(人教版)第八章 生物与环境 测试

合集下载

人教版生物七年级上册1.2.1《生物与环境的关系》同步练(有答案)

人教版生物七年级上册1.2.1《生物与环境的关系》同步练(有答案)

第一节生物与环境的关系能力提升一、选择题1.有关生物与环境的说法,错误的是()A.“雨露滋润禾苗壮”主要体现了生物对环境的适应B.“鱼儿离不开水”说明了生物依赖环境C.“种豆南山下,草盛豆苗稀”体现了生物之间的竞争关系D.“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”主要体现了温度对生物的影响2.下列描述中,不属于生物与环境关系的是()A.雨露滋润禾苗壮B.风吹草低见牛羊C.大树底下好乘凉D.葵花朵朵向太阳3.甘肃省河西走廊地区有大片的戈壁滩,此处生活的蜥蜴体色大都是黄褐色,这体现了()A.生物能够适应环境B.生物能够影响环境C.环境能够改变生物D.环境能够适应生物4.研究发现某工业区附近海域的海蛇蛇皮中砷含量增高,这一结果说明()A.生物影响环境B.环境影响生物C.生物适应环境D.环境适应生物5.在探究光对鼠妇生活的影响实验中,某兴趣小组的同学把一定数量(用m表示)的鼠妇,一半置于较暗的环境中,另一半置于较亮的环境中。

推测较暗环境中鼠妇数量变化的曲线是()A.B.C.D.6.许多成语或谚语中蕴含着一定的生物学道理。

以下成语或谚语与非生物因素对应合理的是()A.AB.BC.CD.D二、实验探究题7.一些中学生沉溺于电脑网络游戏,影响了学业,长时间的电脑辐射对身体是否也会产生影响呢?有人做了这样的实验:将生长状况相同的健康成年雄性大鼠随机分成A、B两组,每组10只;在相同的环境中,将A组置于开机的电脑前,B组置于未开机的同样的电脑前;其他饲养条件相同。

两个月后获得实验数据如图甲、乙,请回答有关问题。

(1)参与实验的雄性大鼠生长状况、饲养条件、所用电脑及实验环境均相同的目的是______________。

(2)设计B组是为了形成______________。

(3)从图中可以看出,电脑辐射影响了________组雄性大鼠的体重增长和精子的正常发育。

通过本实验可知,长时间的电脑辐射对身体有害。

中学生正处于身心发育的关键时期,不要沉溺于电脑网络游戏。

2022年必考点解析人教版八年级生物下册第八单元健康地生活专项测试试题(名师精选)

2022年必考点解析人教版八年级生物下册第八单元健康地生活专项测试试题(名师精选)

人教版八年级生物下册第八单元健康地生活专项测试考试时间:90分钟;命题人:生物教研组考生注意:1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。

第I卷(选择题 40分)一、单选题(10小题,每小题4分,共计40分)1、目前,新冠肺炎肆虐全球,如同“世纪瘟疫”艾滋病严重威胁人类健康。

下列叙述正确的是()A.新冠病毒细胞结构简单,能独立生活B.新冠病毒与细菌一样进行分裂生殖C.在光学显微镜下可以观察到该病毒的结构D.佩戴医用外科口罩可避免吸入该病毒2、走进大自然,享受户外生活的同时,也需要防止硬蜱等生物叮咬,硬蜱具有下列特点,其中有利于叮咬、吸血的是()①分泌黏液便于吸附②身体分节③能分泌有麻痹作用的毒素④口器上有倒齿A.①④B.①③④C.①②③④D.②③3、蛔虫寄生在人体内可引起蛔虫病,下列哪些生活习惯可能会导致人感染蛔虫病()①喝白开水②喝生水③睡懒觉④随地大便⑤不洗手⑥不嗽口A.②④⑤B.②③④C.②③④⑥D.①④⑤4、下列与预防寄生虫病无关..的卫生习惯是()A.早晚刷牙和洗脸B.注意饮食卫生C.在野外不喝生水D.不随地大小便5、2020年春,一场突如其来的新型冠状病毒肺炎在全球爆发,在这场疫情阻击战中,人们对新型冠状病毒(2019﹣nCoV)的预防有了新的发现和研究。

我国现在多家科研机构已经研制出了新冠疫苗,而且现在可以免费接种,下列说法错误的是()A.疫苗通常是用灭活的或减毒的病原体制成的生物制品B.接种的疫苗相当于抗原C.接种疫苗的目的是为了控制传染源D.接种疫苗属于特异性免疫6、“健康生活,珍爱生命。

”下列有关健康与急救措施的叙述中不正确的是()A.大静脉出血时用手指压迫远心端止血B.人工呼吸应先清除呼吸道内的异物C.处方药可以自行判断、购买和使用,但也要注意用药安全D.遇到困难时保持积极乐观的心态7、下列已经不再是影响人类健康的主要疾病的是()A.心血管疾病B.肺结核C.脑血管疾病D.恶性肿瘤8、青霉素是一种可治疗多种细菌性疾病的抗生素,购买和使用青毒素必须()A.个人自由购买和使用B.在护士的指导下购买和使用C.在药剂师的指导下使用D.凭处方药购买,并在医生的指导下使用9、微生物与人类生活关系密切,下列说法错误的是()A.多数酵母菌含有丰富维生素,可以提取供医药用B.蓝细菌、硫细菌、硝化细菌等,在生态系统中扮演着生产者的角色C.酵母菌是一种细菌D.艾滋病是一种传染病,其病原体是一种病毒10、小明在绘制曲线图时,不小心遮盖了某个部分,请据图思考,该曲线可能表示()A.血液流经肌肉细胞时二氧化碳含量的变化B.注射乙肝疫苗后,人体内抗体含量的变化C.注射胰岛素后,糖尿病病人血糖浓度的变化D.从江汉平原进入青藏高原后,人体红细胞数量的变化第Ⅱ卷(非选择题 60分)二、填空题(10小题,每小题4分,共计40分)1、世界卫生组织提出的心血管健康的四大基石为:_____,______,_____,____。

