第2课“贞观之治”导学案
人教版-历史-七年级下册-第2课 “贞观之治” 导学案
第2课“贞观之治”导学案◆学习目标1.知道唐朝建立、唐太宗用人与纳谏、“贞观之治”、武则天的统治等主要内容。
2.通过了解隋末农民起义，唐朝的建立，唐太宗即位和善于用人、纳谏等内容，培养和提高客观、全面、正确评价历史人物的能力。
3.认识“贞观之治”是中国历史上少有的统治比较清明的历史时期，它为唐代的强盛和中华文明辉煌灿烂时期的到来奠定了坚实的基础。
◆学习重难点重点：“贞观之治”难点：唐太宗的评价。
◆热点聚焦金秋礼泉果香飘，九嵕山上松柏翠。
9月23日，2012年大唐贞观文化朝圣大典暨昭陵祭祖仪式在礼泉县九嵕山唐昭陵北司马门祭祀广场举行。
市委常委、统战部长马俊民，市人大常委会副主任曹兴魏，市政协副主席李忠贤等出席。
中华世界李氏宗亲联合会、晋、湘、鄂以及韩国等国内外地区的李氏宗亲代表300余人参加。
唐王朝的文化、军事、艺术等成就在中国古代史上具有重要意义，李世民是大唐贞观文化开创者，他提出以民为本的执政理念，民富国强的社会理想，积极向上的民族精神和改革创新的时代精神，对后世产生深远影响。
昭陵是一代圣君李世民的寝陵，也是世界最大的皇家陵园，周围约2万公顷，拥有皇亲国戚、忠良大臣陪葬墓209座，规模堪称陕西关中“唐十八陵”之最。
据了解，近年来，礼泉县依托文物资源优势和优美自然风光，大力发展乡村旅游、文物旅游，并使之逐渐成为推动地方经济社会发展的一项支柱产业。
此次大唐贞观文化朝圣活动由敬奏祭乐、祭奠敬香、献爵奠酒、敬献花篮、行跪拜礼、放飞巨龙等环节组成，主要目的是为了弘扬“贞观文化”，促进海内外华人合作与交流，激发全民族凝聚力和爱国热情。
◆新课导入1.唐朝的建立（1）隋朝灭亡：618年_______在江都被部将杀死，隋朝灭亡。
（2）唐朝建立：618年，________起兵反隋，进入长安，建立唐朝。
________即是唐高祖。
2.“贞观之治”（1）原因：________吸取隋亡教训，轻徭薄赋，发展生产，勤于政事；注意任用贤才和虚心纳谏，要求大臣廉洁奉公。
七年级历史下册第2课贞观之治导学案
七历第2课“贞观之治” 导学案班级：姓名：【学习目标】了解唐太宗李世民和武则天的基本史实，掌握唐太宗、武则天的治国方法，了解他们对唐朝的贡献。
【学习难点】“贞观之治”和“女皇武则天”。
一、自读文本，预习交流（一）唐朝的建立_______年，隋炀帝在江都被部将杀死，隋朝灭亡。
同年，在太原起兵的反隋贵族_______进入长安，建立唐朝，_______就是唐高祖。
唐高祖退位以后，传位_______，他就是_________，年号 ________。
（二）贞观之治1、唐太宗从波澜壮阔的农民战争中认识到________力量的伟大，吸取___亡的教训，明白统治者不可过分压榨农民；政府要__________，__________；皇帝要_________，善听正确意见；大臣要___________,_______________。
2、唐太宗注意任用贤才和____________。
他任命赋予谋略的_________和善断大事的________做宰相，人称“_____________”。
他还重用敢于直言的______，他先后向唐太宗进谏二百多次，是最著名的谏臣。
三、女皇武则天_________是我国历史上唯一的女皇帝，她本是唐高宗的皇后，晚年称帝，改国号为__________，武则天当政期间，继续实行唐太宗_____________、_______________的政策，使唐朝社会经济进一步发展，国力不断增强，人称她的统治“________________，_________________”二、合作探究：什么是“贞观之治”呢？形成“贞观之治”局面的原因是什么？三、达标拓展：1.贞观时期，名相、名将辈出，其中敢于犯颜直谏200多次，流芳青史的是（）A.房玄龄B.杜如晦C.魏征D.张玄素2.唐朝哪位皇帝的统治被史学家评价为“政启开元，治宏贞观。
”（）A.唐高宗B.唐中宗C.唐玄宗D.武则天3.武则天的统治被后人称赞为“政启开元，治宏贞观”，能说明这一点的史实包括（）①武则天改国号为周②由皇后成为皇帝③继续实行唐太宗发展农业生产的政策④继续推行唐太宗选贤才的政策⑤当政期间唐朝社会经济进一步发展，国力不断增强A.①②③④⑤B.②③④⑤C.③④⑤D.①③④4.以下史实不属于唐太宗的是（）A.建立唐朝B.合并州县C.注意发展生产D.注意任用贤才和虚心纳谏5.“水能载舟，亦能覆舟”最能说明唐太宗( )A.认识到了人民力量的伟大B.认识到了隋亡的原因C.认识到了水与舟的辩证关系D.认识到了统治者应采取的统治权术6.唐太宗患有气喘病，臣下因其居所潮湿而奏请在宫中为他建立一个暖阁。
