11家庭档案DIY

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《活动一 家人档案册》作业设计方案-小学综合实践活动沪科黔科版三年级下册

《活动一 家人档案册》作业设计方案-小学综合实践活动沪科黔科版三年级下册

《家人档案册》作业设计方案(第一课时)一、作业目标:1. 增进学生对家庭成员的了解,培养其感恩、孝顺的情感;2. 掌握记录家庭成员基本信息的方法,提升学生动手能力和观察力;3. 培养学生对家庭档案的认识和重视,增强其责任感和归属感。

二、作业内容:1. 制作家庭成员档案封爵面,包括家庭名称、档案册名称、日期等基本信息;2. 制作每位家庭成员的专属页面,内容包括照片、基本信息、特长、喜好、喜欢的食物或电影等,并备注年龄、职业等信息;3. 对家庭成员进行分类整理,如根据年龄、职业等进行归档;4. 对家庭档案册进行备份,以便后续查阅和保存。

三、作业要求:1. 作业过程中要保持整洁,按照要求进行分类整理;2. 每位家庭成员的信息要真实、全面,体现个性特点;3. 作业完成后,将所有资料整理成册,并妥善保存;4. 鼓励学生在制作过程中发挥创意,注重美观性和实用性。

四、作业评价:1. 评价标准:根据学生制作的档案册是否完整、准确、美观,反映家庭成员的特点;2. 评价方式:教师评价与学生互评相结合,重点关注学生的参与度和创新能力;3. 评价结果:对优秀作品进行展示和表扬,鼓励学生在后续活动中继续发挥创意。

五、作业反馈:1. 鼓励学生将作业过程中遇到的困难和问题及时反馈给教师,以便教师给予指导和帮助;2. 教师将对学生作业情况进行统计和分析,及时调整教学策略,以提高教学效果;3. 通过作业反馈,引导学生正确认识家庭档案的重要性,培养其良好的学习和生活习惯。

总之,家庭档案册的制作是一个综合性强、具有实际意义的作业项目,能够锻炼学生的观察力、动手能力和团队协作能力。

同时,通过这个活动,可以增进学生对家庭成员的了解,培养其感恩、孝顺的情感,增强家庭凝聚力。

教师在评价过程中,应该注重学生的参与度和创新能力,给予适当的表扬和鼓励,以激发学生的积极性和创造力。

作业设计方案(第二课时)一、作业目标1. 学生对家人档案册有更深入的理解和掌握,能够独立完成各个模块的制作。

家庭档案归档整理办法

家庭档案归档整理办法

家庭档案归档整理办法家庭档案归档整理办法家庭档案的归档整理就是将处于零散状态的各种原始资料进行有序的分类、整理、编目、装盒,使之系统规范。

(一)分类家庭档案的分类是将家庭及其成员所形成的全部档案材料,按其时间、内容和形式的异同,分成一定的层次和类别,使家庭档案构成一套有机的体系。

1.分类原则⑴选择分类方法要从家庭档案形成的特点和规律出发,既要符合实际,又要保持它们之间的内在联系。

⑵分类层次要清晰,类的概念要明确,相互间界限需分明,不能互相交叉或重合。

⑶分类的标准应一致,做法要统一,尽量避免前后互相矛盾。

⑷分类必须便于家庭档案的整理、保管和利用。

2.分类方法⑴内容分类法。

按家庭档案所反映的内容可把家庭档案分为宝宝康乐类、学生时代类、恋爱婚姻类、工作成果类、家庭建设类、当家理财类、医疗保健类、家庭历史类、综合类。

⑵形式分类法。

按家庭档案的形式可把家庭档案分为证书类、书信类、票据类、手稿类、字画类、病历类、照片类、录音(像)带类、光盘类、综合类。

⑶成员分类法。

按家庭档案所记录的家庭成员,分为祖父、祖母、父亲、母亲、哥哥、弟弟、姐姐、妹妹等,家庭中有多少成员就设多少类,外加综合类。

3.分类方案根据家庭档案材料形成特点和内在联系,结合我市家庭建档实际,综合运用内容和形式分类法,一般可把家庭档案分为10大类。

⑴综合类:包括家庭成员生日、结婚纪念日及入学、入团、入党、入伍、应聘、升职、出国、乔迁的日期等;家谱、家史、自传、简历、日记、读书笔记、心得体会等;各种教育考试的成绩单等。

⑵社会交往类:包括家庭成员之间及与亲友之间的重要往来书信,家庭成员接受社会各界邀请函、书信、请柬,家庭成员与社会各界交往的重要名片,校友录、同学录、通讯录等。

⑶证件类:包括房产证、出生证、学生证、毕业证、学位证、工作证、结婚证、身份证、户口簿、出国护照、会员证、借书证、职称资格证书、聘书、独生子女证等。

⑷基建设备类:包括家庭建房、装潢的合同、施工图、施工记录、原材料合格证、竣工图、水电气管线图、验收及结算等材料;各种家用电器的说明书、保修卡、维修单、电路图及维修点地址、联系电话、发票等材料。