地理人教版初中七年级下册第八章《东半球其他的地区和国家》考试测试卷

地理人教版初中七年级下册第八章《东半球其他的地区和国家》考试测试卷

第八章《东半球其他的地区和国家》测试卷一、单选题(共20小题)1.读图,位于“两洋三洲五海”之地的是()A. AB. BC. CD. D2.以色列和巴勒斯坦都把()定为首都。

A.耶路撒冷B.麦加C.大马士革D.贝鲁特3.欧洲南部重要的山脉是()A.安第斯山脉B.阿尔泰山脉C.喜马拉雅山脉D.阿尔卑斯山脉4.欧洲西部的工业()A.以制造业为主B.以采矿业为主C.以冶炼业为主D.以伐木业为主5.当前我国从澳大利亚进口的矿石主要是()A.黄金B.铁矿石C.石油D.有色金属6.限制中东各国农业生产的关键因素是()A.石油资源B.土地资源C.水资源D.森林资源7.①土地荒漠化①人口增长过快①粮食短缺是“非洲某地环境恶性发展循环图”中未填写的内容,在图中至上而下应填写的内容,组合正确的是()A. ①①①B. ①①①C. ①①①D. ①①①8.中东主要的产油国是()A.沙特阿拉伯、伊朗、科威特、伊拉克B.科威特、伊朗、埃及、阿曼C.巴勒斯坦、以色列、也门、埃及D.巴勒斯坦、阿富汗、土耳其9.澳大利亚矿产资源丰富,()储量居世界首位.A.铁矿B.煤矿C.铝土矿D.锰矿10.读“非洲黑人的原居住地和外来移民”图,非洲是黑种人的故乡,下列各组均属于非洲外来移民的是()A.欧洲人、日本人B.印度人、美洲人C.阿拉伯人、印第安人D.中国人、东南亚人11.读图,有关肯尼亚的叙述,正确的是()A.气候寒冷,发展农业的热量条件不足B.深居内陆,海运不发达C.人口增长率低,劳动力资源不足D.热带动植物资源丰富12.马赛人是东非高原的游牧民族,由于这里一年之中分干季和湿季,牧民们过着逐水草而居的游牧生活,如图所示是东非高原基塔莱和多多马的降水资料及马赛人在两地之间的游牧路线,每年的5月~10月,马赛人的游牧方向是()A.由多多马向北游牧B.由多多马向南游牧C.由基塔莱向北游牧D.由基塔莱向南游牧13.“黑种人”的故乡是下列哪个大洲()A. AB. BC. CD. D14.中东地区有两个地跨两大洲的国家,它们是()A.土耳其、沙特阿拉伯B.埃及、土耳其C.伊朗、伊拉克D.以色列、巴勒斯坦15.世界上出产黄金最多的国家是()A.埃及B.赞比亚C.南非D.坦桑尼亚16.有关非洲南部居民的叙述正确的是()A.非洲北部是黑种人的故乡B.人口自然增长率高达35%C.本区主要人种是黑种人D.本区民族较为单一17.欧洲西部的地势特点是()A.南北高,中间低B.中间高,南北低C.中部高耸,四周低D.四周高,中间低18.图中代表沙特阿拉伯的数字是()A. ①B. ①C. ①D. ①19.中东地区大多数房屋墙壁厚、窗户小、色浅.这是因为()A.为了适应炎热干燥、多风沙的气候B.防冬季的寒冷C.受传统文化影响的缘故D.受宗教影响的缘故20.关于欧洲地形的叙述,正确的是()A.地形以平原为主,是世界上海拔最低的一洲B.地形以平原、高原为主,山脉分布较广C.海岸线较平直,海峡、海湾、岛屿较少D.东西部地区多山地,南北部地区多平原二、非选择题(共5小题)21.读下图“非洲气候类型”示意图,完成下列问题。

(新)人教版七上1.2.1《生物与环境的关系》练习及答案

(新)人教版七上1.2.1《生物与环境的关系》练习及答案

第二章了解生物圈第一节生物与环境的关系一、环境中的生态因素1.生态因素可以分为两类:一类是__________;另一类是________。

2.非生物因素:光、______、水、______等。

3.生物因素:指影响某种生物生活的________。

〔1〕______关系。

举例:七星瓢虫捕食蚜虫。

〔2〕______关系。

举例:稻田里的杂草与水稻。

〔3〕______关系。

举例:一个窝里的蚂蚁。

二、对照实验在研究________对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件______以外,其他条件都______的实验。

三、生物对环境的适应和影响1.在自然界中,生物受到很多________的影响,生物必须________才能生存下去。

同时,生物也__________和______着环境。

2.举例。

〔1〕荒漠中的骆驼,_______非常少,当体温升高到46 ℃时才______。

〔2〕荒漠中的骆驼刺,地下的根比地上局部________。

〔3〕对寒冷的适应:生活在寒冷海域中的海豹________的厚度可达60毫米。

〔4〕蚯蚓在土壤中活动,可以使土壤______。

3.在生物与环境相互作用的漫长过程中,环境在不断______,生物也在不断______,适应环境。

答案:一、1.非生物因素生物因素2.温度空气3.其他生物〔1〕捕食竞争合作二、一种条件不同相同三、1.生态因素适应环境影响改变2.〔1〕尿液出汗〔2〕长很多〔3〕皮下脂肪〔4〕疏松3.改变进化一、影响生物生活的环境因素1.影响生物生活的非生物因素包括阳光、温度、水、空气等。