第2课 “贞观之治”(导学案)
第2课“贞观之治”【学习目标】1.掌握唐朝建立、贞观之治和武则天的统治等基本史实。
2.理解贞观之治局面形成的原因3.正确评价太宗和武则天。
【预习检测】1. 为什么如此繁盛的隋朝很快就灭亡了？2.唐太宗的姓名和年号是什么？他在位期间出现的盛世局面叫什么？3.我国历史上唯一的女皇帝是谁？她有哪些功绩？【新知探索】依据提纲，读课本，找答案，填空题把答案写在提纲上，问答题答案在课本上标出。
不会的地方同桌或小组内相互交流。
尽快记住横线上的基础知识。
一、唐朝的建立（读7-8页正文和小字，完成下列题目并记住）1.隋朝的灭亡：（1）原因：。
（2）灭亡：年，在江都被部将杀死，隋朝灭亡。
2.唐朝的建立：时间、人物、都城。
3.唐太宗的姓名是，年号。
合作探究一：秦亡汉兴，隋亡唐兴，有什么共同之处？二、“贞观之治”（本课重点。
阅读7-8页相关课文、插图和文献资料，先在书上划线，然后讨论回答）1. 思考：唐太宗认为怎样才能治理好国家？2.动脑筋：第8页“文献资料”的意思是什么？3. 唐太宗在经济方面实行的措施：（1）。
（2）。
（3）。
4. 根据第8页“动脑筋”：唐太宗和汉文帝有什么共同之处？5.唐太宗时最著名的谏臣是。
6.什么样的历史现象称作贞观之治？合作探究二：贞观之治局面形成的原因是什么？合作探究三：你能够概括出中国古代出现治世的原因吗？三、女皇武则天（阅读8—9页有关的“阅读文字”，思考回答）1、我国历史上唯一的女皇帝是。
晚年称帝，改国号为。
2、政绩主要体现两方面：（1）。
（2）。
3.人称她的统治“，”。
合作探究三：武则天是中国历史上唯一的女皇帝。
她在治理国家期间，一方面纵容一些官吏以残忍方法强迫犯人认罪，杀害了很多反对自己的人；另一方面，武则天也任用了很多有才干的大臣，采纳他们的意见，又推行一些发展农业的措施，使人民生活安定、国家繁荣。
我们应该怎样来看待武则天呢？请试着对她作一客观评价。
【知识梳理】【预习作业】1.“开元盛世”是在哪个皇帝统治时期？这一局面形成的原因是什么？2.归纳唐朝开元时期农业和手工业的成就。
七年级历史第02课“贞观之治”导学案
中心学校导学案课题：第2课“贞观之治”时间：年级七年级主备人审核人学习目标：1、了解唐朝建立、贞观之治和武则天的统治等基本史实，2、思考和探究“贞观之治”局面形成的原因3、通过本课的学习认识唐太宗、武则天二帝的开明思想及其开明政策，促进了唐朝的繁荣，从中体会杰出人物对历史发展所起的一定推动作用。
学习重点：“贞观之治”和女皇武则天。
学习难点：如何客观地评价唐太宗、武则天等历史人物。
预习准备：根据导学案的环节，自学教材内容，完成导学案。
学习过程环节学案备注栏情境导入学习任务：详细阅读教材，独立完成下列知识填空，并努力记住下列知识，然后在小组内交流自学成果。
1、唐朝的建立：时间年，建立者是李渊（唐高祖），都城在。
高祖退位以后，传位于李世民即唐太宗，年号。
2、贞观之治：（1）原因：①吸取的教训；②轻徭薄赋，发展生产；③皇帝勤于政事，大臣廉洁奉公；④提倡节俭；⑤合并；⑥任用贤才和虚心（任命房玄龄和杜如晦做宰相，人称房谋杜断；重用敢于直言的）。
（2）结果：贞观年间，政治比较清明，经济发展较快，国力逐步加强，历史上称当时的统治为。
动脑筋：读一下课本第8页唐太宗的那段话，想一想他告诉我们一个什么样的道理？3、武则天：（1）我国历史上唯一的女皇帝，称帝后将国号改为。
（2）统治措施：①继续实行发展的政策；②继续注意选拔贤才。
（3）武则天统治期间，社会经济进一步发展，国力不断增强，人称她的统治“、”。
问题探究讨论：汉朝时也出现过类似于贞观之治的盛世局面，你能说出是什么局面吗？然后比较一下这两个盛世出现的共同点有哪些？展材料一：舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。
示交流材料二：自古皆贵中华，贱夷狄，联独爱如一。
材料三：以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以知得失。
