】( 2008·苏、锡、常、镇调研)回答下列小麦杂交育种的问题：（1）设小麦的高产与低产受一对等位基因控制，基因型AA为高产，Aa为中产，aa为低产。
抗锈病与不抗锈病受另一对等位基因控制（用B、b表示），只要有一个B基因就表现为抗病。
这两对等位基因的遗传遵循自由组合定律。
现有高产不抗锈病与低产抗锈病两个纯种品系杂交产生F1，F1自交得F2。
①F2的表现型有种，其中能稳定遗传的高产抗锈病个体的基因型为，占F2的比例为。
②选出F2中抗锈病的品系自交的F3，请在下表中填写F3各种基因型的频率。
第二章孟德尔式遗传分析(四)
基因的作用
上位作用的类型
• •
显性上位 隐性上位
（1）显性上位
上位显性基因：起遮盖作用的基因是显性
基因。
9A_B_ : 3A_bb : 3aaB_ : 1aabb 12
:
3
： 1
A为显性上位基因
基因的作用
P：
白色 白色 白色 12白 ： 3黑 ： 1褐 褐色
狗毛色的遗传
基因的作用
prprA1 - A2 - C -R -：胚乳是红色
Pr - A1 - A2 - C -R -：胚乳是紫色 当A1、A2、C和R中有一基因为隐性时，即使有 Pr存在，均 为无色。
基因的作用
（2）基因的多效性
基因的多效现象：一个基因也可以影响
若干性状。
豌豆的红花基因：控制红花、叶腋的红
色斑点、种皮的褐色或灰色。
基因的作用
因子图解 玫瑰冠
P： RRpp ×
豌豆冠
rrPP
与孟德尔第二定 律有何不同？
F1
RrPp
×
RrPp
胡桃冠
F2
9R-P-
： 3R-pp
：
3rrP-
：
1rrpp
胡桃 冠
玫瑰 冠
豌豆 冠
单片 冠
基因的作用
2、互补基因
P 白花（I） 白花（Ⅱ） 紫色 9紫 : 7白
香豌豆花色遗传
例、Nilsson－Ehle用两种燕麦杂交，一种是白 颖，一种是黑颖，两者杂交，F1是黑颖。F2 （F1×F1）共得560株，其中黑颖418，灰颖 106，白颖36。 （1）说明颖壳颜色的遗传方式。 （2）写出F2中白颖和灰颖植株的基因型。 （3）进行2测验。实得结果符合你的理论假 定吗？
遗传专题2-基因互作-含解析
遗传专题二基因互作基因互作：两对独立遗传的的非等位基因在表达时，有时会因基因之间的相互作用，而使杂交后代的性状分离比偏离正常分离比，称为基因互作。
基因互作的各种类型中，杂种后代表现型及比例虽然偏离正常的孟德尔遗传，但基因的传递规律仍遵循自由组合定律。
解题策略：先分析各种性状所对应的基因型，再进行推理判断。
例.小鼠毛皮中黑色素的形成是一个复杂的过程，当显性基因R、C(两对等位基因位于两对常染色体上)都存在时，才能产生黑色素，如图所示。
棕色个体甲和白色个体乙杂交得到F1，F1相互交配得到F2，F2中有棕色、白色、黑色个体。
请回答下列问题。
（1）推出各种性状所对应的基因型。
白色：，棕色，黑色∶。
（2）甲和乙的基因型为：，F2中黑色：棕色：白色= 。
（3）F2中棕色个体和白色个体杂交得到足够多的F3个体，F3中（填“会”或者“不会”）出现黑色个体，原因是。
（4）F2中黑色个体自由交配，则F3中白色个体所占的比例为。
解：（1）抓住物质加工的过程，分类讨论性状和基因型的关系。
双显C R ，单显C rr,单显cc R ，双隐ccrr。
根据题目的图示可知C R 有基因C 可将白色素前体物加工为棕色素，有R 能将棕色素加工为黑色素，故C R 性状为黑色。
C rr能将白色素前体物加工为棕色素，但由于没有R ，不能将棕色素加工为黑色素，故C rr为棕色。
cc R 缺乏C 故不能将白色素前体物加工为棕色素，没有棕色素R 发挥不了作用，故cc R 性状为白色。
同理ccrr为白色。
故白色：cc R 、ccrr，棕色：C rr，黑色：C R 。