〔1〕光:没有阳光,植物就不能进行光合作用,也就不能生存下去。

光不仅影响植物的生活,还影响植物的分布。

光能影响动物的体色,还能影响动物的生长发育。

〔2〕温度:适于生物生存的温度范围很窄,温度与植物的分布有着密切关系,对动物的形态和生活习性也有影响。

〔3〕水:一切生物的生活都离不开水。

在组成生物体的成分中,大局部是水。

人教版高二生物内环境及稳态调节练习题

人教版高二生物内环境及稳态调节练习题

人教版高二生物内环境及稳态调节练习题1、 剧烈运动时,血浆中乳酸大量瑁加而PH 基本不变。

对此现象的解释不正确的是 A X 血浆是一种缓冲溶液体系 B 、乳酸与NaHCo3反应生成^酸H2CO3 C X H2CO3分解成CO2可经呼吸系统排出 D X 大量乳酸进入血液后『马上被稀釋或被彻底分解2、 下图为高等动物的体内细胞与外界环境的物质交换示意图,下列叙述正 确的是A 、 ①③都必须通过消化系统才能完成B 、 人体的体液包括内环境和细胞外液C X 细胞与内环境交换的④为养料和氧气D X ⑥可表述为:体内细胞可与外界环墳直接地进彳预质交换 3、 下列关于内环墳稳态的叙述f 错误的是 B 、 反射弧中的感受器和效应器均分布于机体同一组织或器官 C X 神经中枢的兴奋可以引起感受器敏感性减弱 D 、任何反射弧中的神经中枢都位于脊龍 12、 与人体高级神经中枢无直接联系的活动是 A X 上目习课时边看书边记笔记 B 、开始上课时听到"起立"的声音就站起来 C 、 叩击膝盖下面的初帝引起小腿抬起 D X 遇到多年不见的老朋友一时想不起对方的姓名 13、 当你专心解答试题时,参与的高级中枢主要有① 下丘脑 ②大脑皮层H 区(听觉性语言中枢)③大脑皮层S 区(运动性语言中枢)④大脑皮层V 区(视觉性语言中枢) ⑤大脑皮层W 区(书写性语言中枢) A 、①③ B 、②③ C X ②φ D 、④⑤ 14、 某人不小心从高处悴下f 到医院检宜f 下列与确走此人神经中枢是否受损无关的检亘是 A X 针剌双脚观祭是否有反应 B X 检亘血细胞的数重是否有变化C X 检直膝跳反射是否正常 D 、要求此人复述医生的一段话 15、 X 银环蛇勇能与突触后膜上的乙酰胆碱受体牢固结合;有机磷农药能抑制乙酰胆碱酯酶的活性,而乙酰胆碱酯酶的作用是清除与 突融后膜上受体结合的乙酰胆碱。

因此,*银环蛇勇与有机隣农药中勇的症状分别是 A X 肌肉松弛、肌肉僵直 B 、肌肉僵直、肌肉松弛 C X 肌肉松弛、肌肉松弛 D 、肌肉僵直、肌肉僵直 16、 人体生命活动的正常进行主要是在神经系统的调节作用下完成的。

北师大版八年级下册生物第8单元生物与环境综合测试卷(Word版,含答案)

北师大版八年级下册生物第8单元生物与环境综合测试卷(Word版,含答案)

北师大版八年级下册生物第8单元生物与环境综合测试卷第8单元综合练习(时间:50分钟总分:50分)一、选择题(每小题2分,共20分)1.下列有关生物与环境关系的叙述,不正确...的是( )A.“万物生长靠太阳”说明生物的生存离不开环境B.“南橘北枳”反映了环境因素对生物性状的影响C.叶片退化为刺的仙人掌可以适应干旱环境D.“适者生存”的生物将永远都能适应环境2.在温暖、潮湿的地区,生物的种类和数量一般比寒冷、干旱的地区要多。

影响这一现象的主要非生物因素是( ) A.温度和水 B.植物C.阳光D.土壤和空气3.下列能正确表示某生态系统中的食物链的是( )A.害虫→草→螳螂B.绿色植物→昆虫→食虫鸟→鹰C.分解者→蛇→昆虫→蛙D.细菌→羊→狼→绿色植物4.下列可以看作一个生态系统的是( )A.富乐山的所有生物B.一块稻田中的所有生物及其生活环境C.人民公园的所有花草D.草原上的一群狼5.下列措施中最能提高生态系统稳定性的是( )A.减少肉食动物和寄生生物的数量B.平衡生产者和消费者的数量C.增加物种的数量D.增加分解者的数量6.在一个稻田生态系统中,水稻→蝗虫→青蛙组成一条食物链。

如果大量捕杀青蛙,则蝗虫的数量变化为( )A BC D7.在一个生态系统中,对各种生物的数量起决定作用的是( )A.生产者B.消费者C.分解者D.食肉动物8.人口过度增长会造成哪些资源短缺( )①水②粮食③能源④土地A.①②B.③④C.①②③D.①②③④9.下列关于人口与环境的叙述,不正确...的是( )A.人多是好事,改造环境的力量大B.人口过度增长会造成生态平衡失调C.人口过度增长会导致环境质量下降D.人口过度增长会造成资源危机10.下列哪些情况会造成环境的污染( )①工厂烟囱排放废体②汽车排放尾气③工厂废水直接排放到江河中④往农田里喷洒农药⑤在田间焚烧秸秆⑥使用塑料和泡沫用品⑦向河流中倒垃圾⑧乱丢废电池A.①②③④B.⑤⑥⑦⑧C.①③④⑥⑧D.①②③④⑤⑥⑦⑧。

生物与环境的关系课件(人教版生物)

生物与环境的关系课件(人教版生物)

22. 探究课题:土壤湿度对鼠妇生活的影响。 (1)提出问题:__土__壤_湿__度__对__鼠__妇_生__活__有__影__响_吗__?________ (2)作出假设:土壤湿度对鼠妇生活有影响。 (3)制定计划:①材料用具:每个小组4只鼠妇,湿土,干 土,铁盘,玻璃板,纸板。 ②实验装置:以铁盘横轴中线为界,一侧放上干土并盖上玻 璃板,另一侧放上湿土并盖上纸板。 ③方法步骤:在铁盘两侧放上同样数目的鼠妇,静止2分钟 后,每隔1分钟统计一次干土处和湿土处鼠妇的数目,统计 10次。
C. 生物对环境的适应
D. 环境对生物的影响
14.俗话说“大树底下好乘凉”,下列与此类似的生物与环
境的关系是(B )
A.企鹅的皮下脂肪很厚 B.沙漠地区栽种的植物能防风固沙 C.温带的野兔随季节换毛 D.荒漠中的骆驼刺地下的根比地上部分长很多
15.有研究表明,提取健康人粪便中的微生物,注入到病人
③方法步骤:在铁盘两侧放上同样数目的鼠妇,静止2分钟 后,每隔1分钟统计一次干土处和湿土处鼠妇的数目,统计 10次。 ④实验结果:干土中的鼠妇都跑到湿土的一侧去了。 (4)得出结论:鼠妇喜欢在湿润的土壤中生活,土壤湿度 对鼠妇生活有影响。 (5)表达与交流: a. 实验中有错误吗?请你指出错误的地方,并加以修改。 ①错误:4_只__鼠__妇___,改正:_1_0_只__鼠__妇_; ②错误:盖__上_玻__璃__板_,改正:_盖__上__纸_板__。
12.下列哪种现象不属于生物适应环境的例子?( A )
A.缺氮使植株矮小
B.秋末有的树木纷纭落叶
C.蝗虫具有保护色
D.动物遇到敌害时快速奔跑
13. 红树林枝繁叶茂、根系发达,能扎根于海滩污泥中,能
Hale Waihona Puke 有效防止波浪对海岸和海堤的腐蚀。红树林的根系发达属于

