让书香润泽心灵,让书香溢满校园读后感

让书香润泽心灵，让书香溢满校园读后感让书香润泽心灵，让书香溢满校园读后感

——重庆市渝中区中山小学读书活动方案(第一稿)

一、指导思想

让书香润泽心灵，让书香溢满校园——创设阅读环境，让书香溢满校园，让阅读成为师生的一种习惯、一种乐趣、一种生活需要;增强师生的文化素养和人文底蕴，培养儒雅气质，让师生拥有一样属于自己的、一生有用的，能够给人一生幸福快乐的东西;提升学校文

化品位。

二、实施时间：2011年9月——2012年7月

三、活动内容

1、倡导教职工阅读好书(专业的、非专业的)，增强职业幸

福感，提升生活品味。

2、引导学生阅读好书，远离不良网吧、不健康书籍的影响;

3、倡导亲子共同诵读好书，引导家长注重家庭学习氛围的

营造。

四、活动安排

(一)美化环境，让校园充满文化气息(2011年9月——12月)

1、围绕“书香校园”这一主题，设计宣传画、标语、班级

图书角，让校园充满书香气息。

2、购置流动图书车，最大限度地发挥学校图书室的作用，

为师生课外阅读提供方便。

(二)分层落实，让读书成为一种习惯(2011年9月——2012年5月)

A教师阅读

作为教者，如果我们能拥有深厚的理论功底，精深的哲学思想，丰富的文学底蕴，我们的学科教学及教改科研工作就能站在一定的高度上去思考，去实践，效果也就不言而喻了。所以，我们必须从“纯教学”的生活中走出来，学哲学，学教育理论，夯实课程改革的

理论基础，不断丰富自己、提升自己。而实现这一标的最佳途径就是读书。

1、引导教师着重读好四类书：读经典名著，增文化底蕴;读教学专著，强教学实践;读教育科学，悟学生心境;读报纸杂志，晓时事政策。

2、充分利用图书室现有藏书和网络资源，鼓励教师阅读中、外名著，丰富自身的文学修养。

3、学校定期开展读书交流活动，实现资源共享。

(1)每周五政治学习前，以年级组为单位，向全体教职员工推荐一篇好文章，交流读后感受。(市区骨干、行政人员、党团员要起好带头作用)

(2)设立专题读书栏目——缕缕幽香，为教师的读书交流活动提供平台。

(3)在自主阅读的基础上，组织读书交流会，表彰读书先进个人或班组。

(4)学期末组织专题读书交流活动，让每一位教师都有所思、有所得。

4、结合校本教研组织研讨活动：图书推荐课、精品赏析课、班级读书活动指导等等。

B学生阅读

众所周知，学校要培养有文化的人。但真正的文化人绝不可能是单纯依靠课堂知识所能培养、成长起来的，他必须大量阅读，阅读经典，阅读人文，并在实践中有选择性地将自己所看到的、所感悟到的东西内化为自己的阅历和内涵，从而积累并转化为深厚的文化底蕴。为此，在认真完成教学任务的同时，我们必须针对教材特点和学生实际情况，组织丰富多彩的读书活动，让学生在阅读中学会思考，在阅读中成长。

1、制定班级和个人读书计划(可采用表格式)，鼓励学生充分利用假期、周末多多读书读好书。

2、营造班级读书氛围。

(1)做好教室的环境布置，让班上的墙壁、黑板、书橱、窗户充溢着浓烈的书香。

(2)每个班设计自己的读书宣言，并把它贴在教室里，进一步营造班级书香氛围，激发学生读书热情。

(3)结合语文阅读课的时间，组织“班级读书会”。

(4)推荐书目，鼓励学生自主阅读。(书目附后)

(5)建立班级“阳光书屋”，配备1-2名学生作为班级兼职图书管理员，负责图书的出借、登记、归还等工作。每周三中午为班级读书时间。

3、开展读书笔记展评、书签制作、诗文朗读比赛、读书征文比赛、演讲比赛、好书推荐、读书经验交流等系列活动。

4、阅读的基本内容：

(1)以《课程标准》中推荐的70篇优秀诗文为基础篇目、课外必读篇目，将学校图书室、阅报栏、网络图书，班级图书角和学生

自购读物作为个性阅读内容，注重阅读积累。

(2)以课本为起点，有计划地拓展学生的阅读视野，拓宽学生的知识面。如：教学《鲸》、《富饶的西沙群岛》等课文，课前可布置学生上网查找相关图文资料，实现阅读与信息技术的整合。课后可引导学生阅读科普读物《海洋的秘密》等书，激发学生的求知欲和读书热情。

C亲子阅读

亲子阅读，亦称亲子共读，大量证据表明亲子阅读益处多多，如：培养孩子阅读的兴趣;增強语言能力、增加知识、培养想象力、提高写作能力;培养独立思考的能力、享受阅读的快乐;为父母创造与孩子沟通的机会，使孩子的心灵得到更多的关爱，密切父母与孩子之间的关系等等。

所以，为了孩子的发展，我们应该引导家长积极加入亲子阅读的行列，每天抽出一点时间，和孩子一起阅读。

1、根据年级或班级要求确定阅读书目，与孩子一起阅读，

每周至少保证有1个小时的时间。在阅读时间里，家长要耐心听孩子述说读书内容，大胆提出困惑，畅谈读书感受，分享他(她)的快乐。

2、根据各自的居住条件，给孩子一个相对安静的学习环境，每天保证孩子有半个小时的读书时间。

3、每读完一本书，鼓励孩子积极在班级读书会上进行交流，尽力参加班级书香园地投稿活动。学期末参加“亲子阅读交流会”，争创书香家庭。

4、经常带孩子到书店，与他一起选购课外读物，让他感受读书的氛围。

5、增加家庭图书存量，订阅适合孩子的报刊杂志。

(三)小结活动，让读书成为一种习惯(2012年5月——2012年7月)

附：“建设书香校园”活动标语

让书香润泽心灵，让书香溢满校园。

营造书香校园,丰富人文底蕴

我读书我快乐我成长

书香伴我健康成长!

做儒雅学生，当学者老师，建温馨校园，重庆市渝中区中山小学