《郑人买履》PPT
合集下载
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
初读课文 整体感知
讲授新课
lǚ 郑人买履 duó 郑人有欲买履者,先自度其足,而置
之其坐。至之市,而忘操之。已得履,乃 dù
曰:“吾忘持度。”反归取之。及反,市 suì
罢,遂不得履。人曰:“何不试之以足?” nìng dù
曰:“宁信度,无自信也。”
Baidu Nhomakorabea
讲授新课
结 合 注 释 , 口 头 翻 译 。
讲授新课
郑人买履
导入新课
猜一猜: 稀奇古怪两只船, 没有桨来没有帆, 白天载人四处走, 晚上横卧在床前。
讲授新课
预习课文 相关介绍
讲授新课
一 检查预习
相关介绍
《韩非子》法家的重要著作,全书五十五篇, 大部分为韩非自著。
韩非,战国末期思想家、政治家,哲学家。是当 时思想家荀子的学生。他继承和发展了荀子的法家思 想,吸取了他的法家学说,成为法家的主要代表人物。 他的著作后人称《韩非子》。
讲授新课
集市 却
↑↑
至之市,而忘操之。
↓ 到---去
↓
拿
量↓ 好的尺寸
量好的尺寸
↑
已得履,乃曰:“吾忘持度。”
拿↓到
↓
拿
反归取之。→量好的尺寸
↓
同“返”,返回
讲授新课
讲授新课
及 反,市 罢→,结束
↓↓ 等到 同“返”返回
遂 不 得 履。
↓ 终于
讲授新课
人曰:“何不试之以足?”
↓
代词,鞋子 不
鞋子
↑
想
郑人买履
量长短
郑人有欲↑ 买履者,先自度↑ 其足,
量好的尺码。
↓
而置之↑ 其坐。 代词,他的,指郑人的
↓
坐 同“座”,座位
表承接,就、然后
代词,他的,指郑人的
讲授新课
通假字:是文言文中常见的一种现象。主要是 由于书写或传抄者笔误,或为图省事有意写了 笔画较少的音同、音近或形似的别字,后人沿 用下来,就成了通假字。
↑
曰:“宁信度↓ ,无自信也。”
量好的尺码
讲授新课
译文:
有个 郑国人,想去买鞋子,事先量了自己的脚,把量好 的 尺寸放在自己的座位上。到了 前往集市的时候,却忘了带 上它。已经拿到鞋子,(才发现忘了带尺寸)就对卖鞋子的 的人说;"我忘了带尺寸。"就返回家拿尺寸。等到他又返回 集市时,集市已经散了,终于没有买到鞋子。有人问:“为 什么不用脚试一试鞋的大小呢?”她回答说:“我宁可相信 尺码,也不相信自己的脚。”
讲授新课
一 检查预习
知识备查
寓言
寓言是一种历史悠久的文学体裁,它通常是通 过短小精悍而又富于风趣的动物故事或人物故事,采 用象征、拟人、夸张、讽喻等表现手法或修辞手法寄 寓一种思想、哲理或经验教训,给人以劝诫作用。 (简言之:通过短小的故事,表达深刻的道理) 如:自相矛盾,守株待兔,亡羊补牢……
讲授新课
课堂小结
郑人的形象: 死板,固执而又愚蠢的人。 说明的道理: 做事要从实际出发,不可生搬硬套。 如果迷信教条而不顾客观实际,是不会成功的。
课堂小结
寓意:
讽刺那些做事不注意从实际出发,墨守成规, 因循守旧的人。 现实意义: 我们在处理实际问题时,不能盲目照搬照抄现 成的东西,而要注意一切从实际出发,以免出 现不应该的失误。
讲授新课
lǚ 郑人买履 duó 郑人有欲买履者,先自度其足,而置
之其坐。至之市,而忘操之。已得履,乃 dù
曰:“吾忘持度。”反归取之。及反,市 suì
罢,遂不得履。人曰:“何不试之以足?” nìng dù
曰:“宁信度,无自信也。”
Baidu Nhomakorabea
讲授新课
结 合 注 释 , 口 头 翻 译 。
讲授新课
郑人买履
导入新课
猜一猜: 稀奇古怪两只船, 没有桨来没有帆, 白天载人四处走, 晚上横卧在床前。
讲授新课
预习课文 相关介绍
讲授新课
一 检查预习
相关介绍
《韩非子》法家的重要著作,全书五十五篇, 大部分为韩非自著。
韩非,战国末期思想家、政治家,哲学家。是当 时思想家荀子的学生。他继承和发展了荀子的法家思 想,吸取了他的法家学说,成为法家的主要代表人物。 他的著作后人称《韩非子》。
讲授新课
集市 却
↑↑
至之市,而忘操之。
↓ 到---去
↓
拿
量↓ 好的尺寸
量好的尺寸
↑
已得履,乃曰:“吾忘持度。”
拿↓到
↓
拿
反归取之。→量好的尺寸
↓
同“返”,返回
讲授新课
讲授新课
及 反,市 罢→,结束
↓↓ 等到 同“返”返回
遂 不 得 履。
↓ 终于
讲授新课
人曰:“何不试之以足?”
↓
代词,鞋子 不
鞋子
↑
想
郑人买履
量长短
郑人有欲↑ 买履者,先自度↑ 其足,
量好的尺码。
↓
而置之↑ 其坐。 代词,他的,指郑人的
↓
坐 同“座”,座位
表承接,就、然后
代词,他的,指郑人的
讲授新课
通假字:是文言文中常见的一种现象。主要是 由于书写或传抄者笔误,或为图省事有意写了 笔画较少的音同、音近或形似的别字,后人沿 用下来,就成了通假字。
↑
曰:“宁信度↓ ,无自信也。”
量好的尺码
讲授新课
译文:
有个 郑国人,想去买鞋子,事先量了自己的脚,把量好 的 尺寸放在自己的座位上。到了 前往集市的时候,却忘了带 上它。已经拿到鞋子,(才发现忘了带尺寸)就对卖鞋子的 的人说;"我忘了带尺寸。"就返回家拿尺寸。等到他又返回 集市时,集市已经散了,终于没有买到鞋子。有人问:“为 什么不用脚试一试鞋的大小呢?”她回答说:“我宁可相信 尺码,也不相信自己的脚。”
讲授新课
一 检查预习
知识备查
寓言
寓言是一种历史悠久的文学体裁,它通常是通 过短小精悍而又富于风趣的动物故事或人物故事,采 用象征、拟人、夸张、讽喻等表现手法或修辞手法寄 寓一种思想、哲理或经验教训,给人以劝诫作用。 (简言之:通过短小的故事,表达深刻的道理) 如:自相矛盾,守株待兔,亡羊补牢……
讲授新课
课堂小结
郑人的形象: 死板,固执而又愚蠢的人。 说明的道理: 做事要从实际出发,不可生搬硬套。 如果迷信教条而不顾客观实际,是不会成功的。
课堂小结
寓意:
讽刺那些做事不注意从实际出发,墨守成规, 因循守旧的人。 现实意义: 我们在处理实际问题时,不能盲目照搬照抄现 成的东西,而要注意一切从实际出发,以免出 现不应该的失误。