人教版八年级生物下册第八单元 健康地生活 第二、三章测试题及答案

人教版八年级生物下册第八单元 健康地生活 第二、三章测试题及答案

人教版八年级生物下册第八单元第二、三章一、选择题(每小题2分,共50分)1.某人到药店购买某种药品,营业员却因其手续不全而拒售。

你认为此人欲购药品属于()A.非处方药B.处方药C.外用药D.内服药2.正确的用药方法是()A.买贵药和进口药疗效更好B.药吃得越多病好得越快C.可随意使用OTC类药品D.使用前阅读药品说明书3.小张患了感冒,以下用药方法正确的是()A.感冒糖浆很甜,可以多喝点B.用茶服药,可以促进人体对药物的吸收C.到医院请医生诊断,凭医生的处方到医院药房拿药D.当感冒病情减轻,就停止服药4.存放几种药物时,应注意()A.放在同一容器里B.放在干燥、避光、幼儿能拿到的地方C.放在干燥、阴凉、避光、幼儿拿不到的地方D.放在有阳光的地方,利用紫外线消毒5.关于安全用药的下列做法:①生病买药时首先明确病情、病因,②服药时可自己增加用量,③处方药可直接到药房购买,④用药前仔细阅读药品使用说明书。

正确的是()A.①④B.②③C.②④D.③④6.对如图1几种出血情况的判断和止血方法的运用完全正确的是()图1A.甲是静脉出血,用止血带压迫止血B.甲是动脉出血,用止血带压迫止血C.乙是动脉出血,用止血带压迫止血D.丙是静脉出血,用创可贴止血7. 抢救煤气中毒而昏厥的病人,不恰当的急救措施是()A.拨打“120”急救电话B.将病人转移到空气新鲜的地方C.若病人呼吸骤停,须原地等待医生救治D.让病人仰卧平躺,保持呼吸道畅通8.下列有关急救的叙述,错误的是()A.意外伤害动脉出血时,应在远心端止血B.生活中急需医疗救护时,拨打120C.火灾现场自救时,用湿毛巾捂住口鼻D.为急救车让行,搭建生命通道9.从2019年7月开始的澳大利亚火灾持续了近7个月,最让人心痛的是至少有23名扑火人员牺牲。

在救灾过程中,吸入较多的烟尘和二氧化碳,可能会导致人心跳、呼吸骤停,当遇到此种情况时,救护人员会立即将患者移到空气流通的地方,并立即开始“心肺复苏”。

2020年人教版生物七年级上册一课一练 1.2.1 生物与环境的关系试卷(含答案)

2020年人教版生物七年级上册一课一练 1.2.1 生物与环境的关系试卷(含答案)

七年级生物上册 1.2.1 生物与环境的关系1.蝉在火热夏天的正午鸣叫得最厉害,可是当气温降到24℃以下时,蝉就停止鸣叫。

这个现象说明影响蝉的这一生活习性的环境因素是( )A.温度B.阳光C.空气D.水2.下列叙述中,属于生物因素对生物的影响的是( )A.“春来江水绿如蓝”B.“草盛豆苗稀”C.“雨露滋润禾苗壮”D.“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”3.生物与环境之间是相互影响、相互依赖的。

下列相关叙述错误的是( )A.荒漠中生长的骆驼刺可以适应环境也能影响环境B.仙人掌的叶退化成刺状可以适应环境C.噬菌体和它侵染的大肠杆菌之间存在寄生关系D.捕食使大量个体死亡,不利于物种的生存和发展4.某生物兴趣小组探究“光照对蚯蚓分布的影响”,设计的实验方案如下表,其中需要修改的内容是( )A.蚯蚓数量B.光照条件C.温度D.土壤5.广东温暖潮湿,生物种类和数量比新疆要多。

影响这一现象的非生物因素主要是( ) A.阳光B.温度和水C.植物D.土壤和空气6.新疆棉以纤维长、质地柔软、弹性好闻名于世。

我市某纱厂厂长为降低运输成本,曾试图引进新疆棉在本地栽培,结果种植后性状表现与本地棉相差无几。

这种现象说明( )A.环境影响生物B.生物影响环境C.生物适应环境D.生物与环境相互作用7.企鹅能生活在南极,这体现了生物与环境之间的关系是( )A.生物能适应环境B.生物能影响环境C.环境能影响生物D.环境能适应生物8.某兴趣小组选取了校园内三个不同的地点,在早、中、晚三个时间点进行了空气湿度的测量,并绘制成下图。

其中,裸地、草地、灌木丛所对应的曲线依次是( )A.①②③B.③①②C.②③①D.③②①9.用针灸疗法对100名感冒患者进行治疗,有42名患者的鼻塞、流涕症状明显缓解。

关于该实验能否证明针灸对感冒有治疗效果,下列选项判断正确的是( )A.能,样本数量足够多B.能,实验观察指标具体明确C.不能,未设置对照组D.不能,症状缓解者数量太少10.“螳螂捕蝉,黄雀在后”主要描述了生物之间的( )A.竞争关系B.寄生关系C.捕食关系D.共生关系11.麦田里的稗草如果不及时清除,就会与小麦争夺水、肥,这种现象体现了植物之间的关系。