家庭小档案

家庭小档案

家庭小档案活动过程:一、回忆旧知识1.谈话导入同学们,上节课我们讨论了我们一天的生活,制订了每天的作息时间表;那么,这节课老师要问了我们的家人们都给予了我们哪些爱和关心你又是怎样回报这份爱的应该怎么做呢学生思考,同桌可以适当交流;“我爱我家”、“我为我家”、“我帮我家”……2.教师谈话:谁想起来说一下我们应该怎样表达我对我们家人的爱生举手回答;预设:生1:可以制作贺卡送给自己最爱的家人;生2:可以写一封信给我的家人,对他们说一声辛苦了;孩子永远爱您;教师:这两位同学说的都不错,我们可以通过制作贺卡,写信的形式来表达我们对自己家人的爱,那么课后我们就要自己制作一个贺卡或是写一封信送给自己的家人,向家人表达自己的爱;二、活动:制作“家庭小档案”1.教师首先提出任务:“我的家庭小档案”教师:要从丰富多彩的生活中整理出家庭的档案,该怎么做呢生:可以把自己家里比较有趣、还有比较重要的事情用笔记下来,然后整理到家庭档案里;师:请坐,这位同学说的真棒,谁还想起来说一下生:我们还可以通过整理以前的相册、还有爸爸妈妈的日记来完善自己的家庭档案;生3:还可以问一下爸爸妈妈家庭的一些具体情况……师:这几位同学可真棒,都想到应该怎么整理自己的小小家庭档案了;同学们,你们都想到应该怎么做了吗生:想到了;2.教师出示自制的“家庭小档案”为学生介绍自己制作的"家庭小档案",如:家庭成员的姓名、属相、缺点、优点、喜欢的动植物及食物等;3.学生介绍请学生介绍自己的家庭成员的情况,如:家庭成员的姓名、称谓、属相、爱好等;师:好,下面我们就来制作属于我们自己的家庭档案;小组之间可以互相帮助,团结合作;做好后,再给自己的小档案取一个能体现自己家庭特点的好名字;开始吧4.制作“家庭小档案:在老师指导下,完成目录的制作和知道收集信息的方法,小组合作,互相帮助;做好后,给自己的小档案取一个能体现自己家庭特点的好名字;5.分享"家庭小档案"教师注意捕捉有创造性的小档案,请学生自己为全体同学介绍,激发学生热爱家庭的情感;6.评出“最佳设计”“最佳制作”、“最佳创意”“最幸福家庭”、“最心细儿女”等奖项;7.延伸:“从我家看大家”生活的变化大讨论;8.最后,教师评出“最佳设计”、“最佳创意”、“最幸福家庭”、“最细心儿女”等奖项,数量不限;三、课堂小结教师:同学们,这一节课就要结束了,你们都学到了什么生:学到了自己的事情要自己做;生2:要孝敬父母,不给自己的爸爸妈妈添加不必要的麻烦;生3:不仅要孝敬父母,还要分担家务,严格遵守自己制定的作息时间表;师:同学们说的太棒了,没错,这节课我们学到了很多;四、拓展我们了解了自己的事情要自己做,并且一起制订了作息时间表,懂得了要对家人表达自己的爱,最后一起整理了自己的家庭小档案,回家之后要严格遵守自己的作息时间表,做到自己的事情自己做;好下课教学反思:为了能更好地实现教学目标,课前我让学生对爸爸、妈妈、爷爷、奶奶以前的生活进行调查并把调查结果记录下来,可感可知的生活情景,尽量调动学生的兴趣与热情,与学生一起交流自己的思想和情感,交流自己的生活经历,把自己的想法,自己的情感告诉学生;通过相互交流、相互沟通、教师与学生共同思考,交流彼此的情感、求得新的发现,让他们在综合实践中知识得到巩固,技能得到拓展,感情得到升华从而达到共识、共享、共进,实现教学相长和共同发展;在这样的实践调查中,既培养了学生的能力,也增进了学生与家庭之间的感情,同时使家庭教育和学校教育实现了有效的结合;。

手心里的宝——记我的家庭档案

手心里的宝——记我的家庭档案

“ 生 免 费更 换 陶 芯 ” 终 .如 此 只 要 换 个 陶 芯 就行 了 。否 则买 个 新 水 龙 头 价 格 也 不菲 呢 .不锈 钢 的 外 壳扔 掉 也怪 可 惜 的 于 是 我 拿 着 水 龙头和 发票 去找那家 销售 店 . 可 几 年 过去 了 . 于城 市变 迁 . 由 找 了 几 条街 也 没 找 到 .转 念 一 想 还 是找 出 售这 个 品 牌 水 龙 头 的 任 意 家 五 金店 。 哪怕 花 点 钱 . 一 个 配 陶 芯 也 好 , 了 几家 五金 店 . 真 转 还 有 一 家 卖 这 个 品 牌 的水 龙 头 . 我 拿 出发 票 和 说 明 书 .店 家 二话 不 说 就 给 我 免 费 更 换 了 一 只 新 陶 芯 。虽 然省 了 不多 的钱 , 但水龙 头 天 天 用着 , 很舒 心 !

铭 心 回忆 篇
每 一份 档案 对 我来 说 都 有 故 事 .其 中实 物 档 案 中保 存 着 一颗 蛀 有 牙 洞 的 小 奶 牙 .这 是女 儿 换 下 的第 一 颗 乳 牙 .这 颗 普 普 通 通 的小 蛀 牙 里 有 一 段让 我 刻骨 铭 心 的育 儿 失 败 经 历 。女 儿六 岁 的时 候 , 一颗 小 奶 牙 开 始松 动 . 动 有 可 来 动 去 却 掉 不 下 来 .于是 去 医 院 看 医 生 .医生 说 牙 掉 不 下来 是 蛀 牙 的 缘 故 。 医生 用钳 子 夹 住 那 颗 牙 说 : 咳 嗽 一 声 ” 随 着 一 声 咳 “ 。 嗽 , 牙就拔 下 来了 。拔 牙 虽是 简 小 单 , 几年 里 跑 了 十 几趟 牙 科 . 但 麻 烦 不说 , 因为 这 些蛀 牙 . 的 牙 洞 有 深 。 牙洞里感染 到大脑 , 儿8 从 女 岁 那 年得 了脑 炎 。这 是 让 我 终 生 难 忘 的 一件 事 。我 用 这 颗 小 乳 牙 肘 刻 提 醒 自己 .不要 忽 视 任 何 一 点 小 的疏 漏和 失 误 . 有道 是 “ 里 千 之堤 。 于蚁 穴 ” ! 溃 啊

如何建立家庭档案【图文】

如何建立家庭档案【图文】

如何建⽴家庭档案【图⽂】
如何建家庭档案
证件类: 1、⾝份证件:⼯作证、军官证、结婚证、户⼝簿、驾驭证、会员证、房产证等;2、学历证书:毕业证、结业证、培训证书等;3、所有权证件:房屋产权证、⼟地使⽤证等。

此类档案⼀旦遗失不能补办,要妥善保管,最好备⼀套复印件。

经济类: 1、购置⼤宗商品的发票、保修单(保修、索赔的原始凭证);2、⼯资卡、存单、债券、保单、各种信⽤卡、借贷合同;3、家庭收⽀记录;4、⽔电,煤、通讯⼯具等缴费单。

