药剂学教案
药剂学教学教案模板及范文
一、教学目标1. 知识目标：- 了解药剂学的基本概念、发展历程和主要研究内容。
- 掌握药剂学的常用术语和基本操作方法。
- 熟悉药物剂型的分类、制备方法和质量控制标准。
2. 能力目标：- 能够根据药物的性质和临床需求选择合适的剂型。
- 能够进行药物制剂的基本操作，如配液、混合、制粒等。
- 能够分析和解决药剂学实验中的问题。
3. 素质目标：- 培养学生严谨的科学态度和良好的实验习惯。
- 增强学生的创新意识和团队协作能力。
- 提高学生的职业道德和社会责任感。
二、教学内容1. 药剂学概述- 药剂学的定义、发展历程和研究内容- 药剂学的应用领域和重要性2. 药物剂型- 药物剂型的分类、特点和应用- 常见药物剂型的制备方法和质量控制3. 药物制剂的基本操作- 配液、混合、制粒、压片、包衣等操作- 操作过程中的注意事项和安全防护4. 药物制剂的质量控制- 质量控制的指标和方法- 药物制剂的稳定性测试和储存条件三、教学方法1. 讲授法：系统讲解药剂学的基本概念、原理和方法。
2. 案例分析法：通过分析实际案例，提高学生对药剂学知识的理解和应用能力。
3. 实验教学法：通过实验操作，让学生掌握药剂学的基本技能。
4. 小组讨论法：培养学生团队协作能力和创新思维。
四、教学过程1. 导入新课- 通过提问或案例分析，激发学生的学习兴趣，引出药剂学的基本概念。
2. 讲解新课- 按照教学内容，系统讲解药剂学的相关知识和技能。
3. 案例分析- 选择实际案例，引导学生分析问题，提出解决方案。
4. 实验教学- 组织学生进行药剂学实验，培养学生的动手能力和实践能力。
5. 小组讨论- 将学生分成小组，讨论药剂学相关话题，培养学生的团队协作能力和创新思维。
6. 总结与作业- 总结本节课的重点内容，布置课后作业，巩固所学知识。
五、教学评价1. 课堂表现：观察学生的出勤、课堂纪律和参与度。
2. 实验报告：评估学生的实验操作技能和实验报告撰写能力。
中职药剂学教案
中职药剂学教案教案目标：1.了解药剂学的基本概念和原理；2.掌握一些基本的药剂制剂方法；3.培养学生的观察、实验和分析能力；4.培养学生的团队合作和沟通能力。
教学重点：1.药剂学的基本概念和原理；2.药剂制剂方法的掌握和应用。
教学难点：1.药剂学的一些复杂概念和原理的理解；2.药物的制剂方法的实际操作。
教学准备：1.教学课件；2.实验器材和药品；3.教学参考书籍。
教学过程：步骤一：导入（5分钟）通过提问的方式，让学生回忆一些已学过的药剂学的知识，并激发学生的学习兴趣。
步骤二：讲解药剂学的基本概念和原理（10分钟）通过课件和教师讲解，介绍药剂学的基本概念和主要内容，包括药剂学的定义、分类、研究内容等。
步骤三：介绍药剂制剂方法（15分钟）通过示意图和实验演示，向学生介绍一些常见的药剂制剂方法，如固体制剂、液体制剂、半固体制剂等，并讲解制剂方法的选择原则和实际应用。
步骤四：进行实验操作（30分钟）将学生分成小组，每个小组选择一个制剂方法进行实验操作，例如制备一种口服液体制剂。
教师提供必要的指导和帮助，并鼓励学生进行观察和分析，总结实验结果和经验。
步骤五：小结和讨论（10分钟）对实验结果进行总结和讨论，让学生发表自己的观点并互相交流。
教师根据学生的表现给予适当的指导和评价，对学生的问题进行解答。
步骤六：作业布置（5分钟）布置相关的作业，例如撰写实验报告、查阅相关资料等，巩固和拓展学生的知识。
教学反思：通过本节课的教学，学生对药剂学的基本概念和原理有了进一步的了解，掌握了一些常见的药剂制剂方法。
然而，由于课堂时间有限，实验操作的时间较短，学生对实际操作可能仍然存在一些困惑。
在以后的教学中，可以增加实验操作的时间，加强学生的实践能力。
同样，在教学中可以增加一些案例分析和问题解答的环节，激发学生的学习兴趣和思考能力。
药剂学 教案 -回复
药剂学教案-回复【药剂学教案】药剂学是一门研究药物制剂的科学，旨在培养学生在药物设计、药物配制、药物研发等方面的能力。
本教案将围绕药剂学的内容展开，结合相关实例，一步一步回答课程中的问题。
第一步：引言（约200字）药剂学是一门药学专业的重要课程，它涵盖了药物制剂的各个方面内容。
药剂学不仅仅关注药物的化学成分，更加关注药物如何被制成适合病人使用的药物制剂。
在临床医学领域中，药物的剂型、药物的纯度、药物的稳定性等问题都是药剂学的研究范围。
药剂学的研究为提高药物的疗效、减少副作用和改善患者的服药体验提供了理论和实践基础。
第二步：药物剂型与选择（约400字）剂型是指药物被制成的各种药物制剂形式。
不同的药物剂型适用于不同的治疗目的和途径。
例如，口服剂型适用于经口给药，鼻腔剂型适用于经鼻给药，注射剂型适用于经注射给药等。
对于不同的病情和患者，选择合适的剂型至关重要。
在选择药物剂型时，有几个因素需要考虑。
首先，剂型的药物释放速度与剂量的关系。
有的疾病需要快速释放药物以迅速缓解症状，而有的疾病则需要缓慢释放药物以保持治疗效果的持久性。
其次，病人的年龄和能力需要考虑。
例如，对于儿童和老年人，可选择液体剂型，因为他们可能难以吞咽固体药物。
此外，剂型的稳定性、成本效益和患者的药物依从性也是选择药物剂型时需要考虑的因素。
第三步：药物制剂的配制与包装（约400字）药物制剂的配制是指通过各种制剂技术将药物配制成制剂的过程。
药物的配制需要考虑药物的溶解性、稳定性、体积等特性，以及药物与辅料之间的相容性。
考虑到不同的给药途径和个体特点，药物在配制过程中还需要调整酸碱度、溶解度和粒度等参数。
同时，药物制剂的包装也是药剂学中重要的一环。
包装材料需要保护药物免受外界环境、光线等因素的影响，以确保药物的质量和有效性。
药物包装材料的选择需要考虑其与药物的相容性、稳定性和密封性等因素。
此外，为了方便患者使用，药物的包装还需要考虑易于开启、携带和存储。
药剂学教学教案模板及范文
一、教学目标1. 知识目标：- 掌握药剂学的基本概念、研究内容和重要性。
- 了解药剂学的常用术语和基本操作。
2. 能力目标：- 培养学生分析问题和解决问题的能力。
- 提高学生的实验操作技能和实验报告撰写能力。
3. 素质目标：- 增强学生的科学素养和团队协作精神。
- 培养学生的创新意识和实践能力。
二、教学重难点1. 教学重点：- 药剂学的基本概念和常用术语。
- 药剂学的实验操作技能。
2. 教学难点：- 复杂药剂制备过程中的问题分析和解决。
- 实验数据的准确记录和结果分析。
三、教学过程（一）导入新课1. 提问：什么是药剂学？药剂学在医药领域的作用是什么？2. 引导学生回顾药物的基本知识，为药剂学学习奠定基础。
（二）讲授新课1. 药剂学的基本概念：- 定义药剂学，阐述其研究内容和重要性。
- 介绍药剂学的常用术语，如药物制剂、辅料、处方等。
2. 药剂学的实验操作：- 讲解实验基本操作，如称量、溶解、过滤、蒸发等。
- 展示实验操作视频，让学生直观了解实验过程。
3. 药剂学实验案例分析：- 分析典型实验案例，让学生学会分析问题和解决问题。