（2）画出遗传图解根据遗传图解写出基因型正推逆推各个个体基因型P 棕色甲×白色乙棕色甲×白色乙棕色甲×白色乙↓ C rr↓cc R 、ccrr C C rr↓cc R RF1 黑色黑色C R 黑色C c R r ↓↓↓F2 黑色棕色白色黑色棕色白色黑色棕色白色C R C rr cc R 、ccrr C R C rr cc R 、ccrr9 3 4（3）F2中棕色个体C rr和白色个体cc R 、ccrr杂交,其中组合C rr×cc R 后代中会出现CcRr,表现为黑色。
基因互作
例5小麦种皮红对白为显性，由两对独立遗传的等位基 因控制。现有杂交实验结果如右： P 红粒 × 白粒 种皮红色深浅程度的差异与所具 ↓ 有的决定红色的基因数目多少有 F 红粒 关。含显性基因越多，红色越深。 1 ↓ ⑴F2的子粒红色有几种？ F2 15 红 : 1 白 深红、红、中等红、淡红4种 ⑵F2中，中等红色占? 3/8 ⑶从F2中选出淡红色子粒的品系进行自交，其后代的表 现型比例为： 中等红:淡红:白=1:2:1
2.隐性上位作用 ?基因 ?基因 ↓ ↓ 9A_B_ : 3A_bb : 3aaB_ : 1aabb 白色物质 → ?色 → ?色
9 ： 3 ： 4
1号染色体 3号染色体 例3 豌豆花色的控制 基因A 基因B 如图右所示。具紫色素 ↓ ↓ 酶A 酶B 的植株开紫花，不能合 ↓ ↓ 成紫色素的植株开白花。前体物质—→中间物质—→紫色素 （白色） （白色） （紫色） 据图推测错误的是 A．只有基因A和B同时存在，该植株才能表现紫花性状 B．基因型为aaBb的植株不能利用前体物质合成中间物 质，所以不能产生紫色素 C．AaBb×aabb的子代中，紫花植株与白花植株的比 例为1: 3 D．基因型为Aabb的植株自交后代必定发生性状分离
3.互补作用 9A_B_ : 3A_bb : 3aaB_ : 1aabb 9 : 7
⑴AaBB个体自交，F表现及比例？Aabb呢？
⑵若现有各种基因型的紫花和白花豌豆植株， 自然条件下，会发生性状分离的个体基因型是？
⑶不同基因型的白花植株杂交，能收获开紫花 后代吗？
例4 P F1
荠菜蒴果形状遗传 三角形 × 卵形
↓
扁盘形
↓
F2 9扁 :6圆: 1 长
⑴ F2 中圆球果的基 因型是？两个基因型 不同的亲本基因型？ ⑵控制果形的两对基 因之间有怎样的相互 作用？
基因互作
高考生物第二轮复习专题一遗传的基本规律备课人：智旭丹2012-3-30班级姓名使用时间自评分专题一遗传的基本规律考点提示：本专题是近年高考的热点，在课标卷中基本上都是以非选择题的形式进行考查。
基本考点：基因的分离定律，基因的自由组合定律，伴性遗传，遗传系谱图，细胞质遗传具体题型：①基因互作，②致死基因，③遗传系谱图，④用遗传图解表达遗传学问题。
方法提示：①熟记相关概念和杂交实验过程，能熟练的在亲子代间互推基因型；②习惯用遗传图解表示杂交过程；③熟练运用加法定理和乘法定理进行概率计算。
两对独立遗传的非等位基因在表达时，有时会因基因之间的相互作用，而使杂交后代的性状分离比偏离9:3:3:1的孟德尔比例，称为基因互作，基因互作的各种类型中，杂种后代表现型及比例虽然偏离正常的孟德尔遗传，但基因的传递规律仍遵循自由组合定律。
第一课时基因互作一.显性基因的互补作用导致的变式比两对独立的非等位基因，当两对显性基因纯合或杂合状态时共同决定一种性状的出现，单独存在时或两对基因都是隐性时则能表现另一种性状，从而出现9:3:3:1的偏离，常见的变式比有9:7等形式。
例1：某豌豆的花色由两对等位基因控制，只有A和B同时存在时才是红花，已知两白花品种甲和乙杂交，F1都是红花，F1自交所得F2代红花与白花的比例是9:7。
试分析回答：（1）根据题意推断出两亲本白花的基因型：。
（2）从F2代的性状分离比可知A和a；B和b位于对同源染色体上。