初中生物(新人教版)八年级下册同步测试:第八单元测评(同步测试)【含答案及解析】

初中生物(新人教版)八年级下册同步测试:第八单元测评(同步测试)【含答案及解析】

第八单元测评(时间:45分钟满分:100分)一、选择题(本大题共20小题,每小题2.5分,共50分。

下列各题给出的四个选项中,只有一项符合题意)1.青少年应追求积极向上的、健康的生活方式,下列生活方式不健康的是()A.经常参加体育锻炼B.不吸烟,不酗酒C.只吃自己喜欢的食物D.保持愉快的心情2.当你头痛、流鼻涕、发高烧时,采取下列哪种做法比较合适?()A.自行买药B.根据广告宣传买药C.找医生诊断D.喝热水,盖上棉被发汗3.下列关于艾滋病的说法,正确的是()A.艾滋病是一种遗传性免疫缺陷综合征B.艾滋病的病原体HIV,能够破坏人体的免疫功能C.艾滋病的传播途径有静脉注射毒品传播、不安全性行为传播、饮食传播等D.艾滋病最主要的预防措施是保护易感人群4.下列预防流行性感冒的措施,不合理的是()A.注意通风,保持室内空气清新B.加强体育锻炼,增强体质C.流感高发期,尽量少去公共场所D.多吃感冒药来预防感冒5.“珍惜生命,远离酒驾”。

据统计,每年造成死亡的交通事故中,50%以上都与酒驾有关。

最近几年,我国的酒驾行为已经得到有效控制。

酒精测试仪的吹嘴是一次性的,从预防传染病发生的角度分析,这是为了()A.控制传染源B.切断传播途径C.保护易感人群D.消灭病原体6.下列叙述属于特异性免疫的是()A.抗体与抗原结合使病原体失去致病性B.溶菌酶能够破坏许多种病菌的细胞壁C.呼吸道黏膜上的纤毛清扫异物D.吞噬细胞将侵入人体的病原体吞噬消化7.注射青霉素之前,都要先用少量的青霉素做皮试,如果注射处有较明显的红肿现象,则该患者不能注射青霉素。

从免疫的角度来说,青霉素在患者体内相当于()A.抗原B.抗体C.免疫活性物质D.失效药物8.近年来,疫苗的安全问题备受关注。

下列关于疫苗的叙述,错误的是()A.接种疫苗的目的是控制传染源B.接种疫苗是预防和控制传染病的有效措施之一C.接种疫苗可以提高人体的特异性免疫力D.疫苗是一种用于人体预防接种的生物制品9.骨髓移植是治疗白血病的有效措施,骨髓的捐献者称为供体,接受供体骨髓的病人称为受体,受体做完移植手术后要在无菌隔离区度过一段时间。

【人教版生物(2024)七年级上册测试卷】第一节观察周边环境中的生物的生物(含答案)

【人教版生物(2024)七年级上册测试卷】第一节观察周边环境中的生物的生物(含答案)

【人教版生物(2024)七年级上册同步练习】第一节观察周边环境中的生物的生物一、单选题1.生物兴趣小组的同学将观察到的生物进行归类时,把松、蜜蜂、菊花、蚂蚁归为一类,把鱼、牡丹虾、水草、海螺归为另一类。

这种归类方法是按照()A.生物的用途B.生物的生存环境C.生物的数量D.生物的形态结构特征2.某小组将春游过程中观察记录到的生物作了这样的分类:鲤鱼、水葫芦、沼虾、荷花归为一类,油松、白玉兰、褐家鼠、苍蝇归为一类,他们的分类方法是()A.按照生物的生活环境B.按照生物的用途C.按照生物的形态结构D.按照生物的数量3.观察法是科学研究中的常用方法之一,下列做法不正确的是()A.只能用肉眼观察B.观察时必须实事求是C.需要边观察边记录D.观察时要积极思考4.按照用途来分,家里饲养耕地的牛属于()A.作物B.家禽C.家畜D.宠物5.某同学对校园生物进行调查,他将芦荟、榕树、蜈蚣归为一类;将锦鲤、荷花、蝌蚪归为另一类。

他的归类方法是()A.按生物生活环境B.按生物用途C.按生物个体大小D.按生物形态结构6.按照生活环境对下列调查到的生物进行归类,属于水生生物的是()①鲫鱼②猪③鸡④狗⑤虾⑥玉米⑦牛⑧海带A.①⑤⑧B.①②③C.④⑤⑥D.⑤⑦⑧7.某小组将春游过程中观察记录到的生物作了这样的分类:鲫鱼、鲶鱼、水葫芦、沼虾、荷花等归为一类,松、柏、广玉兰、褐家鼠、苍蝇等归为一类,他们的分类方法是()A.按照生物的形态结构B.按照生物的用途C.按照生物的生活环境D.按照生物的数量8.某小组在春游过程中将观察记录到的生物作了如下分类:鲫鱼、水葫芦、沼虾、荷花归为一类,油松、白玉兰、褐家鼠、苍蝇归为一类,他们的分类方法是()A.按照生物的生活环境B.按照生物的用途C.按照生物的形态结构D.按照生物的数量二、综合题9.下面是小明在校园调查时记录的生物名称:A.狗尾草、B.苔藓、C.细菌、D.仙人掌、E.蚯蚓、F.小鸟、G.一串红、H.鼠妇、(1)上述生物按照特点归类,可以分为、和其他生物。

人教版七年级生物上册补充习题(含答案)第一节生物与环境的关系

人教版七年级生物上册补充习题(含答案)第一节生物与环境的关系

第一节生物与环境的关系1.叶圣陶先生曾这样描述爬山虎:“那些叶子铺在墙上那么均匀,没有重叠起来的,也不留一点儿空隙。

”从生物学角度分析,这种现象体现了哪一种非生物因素对生物的影响?()A.阳光 B.温度 C.空气 D.水分2.下列哪项是以鼠妇为例探究“光对某种动物的影响”实验中的一组对照实验条件()A.阴暗、明亮 B.潮湿、干燥 C.明亮、潮湿 D.阴暗、干燥3.下列叙述属于生物因素对生物影响的是()A.“西湖春色归,春水绿于染”B.“雨露滋润禾苗壮”C.“草盛豆苗稀”D.“好雨知时节,当春乃发生。