- 引导学生讨论实验过程中可能出现的问题及解决方法。
（三）实验操作1. 实验分组：将学生分成若干小组，每组进行一个实验项目。
2. 实验指导：教师指导学生进行实验操作，确保实验安全、规范。
3. 实验观察：观察实验现象，记录实验数据。
（四）实验报告撰写1. 指导学生撰写实验报告，包括实验目的、原理、方法、结果和讨论等部分。
2. 强调实验报告的规范性和准确性。
四、课后作业1. 阅读药剂学相关教材，加深对药剂学知识的理解。
2. 完成课后思考题，巩固所学知识。
五、教学反思1. 教师反思：教学过程中是否达到了教学目标，教学方法是否合适，学生掌握情况如何。
2. 学生反思：对药剂学知识的掌握程度，实验操作技能的提升，以及对实验报告的撰写能力。
范文药剂学实验：阿司匹林片剂的制备一、实验目的1. 了解阿司匹林片剂的制备过程。
药剂学教学教案设计模板
一、教学目标1. 知识目标：使学生掌握药剂学的基本概念、基本理论和基本操作技能，了解药剂学的发展趋势。
2. 能力目标：培养学生具备独立分析和解决药剂学问题的能力，提高学生的实践操作能力。
3. 情感目标：激发学生对药剂学的兴趣，培养学生严谨的科学态度和良好的职业道德。
二、教学内容1. 药剂学的基本概念和基本理论2. 药物剂型的分类和特点3. 药物制剂的制备工艺和设备4. 药物制剂的质量评价5. 药物制剂的稳定性与有效性6. 药物制剂的新技术、新工艺和新设备三、教学方法1. 讲授法：讲解药剂学的基本概念、基本理论和基本操作技能。
2. 案例分析法：通过分析实际案例，使学生了解药剂学在实际工作中的应用。
3. 实验教学法：通过实验操作，使学生掌握药剂学的实验技能。
4. 讨论法：组织学生进行小组讨论，培养学生的合作意识和团队精神。
四、教学过程1. 导入- 简要介绍药剂学的定义、研究对象和发展历程。
- 提出本节课的学习目标和要求。
2. 讲授- 讲解药剂学的基本概念、基本理论和基本操作技能。
- 结合实例，讲解药物剂型的分类和特点。
3. 案例分析- 提供实际案例，引导学生分析问题、解决问题。
- 鼓励学生提出自己的观点，培养学生的批判性思维。
4. 实验教学- 介绍实验目的、原理和步骤。
- 指导学生进行实验操作，观察实验现象，分析实验结果。
- 强调实验安全操作规范。
5. 讨论交流- 组织学生进行小组讨论，分享实验心得和体会。
- 引导学生探讨药剂学在实际工作中的应用，提高学生的实践能力。
6. 总结- 总结本节课的主要内容和重点难点。
- 强调药剂学在实际工作中的重要性，激发学生的学习兴趣。
五、教学评价1. 课堂表现：观察学生的出勤情况、课堂参与度和讨论积极性。
2. 实验报告：检查学生的实验操作技能和实验结果分析能力。
3. 案例分析报告：评估学生的案例分析能力和问题解决能力。
4. 期末考试：考察学生对药剂学知识的掌握程度。
药剂学教学教案范文模板
一、教学目标1. 知识目标：（1）掌握药剂学的基本概念、发展历程和主要研究内容；（2）了解药剂学的分类、制剂的基本组成及作用；（3）熟悉常用剂型的制备方法、质量控制及临床应用。
2. 能力目标：（1）培养学生具备药剂学实验操作技能；（2）提高学生分析问题和解决问题的能力；（3）培养学生具备查阅文献、撰写实验报告的能力。
3. 情感目标：（1）激发学生对药剂学的学习兴趣，培养学生严谨求实的科学态度；（2）增强学生的团队协作精神，提高学生的综合素质。
二、教学内容1. 药剂学概述2. 制剂的基本组成及作用3. 常用剂型及制备方法4. 质量控制及临床应用三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）药剂学的基本概念、发展历程；（2）制剂的基本组成及作用；（3）常用剂型及制备方法。
2. 教学难点：（1）药剂学实验操作技能；（2）质量控制及临床应用。
四、教学方法1. 讲授法：对药剂学基本概念、发展历程、制剂的基本组成及作用等内容进行讲解。
2. 案例分析法：通过典型案例，分析常用剂型的制备方法、质量控制及临床应用。
3. 实验教学法：引导学生进行药剂学实验操作，培养实验技能。
4. 讨论法：组织学生针对药剂学相关问题进行讨论，提高学生的综合素质。
五、教学过程1. 导入新课：简要介绍药剂学的定义、发展历程及重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 讲授新课：（1）药剂学概述：介绍药剂学的基本概念、发展历程、主要研究内容等；（2）制剂的基本组成及作用：讲解药物制剂的组成、作用及常用剂型；（3）常用剂型及制备方法：介绍片剂、胶囊剂、注射剂等常用剂型的制备方法；（4）质量控制及临床应用：讲解药剂学质量控制的要点及常用剂型的临床应用。
3. 案例分析：（1）选取典型案例，分析常用剂型的制备方法、质量控制及临床应用；（2）组织学生讨论，引导学生思考并总结。
4. 实验教学：（1）安排学生进行药剂学实验操作，如制备片剂、胶囊剂等；（2）指导学生观察实验现象，分析实验结果，培养学生的实验技能。
大学药剂学教案
课程名称：药剂学授课对象：药学专业学生授课时间：2课时教学目标：1. 理解药剂学的基本概念和原理。
2. 掌握常用药物的制备方法和质量检测技术。
3. 培养学生的实验操作技能和科学思维能力。
4. 提高学生对药物制剂的认识，为今后从事药学工作打下基础。
教学内容：一、药剂学基本概念1. 药剂的定义和分类2. 药剂的制备方法3. 药剂的质量控制二、常用药物制备实验1. 药物溶解度实验2. 药物崩解度实验3. 药物稳定性实验三、药物制剂的质量检测1. 药物含量测定2. 药物杂质检查3. 药物微生物限度检查教学过程：第一课时1. 介绍药剂学的定义和重要性。
2. 阐述本节课的学习目标和内容。
二、药剂学基本概念1. 讲解药剂的定义和分类，举例说明。
2. 介绍药剂制备的基本方法，如溶解、混合、成型等。
三、常用药物制备实验1. 演示药物溶解度实验的操作步骤，讲解实验原理。
2. 学生分组进行实验，教师巡回指导。
第二课时一、药物稳定性实验1. 讲解药物稳定性实验的操作步骤，讲解实验原理。
2. 学生分组进行实验，教师巡回指导。
二、药物制剂的质量检测1. 讲解药物含量测定、杂质检查和微生物限度检查的方法和原理。
2. 学生分组进行实验，教师巡回指导。
三、总结与讨论1. 对本节课的学习内容进行总结。
2. 学生分组讨论，提出问题，教师解答。
教学评价：1. 学生实验操作的正确性和熟练程度。
2. 学生对药剂学基本概念和原理的理解程度。
3. 学生在实验过程中的团队合作精神和问题解决能力。
1. 教材：《药剂学》2. 实验设备：药物溶解度测定仪、崩解度测定仪、稳定性试验箱、含量测定仪等3. 实验材料：常用药物、溶剂、指示剂等。
中药药剂学教案
1 人参,珍珠,冰片,麝香,朱砂的粉碎
2 乳香,没药
3 动物药,皮类,种仁类
提 问
判断:粉碎过程中机械能完全转变成表面能达到粉碎目的.