问题：①这几句话出自哪一位皇帝之口？②材料一是什么意思？说明他认识到什么问题？③材料二反映了什么样的民族政策？这种政策具体体现是什么？④材料三中的镜子是谁？它重用的人才还有哪些？检测反馈一、选择题：1——5必做题，6——10选做题1、下列不属于唐太宗的政治主张的有（）A、皇帝要勤于政事B、大臣要廉洁奉公C、政府要轻徭薄赋D、君臣要讲气派2、我们今天肯定武则天，主要是因为 ( )A、她是我国历史上唯一的女皇帝B、她临朝处政，开创殿试C、她重用人才，奖励农业生产D、她在“贞观之治”与“开元盛世”之间起到了承前启后的作用3、“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。
人教部编版历史七年级下册 第2课从“贞观之治”到“开元盛世” 导学案
2021-2022学年人教部编版历史七年级下册第2课从“贞观之治”到“开元盛世”导学案学习目标【知识与能力】通过本课学习，使学生了解唐朝建立、贞观之治、开元盛世基本史实，通过分析唐太宗、唐玄宗的执政措施和政绩，培养学生运用历史唯物主义观点正确评价历史人物的能力。
【过程与方法】本课教学以老师讲解为主，启发、引导学生思考贞观之治、开元盛世局面形成的原因，培养学生综合分析历史问题的能力和合作学习的能力。
【情感态度与价值观】通过学习，明白“成由勤俭，败由奢”的道理。
认识虚心接受他人正确意见的好处，从唐朝的强盛中，增强民族自豪感，树立为今天中华民族的振兴而奋发读书的决心；使学生认识到唐玄宗前期唐朝进入全盛时期，经济生产水平超过了以往任何一个朝代，而且居于当时世界先进地位，从而激发学生的民族自豪感。
【重点难点】教学重点:贞观之治、开元盛世形成的原因。
教学难点:如何帮助对学生正确的评价唐太宗。
多元导入（多媒体展示《虢国夫人游春图》）这是一个充满朝气的、伟大的、开放的时代，生活在这个时代的人们，既有“春风得意马蹄疾”的喜悦，也有“天生我才必有用”的自信……又有“一览众山小”的凌云壮志。
这个“充满朝气的、开放的、伟大的时代”，是中国古代历史上的哪一个时代？（学生回答：唐朝）这样一个开放的、强盛的、伟大的时代是由谁开创的，它又是怎样发展和继续繁荣的呢？让我们一起走进唐朝，去探究这一历史之谜。
自主学习一、唐朝的建立和统一（618年-907年）618年，李渊建立唐朝，以长安为都城，李渊就是唐高祖，并实现了全国的统一。
二、唐太宗（李世民）与“贞观之治”（1）主观原因：他吸取隋朝速亡的历史教训，因此，他勤于政事，虚心纳谏，从善如流。
（2）客观措施：①任用贤能。
唐太宗广纳贤才，有敢于直言的魏征；知人善任，房玄龄善于谋略，杜如晦敢于决断，他们都是贞观时期著名的宰相。
②政治方面。
进一步完善三省六部制；制定法律，减省刑罚；增加科举考试科目，鼓励士人报考，进士科逐渐成为最重要的科目；严格考查各级官吏的政绩。
第2课 贞观之治导学案
【教学目标】七年级历史第2课贞观之治导学案班级：__________姓名:__________等级:____________【学习目标】1、记住“贞观之治”出现的原因及表现，武则天统治的作用。
2、通过对唐太宗分析评价，提高学生运用历史唯物主义的观点分析评价历史人物的能力；3、正确认识杰出人物对加速或延缓社会历史的发展进程有不可忽视的作用。
【学习重点】 :贞观之治，武则天的统治。
【学习难点】: 分析“贞观之治”局面出现的原因；如何用历史唯物主义的观点分析、评价历史人物.【自主学习我能行】（一）、阅读教材第7页，第一标题“唐朝的建立”，完成练习：1、唐朝的建立_________年，隋炀帝在江都被部将杀死，隋朝灭亡。
同年，在太原起兵的反隋贵族______，进入长安，建立唐朝，________就是唐高祖。
唐高祖退位以后，传位__________，他就是_______，年号____________。
（二）阅读教材8页-10页，第二标题“贞观之治”，完成练习：2、贞观之治（1）治国思想：_________力量的伟大,吸取_______的教训，政府要__________，_________；皇帝要___________，____________；大臣要__________，____________。
（2）治国措施：①重视发展________，减轻农民的赋税劳役；（）②注意“________”③下令合并州县，革除“___________”的弊政，减轻人民负担。
（）④唐太宗注意任用贤才和__________。
