《弟子规》礼仪解读

自律性
• 人有短 切莫揭 人有私 切莫说 见未真 勿轻言 知未的 勿轻传 • 来说是非者，都是是非人。
渗透性
• 朝起早 夜眠迟 晨必盥 兼漱口 • 对饮食 勿拣择 • 身有伤，宜亲忧 • 年方少 勿饮酒
老易至 惜此时 便溺回 辄净手 食适可 勿过则
饮酒醉 最为丑
统一性
• 礼仪是一种内在道德要求和外在表 现形式相统一的行为规范。
飞吧！
吗‘ 梦 想 ’ 是 这 样 放 飞 的
?
睡罗汉
绰 号 “ 栏 上 飞 ”
大 陆 游 客 的 不 文 明 行 为 之 一
香 港 迪 斯 尼 乐 园
大 陆 游 客 的 不 文 明 行 为 之 二
香 港 迪 斯 尼 乐 园
大 陆 游 客 的 不 文 明 行 为 之 三
香 港 迪 斯 尼 乐 园
天 安 门 前 的 ” 绿 地 毯 ”
我们在读经典
我 们 随 地 乱 丢 垃 圾
校园一”景”
在日本：一位妇女抱着孩子乘公交车，不知什么原
因，孩子突然大哭起来，这位妇女马上就 最近的站点下车，半路抱着孩子步行回家， 因为她怕孩子的哭声影响到其他坐在车上 的人。
在韩国：2002年举办的韩日世界杯，让世界走进了
第二部分：家庭礼仪
1、尊敬长辈（称呼长辈必须用尊称、听从教导、体贴 长辈、回家和离家的时候打招呼、有长辈 陪伴身边时应请长辈先行、帮助爸妈做力 所能及的事、如何对待成人的错误……） 2、行为习惯（说话时要看着对方的眼睛、自己的玩具 自己收拾、物归原位、爱惜物品、不浪费、 和他人和谐相处、要和家长在一起、如何 排解不良情绪……） 3、客人来访（引进门、邀入座、 敬茶、对客人彬彬有 礼、收到礼物要致谢、接待小客人……） 4、拜访作客（先约定、准时到、不乱摸乱动、上门拜 访或慰问病人要带礼物……）
4、乘电梯（升降式电梯：不扒门，不划门，先出后进、 不强行挤入、不乱按、超载时主动退出…… 乘步梯、滚梯：靠右侧、不推不挤、不打 闹…… ） 5、游泳馆（不向池内扔脏物、不向池内大小便……) 6、图书馆（轻声细语、不污损图书、书归原位） 7、商 场 （不乱跑、买计划内的东西、不攀比、不私 拆商品、 不私尝食品……） 8、公 园 （维持公共卫生、不乱扔垃圾、维持公共秩 序、持票进入、不折花、不践踏草坪……） 9、遇意外 （地震、着火、海啸、恐怖袭击等意外时会 报警、会自救、不乱跑、不惊慌喊叫、要沉 稳、听指挥、听大人安排……）
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1、微笑是良好心境的表示 2、微笑能表达关注之情 3、微笑能表达赞许之情 4、微笑能表达激励之情 5、微笑能表达关爱之情 6、微笑能表达宽容之情
• 微笑不是一种技术，而是一种心境。
风度礼仪
• 风度 是指人的美好的举止姿态。风度 虽然是通过人的仪容仪表、言谈举止和 服饰打扮等外在形式表现出来的，但它 却是人格魅力的辐射、内在气质的焕发， 是一种可品位而难以言传的综合表现或 独特风貌的体现。它融合精神境界、道 德风范、文化修养、才情趣味于一体， 是一个人内慧外秀的统一。
• 称尊长 勿呼名 • 路遇长 疾趋揖 长无言 退恭立
• 将入门 人问谁 • 或饮食 • 长呼人
问孰存 对以名 或坐走 即代叫
将上堂 吾与我 长者先 人不在
声必扬 不分明 幼者后 己即到
礼仪的个性特征
• • • • (1)平等性 (2)自律性 (3)渗透性 (4)统一性
平来自百度文库性
• 事勿忙 忙多错 勿畏难 勿轻略 • 身有伤 贻亲忧 德有伤 贻亲羞
不学礼,无以立
做一个学礼、知礼、懂礼、 用礼的人。
韩国，虽然观看比赛的观众众多，但退场 后看台上几乎没有垃圾，这一点给很多人 都留下了深刻的印象；而在工体，每场赛 事下来，废纸、水果皮满看台都是。
为什么祖国的生日,我们的“献礼“是20多吨的垃圾?!