此类档案关系家庭利益,有助于维护⾃⾝利益,合理理财。

⼯作类: 1、简历:制作⼀份表格,记录参加⼯作时间、⼯作变动情况、晋级、职称评定、⼯资调整、获奖情况、参加党派团体时间;2、计划总结、⼼得体会等。

此类档案真实记录⼯作成效。

荣誉类: 1、各类奖状、奖杯、徽章等获奖证书;2、发表的论⽂、论著,发明创造、技术⾰新成果等。

此类档案可在评职评优和求职中提供依据。

保健类: 主要为家庭成员⾝体检查记录、病历、防疫卡等,可反映健康状况并提供给医⽣。

⾳像类: 照⽚、录⾳带、光盘等。

真实记录家庭重要活动,为⽇后翻阅,增添家庭温馨。

⼦⼥成长录: 1、相关证件:出⽣证明、独⽣⼦⼥证、保健卡等;2、成长⽇记:⽣长发育指标如各个时期⾝⾼、体重,语⾔、动作等;3、学习记录:孩⼦⼊读的学校、成绩单;4、奖惩凭证;5、照⽚、录⾳录像等。

⽣动直观再现孩⼦成长历程。

其他: 如家庭史、家族史,具有较⾼收藏价值的外出旅游门票、车票、旅游图等。

家庭健康档案模板

家庭健康档案模板

家庭健康档案模板一、家庭成员基本信息。

1.1 姓名,(填写家庭成员姓名)。

1.2 性别,(填写家庭成员性别)。

1.3 出生日期,(填写家庭成员出生日期)。

1.4 职业,(填写家庭成员职业)。

1.5 血型,(填写家庭成员血型)。

1.6 身高,(填写家庭成员身高)。

1.7 体重,(填写家庭成员体重)。

1.8 过敏史,(填写家庭成员过敏史)。

二、家庭常备药品清单。

2.1 药品名称,(填写药品名称)。

2.2 用途,(填写药品用途)。

2.3 服用方法,(填写药品服用方法)。

2.4 储存位置,(填写药品储存位置)。

2.5 有效期,(填写药品有效期)。

三、家庭健康检查记录。

3.1 体检日期,(填写体检日期)。

3.2 体检项目,(填写体检项目)。

3.3 检查结果,(填写体检结果)。

3.4 医生建议,(填写医生建议)。

四、家庭饮食健康记录。

4.1 早餐,(填写家庭成员早餐偏好)。

4.2 午餐,(填写家庭成员午餐偏好)。

4.3 晚餐,(填写家庭成员晚餐偏好)。

4.4 饮食习惯,(填写家庭成员饮食习惯)。

4.5 饮食禁忌,(填写家庭成员饮食禁忌)。

五、家庭运动健康记录。

5.1 运动项目,(填写家庭成员喜爱的运动项目)。

5.2 运动频率,(填写家庭成员运动频率)。

5.3 运动时长,(填写家庭成员运动时长)。

5.4 运动效果,(填写家庭成员运动效果)。

六、家庭心理健康记录。

6.1 心理状态,(填写家庭成员心理状态)。

6.2 压力源,(填写家庭成员压力来源)。

6.3 应对方式,(填写家庭成员应对压力的方式)。

6.4 放松方式,(填写家庭成员放松的方式)。

七、家庭疾病史记录。

7.1 疾病名称,(填写家庭成员患病名称)。

7.2 治疗情况,(填写家庭成员疾病治疗情况)。

7.3 遗传病史,(填写家庭成员遗传病史)。

7.4 预防措施,(填写家庭成员疾病预防措施)。

八、家庭健康目标及计划。

8.1 健康目标,(填写家庭成员健康目标)。

8.2 实施计划,(填写家庭成员健康实施计划)。

三年级实践作业自制家庭相册

三年级实践作业自制家庭相册

三年级实践作业自制家庭相册
家庭相册是家庭最宝贵的记忆,它能够把家庭的温馨、美好留存下来。

它可以让家庭有机会去欣赏和分享当时美好的一刻。

一、准备画材:
1.彩色纸张,画不同颜色的背景。

2.彩色铅笔、钢笔,画出不同形状的框框,装饰相册。

3.彩色图画纸,画家庭各个成员的画像,和各种有趣的画面。

二、流程:
1、用彩色纸张画出一个家庭相册背景;
2、用彩色铅笔、钢笔在背景上描绘出不同框架,例如星星、波浪线等;
3、在彩色图画纸上画出家庭各个成员的画像,例如太阳、月亮、小动
物等;
4、将所有的作品按照一定的顺序装订在家庭相册上,来享受家庭温馨
幸福时刻。

三、心得:
通过自制家庭相册,印制了家庭成员的1995年一系列照片,感受了家
庭温馨可贵的美好时光。

我是家庭最大的一员,可以看到家人曾经小
小的样子,会更加地爱家人,从家庭照片中了解家庭的温馨及有意义。

家庭就像相册中那刻定的瞬间,充满着温馨的回忆。

家庭小档案

家庭小档案

《家庭小档案》山东人民版小学三年级品德与社会上册第一单元:幸福家庭伴我成长第四课我会做的事情活动过程:第二课时家庭小档案一、创设情境,儿歌导入:家族歌同学们,小时候唱过的一首《家族歌》吗?我们一起回忆一下吧,会唱的就跟着唱。

播放歌曲《家族歌》“爸爸的爸爸叫什么?爸爸的爸爸叫爷爷;……”学生跟着歌曲回忆家中亲戚的称呼,明确家庭成员之间的关系。

同学们还记得第一节课时我们所讲的家庭的概念吗,我们现在生活的家庭有的是核心家庭爸爸妈妈和你及你的兄弟姐妹,有的是大家庭爸爸妈妈和爷爷奶奶生活在一起的,今天我们来了解一下我们所生活的这个家的各成员的一些资料。