他任命赋予谋略的_________和善断大事的__________做宰相，人称“_____________”。
他还重用敢于直言的________。
（3）结果：唐太宗在位期间，政治比较________，经济_______，对外交往频繁，民族关系融洽，国力________。
历史上称当时的统治为“__________”。
第2课_“贞观之治”[学案][人教版]导学案
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第二课“贞观之治”学案姓名【学习目标】1、记住“贞观之治”出现的原因及表现，武则天统治的作用。
2、通过对唐太宗分析评价，提高学生运用历史唯物主义的观点分析评价历史人物的能力；3、正确认识杰出人物对加速或延缓社会历史的发展进程有不可忽视的作用。
【学习重点】贞观之治，武则天的统治。
【学习难点】分析“贞观之治”局面出现的原因；如何用历史唯物主义的观点分析、评价历史人物；【学习过程】【小组合作自学与探究】一：唐朝的建立1. 隋朝的灭亡：（1）隋朝灭亡的原因是；（2）年，隋炀帝在江都被杀，隋朝灭亡。
拓展探究：（1）从隋朝灭亡的原因看，隋朝和我们学习过的王朝类似。
2.唐朝建立：年，建立唐朝，定都长安，他就是唐高祖。
3.唐太宗继位：唐高祖以后，传位给，他就是唐太宗，年号为贞观。
在他统治时期，国家出现了兴盛局面，史称为。
二、贞观之治1.唐太宗的治国思想：2.唐太宗的治国措施（贞观之治出现的原因）：思想上：经济上：政治上：文化上：大兴学校，发展科举。
民族关系上：恩威并施，改善民族关系3.贞观之治的表现是什么？拓展探究：（1）回忆所学知识，比较唐太宗和汉文帝有什么共同之处？（2）汉朝时也出现过类似于贞观之治的盛世局面，你能说出是什么局面吗？然后比较一下这两个盛世出现的共同点有哪些？4. 唐太宗善于用人，任命富于谋略的和善断大事的做宰相，人称为；他还重用敢于直言进谏的著名谏臣。
拓展探究：（1）想一想，唐太宗善于用人和以前所学习过的皇帝相似。
三、女皇武则天1.地位：中国历史上唯一的女皇帝是；2.统治措施：继续推行唐太宗的、的政策，3.统治结果：使唐朝的社会经济，国力；人们称她的统治为拓展探究：你认为她的统治在唐朝的盛世中起到什么作用？知识结构唐朝建立：时间：______，建立者：_______，都城：__________治国思想：帝王要________，大臣要________，政府要_______。
贞观之治①重视_________，减轻农民的________；②注意“_________”，唐太宗治国措施：节制享受欲望；③下令__________，革除“__________”的弊政；与贞观④注意任用_______和_____________。
七年级历史下册第一单元第2课贞观之治导学案新人教版
第2课《“贞观之治”》导学案
尊敬的读者：
本文由我和我的同事在百忙中收集整编出来，本文稿在发布之前我们对内容进行仔细校对，但是难免会有不尽如人意之处，如有疏漏之处请指正，希望本文能为您解开疑惑,引发思考。
文中部分文字受到网友的关怀和支持，在此表示感谢！在往后的日子希望与大家共同进步，成长。
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第二课、贞观之治导学案
七年级历史下册第二课“贞观之治”导学案一．学习目标1．唐朝建立、贞观之治和武则天的统治2．对唐太宗和武则天进行简单的评价3．体验到杰出人物对历史发展所起的一定推动作用重点难点重点：“贞观之治”“女皇武则天”难点：如何对唐太宗、武则天等历史人物作出恰当的评价二．课前导学（课前完成并记忆）1．唐太宗从波澜壮阔的农民战争中认识到人民群众力量的伟大，吸取的教训，明白统治者不可过分压榨人民；政府要发展生产；皇帝要，善听正确意见；大臣要，统治才能巩固。
2．唐太宗统治时期，重视，减轻农民的赋税劳役；同时注意“”节制自己的享受欲望；下令合并州县，革除“”的弊政，减轻人民负担。
3．唐太宗注意和虚心纳谏，任命和做宰相，还重用敢直言的，称他为自己的“镜子”。
4．唐太宗统治时期，政治比较清明，经济发展较快，国力逐步加强，历史上称当时的统治为“”5．是我国历史上唯一的女皇帝。
她当政期间，继续实行唐太宗发展农业生产、选拔贤才的政策，使唐朝社会经济进一步发展，国力不断增强。
人们称她的统治“”。