3.小结（时间）1～2分
粉碎与筛析是中药药物制剂中最基本的一项操作,很多剂型的制备都将涉及此项操作,如散剂,片剂,胶囊剂,颗粒剂,丸剂,混悬型液体等剂型.重点掌握几种粉碎方法及各自适用范围.
水飞法,加液研磨法
教学方法
启发式教学
教具
教学进程
1.导言（时间） 3～5分
中药药剂学研究的对象中药材,来自与自然界,不可能直接调配药剂,因此必须进行适当加工,而粉碎与筛析就是基本的原料处理方法,也是一项基本的药剂制备的基本操作
复习提问
板书设计
第四章粉碎与筛析
第一节概述-粉碎
一定义与目的
1定义
2目的
3对粉碎度的要求
第二节筛析
一筛析的目的
1定义
2目的
二药筛的种类与规格
1分类
2规格
三过筛与离析的器械
四过筛原则
第三节微粉学基础知识
课题第五章散剂
第一节概述第二节散剂的制法
教学目的
掌握散剂的一般制备方法,以及含毒性药散,共熔散,含液体散,眼用散等的制备原则和方法;等量递增,打底套色的混合原则,熟悉散剂的含义,特点,分类,质量要求及检查法.
9.元代－蒸馏酒
10.明代－李时珍《本草纲目》
2.讲授（时间） 95分
课题内容
中药药剂学的发展
药物剂型的分类
中药药剂工作的依据
药品生产质量管理规范与药品安全试验规范
掌握要点
药物剂型的分类
中药药剂工作的依据—药典，部颁标准
大学药剂学教案
教案名称：大学药剂学课程简介：药剂学是研究药物制剂的配制、性质、评价和应用的一门科学。
本课程旨在让学生掌握药剂学的基本理论、基本知识和基本技能，了解药物制剂的制备工艺和质量控制方法，为从事药品研发、生产、质量控制和临床应用等工作奠定基础。
教学目标：1. 掌握药剂学的基本概念、基本原理和基本方法。
2. 了解药物制剂的分类、制备工艺和质量评价。
3. 熟悉药物吸收、分布、代谢和排泄的规律。
4. 学会运用药剂学知识解决实际问题。
教学内容：1. 药剂学基本概念与原理2. 药物制剂的分类与制备3. 药物质量评价与控制4. 药物吸收、分布、代谢和排泄5. 药剂学在药品研发和生产中的应用教学安排：第一讲：药剂学基本概念与原理1. 药物与药物学2. 药剂学的定义、任务与发展趋势3. 药剂学的基本原理第二讲：药物制剂的分类与制备1. 药物制剂的分类2. 溶液型药物制剂的制备3. 悬浮液型药物制剂的制备4. 乳剂型药物制剂的制备5. 固体剂型药物制剂的制备第三讲：药物质量评价与控制1. 药物质量评价的意义与要求2. 药物的性状检查3. 药物的含量测定4. 药物制剂的质量评价第四讲：药物吸收、分布、代谢和排泄1. 药物的吸收2. 药物的分布3. 药物的代谢4. 药物的排泄第五讲：药剂学在药品研发和生产中的应用1. 药物研发的基本过程2. 药剂学在药物研发中的应用3. 药品生产的基本工艺4. 药剂学在药品生产中的应用教学方法：1. 讲授：通过讲解药剂学的基本概念、原理和工艺，使学生掌握药剂学的基本知识。
2. 实验：通过实验操作，使学生熟悉药物制剂的制备工艺和质量评价方法。
3. 讨论：组织学生就药剂学领域的热点问题进行讨论，提高学生的思考和分析能力。
4. 案例分析：分析实际案例，使学生学会运用药剂学知识解决实际问题。
教学要求：1. 理论教学：要求学生掌握药剂学的基本概念、原理和工艺，了解药物制剂的分类、制备和质量评价方法。
生物药剂学课程教案
一、教案基本信息教案名称：生物药剂学课程教案课时安排：2课时（90分钟）教学目标：1. 理解生物药剂学的定义和发展历程。
2. 掌握生物药剂学的基本原理和主要研究内容。
3. 了解生物药剂学在药物研发和临床应用中的重要性。
教学方法：1. 讲授：讲解生物药剂学的定义、发展历程、基本原理和研究内容。
2. 案例分析：分析具体生物药剂学案例，加深学生对知识点的理解。
3. 互动讨论：引导学生思考生物药剂学在实际应用中可能遇到的问题，激发学生的创新思维。
教学内容：1. 生物药剂学的定义和发展历程。
2. 生物药剂学的基本原理。
3. 生物药剂学的主要研究内容。
4. 生物药剂学在药物研发和临床应用中的重要性。
教学资源：1. 教材或相关教学资料。
2. 投影仪或白板。
3. 生物药剂学案例。
教学评估：2. 课堂互动：观察学生在课堂讨论中的表现，评估学生的理解和思考能力。
3. 期中考：设置相关考题，检验学生对知识的掌握程度。
二、第一课时教学内容1. 导入：介绍生物药剂学的概念，引导学生关注生物药剂学的重要性。
2. 生物药剂学的定义和发展历程：a. 生物药剂学的定义：解释生物药剂学的概念，强调其研究对象和目标。
b. 发展历程：介绍生物药剂学的发展阶段，阐述其演变过程。
3. 生物药剂学的基本原理：a. 药物的生物利用度：解释药物生物利用度的概念，阐述其重要性。
b. 药物的生物降解：介绍药物在体内的生物降解过程，解释其对药物效果的影响。
c. 药物的生物转化：阐述药物在体内的生物转化过程，介绍相关酶系统。
4. 课堂互动：学生提问，教师解答；引导学生思考生物药剂学在实际应用中的意义。
三、第二课时教学内容1. 生物药剂学的主要研究内容：a. 药物设计：介绍药物设计的基本原则，阐述生物药剂学在药物设计中的应用。
b. 药物制剂：解释药物制剂的概念，介绍生物药剂学在药物制剂研发中的作用。
c. 药物输送：阐述药物输送的机制，介绍生物药剂学在药物输送研究中的应用。
药剂学教学教案模板范文
一、课程名称：药剂学二、授课对象：药学专业学生三、授课时间：2课时四、教学目标：1. 知识目标：使学生掌握药剂学的基本概念、基本理论、基本方法和基本技能。
2. 能力目标：培养学生独立思考和解决问题的能力，提高学生的实验操作技能。
3. 素质目标：培养学生严谨求实的科学态度，增强团队协作精神。