随风潜入夜,润物细无声”4.下列生物之间属于捕食关系的是()A.狼和羊 B.生活在豆科植物上的菟丝子和豆科植物C.稻田中的水稻和稗草 D.一起搬运食物的蚂蚁5.东北某林区,山脚是落叶阔叶林,山腰是红松林,山顶是冷杉林,影响这种植被分布状况形成的主要环境因素是()A.阳光 B.温度 C.水 D.土壤6.我们当地种植的新疆哈密瓜与原产地哈密瓜口感差异较大。

这种现象说明()A.环境能影响生物 B.生物能适应环境第1页共4页C.生物能影响环境 D.生物与环境相互作用7.“仓充鼠雀喜,草尽狐兔愁。

”这句话直接说明了()A.非生物环境对生物的影响 B.生物因素对生物的影响C.环境因素对生物的影响 D.人为因素对生物的影响8.下列有关生物与环境关系的叙述,不正确的是()A.“万物生长靠太阳”,说明生物生存离不开环境B.“南橘北枳”,反映了环境因素对生物性状的影响C.叶退化为刺的仙人掌,可以适应干旱环境D.“适者生存”的生物,永远都能适应环境9.下列不能体现出生物与环境相适应的是()A.人到高原出现高原反应 B.竹节虫形似竹节C.北极狐的体色接近白色 D.蜥蜴遇到敌害自动断尾10.每当冬季来临时,蛇类、蜥蜴等动物要进行冬眠,这种现象说明()A.生物能影响环境 B.生物能适应环境C.环境能影响环境 D.环境能适应生物11. 在生物与环境相互作用的漫长过程中,环境不断改变、影响着生物,生物也在不断进化,适应并影响着环境。

人教版七年级上册生物生物与环境的关系 (含答案)

人教版七年级上册生物生物与环境的关系 (含答案)

生物 因素
种间关系
竞争 捕食 共生
一、环境中的生态因素
1.2 生物因素对生物的影响
生物 因素
种间关系
竞争 捕食 共生 寄生
一、环境中的生态因素
1.2 生物因素对生物的影响
生物 因素
种间关系
竞争 捕食 共生 寄生
种内互助
种内关系
一、环境中的生态因素
1.2 生物因素对生物的影响
生物 因素
种间关系
竞争 捕食 共生 寄生
假设
• 鼠妇适于生 活在阴暗的 环境中。
假设是对问题尝试性地回答,依据生活经验和已有知识。
探究光对鼠妇生活的影响
四、制定计划
设计明暗不同但是相通的两种环境,各放入等量的鼠妇若干 实验思路 只,过一段时间后,看哪边的鼠妇多。如果暗环境中鼠妇多,
则说明假设可能是正确的。
材料用具
探究光对鼠妇生活的影响
种内互助
种内关系 种内斗争
二、生物对环境的适应和影响
2.1 生物对环境的适应


蜥蜴

箭毒蛙
北极熊
二、生物对环境的适应和影响
2.1 生物对环境的适应
雷鸟
保 护 色
雷鸟
二、生物对环境的适应和影响
2.1 生物对环境的适应
蜥蜴
雷鸟
色警 戒
箭毒蛙
胡峰
二、生物对环境的适应和影响
2.1 生物对环境的适应
明亮
阴暗
干土
干土
× 方案5
四、制定计划
明亮
阴暗
√ 湿土
湿土
方案6
探究光对鼠妇生活的影响
四、制定计划
明亮
阴暗
保证实验动物出现的变化只

人教版2019-2020学年生物七年级上册 1.2.2生物与环境组成生态系统 同步测试题

人教版2019-2020学年生物七年级上册 1.2.2生物与环境组成生态系统 同步测试题

人教版2019-2020学年生物七年级上册 1.2.2生物与环境组成生态系统同步测试题姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题1 . 几位同学针对食物链“草→食草昆虫→鸟”发表了各自的见解,你认为不正确的是()A.多条食物链就可构成生态系统B.食草昆虫和鸟都是消费者C.保护食虫鸟对人类有益D.草属于生产者2 . 3月22日是“世界水日”,浙江省委、省政府向全省发出“剿灭劣V类水”的动员令,推动“五水共治”向小沟、小渠、小溪、小池塘等小微水体延伸.这些小微水体属于()A.种群B.群落C.生态系统D.生物圈3 . 下列属于生态系统的是()A.黄河中的流动的水B.一片湖中的水草和小鱼C.五里河中的全部鱼D.小红家门前的一条河4 . 在贫瘠的土壤上,小麦生长不好,而大豆生长较好,这是由于()A.大豆能进行光合作用B.大豆不需要营养物质C.大豆根部共生有根瘤菌D.大豆的呼吸不消耗有机物5 . 下列不是生态系统的是()A.一块农田B.一条河流C.一片草原D.森林中的所有动植物6 . 病毒不能独立生活,它和其他生物之间的关系是()A.共生B.寄生C.合作D.捕食7 . 在天然的草原生态系统中,狼由于某种疾病而大量死亡,经过较长一段时间后,草原生态系统仍处于平衡状态,下列最符合较长时间内该草原生态鹿群数量变化的曲线是()A.B.C.D.8 . 位于延庆区的松山自然保护区是北京市第一个国家级自然保护区,动植物种类丰富。

不仅有野兔、狐狸,还有黑鹳、金雕等国家I级保护鸟类。

下列叙述正确的是()A.保护区内动物、植物和微生物构成生态系统B.保护区内野兔→狐狸→金雕构成一条食物链C.黑鹳产卵行为不受外界因素影响D.金雕生命活动所需能量的最终来源是太阳能9 . 酸奶的制作离不开的微生物是()A.醋酸菌B.曲霉C.乳酸菌D.酵母菌10 . “螳螂捕蝉,黄雀在后”这一食物链可以准确的表述为()A.蝉→螳螂→黄雀B.黄雀→螳螂→蝉C.植物→蝉→螳螂→黄雀D.黄雀→螳螂→蝉→植物二、填空题11 . 在一定的自然区域内,各种生物之间有复杂的______与______的关系,这种营养联系形成了食物链。