（3）F2代中红花的基因型有。
纯种白花的基因型有。
二显性基因的积加作用导致的变式比两种显性基因同时存在时产生一种性状，单独存在时则能表现相似的性状，无显性基因时表达出又一种性状来。
常见的变式比有9:6:1等形式。
例2：某植物的花色由两对等位基因A/a与B/b控制，现有纯合蓝色品种与纯合红色品种杂交，F1都是蓝色，F1自交所得F2为9蓝：6紫：1红。
请分析回答：（1）根据题意推断可知花色呈蓝色的条件是：。
【遗传学实验】基因互作
2 F1的表型是怎样的？为什么？
3 F2代有几种表型？你认为是哪一种基因互 作类型？
4 统计分析实验结果与假设理论的符合程度 。
本节内容结束
基因互作的类型主要有5种，互补作用、抑制 作用、上位作用、累加作用、重叠作用。
实验材料： 小翅突变型和残翅突变型果蝇。
实验用品：
用具：显微镜、双筒解剖镜、放大镜、 镊子、麻醉瓶、白瓷板、毛笔、载玻片、盖 玻片药等品。：乙醚等。
实验步骤：
1 选择处女蝇：放出并杀死培养瓶中的 全部成蝇，然后羽化后未超过8小时的雌蝇即 为处2女杂蝇交。：小翅突变型果蝇和残翅突变型 果蝇杂交，正反交各做一瓶。23℃恒温培养 。
3 移走亲本：待F1幼虫出现即可放掉亲 本。
4 观察F1：观察F1的翅膀形态、性别。
5 F1互交：在2个新培养瓶内，正反交各 放入5~8对F1果蝇，培养。
6 移去F1：待F2幼虫出现即可放掉并处 死F1果蝇。
7 观察F2：观察F2的翅膀形态、性别后 处死，连续观察统计数据。
8 数据处理及统计分析：分析实验结果 属于哪一种基因互作类型，统计分析与预期 理论的符合程度。 实验报告：
实验12 两对非等位基因相互 作用的研究
实验目的：
1 掌握果蝇两对性状的杂交方法和杂交 结果的统计处理方法；
2 观察基因互作的现象，理解基因互作 的概念。
实验原理：
位于非同源染色体上的两对基因，在减 数分裂形成配子时可以自由组合；由于配子 的随机结合，两对相对性状在杂种第二代是 自由组合的，呈现9:3:3:1的表型分离比。有 的性状是由两对或两对以上基因共同控制的 。几对基因相互作用决定同一性状发育的遗 传现象，称为基因互作。
基因互作名词解释遗传学
基因互作名词解释遗传学嘿，咱今儿就来聊聊遗传学里那神奇的基因互作！你说这基因啊，就像是一群小精灵，在咱身体里跳来跳去，决定着咱的各种模样和特点。
基因互作呢，就好比是这些小精灵们在开一场超级复杂的派对！有的基因单独行动，就能产生明显的效果，这就像是一个厉害的独行侠，自己就能闯出一片天。
可有的时候呢，好几个基因凑到一块儿，它们之间相互影响、相互作用，就产生了一些让人意想不到的结果。
比如说啊，有两个基因，一个管着花儿的颜色，一个管着花儿的形状。
单独来看，它们各自决定着自己的那部分。
但要是它们俩碰到一起了，嘿，可能就会让花儿变成一种全新的模样，这可不是 1+1 等于 2 那么简单哦！这就像你本来只想做个蛋糕，结果加了一种特别的调料进去，一下子就变成了超级美味的独特糕点。
再想想看，咱人的各种特征不也是这样嘛！身高、长相、性格等等，都不是由一个基因说了算的，而是一群基因在那“叽叽喳喳”地商量着来。
这多有意思啊！说不定你身上的某个小特点，就是好几个基因一起捣鼓出来的呢。
基因互作不就像是一场奇妙的魔术表演吗？它们能变出各种各样的惊喜和意外。
有时候，一个基因可能没啥大作用，可一旦和另一个基因搭上线了，哇塞，就像点燃了烟花一样，绽放出绚烂的效果。
咱平时总说遗传遗传，其实背后就是这些基因小精灵们在捣鼓呢。
它们有时候合作得很好，让咱继承了爸妈的优点；有时候也会调皮一下，弄出点特别的情况来。
这就是遗传学的魅力呀，充满了未知和惊喜。
那你说，这基因互作是不是特别神奇？它让我们每个人都变得独一无二，让这个世界变得丰富多彩。