五、教学内容：1. 药剂学基本概念2. 药物剂型与制剂3. 药物稳定性与有效期4. 药物制剂的制备方法5. 药物制剂的质量评价六、教学重点与难点：1. 教学重点：药物剂型与制剂、药物稳定性与有效期、药物制剂的制备方法2. 教学难点：药物制剂的制备方法、药物制剂的质量评价七、教学方法：1. 讲授法：讲解药剂学的基本概念、基本理论、基本方法和基本技能。
2. 案例分析法：通过分析典型案例，引导学生深入理解药剂学知识。
3. 实验教学法：通过实验操作，培养学生的实验技能和实际操作能力。
八、教学过程：第一课时一、导入1. 介绍药剂学的定义、研究内容和应用领域。
2. 强调药剂学在药物研发、生产、临床应用等方面的重要性。
二、药剂学基本概念1. 讲解药剂学的定义、研究对象和任务。
2. 介绍药剂学的分类和发展历程。
三、药物剂型与制剂1. 讲解药物剂型的定义、分类和特点。
2. 介绍常见药物剂型的制备方法。
第二课时一、药物稳定性与有效期1. 讲解药物稳定性的定义、影响因素和评价方法。
2. 介绍药物有效期的概念、计算方法和影响因素。
二、药物制剂的制备方法1. 讲解固体剂型的制备方法，如片剂、胶囊剂等。
2. 讲解液体剂型的制备方法，如溶液剂、注射剂等。
三、药物制剂的质量评价1. 讲解药物制剂质量评价的意义和方法。
2. 介绍药物制剂质量评价的指标和标准。
四、总结与作业1. 总结本节课的主要内容。
2. 布置课后作业，要求学生查阅相关资料，完成案例分析。
九、教学评价：1. 课堂表现：观察学生的课堂参与度、提问和回答问题的能力。
2. 实验操作：评价学生的实验技能和实际操作能力。
说课稿中药药剂学教案模板
说课稿中药药剂学教案模板药剂学教案模板。
一、教学目标。
1. 知识目标。
（1）了解药剂学的基本概念和发展历程；（2）掌握中药的基本药剂学知识，包括中药的制剂方法、质量标准和生产工艺等；（3）了解中药的药剂学应用，包括中药的配伍规律和临床应用等。
2. 能力目标。
（1）培养学生分析和解决药剂学问题的能力；（2）培养学生运用药剂学知识进行中药制剂的能力；（3）培养学生对中药药剂学应用的能力。
3. 情感目标。
（1）培养学生对中药药剂学的兴趣和热爱；（2）培养学生的创新意识和实践能力。
二、教学重点和难点。
1. 教学重点。
（1）中药药剂学的基本概念和知识；（2）中药的制剂方法和生产工艺；（3）中药的质量标准和药剂学应用。
2. 教学难点。
（1）中药的配伍规律和临床应用；（2）中药的药剂学问题分析和解决。
三、教学内容。
1. 中药药剂学的基本概念和发展历程。
（1）药剂学的定义和研究内容；（2）药剂学的发展历程和现状；（3）中药药剂学与西药药剂学的区别和联系。
2. 中药的制剂方法和生产工艺。
（1）中药的制剂方法和分类；（2）中药的生产工艺和流程；（3）中药的质量标准和检验方法。
3. 中药的药剂学应用。
（1）中药的配伍规律和禁忌；（2）中药的临床应用和效果；（3）中药的药剂学问题分析和解决方法。
四、教学方法。
1. 讲授法。
通过教师的讲解，向学生传授中药药剂学的基本知识和技能。
2. 实验法。
组织学生进行中药制剂的实验操作，培养学生的实践能力。
3. 讨论法。
组织学生进行中药药剂学案例分析和讨论，培养学生的分析和解决问题的能力。
4. 案例法。
通过真实案例的讲解，引导学生理解和应用中药药剂学知识。
五、教学工具。
1. 多媒体教学设备。
2. 中药制剂实验设备。
3. 中药药材和制剂样品。
六、教学过程。
1. 导入。
通过介绍中药的制剂方法和生产工艺，引导学生对中药药剂学产生兴趣和好奇心。
2. 讲解。
教师讲解中药药剂学的基本概念和知识，包括中药的制剂方法、生产工艺和质量标准等。
药剂学教学教案模板范文
一、课程名称：药剂学二、授课对象：药学专业学生三、授课学时：共8学时四、教材版本：《药剂学》刘建平主编，人民卫生出版社，第五版五、教学目标：1. 知识目标：使学生掌握药剂学的基本理论、基本知识和基本技能，为今后从事药学相关工作打下坚实基础。
2. 能力目标：培养学生分析问题和解决问题的能力，提高学生的实验操作技能。
3. 素质目标：培养学生的团队协作精神、创新意识和实践能力。
六、教学内容：1. 药剂学的基本概念、基本理论和基本方法2. 药物的剂型及制备方法3. 药物的稳定性和质量控制4. 药物的生物利用度和药代动力学5. 药物制剂的配伍和相互作用6. 药物制剂的合理应用和不良反应处理七、教学进度安排：第1学时：药剂学的基本概念、基本理论和基本方法第2学时：药物的剂型及制备方法第3学时：药物的稳定性和质量控制第4学时：药物的生物利用度和药代动力学第5学时：药物制剂的配伍和相互作用第6学时：药物制剂的合理应用和不良反应处理第7学时：实验操作技能训练第8学时：综合练习与考核八、教学方法：1. 讲授法：系统讲解药剂学的基本理论、基本知识和基本技能。
2. 案例分析法：结合实际案例，引导学生分析问题和解决问题。
3. 实验教学法：通过实验操作，培养学生的实验操作技能和创新能力。
4. 互动式教学：鼓励学生提问、讨论，提高学生的参与度和学习效果。
九、教学手段：1. 多媒体课件：利用多媒体课件展示教学内容，提高教学效果。
2. 实验操作：通过实验操作，使学生掌握药剂学的基本技能。
3. 案例分析：结合实际案例，提高学生的分析问题和解决问题的能力。
十、教学考核：1. 期末考试：考察学生对药剂学基本理论、基本知识和基本技能的掌握程度。
2. 实验操作考核：考察学生的实验操作技能和创新能力。
3. 课堂表现：考察学生的参与度和学习效果。
十一、教学反思：1. 教师应关注学生的个体差异，因材施教，提高教学效果。
2. 加强实验教学，培养学生的实践能力。
药剂课程试讲教案模板范文(3篇)
第1篇一、教学目标1. 知识目标：（1）使学生掌握药剂学的基本概念、基本理论和基本方法；（2）使学生了解药剂学的发展历程和现状；（3）使学生熟悉药剂学的常用术语和基本概念。