人教版八年级生物下册第八单元第一至三章测试题

人教版八年级生物下册第八单元第一至三章测试题

第八单元第一至三章测试题(时间:45分钟满分:100分)一、选择题(每小题2分,共40分)1.下列疾病中,由病毒引起的传染病是(D)A.疟疾B.脚癣C.细菌性痢疾D.狂犬病2.下列疾病中,不属于传染病的是(A)A.色盲B.艾滋病C.腮腺炎D.狂犬病3.针对2019年先后出现的疟疾、鼠疫、新冠肺炎等传染病,如图比较了它们的病原体,你认为正确的说法是(D)A.①表示可独立生活B.②表示有细胞结构C.③表示没有细胞壁D.④表示无叶绿体4.下列不属于传染源的是(B)A.乙肝病毒的携带者B.新型冠状病毒C.患手足口病的儿童D.流感患者5.夏天到了,一只蚊子叮咬了A后,又叮咬了B。

若A的血液中含有丝虫病的幼虫——微丝蚴,B被蚊子叮咬后也患上丝虫病。

下列说法不正确的是(D)A.消灭蚊子及其幼虫孑孓,能有效降低丝虫病的发病率B.A是传染源C.B被叮咬前是易感人群D.微丝蚴是传播途径6.2020年春节期间,全国上下都在积极抗击新冠肺炎疫情。

政府要求普通市民出门戴口罩、勤洗手,从预防传染病的角度,以上措施属于(B)A.控制传染源B.切断传播途径C.保护易感人群D.以上都不是7.2020年一场新型冠状病毒肺炎疫情严重影响了我们的生活,国家迅速采取有效措施,将已感染及疑似感染的人员隔离治疗,此预防措施属于(A)A.控制传染源B.切断传播途径C.保护易感人群D.以上三项都不是8.当人体具备获得性免疫力后,同种抗原再次入侵,机体不会患病的原因是体内有了相应的(C)A.病原体B.抗原C.抗体D.激素9.下面叙述中,不属于人体免疫功能的是(A)A.能对外界的刺激做出有规律的反应B.监视、识别和清除体内产生的异常细胞C.抵抗抗原的侵入,防止疾病的产生D.清除体内衰老、死亡和损伤的细胞10.当人体局部发生炎症时,体内白细胞数量会增加,从免疫的角度看这属于(C)A.第一道防线,非特异性免疫B.第一道防线,特异性免疫C.第二道防线,非特异性免疫D.第二道防线,特异性免疫11.下列不属于计划免疫的是(A)A.给病人打针吃药,治疗疾病B.给婴幼儿服小儿麻痹糖丸,预防小儿麻痹症C.给三个月婴儿接种百白破疫苗,预防百日咳等疾病D.给刚出生婴儿接种卡介苗,预防结核病12.下列用药方法不符合安全用药原则的是(B)A.根据医生建议和病情需要用药B.身体虚弱自行在药房购买补药C.用药前详细了解用药方法、药效等信息D.处方药需凭执业医师等的处方进行购买13.阅读如下药品说明书相关内容,可判断该药(D)A.是外用药B.是感冒药C.在有效期内D.一次服1片14.下列急救措施中,不恰当的是(A)A.遇到意外伤害需医疗救护时,尽快拨打112B.将煤气中毒的人,转移到通风的地方进行抢救C.对因溺水而突然停止呼吸的人,可采用口对口吹气法进行急救D.擦破皮肤时,可消毒出血部位后贴上创可贴15.下列关于健康的叙述,错误的是(A)A.身体没病、强健有力的人就是健康的人B.人的身体需要多种营养素,要做到合理膳食C.过度肥胖或过度消瘦都是不健康的D.学会与人相处,维持良好的人际关系也是促进健康的一种方法16.青春期是人生的黄金时期,要学会调整好自己的情绪,下列做法最适合的是(D) A.考试不理想,周末在家看了一天的电视B.球赛输了,摔了自己的平板电脑来宣泄怒气C.受到家长的批评后离家出走,彻夜不归D.期末考试成绩不好,及时和老师沟通查找自己学习中的不足17.下列有关毒品的叙述中,错误的是(D)A.毒品会破坏家庭幸福B.毒品会滋生犯罪C.毒品会损害人的中枢神经系统D.长期吸毒可以提高人体免疫力18.如图所示是人体免疫系统概念图。

人教版七年级生物上册补充习题(含答案)生物与环境组成生态系统

人教版七年级生物上册补充习题(含答案)生物与环境组成生态系统

第二节生物与环境组成生态系统1.“螳螂捕蝉,黄雀在后”可看成()A.一条食物链 B.动物之间的捕食关系C.一个食物网 D.动物之间的竞争关系2.关于生态系统的自动调节能力,下列说法错误的是()A.生态系统中某种生物的数量是不断变化的B.如果具有充足的食物,生物就能不断地繁殖下去C.生态系统的自动调节能力是有限的D.生态系统中各种生物所占的比例是相对稳定的3.下列能构成生态系统的是()A.鱼缸内的一群金鱼 B.麦田中的小麦C.坝上繁茂的草原 D.街道旁的两排杨树4.该图表示某生态系统生物部分各组成成分间的相互依存关系,下列说法错误的是()A.甲是生产者 B.丙不是消费者C.丁是分解者 D.根据吃与被吃的关系只有1条食物链5.在生态系统中,一些有毒物质如铅、汞等会通过食物链不断积累。

下列各项能够表示某食物链中生物体内有毒物质数量关系的是()第1页共4页A. B. C. D.6.下列有关生态系统的叙述,错误的是()A.生态系统一般都由非生物成分和生物成分组成B.太阳能是所有生物生命活动能量的最终来源C.“阳光→草→鼠→狐”可称为一条完整的食物链D.大气中的碳通过光合作用进入绿色植物体内7.在一个由草、野兔、狼组成的相对封闭的生态系统中,如果将狼杀绝,在一段时间内野兔的数量变化可用下列哪幅曲线图来表示?()A.A B.B C.C D.D8.图1表示某生态系统中的食物网,图2是该生态系统的某条食物链中三种生物体内所含有机物总量的直方图。

请根据图回答下列问题。

(1)作为一个完整的生态系统,图1中缺少的成分是非生物部分和________。

(2)图1的食物网由________条食物链组成。

(3)若图2中甲、乙、丙分别表示”草→鼠→猫头鹰”这条食物链中三种生物的有机物总量,则丙对应的生物是_________。

(4)图1的土壤中含有某些难以分解的有毒物质,则图1食物网中体内有毒物质积累最多的生物是__________________。

人教版七年级上册生物学《生物与环境组成生态系统》课时作业(含答案)