[设计意图:利用儿歌引入增加学生的兴趣,再次熟悉家庭成员之间的关系通过复习家庭的概念明确这节课我们要整理的家庭小档案的范围,为接下来制作家庭小档案做好准备工作。

]二、活动体验,探究互动〔一〕整理影集同学们在课下都搜集了很多和你的家庭有关的小资料也带来了家里的影集那我们先来看看如何整理这些信息和资料吧!先来看看影集的整理。

学生分组讨论汇报交流:预设:我发现我家相册是按照从爸爸妈妈结婚到我出生到现在摆放的妈妈都按时间顺序整理的。

我家的相册是按照照片的大小整理的,前面是1寸、2寸的小照片,后面是5寸、6寸、7寸的大照片。

同学们的观察的都很仔细,从中我们发现了相册不同的整理方式而且我发现咱们同学的妈妈都是勤劳能干的妈妈,把家里的相册收拾的这么好。

【设计意图:利用影集的整理熟悉如何整理相关材料,为下面整理制作家庭挺小档案做好准备,通过翻看影集找到家庭中的一些变化和重要事件帮助学生搜集资料。

】〔二〕活动二:制作家庭小档案1.我们看到照片都是在不同时期照的,当时你们家可能都发生了一些重要事件我们可以整理一下制作成家庭小档案。

老师这里有几个做好的家庭小档案,一起来欣赏一下。

结合刚刚你看到的例子小组内讨论一下你打算怎么制作你的家庭小档案2.小组讨论学生汇报交流:预设:〔1〕按时间排列家里发生的大事件(2)要先制作目录方便查找……刚刚的同学说的都很好,我们总结一下家庭小档案的制作吧:3.明确要求,课件出示:小档案制作要求:〔1〕小组学习制作家庭档案的方法、步骤,先做一个目录,在做档案的具体内容。

家庭档案装订方法

家庭档案装订方法

家庭档案装订方法咱家里那点事儿呀,就是要把家庭档案整理得妥妥当当的。

这家庭档案可重要啦,就像咱家里的宝贝一样,得好好装订起来。

你想想,那些老照片呀,记录着咱们一家人从小到大的点点滴滴,那都是满满的回忆呀!还有那些奖状呀、证书呀,那可都是咱的荣誉呀!把它们好好装订起来,以后翻出来看看,多有意思呀!那怎么装订呢?嘿嘿,这可得有点小技巧啦。