2. 能力目标：（1）培养学生具备药剂学的实验操作技能；（2）培养学生具备药剂学的科研能力；（3）培养学生具备药剂学的实际应用能力。
3. 情感目标：（1）激发学生对药剂学的兴趣，培养学生热爱科学、追求真理的精神；（2）培养学生的团队协作精神和创新意识；（3）培养学生的社会责任感和职业道德。
二、教学内容1. 药剂学的基本概念和基本理论；2. 药剂学的发展历程和现状；3. 药剂学的常用术语和基本概念；4. 药剂学的实验操作技能；5. 药剂学的科研能力；6. 药剂学的实际应用能力。
三、教学方法1. 讲授法：系统讲解药剂学的基本概念、基本理论和基本方法；2. 讨论法：引导学生讨论药剂学的发展历程和现状，提高学生的思考能力；3. 案例分析法：通过实际案例分析，提高学生的实际应用能力；4. 实验教学法：通过实验操作，使学生掌握药剂学的实验技能；5. 研究性学习法：引导学生进行药剂学的科研活动，提高学生的科研能力。
四、教学过程1. 导入（1）介绍药剂学的基本概念和基本理论；（2）阐述药剂学的发展历程和现状；（3）强调药剂学在医药领域的地位和作用。
2. 讲授（1）药剂学的基本概念和基本理论；（2）药剂学的常用术语和基本概念；（3）药剂学的实验操作技能。
3. 讨论（1）药剂学的发展历程和现状；（2）药剂学在医药领域的地位和作用。
4. 案例分析（1）通过实际案例分析，提高学生的实际应用能力；（2）引导学生分析案例中的问题，提出解决方案。
5. 实验教学（1）使学生掌握药剂学的实验操作技能；（2）培养学生的实验观察和实验操作能力。
6. 研究性学习（1）引导学生进行药剂学的科研活动；（2）培养学生的科研能力和创新意识。
7. 总结（1）回顾药剂学的基本概念、基本理论和基本方法；（2）强调药剂学在医药领域的地位和作用；（3）总结本节课的重点和难点。
药剂学 教案
药剂学教案一、教学目标1.知识目标：掌握药剂学的基本概念、理论和技能，了解各类药剂的制备方法和质量控制要求。
2.能力目标：能够正确识别和选择合适的药物剂型，掌握药物制剂的制备工艺和质量控制方法，具备解决实际问题的能力。
3.素质目标：培养学生的团队合作精神和创新意识，提高分析和解决问题的能力，增强职业道德素养。
二、教学重点和难点1.重点：各类药剂的制备方法和质量控制要求，药物制剂的制备工艺和质量控制方法。
2.难点：不同药物剂型的制备工艺和质量控制要求，实际应用中药物制剂的合理选择和使用。
三、教学过程1.导入新课：通过展示一些常见的药物剂型，引导学生思考不同剂型的制备方法和应用范围，激发学生的学习兴趣。
2.讲授新课：详细介绍药剂学的基本概念、理论和技能，包括药物剂型的分类、制备工艺、质量控制等方面的内容，同时结合实例进行讲解。
3.课堂练习：通过实例分析，让学生掌握药物制剂的制备工艺和质量控制方法，同时引导学生思考如何解决实际问题。
4.归纳小结：总结本节课的主要内容，强调重点和难点，帮助学生巩固所学知识。
四、教学方法和手段1.教学方法：采用讲授、讨论、案例分析等多种教学方法，引导学生主动思考和参与课堂活动。
2.教学手段：使用多媒体课件、实物展示等手段，提高教学效果和学生的学习兴趣。
五、课堂练习、作业与评价方式1.课堂练习：通过实例分析、小组讨论等方式，让学生掌握药物制剂的制备工艺和质量控制方法。
2.作业：布置相关练习题和思考题，帮助学生巩固所学知识和提高解决问题的能力。
3.评价方式：采用平时成绩、期中考试和期末考试等多种评价方式，全面评估学生的学习情况和综合素质。
六、辅助教学资源与工具1.教学资源：提供相关的药剂学教材、参考书、课件等资源，供学生参考和学习。
2.教学工具：使用多媒体课件、实物展示等工具，提高教学效果和学生的学习兴趣。
七、结论通过本课程的学习，学生可以掌握药剂学的基本概念、理论和技能，了解各类药剂的制备方法和质量控制要求。
大学老师药剂学教案
课程名称：药剂学授课对象：药学专业本科生授课时间：2课时教学目标：1. 理解药剂学的基本概念和范畴。
2. 掌握药剂学的基本原理和药物制剂的基本类型。
3. 了解药物制剂的制备过程和质量控制要点。
4. 培养学生对药剂学知识的兴趣和实际操作能力。
教学内容：一、药剂学概述1. 药剂学的定义和范畴2. 药剂学的研究内容和方法3. 药剂学与临床医学、药理学的关系二、药物制剂的基本类型1. 固体制剂：片剂、胶囊剂、丸剂等2. 液体制剂：溶液剂、悬浮剂、乳剂等3. 半固体制剂：软膏剂、凝胶剂等4. 气体制剂：气雾剂、吸入剂等三、药物制剂的制备1. 制备工艺流程2. 原料选择与处理3. 制备方法与设备4. 质量控制要点第一课时一、导入新课1. 提问：同学们，你们知道什么是药剂学吗？2. 引导学生回顾药剂学的基本概念和范畴。
二、药剂学概述1. 讲解药剂学的定义和范畴。
2. 介绍药剂学的研究内容和方法。
3. 分析药剂学与临床医学、药理学的关系。
三、药物制剂的基本类型1. 讲解固体制剂、液体制剂、半固体制剂、气体制剂的基本概念和特点。
2. 展示各类制剂的图片，帮助学生直观理解。
第二课时一、药物制剂的制备1. 讲解制备工艺流程，包括原料选择与处理、制备方法与设备。
2. 介绍常见的制备方法，如粉碎、混合、制粒、压片等。
3. 强调质量控制要点，如无菌操作、稳定性和安全性等。
二、案例分析1. 结合实际案例，分析药物制剂制备过程中可能出现的问题及解决方法。
2. 引导学生讨论，提高学生对药剂学知识的理解和应用能力。
三、课堂小结1. 总结药剂学基础知识，强调重点内容。
2. 鼓励学生课后查阅资料，进一步拓展知识面。
1. 课堂提问：检查学生对药剂学基本概念和范畴的理解。
2. 课后作业：布置相关习题，巩固所学知识。
3. 实验操作：通过实验操作，检验学生对药物制剂制备过程和质量控制要点的掌握程度。
