化学实验中的压强问题教学设计

“化学实验中的压强问题”教学设计

一、教学背景分析

1.知识分析

正文（宋体，小4号字）可包括课标、中考说明要求，知识本身地位、作用的分析等。

2. 学情诊断分析

从零模试卷到一模试卷，我发现学生在遇到气体压强的相关题时，常常一头雾水，无从下手。他们之中多数往往可以分析出压强变大还是变小，但对于压强变化之后的实验现象描述不准确，甚至是不知道。于是我就想能不能以化学实验与气体压强原理为主线，将我们平时实验原理题中遇到的问题加以串联，上一节学生感兴趣、涵盖面广、并与中考考点密切相关的复习课，深化学生认识实验过程中气压变化的实质。

二、教学目标

知识与技能：归纳出影响气压变化的因素与物质并能说出气压变化导致的实验现象

过程与方法：通过以气压变化为主线初步学习运用归纳、比较、分类等方法对获取的信息进行加工

情感态度价值观：通过小组合作，动手实验，增进对科学探究的体验，发展学习化学的兴趣，逐渐形成勤于思考的科学品质

三、教学重、难点及处理策略

教学重点：影响气压变化的因素与物质

教学难点：描述气压变化引起的现象

处理策略：以化学实验与气体压强原理为主线，将我们平时实验原理题中遇到的问题加以串联，深化学生实验操作会引起压强变化，压强差决定气液流动，从而描述现象。

四、教学思路与教学流程图

教学环节教师活动学生活动设计意图

课前检测提问：红磷燃烧测定空

气中氧气含量的现

象？水倒吸原因？

巡视学生完成情况，发

现学生存在问题

思考

完成课前检测

从已学知识

入手，分析压

强变化

分析原因提问: 哪些因素会造

成气压变化？都有哪

些物质？

引导学生分析原因，归

纳总结已学过的会引

起压强变化的物质

完成导学案例1，

通过小组分析讨

论，总结压强变化

原因

通过思考讨

论，落实引起

压强变化的

因素与物质

拓展提升提问：气压改变气液流

动方向怎么改变？有

什么技巧？

引导学生分析压强差

与气液流动的关系，并

总结答题技巧

先完成例2，小组

实验验证

依据实验现象画

出气液流动方向

通过对比分

析、总结气压

差与气液流

向的关系，并

准确描述现

象

实践练习巡视观察学生完成情

况，引导学生运用所学

知识解决问题

思考完成练习

体会实验操

作引起压强

变化，压强差

决定气液流

向这一过程，

学以致用

随堂检测检查学生完成情况，了

解学生本节课收获独立完成检测

检验学

习成果

六、板书设计

化学实验中的压强问题

一、压强变化的原因二、气压差决定气体(或液体)流向

温度升高

压强变大

气体增多

温度降低

压强变小

气体减少

七、课堂练习与学习评价设计

化学实验中的压强问题

课前检测：

红磷燃烧测定空气中氧气含量

现象：

打开止水夹前：

打开止水夹后：

水倒吸的原因：

一、压强变化的原因

例1：

锥形瓶内盛有物质Y,分液漏斗内盛有液体X，U形管内盛有

红墨水,开始时a、b处于同一水平线，把X滴入锥形瓶内时

（1）若U形管内a液面高于b液面，则X与Y的组合可能

是： _________ ___；

（2）若U形管内a液面低于b液面，则X与Y的组合可能

是：______ 。

压强变小压强变大原因X Y 原因X Y

二、气压差决定气体(或液体)流向

例2：如图所示，分别推拉注射器活塞，各出现什么现象，证明该装置气密性良好？

现象： 现象： 练习：利用图1装置进行I 、II 两组实验，将滴管a 中的液体滴入b 中，待充分作用后， 打开止水夹d 。a 、b 、c 中所加试剂如下表所示。

实验 a 中试剂 b 中试剂 c 中试剂 I 5%H 2O 2溶液 MnO 2 80 ℃热水 II

石蕊溶液

HCl 气体

NaOH 溶液

已知：HCl 气体极易溶解于水。白磷的着火点为40 ℃。

（1）实验I 中，若在c 中长导管口处放置一块白磷，当打开止水夹后，可观察到白磷燃

烧，通过此实验能证明燃烧的条件是 。 若要证明燃烧的另一条件，在对比实验中，需将c 中盛放的试剂改为 。

（2）实验II 能证明NaOH 与HCl 发生了反应。实验过程中，

打开止水夹d 后，可观察到的现象为 。

（3）若按图2所示连接装置，进行实验II ，则会观察到c 中

长导管口有气泡产生，原因是 。

随堂检测：

1. 集气瓶内盛有物质Y,分液漏斗内盛有液体X ，把X 滴入集气瓶内时，气球变鼓。下列X 与Y 的组合不可能的是（ ）

A.水和烧碱

B.稀硫酸和镁条

C.稀盐酸和小苏打

D.水和硝酸铵

2. 集气瓶内盛有物质Y,分液漏斗内盛有液体X ，把X 滴入集气瓶内时，气球变鼓。下列X 与Y 的组合可能的是（ ） A.水和烧碱 B.稀硫酸和镁条 C.稀盐酸和小苏打 D.水和硝酸铵

3. 某实验小组用如图装置研究CO 2的性质。 提示：①忽略块状大理石中杂质对本实验的影响

②碱性碳酸钠溶液与中性氯化钙溶液能发生复分解反应

（1）如右图所示，装入药品，打开K ，玻璃管b 中反应的化学方程式为_______________，

导管口处的现象是 _______________________。

c

d

图1

图2