先准备好各种工具,像文件夹啦、订书机啦、标签啦之类的。

然后就开始分类啦,把照片呀、证书呀按照时间呀、类别呀分好类。

这就好比做饭前要把菜都准备好一样,可不能乱了套。

把照片一张张放好,就像给它们排排队似的。

可以用那种小小的透明袋子装起来,这样既干净又能保护照片。

然后在袋子上写上点说明,比如这是啥时候拍的呀,在哪里拍的呀。

这就像是给照片起个名字一样,一下子就知道它的来历啦。

证书嘛,也得好好整理。

把它们按照获得的时间顺序排好,然后用订书机订起来,或者用夹子夹起来也行。

这就像是给它们盖了个房子,让它们安安稳稳地待在那里。

还有那些信件呀、日记呀,可都是咱的心里话呀。

把它们也整理好,放在专门的地方。

这就像把自己的秘密都藏在一个小盒子里一样,只有自己知道。

咱再说说标签吧,这可是个好东西。

就像给每个东西都贴上一个小标签,一下子就能找到啦。

比如“家庭旅游照片”“孩子的奖状”“结婚纪念”等等,这样找起来多方便呀。

哎呀,你说这家庭档案装订起来是不是很有意思呀?等以后孩子们长大了,咱们可以一起坐在沙发上,翻着这些档案,给他们讲讲过去的故事。

那场面,得多温馨呀!家庭档案装订,这可不是一件小事儿呀。

这是把咱们一家人的生活都记录下来,传承下去。

就像一棵大树,根深深地扎在土里,枝叶却在不断地生长。

咱们的家庭档案就是那深深的根,让咱们的家庭越来越牢固,越来越有生命力。

所以呀,大家都别偷懒,赶紧把家里的档案好好装订起来吧!让咱们的家庭故事一直流传下去!。

《活动一家人档案册》作业设计方案-小学综合实践活动沪科黔科版三年级下册

《活动一家人档案册》作业设计方案-小学综合实践活动沪科黔科版三年级下册

《家人档案册》作业设计方案(第一课时)一、作业目标1. 培养学生收集、整理资料的能力,学会通过访谈、观察等方式获取家庭成员信息。

2. 增进学生对家庭成员的了解与尊重,提升亲情交流和沟通的能力。

3. 提高学生实践操作能力,培养他们主动参与社会实践的习惯。

二、作业内容《家人档案册》作业的核心内容是要求学生制作一本关于家庭成员的档案册。

具体包括以下几个方面:1. 家庭成员基本信息:包括家庭成员的姓名、性别、年龄、职业、文化程度等基本信息。

2. 家庭成员照片:每人至少一张清晰的近期照片。

3. 家庭成员成长故事或小传:每位家庭成员的成长经历,如趣事、经历过的困难和挑战等。

4. 家庭关系树:通过画图或制作图表的形式,呈现家族的血缘关系和主要家庭成员之间的关系。

5. 家庭活动记录:记录家庭成员共同参与的有趣活动或重要事件,如家庭旅行、节日庆祝等。

三、作业要求1. 收集资料:学生需通过与家庭成员的交流、观察家庭照片等方式,收集相关信息。

2. 整理资料:学生需对收集到的信息进行分类、整理,确保档案册内容清晰、条理。

3. 制作档案册:使用A4纸或其他合适的材料,制作成精美的档案册,封面可自行设计。

4. 按时提交:学生需在规定时间内将完成的档案册提交给老师。

四、作业评价1. 内容评价:评价档案册的内容是否完整、真实,是否涵盖了所有要求的内容。

2. 制作评价:评价档案册的制作是否精美、条理清晰,是否有创新的设计元素。

3. 交流评价:鼓励学生之间互相交流档案册,互相评价,学习彼此的优点。

4. 态度评价:评价学生在完成作业过程中的态度是否积极、认真。

五、作业反馈1. 教师将对学生的《家人档案册》进行逐一评价,及时给出反馈意见。

2. 对于表现优秀的学生,将在课堂上进行表扬,并展示其作品供大家学习。

3. 对于存在问题的作品,教师将指出问题所在,并给出改进意见。

4. 鼓励学生家长参与作业反馈,与教师共同关注孩子的成长与进步。

通过这样的作业设计和实施,不仅能够让学生们更好地了解家庭成员,增进亲情交流,同时也能够锻炼他们的实践能力,培养他们主动参与社会实践的习惯。

家庭档案整理

家庭档案整理
类别号:每一大类健家庭档案分类的代号,比如健 康类为1,教育类为2。
件号:同一档案类别中每份文件的代号。
(四)目录编制
1.家庭档案目录每一卷家庭档案的明细表。填写类别 号、件号、题名、文件形成日期、页数等。
2.填写脊背
填写家庭档案脊背标签,包括类别、起止件号(每 一卷档案的份数)、盒号。
10 .收藏类:文物、纪念品、邮品、娱乐和旅游节目 单、简介、门票、地图等。
11 .综合类:家庭大事记、族谱、家庭成员的社会活 动记录等。
(二)排列
卷内材料的排列:同一类以件为单位,按照形成的 时间顺序排列;
案卷之间的排列:根据形成档案的数量和种类确定 排列。
(三)编号
写在档案原件右上角或用不粘胶纸(实物背部或底 部编号,包括类别号、件号)。
家庭档案
家庭档案的定义及整理步骤
一、家庭档案的定义
家庭档案是指过去和现在家庭及家庭成员在家庭生 活和社会活动中直接形成的,对家庭和社会具有保 存价值的各种文字、图表、声像等不同形式载体的 历史记录。
二、家庭档案的整理步骤
(一)分类
1 .健康类:病历、体检结果报告、X光和CT片。 2 .教育类:入学通知书、学生手册、考试试卷、学习日记、
写作手稿、发表的作品、缴费凭证等。
3 .荣誉类:获奖证书、奖品、奖牌、各种聘书、任命书等。 4 .家具家电类:产品说明书、保修单、发票等。 5 .申报办理类:各类通信工具、有线电视、带、煤气、
水电等的申报办理缴费材料等。
6 .证件类:出生证、独生子女证、户口簿、身份证、学历 证、结婚证、工作证、职称证、护照等。
7 .声像类:个人成长照片、结婚或重大活动照片、旅 游照片、重要家产照片等。个人不同时期的录音和 录像,娱乐、学习、工作成果的录音和录像,遗嘱 录音和录像,各类资料备份、重要软件、喜爱的CD 和DVD光盘等。

家庭档案的分类与整理

家庭档案的分类与整理

家庭档案的分类与整理一、家庭档案的定义、范围和作用家庭档案是“家庭成员在家庭生活和社会活动中形成的具有保存价值的各种文字、图表、音像及其他各种形式的历史记录”。

家庭档案的范围可谓无所不包,范围极大。

从本质上说,一个家庭出于某种目的,把家庭成员各个阶段获得的证书、照片,所写的日记、作品,家庭经济活动中形成的购货、支付凭证或与其它家庭及单位(如银行等)签订的合同及协议,独生子女从出生到上学到就业各个阶段的成长记录(出生证、定期的体检表及记录、上学以后的各科试卷及成绩,甚至是试用过的教材、参考资料、练习本)等集合起来就能构成家庭内的档案体系。

家庭档案能为您维护家人合法权益提供法律的书证,为您管理家庭生活提供参考依据,为您开展家庭教育提供生动的教材,同时,家庭档案还是传播精神文明的有效载体。

二、家庭档案的分类俗话说,“人以类聚,物以类堆”,家庭档案的管理也如此。

分类和造册登记是家庭档案管理必须做的两项工作。

没有分类,家庭档案管理没有意义;没有造册登记就不清楚家庭档案的底,也难以查找利用。

如果各类资料收集在一起,而不分类整理编目,则仍然是处于无序状态。

要使家庭档案管理科学有序,设置一个合理的档案分类是很有必要的。

家庭档案的分类就是将家庭及其成员所形成的全部档案,按一定的方法分成一定的层次和类别,使家庭档案构成一个有机的体系。

对家庭档案进行分类时,一般都可以按形式分类、按内容分类、或者按内容和形式相结合的方法进行分类。

从家庭档案的范围和各地对家庭建档的情况看,家庭档案的分类方法不少,其分类结果也不尽相同。

其中的几种有:(一)把家庭档案分为:1、证书类;2、照片类;3、发票及附件类;4、收藏(实物)类;5、家史类;6、综合类。

(二)把家庭档案分为: 1、荣誉档案;2、消费档案;3、医疗档案;4、证件档案;5、密码档案;6、旅游档案;7、收支档案;8、日子档案;9、学习档案;10、房屋档案。

(三)把家庭档案分为:1、证书类;2、通讯录;3、信函类;4、发票类和说明书类;5、金融备忘录;6、家庭大事记;7、影集;8、图书目录。

家庭档案常识

家庭档案常识

什么是家庭档案沈阳市档案局2002年制定并公布的《家庭档案管理规范》中指出:“家庭档案是家庭及家庭成员在家庭生活中形成和在社会活动中形成可归属个人的保存备查的文字、图表、音像及其他各种形式的历史记录。

”例如:家人的照片、读书时的作业本、毕业证、结婚证、病历、家谱、房产证等等。

家庭档案的作用主要体现在哪几方面家庭档案是维护家庭及其成员权益的法律书证,是家庭日常生活管理的参考依据,是家庭教育的生动教材,是科学研究的可靠资料,是传播精神文明的有效载体;家庭档案还进一步充实丰富了国家档案资源宝库。

家庭档案形成的范围人的一生既离不开家庭生活,又要参加社会活动,这就有了私务活动和公务活动。

私务活动中形成的日记、书信、票据、照片、录音、录像、经济收支账、医疗保健等材料,都是家庭档案的主要内容。

此外,在公务活动中形成的已发表的论著手稿、重要数据、各种工作证件、工作岗位上获得的奖励材料等有保存价值且归个人所有的文件材料,均是家庭档案的重要内容。

家庭档案归谁所有家庭档案归属个人所有。

家庭对家庭档案有转让的权利。

家庭可以将对国家和社会具有保存价值的家庭档案向国家档案馆捐赠或移交,使之成为国家档案的一部分;也可以向国家档案馆以外的任何单位或者任何个人、家庭转让,但是,这种转让不得损害国家安全和利益。