三．合作探究1.唐太宗从政治、经济两方面采取哪些措施巩固统治？2.“贞观之治”是怎么形成的？3.“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟”这句话是谁说的？你如何去评价他？4.“政启开元，治宏贞观”是指谁的统治？这种局面是如何形成的？你对她如何评价？四．达标训练1、唐太宗常说：“人以铜为镜，可以正衣冠，以人为镜，可以知得失……”下列人物成为他“镜子”的是（）A魏征 B房玄龄 C杜如晦 D姚崇2、某同学在阅读《毛泽东诗词选》时，看到《沁园春〃雪》的下半阙有“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚……”的词句，你知道这里的“唐宗”指的是谁吗？（）A唐高祖 B唐太宗 C唐高宗 D唐玄宗3、唐太宗是我国历史上著名的开明君主，在他统治时期，出现了“贞观之治”的盛世局面，下列关于他统治的说法，错误的是（）A重视发展生产，减轻农民的赋税劳役B完善科举制度，实行开明的民族政策C下令合并州县，革除“民少吏多”的弊政D开通了大运河4、这位唐朝皇帝的统治被郭沫若先生称为“政启开元，治宏贞观”。
第2课《贞观之治》
第2课《贞观之治》导学案1.了解玄武门之变的性质。
2、了解唐太宗与玄武门之变；1、了解唐太宗与玄武门之变；2、概括分析贞观之治的内容，正确看待“盛世”现象和评价历史人物※课本导读（相信自己，我能行）通读课本，完成下面的知识要点，看谁做的最快最好，你可不要落后哟！一．玄武门之变1.唐朝建立：年，建立唐朝，定都。
2.唐太宗的名字叫，他在位期间的年号为“”，他发动，做了皇帝。
二．唐太宗统治的措施1.轻徭薄赋⑴轻徭薄赋的表现①唐太宗多次减免，保证。
②他大力提倡节俭，力戒。
⑵．轻徭薄赋措施的作用：这些措施促进了。
2．知人善任，重视纳谏表现：⑴唐太宗重用富于谋略的和善断大事的为相，人称“房谋杜断”⑵重用敢于直言的和能征善战的大将、等。
3．加强中央权力：⑴唐太宗贞观年间，为了防止宰相专权，集思广益，减少政策失误，采取的措施是。
⑵唐太宗为解决“民少吏多”的弊端，采取的措施是、。
4．完善科举制度：唐朝科举的常设科目是和。
5．唐太宗在为期间，政治较为清明，经济得到发展，国力逐渐强盛，史称。
※合作探究（请同学们积极思考，讨论，大胆发言）1．尝谓侍臣曰：“夫以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。
朕常宝此三镜，以防己过。
今魏征殂逝，遂亡一镜矣!”请完成：（1）说这话的人是谁？为什么他感到“魏征殂逝，遂亡一镜矣”？（2）想一想，此人纳谏用人的根本目的是什么？2.唐太宗采取哪些措施来发展经济、巩固统治？效果如何？※知识展示（试一试：自己设计一下本课的知识网络图）组长发言组员讨论解答质疑※ 课堂巩固：（我达标，我快乐）一，课堂纠错二，检测过关1．隋朝灭亡，唐朝建立都发生在同一年，这一年是 【 】A ．581年B ．589年C ．618年D ．626年2．吸取隋亡教训，重视发展生产，减轻农民赋税劳役，并“戒奢从简”的唐朝皇帝是【 】A ．唐高祖B ．唐太宗C ．武则天D ．唐玄宗3．假如你是贞观年间的一位大臣，你可以感受到贞观之治的一大特色是 【 】A ．朝廷上下，谄媚成风B ．猜疑妒忌，独断专行C ．任人唯亲，独断专行D ．朝廷之下，敢言直谏4．唐朝采取治理国家的机构是 【 】A ．郡县制B ．三省六部制C ．丞相制D ．军机处5．“太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头”，唐朝诗人这两句诗反映了唐朝的什么制度【 】A ．三省六部制B ．科举制C ．中央集权制D ．丞相制6．开创了“贞观之治”社会局面的皇帝是 【 】A ．唐高祖B ．唐太宗C ．武则天D ．唐玄宗（二）非选择题（知识拓展迁移，开阔视野，提高能力）7．阅读下列材料回答问题：材料一 材料二他（图一）在魏征病逝后悲伤的说：“以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可 以知兴替；以人为镜，可以知得失。
第二课 “贞观之治”导学案
第二课“贞观之治”班别学号姓名学习目标1、知道隋朝灭亡，唐朝建立的时间。
开国皇帝、都城。
2、解析“贞观之治”。
3、列举唐太宗治国的主要措施。
4、列举武则天治国的主要措施。
5、评价唐太宗、武则天。
拓展提升1、唐太宗具有居安思危、以史为鉴的开明思想和政治远见。
2、武则天是我国唯一的女皇帝。