备注：1. 教学过程中，可结合多媒体课件，提高教学效果。
药剂学实验教案华西医科大学
药剂学实验教案-华西医科大学一、实验目的1. 理解药剂学的基本概念和原理。
2. 掌握常见药物剂型的制备方法和工艺。
3. 培养实验操作能力和实验观察能力。
4. 增强对药物剂型的认识和理解。
二、实验原理1. 药剂学的定义：研究药物剂型的设计、制备、评价和应用的科学。
2. 药物剂型的分类：固体剂型、液体剂型、气体剂型、半固体剂型等。
3. 药物剂型的制备方法：溶液法、悬浮法、乳化法、干燥法等。
4. 药物剂型的评价：物理性状、稳定性、生物利用度等。
三、实验材料与仪器1. 实验材料：药物原料、辅料、溶剂等。
2. 实验仪器：称量器、混合器、乳化机、干燥器、灭菌器、量筒、瓶子等。
四、实验内容与步骤1. 实验一：溶液剂的制备a. 称量药物原料和辅料。
b. 将药物原料和辅料加入溶剂中。
c. 用混合器搅拌至均匀溶解。
d. 量取一定体积的溶液装入瓶中，标记。
2. 实验二：悬浮剂的制备a. 称量药物原料和辅料。
b. 将药物原料和辅料加入分散剂中。
c. 用乳化机乳化至均匀分散。
d. 加入适量的稳定剂，搅拌均匀。
e. 量取一定体积的悬浮液装入瓶中，标记。
3. 实验三：乳剂的制备a. 称量药物原料和辅料。
b. 将药物原料和辅料加入乳化剂中。
c. 用乳化机乳化至均匀乳化。
d. 加入适量的稳定剂，搅拌均匀。
e. 量取一定体积的乳液装入瓶中，标记。
4. 实验四：干燥剂的制备a. 将药物原料和辅料混合均匀。
b. 将混合物放入干燥器中，进行干燥。
c. 取出干燥后的药物，称量并计算干燥收率。
d. 将干燥后的药物装入瓶中，标记。
5. 实验五：灭菌剂的制备a. 称量药物原料和辅料。
b. 将药物原料和辅料加入溶剂中。
c. 用混合器搅拌至均匀溶解。
d. 采用灭菌方法进行灭菌处理。
e. 量取一定体积的灭菌液装入瓶中，标记。
五、实验结果与分析1. 记录实验过程中观察到的现象和结果。
2. 分析药物剂型的制备方法和工艺对药物质量的影响。
3. 评价药物剂型的稳定性、生物利用度等方面的性能。
药剂学第一章绪论教案
8.药物剂型的分类（约8min）
9.药物传递系统（约10min）
11.药品标准与药品质量管理规范（约10min）
药典
部颁、局颁药品标准
药品管理法规
《中华人们共和国药品管理法》
《药品注册管理办法》
中药材生产质量管理规范（GAP）（记住缩写字母）
药品非临床研究质量管理规范（GLP）
“三小”剂量小、毒性小、副作用小。
13.总结（5min）
作业布置
课后题。
教学反思
刚开始接触一门新课，多举一些生活中的例子，较容易带入内容。
药品临床试验管理规范（GCP）
药品生产质量管理规范（GMP）（记住缩写字母）
知识产权
12、附加：剂型选择的原则（约15min）
（1）根据防治疾病需要选择
（2）根据药物性质选择
（3）根据五方便的要求选择
五方便：便于服用、携带、生产、运输、贮藏
（4）生物有效性参数和生产条件要求
“三效”高效、速效、长效。
5.药剂学的发展简史（约15min）
《汤液经》：我国最早的方剂与制药技术专著。
《神农本草经》：现存最早的本草专著。
《新修本草》：由政府组织编纂并颁布，是我国历史上第一部官修本草，具有药典的性质。
《太平惠民和剂局方》：为我国历史上由官方颁发的第一部制剂规范，可视为中药药剂发展史上的 Nhomakorabea一个里程碑。
6.药剂学的任务（约10min）
剂型将原料药加工制成适合于医疗或预防应用的形式，称药物剂型，简称剂型。
制剂根据药典部颁标准或其他规定处方，将原料药物加工制成具有一定规格的药物制品。
调剂按照医师处方专为某一患者配制，注明用法用量的药剂调配操作。
药剂学教学教案范文模板
1. 知识目标：（1）掌握药剂学的基本概念、发展历程和学科特点；（2）了解药剂学在医药领域的应用及发展趋势；（3）熟悉药剂学的基本理论、基本知识和基本技能。
2. 能力目标：（1）培养学生独立思考、分析问题和解决问题的能力；（2）提高学生的实验操作技能和实验报告撰写能力；（3）增强学生的团队合作意识和沟通能力。
3. 情感目标：（1）激发学生对药剂学的兴趣，培养学生热爱医药事业的精神；（2）培养学生的责任感和使命感，树立为人类健康服务的理念；（3）培养学生的创新意识和实践能力，为今后从事医药事业奠定基础。
二、教学内容1. 药剂学的基本概念、发展历程和学科特点；2. 药剂学的基本理论、基本知识和基本技能；3. 药剂学的应用领域及发展趋势；4. 药剂学的实验操作和实验报告撰写。
三、教学方法1. 讲授法：系统讲解药剂学的基本概念、理论、知识和技能；2. 讨论法：引导学生针对药剂学中的重点、难点进行讨论；3. 案例分析法：结合实际案例，提高学生对药剂学应用领域的认识；4. 实验教学法：通过实验操作，培养学生的实验技能和实验报告撰写能力。
第一课时1. 导入新课：简要介绍药剂学的概念、发展历程和学科特点，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解药剂学的基本概念、发展历程和学科特点。
3. 学生讨论：药剂学在医药领域的应用及发展趋势。
4. 总结本节课内容，布置课后作业。
第二课时1. 讲解药剂学的基本理论、基本知识和基本技能。
2. 学生讨论：药剂学中的重点、难点问题。
3. 案例分析：结合实际案例，提高学生对药剂学应用领域的认识。
4. 实验教学：药剂学实验操作，培养学生的实验技能和实验报告撰写能力。
5. 总结本节课内容，布置课后作业。
五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、发言积极性和讨论热情；2. 作业完成情况：检查学生的课后作业，了解学生对药剂学知识的掌握程度；3. 实验报告：评估学生的实验操作技能和实验报告撰写能力；4. 期末考试：检测学生对药剂学知识的综合运用能力。