家庭档案有哪些特点家庭档案是档案的一部分,它具有档案的本质属性和主要特点,即:历史的原始记录。

所不同的是,家庭档案是家庭生活中的原始记录,与其他档案形成的范围明显不同,与国家机关、社会团体和企业事业单位的档案比较而言,有其自身的特点:一是物权的私有性;二是形成的广泛性;三是内容的丰富性;四是形式的多样性;五是权益的隐私性;六是价值的社会性。

家庭档案有哪些种类家庭档案的种类很多,就其载体而言,既有传统的纸质档案,又有胶片、磁带、磁盘等现代形式的音像档案;按照家庭档案的内容划分,主要有宝宝康乐档案、学生时代档案、恋爱婚姻档案、工作足迹档案、当家理财档案、医疗保健档案、家庭历史档案和综合类档案等八种。

如何建立家庭档案

如何建立家庭档案

如何建立家庭档案一般情况下,家庭档案可从以下几大类着手收集资料:1.财产档案:包括各类投资交易证卡、有价证券、工资条、水电费支出记录、保险凭据、合同契约和发票等。

2.证件档案:包括房产证、出生证、毕业证、结婚证、身份证、户口簿、独生子女证等。

3.说明书档案:包括各种家用电器的说明书、保修卡等。

4.照片、音像档案:包括家庭成员各个时期的照片,结婚、寿庆、旅游观光等活动的录像带、光盘等。

5.健康档案:包括病历本、医保卡、体检表、疫苗接种、药物过敏记录和饮食禁忌等。

6.交友联谊档案:包括亲朋好友的名录、来往信件等。

7.个人履历档案:包括家庭成员的生日、结婚纪念日,入学、入党、升职资料,以及自传、简历、日记、奖状等,也可包括个人书画作品、学术论文等。

三、家庭档案的内容人类活动极其广泛,其形式多种多样,这就决定了家庭档案内容的多样性,每个家庭所形成的档案内容与数量也就千差万别:1、一般人员家庭档案的内容根据我国家庭档案的特点,从目前一般家庭来看,其家庭档案的内容主要包括:(1)家庭成员活动经历材料。

如家谱、家史、自传、回忆录、生卒日期、遗嘱、遗照及保留底稿的干部、职工登记表等;(2)证件与凭据材料。

如学历证书(毕业证书)、职称证书、工作证、结(离)婚证、出生证、独生子女证、党团证、任命书、荣誉证书、聘书、奖状及各种契约、合同等;(3)书信往来材料。

如家庭成员之间,家庭成员与亲戚、朋友之间的重要来往信件等;(4)声像材料。

如反映家庭成员活动的照片、录像、录音、VCD等;(5)学习参考材料。

如日记、读书笔记、业务学习笔记、摘抄或剪辑的各种资料等;(6)创作、革新与科研材料。

如家庭成员业余创作革新的各种文稿、图样以及科学研究过程中形成的原始记录、论文著述等;(7)家庭经济收支材料。

如各种收支记录、购物凭证、存折、股票、债券和保险单等;(8)卫生保健材料。

如家庭各成员的体检记录、病情记录、就诊记录、疗养记录、防疫记录、用药记录、家用药方、烹调技术、营养知识等;(9)家产材料。

《活动一 家人档案册》作业设计方案

《活动一 家人档案册》作业设计方案

《家人档案册》作业设计方案(第一课时)一、作业目标:1. 学生通过了解家人档案册的重要性和必要性,理解家庭档案对于家庭管理和历史记录的作用。

2. 学会设计和制作家人档案册,培养孩子们的团队协作精神和创新思维。

3. 通过合作和分享,增进学生和家人之间的了解和感情,增强家庭的凝聚力和归属感。

二、作业内容:1. 设计任务:学生们将以小组为单位,设计和制作自己的家庭档案册。

每个小组需选定一个家人的肖像照片和与他们有关的资料进行归档,并将整理的过程详细记录下来。

这一部分的设计应突出每个人的个人创意,注意封面设计、图片选择和排版等细节。

2. 调研任务:每个小组需通过网络、书籍、访谈等多种途径收集和整理关于所选家人的相关资料。

包括但不限于家人的出生日期、职业经历、爱好特长、重要事件等。

同时,还需要研究其他家庭档案册的设计和制作方法,以便更好地完成自己的任务。

3. 分享任务:每个小组需在课堂展示他们的档案册设计和整理成果,并分享他们在制作过程中的心得体会和收获。

同时,鼓励学生们在班级内建立家庭档案册交流平台,互相学习和借鉴,共同提高。

三、作业要求:1. 小组合作:学生们需以小组为单位完成作业,互相协助,共同完成家庭档案册的设计和整理工作。

2. 认真记录:学生们需详细记录整理过程中的问题和困难,以便于教师进行指导和帮助。

3. 按时提交:作业应在下节课前提交,教师将对作业进行批改和评价。

4. 注重安全:在收集和整理资料过程中,要注意个人和网络安全,避免泄露个人隐私。

四、作业评价:1. 评价标准:根据学生的档案册设计、资料收集和整理情况以及展示表现进行评价。

评价内容包括创意性、完整性、准确性、展示效果等。

2. 评价方式:教师评价与学生互评相结合,注重过程评价和反馈,鼓励学生们在评价中学习和提高。

3. 奖励机制:对于表现优秀的小组和个人给予一定的奖励,激励学生们积极参与和投入作业。

五、作业反馈:1. 学生对本次作业的反馈:学生们可以通过问卷调查或小组讨论的方式,表达他们对本次作业的看法和建议,以便教师不断改进和完善作业设计。

居民如何建立家庭档案

居民如何建立家庭档案

居民如何建立家庭档案居民如何建立家庭档案建立家庭档案对于居民来说是非常重要的,它可以帮助人们记录家庭的重要信息和事件,并为家庭成员提供必要的保障。

下面是一些关于如何建立家庭档案的重要步骤:1. 收集家庭成员的基本信息:开始建立家庭档案的第一步是收集家庭成员的基本信息,包括姓名、性别、出生日期、身份证号码、联系方式等。