咱可得好好感谢这些小精灵们，是它们让我们的生活变得如此有趣呢！所以啊，别小看了自己身体里的这些基因，它们可有着大魔力呢！。
基因互作在遗传分析的应用探究
基因互作在遗传分析的应用探究作者：黄益宙来源：《文理导航·教育研究与实践》2020年第09期【摘要】概述基因互作的类型，领会孟德尔定律的基本原理，探究基因互作在遗传分析的应用。
【关键词】基因互作;孟德尔定律;遗传分析1.关于基因互作的类型总结阐述1.1孟德尔分离定律的一对等位基因（用A和a来表示）：F1 Aa×Aa→F2 1AA：2Aa：1aa①全显性 3：1，即AA、Aa表现为显性，aa表现为隐性。
②不完全显性 1：2：1，即AA、Aa（双亲的中间中间类型）、aa的表现型各不相同。
③共显性 1：2：1，即AA、Aa（同时表现双亲性状）、aa的表现型各不相同。
④致死基因：合子致死：指致死基因在胚胎时期或成体阶段发生作用，从而不能形成活的幼体或个体夭折的现象。
隐性致死：指隐性基因在一对同源染色体上时，对个体有致死作用1AA：2Aa。
显性致死：指显性基因具有致死作用，通常为显性纯合致死 2：1。
配子致死：指致死基因在配子时期发生作用，从而不能形成有活力配子现象。
若完全不育：Xa雄配子致死——P XAXA×XaY F：XAY（全为雄性）。
若部分不育：50%Xa雄配子致死——P XAXA×XaY F：XAXa：XAY=1：2。
1.2孟德尔自由组合定律的两对等位基因：F1 AaBb自交→F2（3A_：1aa）×（3B_：1bb）=9A_B_∶3A_bb∶3aaB_：1aabb;F1 AaBb×aaBb=（1：1）（3∶1）=3：1：3：1;若Aa不完全显性，Bb完全显性，则AaBb自交：（1∶2∶1）（3：1）=6：3：3：2：1：1;若显性纯合致死：AA致死——AaBb自交后代（2：1）（3：1）=6：3：2：1;AA、BB均致死——AaBb自交后代（2：1）（2：1）=4：2：2：1。
在两对独立遗传的非等位基因（均位于常染色体上）表达时，有时会因基因之间的相互作用，而使杂交后代的性状分离比偏离9：3：3：1的孟德尔比例，相关类型如下：在非等位基因互作的情况下，使得孟德尔分离比例发生变异。
基因互作的类型及其含义
基因互作的类型及其含义基因互作的类型有：1.互补效应(complementary effect)两对独立遗传基因分别处于纯合显性或杂合显性状态时共同决定一种性状的发育；当只有一对基因是显性，或两对基因都是隐性时，则表现为另一种性状，F2产生9:7的比例。
2.累加效应(additive effect)两种显性基因同时存在时产生一种性状，单独存在时能分别表示相似的性状，两种基因均为隐性时又表现为另一种性状，F2产生9:6:1的比例。
3.叠加效应[又叫重叠效应(duplicate effect)]两对或多对独立基因对表现型能产生相同的影响，F2产生15:1的比例。
重叠作用也称重复作用，只要有一个显性重叠基因存在，该性状就能表现。
重叠基因：表现相同作用的基因。
4.显性上位作用(epistatic dominance)上位性：两对独立遗传基因共同对一对性状发生作用，其中一对基因对另一对基因的表现有遮盖作用；下位性：与上述情形相反，即后者被前者所遮盖。
显性上位：起遮盖作用的基因是显性基因，F2的分离比例为12:3:1。
5.隐性上位作用(epistatic recessiveness)在两对互作的基因中，其中一对隐性基因对另一对基因起上位性作用，F2的分离比例为9:3:4。
此上位作用与显性作用不同，上位性作用发生于两对不同等位基因之间，而显性作用则发生于同一对等位基因的两个成员之间。
6.抑制作用(inhibiting effect)显性抑制作用：在两对独立基因中，其中一对显性基因，本身并不控制性状的表现。