为什么我们很多运动会要比韩国体育场的“物产丰富“? 为什么香港迪斯尼乐园里有那么多“古怪”的行为?!
第一
礼仪概述
1、礼仪的含义 2、礼仪的内容 3、礼仪的个性特征
1、礼仪的含义
• 礼仪，是礼节、礼貌的总称。 • 所谓礼仪，即是指人们在进行社会交往 中相互交流情感信息时所借助的某种原 则和方法的综合。它与一定的社会伦理 要求、风俗习惯相联系，属于一定的行 为规范和行为模式。
2、礼仪的内容
(1)形象礼仪 (2)教育礼仪 (3)社交礼仪
礼仪 是一个国家、一个民族的文明程
什么是基本的礼仪常识?
基本的礼仪常识就是：让人们懂 得尊重他人、理解他人、设身处地的为 他人着想！这也是礼仪教育的本质。
开展礼仪教育的现实意义
促进青少年形成健全人格 （１）拥有更多朋友，获得更多发展机会，情商 得到发展。 （２）有利于我们文化学习时的专注、秩序，提高 学习质量。 （３）促进幼儿身体生长发育。 （４）可以获得认可、增强自信，促进身心和谐发 展．
第四部分：公共场所礼仪
1、行 走 （遵守交通规则、右侧通行，过马路时走专用 通道、不边走边吃、不随地吐痰、不尾随围 观、保持距离、不占盲道……） 2、等 候（按顺序排队、不插队也不让他人插队、不席 地而坐、不拥入街道之上妨碍交通……） 3、乘 车（主动购票按顺序上车、先下后上、上车时不 挤不推、要礼让老弱病残孕；行驶中不打闹 大声喧哗、不向车外丢东西、吐痰、不脱鞋， 不蹬座位、不在车上吃东西，下车提前准备、 需他人让路要用借光、劳驾或请您让一下等 文明用语……）
因为----我们缺少基本的礼仪常识!!!
度、社会风尚和道德水准的重要标志。上 下五千年，从孔子提出的“人无礼，则无 立。”，到清朝颜哲的“国尚礼则国昌， 家尚礼则家大，心尚礼则心泰，身尚礼则 身修。”，再到今天的“学礼仪、树新风、 迎奥运”。可以说礼仪文化贯穿的整个中 华民族的发展历史，是民族文化的精髓之 一。也是世界文化史上的一颗璀璨的明珠。 如果说一个人的专业技能、行业知识是属 于硬件范畴，那么礼仪侧重的是一个人的 修养和内涵，属于软件的范畴。
• 诚于中，行于外。故君子必慎其独也 。
第二 仪态礼仪
• 1、体态礼仪 • 2、表情礼仪 • 3、风度礼仪
体态礼仪
• 体态 是指身体的姿态。 • 站姿和坐姿
站 姿
• 站姿是人的最基本的姿态。是展现生 活静态美的仪态。端庄而典雅的站姿 是发展人体美的起点和基础。 • 站姿是生活使用时间较长的姿态语， 它集中体现了一个人的自信心与能力， 决定着自己基本的精神面貌。
表情礼仪包括：
• 一、眼神 • 二、微笑 • 三、风度礼仪
眼 神
• 经心理学家统计发现，人的一生所获得的 信息 90% 以上是通过眼睛实现的，眼睛是 人体与外界交换信息的最主要的器官，眼 睛是心灵的窗户。
• 眸不正则心术邪。 • 问起对 视勿移。
微
笑
• 微笑 是指适度的笑容，是一种面部肌 肉的轻微运动。微笑是一种积极的心理 状态，是一种朴实的精神动力。在绝大 多数交际场合，微笑都是礼仪的基础。 亲切、温馨的微笑能和不同文化背景的 人迅速缩短彼此间的心理距离，创造出 交流与沟通的良好氛围。
• 思想情操修养 • 健康个性培养 • 塑造性格魅力、塑造气质魅力、塑造性别 魅力。
（8）服饰礼仪修养 （9）自信心
礼仪复习