这些信息对于后续的记录和管理非常重要。

2. 建立疾病史和健康档案:为了更好地管理家庭成员的健康情况,建议在家庭档案中记录每个人的疾病史和健康档案。

包括过去的疾病、手术史、过敏史等。

这些信息对于诊断和治疗疾病时非常有帮助。

3. 记录重要事件和活动:除了个人信息和健康档案,家庭档案还应该包含家庭重要事件和活动的记录。

例如,出生、婚姻、毕业等。

这些记录不仅可以留作美好的回忆,也可以为未来的家庭规划提供参考。

4. 保留重要文件和证件的备份:在建立家庭档案时,一定要保留家庭成员的重要文件和证件的复印件。

包括身份证、结婚证、教育证书等。

这些备份文件可以在需要时提供证明或进行申请。

5. 更新档案并妥善保管:一旦建立了家庭档案,定期更新和维护非常重要。

例如,当有新的家庭成员加入或离开时,都需要及时更新档案。

此外,为了防止档案信息丢失或损坏,最好将家庭档案妥善保管在一个安全、易取得的地方,例如家庭保险箱或云存储。

总之,建立家庭档案是一项重要且有益的工作。

它可以帮助我们更好地管理家庭成员的信息和健康状况,为未来的规划和应对突发事件提供依据。

因此,每个居民都应该重视家庭档案的建立和维护。

继续写相关内容1000字6. 按照分类建立档案:为了更好地管理家庭档案,建议根据不同的分类建立相应的文件夹或文件。

例如,可以按照家庭成员的姓名,将每个人的个人信息和健康档案放在各自的文件夹中。

另外,还可以按照时间顺序建立一个事件文件夹,将重要事件和活动的记录放在其中。

这样,当需要查找某个特定的信息时,就可以很方便地去相应的文件夹中寻找。

北师大版三年级下册习作1《制作家庭小档案》范文

北师大版三年级下册习作1《制作家庭小档案》范文

习作1《制作家庭小档案》1 家庭成员档案表姓名:江一帆称谓:姐姐性别:女出生年月日:92年6月17日昵称:帆姐姐口头禅:时髦呗!经典动作:睡觉最大特点:是一个爱赶时髦的人。

特点素描:记得上上个星期天,我和姐姐一起去服装店。

她一走进去就眼睛直发光。

一看到好衣服就发出“哇”的叫声一开始我还忍得住,渐渐地,我终于忍不住了,说:“能不能别老发出‘哇’呀!”“时髦呗!”姐姐说。

我听了又只好忍住,十分钟,二十分钟,三十分钟,她还没选中自己喜欢的衣服。

终于她选中了,我兴奋地跑了过去,一看傻了眼,啊!她选中了一件夏裙-----超短裙。

我说:“不行!不行!哪有冬天穿短裙的呀!”可姐姐却说:“时髦呗!反正我今天买定了。

”我努力想把姐姐拉了出来。

连吃奶劲都用光了。

她像个小孩一样说:“不嘛!不嘛!我要买嘛。

”2 家庭小档案我和爷爷姓名:李建中生日:9月14日爱好:看电视,听收音机职业:农民健康状况:健康我和爷爷一次,爷爷接我,正下着大雨。

爷爷打伞总歪着。

不是罩他而是罩我。

一路上我衣服干干的,爷爷衣服湿湿的。

回到家以后,我问爷爷:“爷爷,你不能把伞向中间一点吗?这样我们全都干干的吗?”爷爷说:“也对!”以后回家,爷爷按照我的方法做,我们再也不会淋湿了。

通过这件事情,我知道亲人到关爱和期盼,正如春雨绵绵,不断滋润着我幼小的心田。

3 我的家庭档案老爸——老王,40岁,、编辑、作家爱好:读书、看报和写作等特长:天文地理无所不知,文章技艺巧夺天工老妈——小芳,36岁,工商干部,我家的总组织者,家庭厨房最高“尚宫”(厨师)爱好:看电视、烹调和劳动等特长:数学难题解无不开,经常“教训”老王和小王儿子——小王(本人),13岁,学生爱好:玩电脑、读书和吃麦当劳等特长:说废话,一说就没完没了小猫——咪咪,3岁,捕鼠能力特差劲,目前没有正当“工作”爱好:不停地偷东西吃东西,睡懒觉特长:能够巧妙地打开碗橱偷走食物而不留下任何“罪证”特殊档案:咪咪最近因偷吃了家里数截香肠,犯盗窃罪,根据我家“内部法律法规”,判咪咪一月有期徒刑(用绳子捆养在婆婆家)。