但对另一对基因的表现有抑制作用，称这对基因为显性抑制基因．F2的分离比例为13:3。
7.叠加作用（1：4：6：4：1）叠加作用：指当两对或两对以上基因互作时，当出现显性基因时，既表现出一种性状。
从另一个角度说，就是只有当多对基因都是隐性基因时，才会表现出相对隐性性状。
举一个很有名的例子：芥果形遗传。
简而言之：当显性基因存在时，产生一种性状；全隐性基因时，表现为一种相似性状。
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遗传专题二基因互作基因互作：两对独立遗传的的非等位基因在表达时，有时会因基因之间的相互作用，而使杂交后代的性状分离比偏离正常分离比，称为基因互作。
基因互作的各种类型中，杂种后代表现型及比例虽然偏离正常的孟德尔遗传，但基因的传递规律仍遵循自由组合定律。
解题策略：先分析各种性状所对应的基因型，再进行推理判断。
例.小鼠毛皮中黑色素的形成是一个复杂的过程，当显性基因R、C(两对等位基因位于两对常染色体上)都存在时，才能产生黑色素，如图所示。
棕色个体甲和白色个体乙杂交得到F1，F1相互交配得到F2，F2中有棕色、白色、黑色个体。
请回答下列问题。
（1）推出各种性状所对应的基因型。
白色：，棕色，黑色∶。
（2）甲和乙的基因型为：，F2中黑色：棕色：白色= 。
（3）F2中棕色个体和白色个体杂交得到足够多的F3个体，F3中（填“会”或者“不会”）出现黑色个体，原因是。
（4）F2中黑色个体自由交配，则F3中白色个体所占的比例为。
解：（1）抓住物质加工的过程，分类讨论性状和基因型的关系。
双显C R ，单显C rr,单显cc R ，双隐ccrr。
根据题目的图示可知C R 有基因C 可将白色素前体物加工为棕色素，有R 能将棕色素加工为黑色素，故C R 性状为黑色。
C rr能将白色素前体物加工为棕色素，但由于没有R ，不能将棕色素加工为黑色素，故C rr为棕色。
cc R 缺乏C 故不能将白色素前体物加工为棕色素，没有棕色素R 发挥不了作用，故cc R 性状为白色。
同理ccrr为白色。
故白色：cc R 、ccrr，棕色：C rr，黑色：C R 。
（2）画出遗传图解根据遗传图解写出基因型正推逆推各个个体基因型P 棕色甲×白色乙棕色甲×白色乙棕色甲×白色乙↓ C rr↓cc R 、ccrr C C rr↓cc R RF1 黑色黑色C R 黑色C c R r ↓↓↓F2 黑色棕色白色黑色棕色白色黑色棕色白色C R C rr cc R 、ccrr C R C rr cc R 、ccrr9 3 4（3）F2中棕色个体C rr和白色个体cc R 、ccrr杂交,其中组合C rr×cc R 后代中会出现CcRr,表现为黑色。
答案：会，因为F2中C rr×cc R 后代中会出现CcRr，表现型为黑色。
（4）F2中黑色个体基因型为C R ，其中1/9CCRR,2/9CCRr, 2/9CcRR,4/9CcRr。
解法一：自由交配组合情况包括：1/9CCRR×1/9CCRR，1/9CCRR×2/9CCRr×2，1/9CCRR×2/9CcRR×2，1/9CCRR×4/9CcRr×2，2/9CCRr×2/9CCRr，2/9CCRr×2/9CcRR×2，2/9CCRr×4/9CcRr×2，2/9CcRR ×2/9CcRR，2/9CcRR×4/9CcRr×2，4/9CcRr×4/9CcRr。
计算每种情况即可。
解法二：注意观察白色个体基因型cc R 、ccrr，有cc 的个体即为白色。
故只考虑C 这对基因即可。
F2中1/3CC， 2/3Cc。
自由交配则f(C)=1/3+2/3×1/2=2/3, f(c)=1/3,故则F3中f(cc)=1/3×1/3=1/9.针对练习1. 某种野生植物有紫花、红花和白花三种表现型，A和a、B和b分别位于两对同源染色体上，一白花植株和一红花植株杂交，F1紫花∶红花＝1∶1。