她传奇的个人经历和所作所为于唐代社会的开放息息相关。
3、唐太宗、武则天的开明统治促进了唐朝的繁荣，这说明杰出人物对历史发展能够起到重要作用。
重点：1、贞观之治2、武则天难点：对唐太宗、武则天等历史人物的评价。
学习过程：一、阅读课文第7页在书本注明：朝代、皇帝、建立时间、年号。
朝代：建立时间：建立者：（）都城：第二代皇帝：（）、年号：二、阅读课文第8页完成以下内容，并在书本注明：原因、措施、结果。
原因：。
措施：政治：；经济：；用人：。
结果：。
史料：“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟亦能覆舟。
”回答：1、谁说的。
2、什么意思？3、为了避免水“覆舟”，此人是怎样做的？三、阅读课文9页完成以下内容，并在书本注明：人物、概况、措施、评价。
四、随堂小测1、毛泽东的诗词《沁园春·雪》中有“唐宗宋祖”之句，“唐宗”指的是（）A.李世民B.李渊C.李白D.李密2、武则天、唐玄宗都共同注意的问题是（）A .轻徭薄赋B .重用人才C .减轻刑罚D .善于纳谏3历史上称唐太宗统治前期为（）A、文景之治B、开皇之治C、开元盛世D、贞观之治4、人称其统治“政启开元，治宏贞观”，此皇帝是：A、唐高祖B、唐太宗C、武则天D、唐玄宗。
第2课贞观之治导学案
第2课“贞观之治”学习目标1. 掌握“贞观之治”和“开元盛世”出现的原因和表现。
2.了解唐太宗、武则天和唐玄宗登基称帝的史实。
3.了解武则天的统治对“开元盛世”的奠基作用，4. 运用归纳总结的方法，总结古代盛世的一般规律。
知识梳理一、唐朝的建立与“贞观之治”1、唐朝的建立：在隋末农民起义中，__________ 趁机起兵反隋。
________ 年，___________称帝，建立_________，定都___________。
2、______年，__________ 即位，次年改年号为“_______”,他就是历史上著名的__________.3、“贞观之治”出现的原因：（1）以史为鉴：唐太宗吸取隋亡的教训，勤于政事，虚心纳谏，从善如流。
大臣__________敢于直言，死后他唐太宗痛惜失去了一面可知得失的“镜子”。
（2）广纳贤才，知人善用：宰相__________善于谋略，______________敢于决断，历史上称为“房谋杜断”（3）勇于革新：政治上进一步完善_____________________，明确中央机构的职权及决策程序；制定法律，减省刑法；增加科举考试项目，___________成为最重要的科目；严格考查各级官吏政绩。
经济上________人民的劳役负担，鼓励发展_____________。
（4）巩固边疆：发兵击败_________________，加强了对_____________的统治。
4、“贞观之治”：______________统治时期，________________，________得到进一步发展，_____________，___________，历史上称之为“______________”。
二、女皇帝武则天1、从皇后到皇帝：_________ 是我国历史上唯一的女皇帝。
她本是唐高宗的皇后，逐渐掌握朝政，晚年称帝，改国号为_________ 。
2、武则天的统治：政治上打击敌对的官僚贵族；经济上继续推行贞观之治以来___________________的政策和措施，这是发展____________；文教方面，大力发展__________ ,创立______________ ,亲自面试考生。
人教版-历史-七年级下册-第2课“贞观之治”名校导学案
第2课“贞观之治”导学案学生姓名使用时间月日编写质量评价完成水平评价【学习目标和重点难点】1、能说出唐朝建立、贞观之治和武则天的统治等基本史实，为进一步学习和掌握唐朝的历史奠定基础。
2、背诵“贞观之治”（重点）；3、客观地对唐太宗、武则天等历史人物做出恰当的评价（难点）。
【学具准备和学法指导】1、班班通多媒体系统、《中国历史》七年级下册教材、导学案、历史地图册等。
2、课前自学法、课堂讨论法、及时小结法。
【学习内容和学习过程】（阅读课文P7-P11，并标注在课文中。
）一、预习导学（一）唐朝的建立1、背景：隋炀帝统治后期，暴虐无道，终于导致隋末农民大起义。
在起义军的打击下，隋王朝陷于瓦解。
2、唐朝建立：时间：，建立者：（人名），唐太宗的年号“”。