家庭档案的经验做法

家庭档案的经验做法

家庭档案的经验做法《家庭档案:那些有趣又实用的经验》嘿,你知道吗?家庭档案这东西可老有意思了。

以前我都没把它当回事儿,觉得不就是家里那些杂七杂八的东西整理一下嘛,能有啥大不了的。

但是啊,经历了一件事之后,我才发现家庭档案那可真是个宝藏。

就说我们家吧。

以前家里的各种证件啊、票据啊,那真是乱得像一锅粥。

有一回,我爸突然接到个电话,说是他之前买的一个理财产品啥的,有些手续要办,得用到购买时候的票据。

这可把他急坏了,因为他只记得大概什么时候买的,但是具体那张票据放在哪儿,那真是一点儿头绪都没有。

我就跟着我爸开始翻箱倒柜。

我们先找了他平时放重要文件的那个抽屉。

好家伙,一拉开抽屉,各种纸张都塞在里面。

有以前的水电费账单,还有不知道哪年的超市购物小票,和一些早就没用的会员卡。

那些纸张就像一群调皮的小鬼,乱哄哄地挤在一起。

我和我爸一张一张地翻,眼睛都看花了,还生怕一不小心就把那张票据给漏过去了。

接着呢,我们又去翻衣柜上面的那个小箱子。

那箱子里都是些旧东西,什么爷爷留下来的老怀表啊,还有妈妈以前织毛衣用的毛线球。

在这些东西中间,也夹杂着不少纸张。

我和我爸一边翻一边念叨着:“这票据到底在哪儿呢?”那感觉就像是在大海里捞针一样。

经过这么一通折腾,我们几乎把家里能找的地方都找遍了,还是没找到那张票据。

最后我爸只能打电话去跟人家解释情况,费了好大的劲儿才把事情解决了一部分。

从那时候起,我就想,这家里的东西可不能再这么乱下去了,得好好整理整理,弄个家庭档案啥的。

于是,我们就开始了家庭档案的创建之旅。

首先,我们把家里的东西分成了几大类。

像证件类的,什么身份证、房产证、户口本这些,都放在一个专门的文件袋里。

这个文件袋还是我特意去文具店挑的,透明的那种,一眼就能看到里面装的是啥证件。

然后在文件袋上,我用黑色的粗笔写了大大的“证件”两个字。

再就是票据类。

这个可就复杂点儿了。

我们又按照时间顺序把票据分成了几个小类,像购买家电的票据放一起,旅游的票据放一起。

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收藏情况 顺序号
品名 作者 所属 年代 来源 数量 备注
表14:家庭亲戚朋友通讯记录
亲戚朋友姓名
与某家庭成员的关系或称谓
工作单位或住址
电话号码
备注
Thank You !
收 项目 时间 来由
入 金额(元)

出 生产经营费 (元) 科研资料费 (元) 交纳税款 (元) 小计(元)
收支平衡 金额(元) 超额(元)
日常生活费 (元)
合计
表6:家庭重要物品记录
顺序号
物品名称
来源
数量
单价(元)
购买时间及地 点
票证单位及编 码
备注
表7:家庭保险记录
投保人
受益人
代号
保险内容或 名称
基层组织名称
申请时间
批准机关、时间
决议参加组织事项简记
介绍人姓名、单位及任职情况
组织内担任职务
其它情况
记录事项变更内容、日期等
表3:家庭成员奖惩记录
姓名 代号 事由及简要经过 审批机关及时间 执行情况 变更事项 备注
代号:①各种奖励
②各种惩黜
表4:家庭大事记录
时间 地点 人员事件情况 备注
表5:家庭经济收支记录
12.1
认识家庭档案
12.1.2 家庭档案的类型 1.履历类 2.荣誉类 3.证件类 4.设备类 5.理财类 6.声像类 7.学习类 8.健康类 9.社交类 10.收藏类 11.家史类
12.2
整理家庭档案
一、分类 二、排序 三、材料整理 四、编制序号 五、装盒(袋) 六、编制目录 七、保管
12.3
本章主要内容
12.1 认识家庭档案 12.2 整理家庭档案 12.3 家庭档案实用记录表
12.1
认识家庭档案
12.1 .1 家庭档案的含义与作用 1 .家庭档案是以婚姻关系和血缘关系为基础的一种社会生 活组织形式的家庭或家族所形成的档案。具体来说,家庭 档案,就是一个家庭或家族内的各个成员,在从事家庭事 务和某些社会活动的过程中,记录并保存起来以备日后查 考使用的各种文字、图表、声像等不同形式的历史记录。 2.家庭档案的作用 (1)教育作用 (2)依据作用 (3)传承作用 (4)宣传作用 (5)参考作用
家庭档案实用记录表
表1:家庭成员基本情况记录
户主 与户主关系 姓名(曾用名)
性别
出 生
时间
地点
本人成份
籍贯
工作单位或住址
民族及宗教信仰
文化程度及就业时间、地点
职业及服务处所
政治面貌
简要经历
记录项变更原因、内容、时间等
表2:家庭成员政治面貌记录 姓名:
组织名称参加情况 少先队 共青团 共产党
参加原因
顺序号 代号 诉讼事项 原告人 被告人 一审机关及 判决 二审机关及 判决 执行情况 诉讼起止日 期 备注
代号:①刑事诉讼 ②民事诉讼 ③行政诉讼
表12:家庭录音、录像带、照片及光盘记录
顺序号
代号
音、像内容或 名称
制作单位或个 人
制作地点及日 期
数量(盘、张)
片、带时间、 色别
备注
表13:家庭收藏品记录
科研(论著)项 目名称
科研(论著) 简要经过
完成日期
鉴定(出版) 单位及时间
成果获奖情况
成果档案存放 地点
备注
表10:家庭成员健康状况记录 姓名: 性别:
发病年龄
发病时间
就诊时间
就诊医院 及科别
自觉症状
检测手段 及项目
诊断结果
健康检查 阳性结果
医疗情况 简要记录
重要医嘱
过敏史
备注
表11:家庭法律诉讼记录
保险期限
Hale Waihona Puke 保险份数到期总金额
保险单位、 日期及凭证 编码
事故处理或 兑现情况
备注
代号:①人身保险
②财产保险
表8:家庭成员参加国内外进修、考察、学习及学术活动记录 姓名:
起止日期
机构、专业名称及 地址
举办或考核单位
进修、考察、学习 及学术活动内容
学位(职称)
收获或成绩
备注
表9:家庭科研(论著)记录
顺序号
档案管理技能训练
第12章 家庭档案DIY
第12章
家庭档案DIY
➢学习任务和目标 (1)直接接触和管理家庭档案,掌握家庭档案的内容和分类,提 高学生管理家庭档案的意识和能力。 (2)将档案管理工作由公共档案管理延伸到家庭档案管理,进一 步提高学生对档案及档案管理工作的认识和兴趣,巩固已学知识 和能力。 (3)家庭档案的学习和管理也是一种亲情教育,有利于学生性情、 人格等方面健康发展。 ➢内容概述 随着科学技术的发展,生产力水平的提高,人们的生活质量有了 很大的改善,家庭生活日益丰富多彩,普通百姓对建立家庭档案 的意识愈来愈强。把在家庭生活和社会活动中形成的具有保存价 值的档案材料分门别类妥善整理保存,用来管理家政事务,对提 高家庭生活质量有着很好的作用。建立家庭档案花钱很少,也不 需花太多精力,人人都可以做到。
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