已知紫花形成的生化途径是：A基因B基因前体物质（白色）中间产物（红色）紫色物质（1）推出各种性状所对应的基因型。
白花：，红花，紫花∶。
（2）亲本中白花植株和红花植株的基因型分别是____________、____________。
（3）F1中紫花植株自交得到F2，F2白花植株中纯合体占的比例是____________，F2中红花植株与白花植株杂交得到的子代中开紫花的植株占的比例是_______，F2中紫花植株自由交配得到的F3中白花植株占，红花植株占。
针对练习2.某植物的花色受独立遗传的两对等位基因M和m、T和t控制。
这两对基因对花色的控制机理如图所示。
其中，m对T基因的表达有抑制作用。
现将基因型为MMTT的个体与基因型为mmtt的个体杂交，得到F1，则F1的自交得到F2。
M基因T基因↓↓酶M酶T白色色素粉色色素红色色素（1）推出各种性状所对应的基因型。
白色：，粉色，红色∶。
（2）F2的性状及比例为。
（3）让F2中的红花植株自由交配，则F3的性状分离比为。
酶A酶B针对练习3.某植物的花色受2对等位基因（A 和a 、B 和b ）控制，A 对a 是显性、B 对b 是显性，且 A 存在时，B 不表达。
相关合成途径如图所示。
花瓣中含红色物质的花为红花，含橙色物质的花为橙花，含白色物质的花为白花。
（1）推出各种性状所对应的基因型。
白花： ，橙花 ，红花∶ 。
（2）现有白花植株和纯合的红花植株若干，为探究上述2对基因在染色体上的位置关系，实验设计思路是：选取基因型为 的白花植株与基因型为 的红花植株杂交，得到F 1，让F 1自交得到F 2，若后代表现型及比例为 ，则A 和a 与B 和b 分别位于两对同源染色体上。
（3）据图分析，基因与性状的关系是 和 。
针对练习4 .日本明蟹壳色有三种情况：灰白色、青色和花斑色。
其生化反应原理如下图所示。
基因A 控制合成酶1,基因B 控制合成酶2,基因b 控制合成酶3。
基因a 控制合成的蛋白质无酶1活性,基因a 纯合后，物质甲(尿酸盐类)在体内过多积累，导致成体会有50%死亡。
甲物质积累表现为灰白色壳,丙物质积累表现为青色壳，丁物质积累表现为花斑色壳。
请回答：（1）青色壳明蟹的基因型可能为______。
（2）两只青色壳明蟹杂交,后代只有灰白色和青色明蟹,且比例为1∶6。
亲本基因型可能为AaBb ×___________。
若让后代的青蟹随机交配 ，则子代幼体中出现灰白色明蟹的概率是_____，青色明蟹的概率是 ________。
（3）AaBb ×AaBb 杂交，后代的成体表现型及比例为：______________________。
针对练习5.已知某植物的花色有红色、粉红色和白色三种，受S 、s 和T 、t 两对等位基因控制，S 基因控制红色素的合成，基因型为SS 和Ss 的个体均开红花；T 基因是一种修饰基因，能淡化红色素，当T 基因纯合时，色素完全被淡化，植株开白花．回答以下问题。
（1）两纯合亲本进行杂交，F 1均开粉红花，则两亲本的杂交组合方式为（写出基因型和表现型）。
（2）由于不清楚控制该植物花色的两对等位基因的遗传是否符合孟德尔的自由组合定律，某课题小组用基因型为SsTt 的植株进行自交来探究．该小组经过讨论，一致认为所选植株的两对基因在染色体上的位置有三种情况：（如不符合时，不考虑交叉互换）①如 ，则符合孟德尔的自由组合定律，请在方框1内绘出基因在染色体上的位置．（用竖线表示染色体，用黑点表示基因在染色体上的位点，下同） ②如子代中粉红色：白色=1：1，则不符合孟德尔的自由组合定律，基因在染色体上的位置如方框2中所示．③如 ，则 ，请在方框3内绘出基因在染色体上的位置．（3）如这两对基因的遗传符合孟德尔的自由组合定律，则自交后代不出现性状分离的植株群体中共有______种基因型。