药剂课程试讲教案模板(3篇)
第1篇一、课程名称药剂学二、授课对象药学专业学生三、教学目标1. 知识目标：（1）掌握药剂学的基本概念、基本原理和基本方法；（2）熟悉常用药物的剂型和制备方法；（3）了解药物在体内的吸收、分布、代谢和排泄过程；（4）熟悉药物制剂的质量评价和稳定性。
2. 能力目标：（1）具备独立进行药物制剂制备和实验操作的能力；（2）具备药物制剂的质量评价和稳定性分析的能力；（3）具备药物制剂研发和创新的能力。
3. 素质目标：（1）培养学生的科学素养和职业道德；（2）培养学生的团队协作和沟通能力；（3）培养学生的创新精神和实践能力。
四、教学内容1. 药剂学基本概念2. 药物剂型3. 药物制剂制备方法4. 药物在体内的吸收、分布、代谢和排泄5. 药物制剂的质量评价和稳定性五、教学过程一、导入1. 引导学生回顾药学专业相关课程，激发学生对药剂学的兴趣；2. 介绍药剂学在医药行业中的地位和作用，提高学生对药剂学的认识。
二、新课讲授1. 药剂学基本概念（1）药剂学的定义、研究对象和任务；（2）药剂学的分支学科和药物剂型的分类；（3）药物剂型在药物研发、生产和使用中的作用。
2. 药物剂型（1）固体剂型：片剂、胶囊剂、丸剂等；（2）液体剂型：溶液剂、悬浮剂、乳剂等；（3）半固体剂型：凝胶剂、软膏剂等；（4）气体剂型：气雾剂、吸入剂等。
3. 药物制剂制备方法（1）片剂制备方法：粉末压片法、湿法制粒压片法等；（2）胶囊剂制备方法：硬胶囊制备、软胶囊制备等；（3）溶液剂制备方法：溶解法、乳化法等；（4）悬浮剂制备方法：搅拌法、超声波法等。
4. 药物在体内的吸收、分布、代谢和排泄（1）药物吸收：被动扩散、主动转运、载体转运等；（2）药物分布：组织分布、器官分布等；（3）药物代谢：氧化、还原、水解、结合等；（4）药物排泄：肾脏排泄、胆汁排泄等。
5. 药物制剂的质量评价和稳定性（1）药物制剂的质量评价：外观、含量、纯度、稳定性等；（2）药物制剂的稳定性：影响因素、稳定性试验方法等。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
教学重点、难点和知识点： 灭菌与无菌技术,空气净化技术 注射用水的制备及质量控制,热原性质以及除去的办法和检查方法 注射剂、输液的制备工艺，处方以及质量控制 冷冻干燥制品的制备原理和生产过程 眼用液体制剂的制备、质量控制与处方设计
教学过程及时间分配:
第一节 概述
0.25
第二节 注射剂
0.25
第三节 注射剂的制备
1、什么叫溶出实验，结合本实验加以说明。 2、为什么片剂要作溶出实验，什么样的片剂需要做溶出实验？ 3、实验中阿司匹林含量测定的原理以及注意事项是什么？ 预习：第五章 固体制剂—2 （胶囊、滴丸和膜剂)
教
案
课程：药剂学
授课班级：2004 级
任课教师：何文
授课章节 第五章 固体制剂－2 学时 3
授课 2006．10．31
1
第四节 输液
1
第五节 注射用无菌粉末
1
第六节 眼用液体制剂
0.5
第七节 其他灭菌与无菌制剂 0.5
示教方式与教具：
多媒体教学及传统课堂讲述
思考题、作业题及参考书： 屠锡德,张均寿,朱家壁.药剂学.第三版,北京:人民卫生出版社,2002 崔福德.药剂学.北京:中国医药出版社,2002 张绪桥.药物制剂设备与车间工艺设计.第一版,北京:中国医药科技出版社,2000 任建新.物理清洗.北京:化学工业出版社,2000 毕殿洲.药剂学.第四版,北京:人民卫生出版社,1999 刘丽娟,魏爱英.实用医院外用制剂手册,1999 平其能.现代药剂学.北京:中国医药科技出版社,1998 雍德卿.实用医院制剂注解.第一版,1997 奚念朱.药剂学.第三版,北京:人民卫生出版社,1996 刘国诠.生物工程下游技术.北京:化学工业出版社,1993 潭天恩.化工原理.第二版,北京: :化学工业出版社,1993
了解液体制剂的常用矫味剂和着色剂。
掌握增加药物溶解度的方法。
掌握各种溶液型液体制剂的概念和溶液剂、糖浆剂的制备方法。
掌握溶胶剂的概念和制备方法。了解溶胶的构造和性质。
掌握高分子溶液的制备方法。熟悉高分子溶液的概念、性质及影响高分子溶液稳定性的因素。
掌握混悬剂的制备方法、制成混悬剂的条件、混悬剂的质量要求。熟悉混悬剂的概念和物理稳
第三节 药物剂型与 DDS
0.5
第四节 辅料在药物制剂中的应用 0.5
第五节 药典与药品标准简介 0.25
第六节 GMP、GLP 与 GCP
0.5
示教方式与教具： 以多媒体课件教学，以新药开发的成功实例培养学生对药剂学重要性的认识。
思考题、作业题及参考书： 崔福德.药剂学.北京:中国医药学出版社,2002 吴镭,平其能.药剂学发展与展望.北京:化学工业出版社,2002 郑筱萸,徐玉麟.中华人民共和国药品管理法学习辅导.北京:中国法制出版社,2001 毕殿洲.药剂学.第四版,北京:人民卫生出版社,1999 张汝华.工业药剂学.北京:中国医药科技出版社,1999 熊宗贵.生物技术制药.北京:高等教育出版社,1999 拉赫曼,北京医学院药学系等译.工业药剂学的理论与实践.北京:化学工业出版社,1984
在膜剂的制备中，如何防止气泡的产生？
教
案
课程：药剂学
授课班级：2004 级
授课章节 第六章 半固体制剂 学时 3
及课题
安排
授课主要内容和基本要求：
掌握：（1）软膏剂各类型基质及添加剂
（2）乳膏剂、栓剂、膜剂的相关知识
熟悉凝胶剂、糊剂、眼膏剂的基本内容
了解油脂性基质软膏剂的制备方法
教学重点、难点和知识点： 软膏剂各类型基质及添加剂 乳膏剂、栓剂、膜剂的相关知识
教学过程及时间分配:
第一节 胶囊剂
1
第二节 滴丸剂和膜剂 1.25
示教方式与教具： 多媒体教学及传统课堂讲述
思考题、作业题及参考书： 1、滴丸在应用上有什么特点？ 2、滴丸在制备过程中的关键问题是什么？如何才能使滴丸形成固体分散体？ 3、影响滴丸的成形、形状与重量的因素有哪些？在实际操作中是如何控制的？ 4、除溶解实验与 DSC（或 DTA）测定以外，还有哪些方法可以检验滴丸中形成了固体 分散体？ 5、在膜剂的制备中甘油起什么作用？此外膜剂中还有哪些种类的辅料？各起什么作用？
的发展，药典与处方，药品生产管理规范及药品安全实验规范等内容。
教学重点、难点和知识点： 重点讲解药剂学的主要任务及在新药开发中的重要意义 讲解药典的定义、作用及国家对药品的生产、研究部门实行GMP、GLP 的作用和意
义。
教学过程及时间分配:
第一节 药剂学的概念与任务
0.25
第二节 药剂学的分支学科
0.25
论，以及增加乳剂稳定性的方法。
教学过程及时间分配:
第一节 概述
0.25
第二节 液体制剂的溶剂和附加剂 0.5
第三节 低分子溶液剂
0.5
第四节 高分子溶液剂
0.5
第五节 溶胶剂
0.25
第六节 混悬剂
1
第七节 乳剂
1
第八节 不同给药途径用液体制剂 0.5
示教方式与教具：
多媒体教学及传统课堂讲述。
思考题、作业题及参考书：教源自案课程：药剂学授课班级：2004 级
任课教师：何文
授课章节 第一章 绪论
学时 3
授课 2006．9．5
及课题
安排
时间
授课主要内容和基本要求：
药剂学的概念与任务；药剂学的分支学科；药物剂型与DDS；辅料在药物制剂中的应
用；药典与药品标准简介；GMP、GLP、与 GCP；药剂学的沿革和发展。
掌握药剂学的定义及相关常用术语，药剂学的任务，药物制剂的分类及命名，药剂学
及课题
安排
时间
授课主要内容和基本要求：
掌握胶囊剂的概念、特点和制备方法，空胶囊的质量要求，软胶囊的性质与选择
原则。
了解胶囊剂的质量检查、包装与贮存，制备中常用器械。
掌握滴丸剂的概念、特点、制备原理和方法，微丸的概念、特点和制备方法。了
解滴丸剂制备中常用器械。
熟悉膜剂的特点和制法
教学重点、难点和知识点： 硬胶囊的处方组成和制备 软胶囊的处方与药物的特点 滴丸的形成理论以及制备 PVA 的性质与聚合度的关系
教学重点、难点和知识点： Noyes-Whiteny 方程及影响释放度的因素 散剂混合原则 片剂的制备方法 包衣的类别及适应药物
教学过程及时间分配:
第一节 概述
0.5
第二节 散剂
1
第三节 颗粒剂
1
第四节 片剂
1
第五节 片剂的包衣 1
示教方式与教具： 多媒体教学及传统课堂讲述
思考题、作业题及参考书： 崔福德.药剂学.北京:中国医药科技出版社,2002 毕殿洲.药剂学.第四版,北京:人民卫生出版社,1999 张汝华.工业药剂学.北京:中国医药科技出版社,1999 庄越.药物制剂技术.北京:人民卫生出版社,1999 平其能.现代药剂学.北京:中国医药科技出版社,1998 Goran Alderborn, Christer Nystrom. Pharmaceutical Powder Copaction Technology, New York: Marcel Dekker,Inc.,1996 M.J.Rhodes. Principles of Powder Technology. New York: John Wiley and Sons, 1995
和吸入粉雾剂的特点。
教学重点、难点和知识点： 讲解呼吸系统药物的吸收途径以及影响药物在呼吸系统中分布的因素 详细介绍气雾剂、喷雾剂与粉雾剂的分类及其特点和适用性
教学过程及时间分配:
第一节 概述
0.25
第二节 气雾剂的组成 0.5
第三节 气雾剂的制备 0.5
第四节 喷雾剂
0.5
第五节 吸入粉雾剂
0.5
预习：第二章 液体制剂
教
案
课程：药剂学
授课班级：2004 级
任课教师：王军
授课章节 第二章 液体制剂
学时 6
授课 2006．9．12
及课题
安排
时间 2006．9．19
授课主要内容和基本要求：
掌握液体制剂的概念、特点和质量要求、分类。
掌握液体制剂常用溶剂的种类、性质、作用和选用原则。熟悉液体制剂防腐的重要性和措施。
教
案
课程：药剂学
授课班级：2004 级
授课章节 第七章 气雾剂、喷雾 学时 3
及课题 剂与粉雾剂
安排
任课教师：郭咸希 授课 2006．11．14 时间
授课主要内容和基本要求： 熟悉气雾剂的特点与分类、组成与装置；常用抛射剂与附加剂的作用、性质与
选用；处方分析与制备工艺。 了解呼吸系统的吸收特点及影响因素；气雾剂的质量检查项目与意义；喷雾剂
教学过程及时间分配:
第一节 软膏剂 0.75
第二节 眼膏剂 0.25
第三节 凝胶剂 0.5
第四节 栓剂
0.75
示教方式与教具： 多媒体教学及传统课堂讲述
任课教师：郭咸希 授课 2006．11．7 时间
思考题、作业题及参考书： 崔福德.药剂学.北京:中国医药科技出版社,2002 郑俊民.经皮给药新剂型.北京:人民卫生出版社,1997 1、大量制备时如何对凡士林等基质进行预处理？ 2、软膏制剂制备过程中药物加入的方法有哪些？ 3、制备乳剂型软膏制剂时应该注意什么？为什么要加温至70-80 摄氏度？ 4、用于治疗大面积烧伤的软膏剂在制备时应该注意什么问题？ 5、影响药物从软膏基质中释放的因素有哪些？在膜剂的制备中甘油起什么作用？此外 膜剂中还有哪些种类的辅料？各起什么作用？在膜剂的制备中，如何防止气泡的产生？ 6、混合脂肪酸甘油酯有几种型号（根据熔点）；如何选择？ 7、乙酰水杨酸栓剂是起局部作用的还是起全身作用的？欲制备全身作用的栓剂选择药 物应考虑哪几个问题？ 8、洗必泰栓剂为何选用甘油明胶基质？制备该栓剂时应注意什么问题？