（二）贞观之治1、治国思想：吸收隋亡教训，明白统治者不可过分压榨农民，政府要，皇帝要，大臣要。
2、唐太宗开明的治国措施①经济：重视，减轻农民的赋税劳役；注意“”，节制自己的享受欲望。
②政治：下令“”，革除“”的弊政；注意和虚心纳谏，任命和做宰相，人称“”；重用敢于直言的。
（三）女皇武则天1、历史地位：武则天是我国历史上。
2、统治措施：继续实行发展农业生产、选拔贤才的政策。
3、统治结果：进一步发展，国力不断增强；人称她的的统治“，”。
二、课堂研讨：阅读材料材料一：材料二：“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。
”请回答：（1）这是谁说的话？（2）上面的话是什么意思？他为什么要说这些话？（3）为什么说他是一位杰出的政治家？【达标检测】（一）书面作业1、下列哪位皇帝在位期间的出色政绩被称为“贞观之治”？（）A．隋文帝B．隋炀帝C．唐高祖D．唐太宗2、小明想举办贞观时期的名臣故事会，下列不可以选的是（）A．房玄龄B．杜如晦C．姚崇D．魏征3、“水能载舟，亦能覆舟”最能说明唐太宗（）A．认识到隋亡的原因B．认识到人民力量的伟大C．认识到水与舟的辩证关系D．认识到统治者应采取的统治权术4、唐太宗以善于纳谏著称，他说：“以铜为镜，可以正衣冠；以人为镜，可以知得失。
人教版七年级历史下册导学案：第2课《“贞观之治”》.docx
《“贞观之治”》导学案学习目标1.了解唐朝建立、武则天的统治等基本史实；理解并记住“贞观之治”这一盛世局而出现的原因。
2.初步掌握运用历史唯物主义的方法对唐太宗和武则天进行简单的评价。
3.认识唐太宗作为我国古代杰岀的政治家所发挥的作用，从中体会到杰出人物对我们社会发展和个人成长的历史启迪。
学习过程一、自主学习，自我检测（一）隋亡唐建Z谜1 •隋朝灭亡的原因、吋间。
2.唐朝建立的时间、建立者、都城。
（二）盛世开创之谜1.贞观是谁的年号。
2.唐太宗的治国思想。
3.“贞观之治”出现的原因（从经济、政治、用人三方面概括）。
4.贞观之治的表现。
（三）“无字碑”之谜1.武则天的政绩主要表现在哪些方而?2.用一句话来概括对武则天统治的评价。
二、合作探究，交流展示（-）探究盛世之因读史使人明智，舟所以比人君，请同学们仔细体会唐太宗的话，回答问题。
水所以比黎庶。
水能载舟，亦能覆舟。
——《贞观政要》（1）这句话的意思是什么？（2）这句话说明唐太宗认识到了什么问题?为什么他能认识到此问题? （3）这句话体现了他具有什么治国思想？（-）感受盛世之景阅读材料，回答问题。
材料一“（贞观）初期，茫茫千里，人烟断绝，鸡犬不闻，道路萧条。
”材料二“（经过唐太宗统治后）天下大稔。
……东至于海，南及五岭，皆外户不闭，行旅不赍粮，取给于道路焉(1)说说上述两则材料的大概含义。
(2)造成上述两则材料所反映的不同社会现象的原因是什么？(3)通过对上述两则材料不同现象及其原因的探究，谈谈你的认识。
三、巩I占I检测1.中国人民大学副教授孟宪实，在《百家讲坛》作了“太宗继位” “魏征进谏” “以民为本”等系列讲座。
由此推知他所讲的主题是()A.“开皇之治”B.“贞观之治”C.“开元盛世”D.“康乾盛世”2.温家宝说：“国Z命在人心，解决人民的怨气，实现人民的愿望就必须创造条件，让人民批评和监督政府。
” “国之命在人心”之内涵与下列哪一思想一致()A.“有教无类，因材施教”B.“罢黜百家，独尊儒术”C.“知彼知己，百战不殆”D.“水能载舟，亦能覆舟”3.在唐太宗统治时期，有一位大臣前后向唐太宗进谏二百多次，是著名的谏臣。
七年级历史下册 第一单元 第2课 贞观之治导学案 新人教版
3、解释“贞观之治”
1、引导学生看书分析“贞观之治”局面出现的原因
2、“贞观之治”的内容3、什么是“贞观之治”的局面
1、学生在教师指导下找出唐太宗的治国方针、治国措施。
2、能够准确说出“贞观之治”局面
3、通过对唐太宗的了解，正确评价唐太宗。
贞观之治是本课的重点首先，要向学生交代清楚它的三方面的内容：一、唐太宗开明的治国思想；二、治国政策和措施；三、治世局面的形成。第二，唐太宗的治国政策和措施应注意引导学生从政治，经济的角度归纳概括。
难 点
对唐太宗、武则天等历史人物做出恰当的评价
课 型
问题引领型新授课
课 时
1课时
主备人
殷彩霞
日 期
3、5
教 学 过 程
环节
步骤
教学任务
教师活动
学生活动
预见性问题及解决对策
复习
独立复习
组内互助
组间交流