针对练习6.家兔眼色受两对基因A 、a 和B 、b 共同决定，基因a 纯合时遮盖基因B 和b 的表达，表现为蓝眼；基因b 纯合时遮盖基因A 的表达，表现为红眼；其他则表现为黑眼。
现用纯系家兔进行杂交实验，得到如下实验结果。
分析回答：(1)基因A 、a 和B 、b 的遗传遵循▲定律，黑眼家兔的基因型有▲ 种。
(2)实验一中蓝眼亲本的基因型是▲ ，F2黑眼个体中杂合子占▲。
(3) 实验二中红眼亲本的基因型是▲ ，F2黑眼个体间随机交配，后代表现型及比例为▲。
实验组别 亲本 F1表现型 F2表现型 一 黑眼×蓝眼 黑眼 3/4黑眼1/4蓝眼 二 黑眼×红眼 黑眼 3/4黑眼1/4红眼三红眼×蓝眼黑眼9/16黑眼1/4蓝眼3/16红眼遗传专题二基因互作专题练习1．蚕的黄色茧（Y）对白色茧（y）是显性，抑制黄色出现的基因（I）对黄色出现的基因（i）是显性。
这两对基因独立遗传。
现用杂合白色茧（IiYy）蚕相互交配，后代中白色茧对黄色茧的分离比是（）A． 3:1 B． 13:3 C． 1:1 D．15:12．香豌豆中，当A、B两个显性基因都存在时，花色为红色（基因Aa、Bb独立遗传）。
一株红花香豌豆与基因型为Aabb植株杂交，子代中有3/8的个体开红花，若让此株自花受粉，则后代红花香豌豆中纯合子占（）A．1/4 B．1/9 C．1/2 D．3/43.某植株从环境中吸收前体物质经一系列代谢过程合成紫色素，此过程由A、a和B、b两对等位基因共同控制（如图所示）。
其中具紫色素的植株开紫花，不能合成紫色素的植株开白花。
据图所作的推测不正确．．．的是（）A．只有基因A和基因B同时存在，该植株才能表现紫花性状B．基因型为aaBb的植株不能利用前体物质合成中间物质，所以不能产生紫色素C．AaBb×aabb的子代中，紫花植株与白花植株的比例为1: 3D．基因型为Aabb的植株自交后代必定发生性状分离4.小麦的粒色受不连锁的两对基因R1和r1、和R2和r2控制。
R1和R2决定红色，r1和r2决定白色，R对r不完全显性，并有累加效应，所以麦粒的颜色随R的增加而逐渐加深。
将红粒R1R1R2R2与白粒r1r1r2r2杂交得F1，F1自交得F2，则F2的表现型有（）A．4种 B．5种 C．9种 D．10种5.某种鼠中，毛的黄色基因Y对灰色基因y为显性，短尾基因T对长尾基因t为显性，且基因Y或T在纯合时都能使胚胎致死，这两对基因是独立分配的．现有两只黄色短尾鼠交配，它们所生后代的表现型比例为（）A．9：3：3：1 B．3：3：1：1 C．4：2：2：1 D．1：1：1：16.在西葫芦的皮色遗传中，已知黄皮基因（Y)对绿皮基冈（y)为显性，但在另一白色显性基因（W)存在时，则基因Y和y都不能表达。
现有基因型WwYy的个体自交，其后代表现型种类及比例是( )A. 4 种，9 : 3 : 3 : 1B. 2 种，13 : 3C. 3 种，12 : 3 : 1D. 3 种，10 : 3 : 37.某种植物的花色有白色、红色和紫色，由A和a、B和b两对等位基因（独立遗传）控制，有人提出基因对花色性状控制的两种假说，如图所示：（1）假说一表明：基因存在______时，花色表现为紫色；假说二表明：基因______存在时，花色表现为紫色．（2）现选取基因型为AaBb的紫花植株为亲本进行自交：①若假说一成立，F1花色的性状及比例为____________ ，F1中白花的基因型有______种．②若假说二成立，F1花色的性状及比例为____________，F1中红花的基因型为____________ ，再取F1红花植株进行自交，则F2中出现红花的比例为______．8.燕麦的颖色受两对基因控制。