礼仪内容，也可划分为以下四部分：
第一部分：基本礼仪 第二部分：家庭礼仪 第三部分：学校礼仪 第四部分：公共场所礼仪
第一部分：基本礼仪
1、基本动作（站、走、坐、蹲、捡、如何敲门、门的开 关、递接物品的方法、咳嗽、打喷嚏、打 哈欠……） 2、礼貌用语（您好、再见；谢谢、不客气；对不起、没 关系；请） 3、个人礼仪（揩眼屎、擤鼻涕、洗手、洗脸、照镜子、 剪指甲、饭后漱口、擦嘴、刷牙、勤洗澡、 衣服的叠放、洗手间的使用方法……） 4、基本交往（打招呼、谈话、自我介绍、介绍他人、如 何接电话、如何打电话、对弱势人群应量 力帮助……）
第三部分：学校礼仪
1、入校离校礼仪（主动和老师、幼儿、家长问好、道再 见） 2、课间盥洗礼仪（照顾自己、谦让、物归原处……） 3、教学活动礼仪（学会倾听、积极动脑、发言举手……） 4、户外活动礼仪（排队、上下楼梯不推挤他人、不扒护 栏、行进时有事需先出列、遵守游戏 规则、在规定范围内活动、集合解散 听口令、不趴堆、游戏时要谦让、玩 过的玩具送回原处……） 5、进餐礼仪（餐前洗手、不挑食、不抢食、进餐不说话、 不浪费、不发出吃东西的声音、自己 送碗筷、饭后擦嘴漱口……） 6、午睡礼仪（叠好的衣物有定处、午安礼、睡间礼、起 床整理……）
《弟子规》礼仪
•惊人的一组数据：
在2005年祖国生日这一天，在我们伟大祖国 的首都北京,首都北京的心脏天安门, 在全世界 媒体都广泛关注的、被称之为中国脸面的天 安门,只在广场范围内一天扫出的垃圾就多达2 0多吨，七天下来就是140吨！140吨垃圾是什 么概念呢?也就是说:如果把这140吨垃圾就地 解决,可以填平天安门前面的护城河!
形象礼仪
• 形象对一个人来说是其综合素质的最 初展示。我们的一言一行、一举一动。
冠必正 袜与履
纽必结 俱紧切
衣贵洁 不贵华 上循份 下称家
• 教育礼仪首先管理好自己。
• 不力行 但学文 • 但力行 不学文 • 唯德学 唯才艺
长浮华 成何人 任己见 昧理真 不如人 当自砺
• • • •
读书法 方读此 宽为限 心有疑
想要拥有美的风度，必须做到 以下几点：
（1）亮相有风度 （2）举止优雅得体 （3）谈吐诙谐幽默
•
•
道人善 扬人恶 善相劝 话说多 刻薄语
即是善 即是恶 德皆建 不如少 秽污词
人知之 疾之甚 过不规 惟其是 市井气
愈思勉 祸且作 道两亏 勿佞巧 切戒之
（4）表情自然亲切 （5）气质高雅睿智 （6）遵守礼仪规范 （7）风度的修炼
• 步从容 立端正
坐
姿
• 勿践阈 勿跛倚 勿箕踞 勿摇髀
表情礼仪
• 除了用声音、语言传播知识外，还应用 好表情这一信息交流方式。表情主要体 现在口头交际时，通过交际者的面部表 情、身体姿势、眼神、音质、声调等来 更真实地表达感情和态度。因此，表情 主要指面部表情、肢体表情、和言语表 情。由于它不使用具有明确意义的语言、 故也称非言语交际。
有三到 勿慕彼 紧用功 随札记
心眼口 此未终 功夫到 就人问
信皆要 彼勿起 滞塞通 求确义
• 其身正，不令而行；其身不正，虽 令不从。 • 不能正其身，如何正人？ ——管理好自己
社交礼仪
• 作为社会中的一员，我们需要和社会中 的其他人（人群、组织等）打交道，需 要懂得基本的社交交往礼仪。 • 社交礼仪主要体现为日常行为举止礼仪 和人际交往活动的方式礼仪。