《英美概况》课程标准

《英美概况》课程标准
国际教育部汪宇
课程性质：综合素质拓展课
总学时数：24
学分：2
一、课程性质与任务
本课程为综合素质拓展课程，由英语教育专业教师在多媒体教室授课，利用视频、音频、图片等现代化的多媒体辅助教学手段，帮助学生了解英美两国的自然地理、社会文化、政治历史等方面的知识。

二、教学目标
该课程的教学目标是，使学生对英美两国的名称由来、位置地貌、地形特征、气候特点、人口宗教、国家经济，历史演变、著名人物、国体政体、教育制度、家庭生活、风俗习惯、价值观念等方面有一个较清晰的了解，并对于自己感兴趣的某一领域进行深刻的学习和研究。

从而帮助学生开阔视野，扩大知识面，弥补异域文化背景知识方面的不足。

二、课程内容及时间安排
课程内容提要：
“英美概况”是为非英语专业学生开设的综合素质拓展课，用英语授课，穿插有汉语讲解。

参考教材为《英美概况》由来方安编写，河南人民出版社出版。

全书分英、美概况等两个部分，共分十二次进行讲解。

授课课件为全英，授课方式为英汉双语。

课程考查，以试卷形式开卷考试。

意在检测学生本学期内对于该门课程的了解程度，以及对于该部分常识性内容的了解。

具体讲授内容如下：
三、各章节教学内容和教学目标
第一部分英国概况
第一章英国的国家概况
（一）教学内容
第一节名称和位置、地理特征与自然资源
一、名称的由来和地理特征（环境、气候、水域）
二、英语的演变过程
第二节国家和人民
一、政党、政府、法律、宗教信仰和人口性格
二、国家农业、工业、城市等经济发展的概况
（二）教学要求
重点掌握英国（包括英格兰，大不列颠等）的相关概念，理解并区别重点掌握英语的发展过程
第二章英国的历史I
（一）教学内容
第一节英国的早期历史和封建王朝的衰落
一、英国史前历史、罗马不列颠、盎格鲁.撒克逊时代和诺曼征服
二、亨利二世改革、大宪章、议会开端、百年战争、黑丝病和玫瑰战争第二节都铎王朝和资产阶级的兴起
一、都铎王朝的建立、宗教改革、伊丽莎白一世时代
二、文艺复兴
（二）教学要求
重点掌握英国的起源
重点掌握英国文艺复兴的影响
第三章英国的历史II
（一）教学内容
第一节英国资产阶级革命和工业革命
一、斯图亚特王朝的统治、英国内战、王朝复辟和光荣革命
二、工业革命的背景、过程和影响，宪章运动和维多利亚时代第二节日不落帝国的产生和衰落
一、殖民扩张
二、两次世界大战前后的英国
（二）教学要求
重点掌握英国的工业革命的过程和影响
重点掌握英国的资产阶级革命的过程和影响
第四章英国的政治
（一）教学内容
第一节君主立宪制和政府
一、君主立宪制
二、君主和政府的组成
第二节议会、政党和司法系统
一、上议院和下议院
二、政党和司法系统的介绍
（二）教学要求
重点掌握英国的君主立宪制
重点掌握英国的政党和其主要主张
第五章英国的文化
（一）教学内容
第一节英国的教育制度
一、英国的教育制度、初级教育、中等教育、私立教育
二、高等教育
第二节英国的通讯媒体
一、英国的广播电视业和报刊媒体
二、英国人们的家庭生活和性格
（二）教学要求
重点掌握英国的教育制度
重点掌握英国主要媒体及其作用
第二部分美国概况
第六章美国的国家概况（一）教学内容
第一节名称和位置、地理特征与自然资源
一、名称的由来和地理特征（环境、气候、水域）
二、人口的构成与分布、“大熔炉”的形成
第二节国家和人民
一、政党、政府、法律、宗教信仰和人口性格
二、国家农业、工业、城市等经济发展的概况
（二）教学要求
重点掌握美国和中国的相比的地理优势
重点掌握美国“大熔炉”现象出现的原因和影响
第七章美国的历史I （一）教学内容
第一节地理大发现与英属北美13个殖民地、独立战争
一、地理大发现，殖民地的建立
二、独立战争的起因、结果和影响
第二节联邦条例与美国宪法、美国内战
一、联邦条例、1787年宪法、权利法案
二、美国内战
（二）教学要求
重点掌握独立宣言的影响
重点掌握权利法案的影响
第八章美国的历史II （一）教学内容
第一节奴隶贸易、美国内战、垄断组织的形成
一、奴隶贸易的开始和美国内战
二、垄断组织产生
第二节一战、二战时和战后的美国
一、一战的起因、过程和结果，经济大萧条和罗斯福新政
二、二战期间及战后的美国
（二）教学要求
重点掌握美国的垄断组织产生的原因
重点掌握罗斯福新政的内容和影响
第九章美国的政治
（一）教学内容
第一节美国的国体和政府
一、联邦制和美国国会
二、总统和司法机构
第二节美国的政党和选举制度
一、政党的形成、组织机构和功能。

共和党和民主党的主要区别。

二、选举制度和总统大选
（二）教学要求
重点掌握联邦制的内容
重点掌握共和党和民主党的主张
第十章美国的文化
（一）教学内容
第一节美国教育制度
一、美国教育制度，初、中等教育
二、美国高等教育
第二节美国的新闻媒体
一、美国的广播、新闻电视发展。

二、美国人们的家庭生活和性格
（二）教学要求
重点掌握美国的教育制度
重点掌握美国主要媒体及其作用。