大运河的概况
建议学生用语言和图示两种方式来回答
思考并回答
大部分学生都能准确的回答，让学习困难生来完成，看看他们的掌握情况
第2课 《“贞观之治”》 导学案
课 题
第2课 从“贞观之治”到“开元盛世”
导学目标
1、记住唐朝建立的时间、建立者、都城；
2、掌握“贞观之治”局面出现的原因及表现；
3、了解武则天是中国历史上唯一的女皇帝；
4、通过对唐太宗、武则天的评价，学习分析问题、解决问题，形成评价历史人物的能力。
重 点
贞观之治、女皇武则天
学生回答不够完善的地方教师要进行重点强调
板书设计
一、唐朝的建立
二、贞观之治
三、女皇武则天
教学反思
三、女皇武则天
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第2“贞观之治”导学案
第2“贞观之治”导学案
学习目标：了解唐太宗李世民和武则天的基本史实，掌握唐太宗、武则天的治国方法，了解他们对唐朝的贡献学习难点：“贞观之治”和“女皇武则天”。
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学习过程：
一、前置自学：
、唐朝的建立
隋朝太原留守
在太原起兵，
年攻占长安，建立唐朝
2、贞观之治出现的原因：
A、注重总结
，重视人民群众的力量；[:学科网ZXX]
B、注重
，减轻人民
；
、崇尚
；
D、任用贤才、虚心。
3、贞观之治出现的表现
唐太宗时期，政治比较
，经济
，出现繁荣景象，国力。
历史上称当时的统治为“贞观之治”。
4、中国历史上唯一的女皇帝是
二、展示点拨：
三、合作探究：
、什么是“贞观之治”呢？形成“贞观之治”局面的原因是什么？
四、小结回扣：本节你有什么收获？
五、达标拓展：
贞观时期，名相、名将辈出，其中敢于犯颜直谏200多次，流芳青史的是（
）
A房玄龄
B杜如晦
魏征
D张玄素
2图中这位坐着的人就是唐朝以善于用人和善于纳谏而著称的皇帝，他就是（
）
A唐高祖
B唐太宗
唐高宗
D唐玄宗
3唐朝哪位皇帝的统治被史学家评价为“政启开元，治宏贞观。
”（
）
A唐高宗
B唐中宗
唐玄宗
D武则天
4武则天的统治被后人称赞为“政启开元，治宏贞观”，能说明这一点的史实包括（
）①武则天改国号为周
②由皇后成为皇帝
③继续实行唐太宗发展农业生产的政策
④继续推行唐太宗选贤才的政策
⑤当政期间唐朝社会经济进一步发展，国力不断增强
A①②③④⑤
B②③④⑤
③④⑤
D①③④
以下史实不属于唐太宗的是（
）
A建立唐朝
B合并州县注意发展生产
D注意任用贤才和虚心纳谏
6“水能载舟，亦能覆舟”最能说明唐太宗
A认识到了人民力量的伟大
B认识到了隋亡的原因
认识到了水与舟的辩证关系
D认识到了统治者应采取的统治权术
7唐太宗患有气喘病，臣下因其居所潮湿而奏请在宫中为他建立一个暖阁。
唐太宗说“破土兴工，花费很多……不可浪费民力”，这说明
A唐太宗勤于政事，善于听取正确意见
B唐太宗廉洁奉公
唐太宗“戒奢从简”，节制自己的享受欲望
D唐太宗任用贤才和虚心纳谏8对于“贞观之治”局面出现的原因，下列说法正确的是
①唐太宗善于吸取隋亡的教训，以史为鉴
②唐太宗注重发展经济
③唐太宗任用贤才，要求臣下廉洁奉公
④贞观时期，名相、名将辈出
A①②③
B②③④
①②④
D①③④
9我们今天肯定武则天，主要是因为
A她是我国历史上唯一的女皇帝
B她重用人才，奖励农业生产，使唐朝社会经济进一步发展[:学+科+网Z+X+X+][:Z,xx,]
她在“贞观之治”与“开元盛世”间起了承前启后的作用
D她替多病的高宗处理朝政
0下列内容不属于唐太宗的主张的是
A皇帝要勤于政事
B大臣要廉洁奉公
君臣须讲究排场
D政府要轻徭薄赋
1下列统一王朝中，定都长安的是[:学_科_网]
①秦朝
②西汉
③西晋
④东汉
⑤隋朝
⑥唐朝
A①②③
B④⑤⑥
①③⑤
D②⑤⑥
2下列关于武则天的叙述正确的是
①重用敢于直言的魏征
②是我国历史上唯一的女皇帝
③继续实行唐太宗发展生产、选拔人才的政策
④任用房玄龄和杜如晦为宰相
A①②
B③④
②③
D①④
3下列说法正确的是
A618年，李世民建立唐朝，隋朝灭亡
B由于贞观年间政治比较清明，故将这一时期称为“贞观之治”
“房谋杜断”从侧面反映了唐太宗虚心纳谏
D武则天统治时期社会进一步发展，国力不断增强
4毛泽东的诗词《沁园春•雪》中有“唐宗宋祖”之句，“唐宗”指的是
A唐太宗
B唐玄宗
唐高祖
D唐高宗
学后记：。