人教版七年级上册生物学《生物与环境组成生态系统》课时作业(含答案)
2.每一种自然生态系统中的最终能量来源都是太阳光。( )
3.生态平衡是一种动态平衡,它依赖于生态系统的自我调节能力,生态系统中生物的种类越多,营养结构越复杂,生态系统的调节能力就越强。( )
4.生态平衡意味着生态系统中各种生物的数量恒定不变。( )
5.没有动物,生态系统的物质循环就无法进行。( )
五、实验探究题
1.草原生态系统具有防风、固沙、保土、调节气候、净化空气、涵养水源等生态功能,如图为某草原生态系统组成和各成分相互关系示意图,请分析回答下列问题:
(1)一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,植物被称为生产者,动物被称为消费者,细菌和真菌常常被称为,能够把有机物分解成二氧化碳、水和无机盐,可供植物重新吸收和利用。
(2)水稻矮缩病毒可借助叶蝉侵染水稻,该病毒与水稻的关系是。
(3)利用携带矮缩病毒的叶蝉取食水稻后移除叶蝉,获得带毒水稻作为实验组;用
取食水稻后移除叶蝉,获得对照组水稻。将15只饥饿处理的叶蝉接入图1装置中两株水稻的中心点,统计水稻上叶蝉的数量,如图2,体现出“不带毒叶蝉”对水稻的取食偏好是。
六、综合题
(2)如果人们在草原上放养的牲畜太多,就会破坏草场植被,造成土地沙化。这是因为生态系统的能力是有限度的,超过这个限度,草原就会很难恢复了。
(3)依据图示,写出一条最长的食物链。
(4)在该生态系统中,青蛙的生活会受到水、温度、虫、蛇等生态因素的影响,其中虫、蛇是影响青蛙生活的因素,蛇和青蛙之间的关系是。
D.一般情况下,海洋生态系统中各种生物的数量和所占比例是相对稳定的
8.下列能构成生态系统的是( )
A.鱼群B.月球C.生物圈D.纯净水
9.某同学根据一些谚语书写了食物链,其中书写正确的是( )

种群密度的模拟测量法

种群密度的模拟测量法

种群密度的模拟测量法
陈杰英
【期刊名称】《中国科技教育》
【年(卷),期】2004(000)005
【摘要】全日制普通高级中学教科书人教版生物(必修)第二册,在第八章“生物与环境”第二节“种群和生物群落”教学中,种群密度的调查方法是占有一定权重的,课本介绍的关于种群密度的两种调查方法:种群密度的取样调查(以双子叶草本植
物为例)和标志重捕法(针对哺乳动物),在实际的教学中由于
【总页数】2页(P36-37)
【作者】陈杰英
【作者单位】新疆建工中学
【正文语种】中文
【中图分类】G633.91
【相关文献】
1.基于模拟调查的“调查种群密度的方法”一节的教学 [J], 刘本举
2.用自制学具优化种群密度的模拟调查 [J], 杨维国
3.用模拟实验的方法设计教学——以“调查种群密度的方法”为例 [J], 郭熙
4.模拟实验在种群密度调查教学中的应用 [J], 林密
5.用纸雀方箱模型模拟“标志重捕法调查种群密度” [J], 张孝夷
因版权原因,仅展示原文概要,查看原文内容请购买。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

(人教版)第八章生物与环境测试说明:本套试题只有26道选择题,请把正确答案的字母填在括号内1.在下列各项中,属于种群的是()A.一个湖泊中的全部鱼群B.一个湖泊中的全部绿藻C.校园中的全部杨树D.培养瓶中的全部野生型果蝇2.在大田作物的栽培中,适当的密植可以提高单位面积产量,但种植过密反而减产。

正确的解释是()A.导致害虫大量繁殖B.已造成杂草生长旺盛C.导致种内斗争激烈 D.使成熟期大大延迟3.在培养细菌的培养基上长出了青霉,细菌与青霉之间的关系是()A.寄生B.互利共生C.竞争D.种内斗争4.目前世界上中国特有的爬行动物是()A.白鳍豚B.大鲵C.儒 D.扬子鳄5.在一个阴湿山洼的草丛中,有一堆长满苔藓和木耳的朽木,其中聚集着蚂蚁、蚯蚓、老鼠等动物,这些共同构成一个()A.生物群落B.种群C.食物网D.生态系统6.由光强度引起的生态效应是()A.浅蓝色薄膜下培育的稻苗质量差B.蛾类对紫外光的趋光性最明显C.在苇棚下培育的三七长势最旺盛D.在夏季温带鸟类生殖腺成熟产卵7.下列生物中,不属于分解者的是()A.蜣螂B.蚯蚓C.蘑菇D.苔藓8.温带针阔混交林极少发生严重的松毛虫害,而某地的人工马尾松林近年来因松毛虫危害大面积死亡。

其原因是()A.人工林的松毛虫繁殖力强B.人工马尾松林适应性下降C.人工林成分单纯,营养结构简单 D.人工造林密度大,影响通风9.有人在草原上实验人工种草,为了防止鸟吃草籽,用网把实验区罩上,后来发现,实验区草的叶子几乎被虫子吃光;而未加网罩的地方,草反而生长良好。

经分析,造成这一后果的主要原因是实验区加网罩后()A.使食物链缩短B.使食物链延长C.食物网消失了D.食物网变复杂10.在食物网中,生产1吨蛋白质,消耗能量最多的生物是()A.羊 B 牛C.草D.狼11.在某食物链中,最高的消费者为4级,该食物链中应有几个营养级?()A.6 B.5 C.4 D.312.在海面200米以下的水层中,几乎找不到藻类植物,其主要的生态原因是()A.氧气B.二氧化碳C.阳光D.温度13.制作泡菜的发酵过程中,乳酸菌产生的乳酸可以抑制异种微生物的滋生。

当乳酸积累达到一定浓度后,又会抑制同种个体的增殖。

对上述现象的合理解释是()A.先是种间竞争,后是种内斗争B.先是种内互助,后是种间竞争C.先是种间竞争,后是种内互助D.先是种内互助,后是种间互助14.由于某种传染病的流行,某生态系统中的全部野兔被灭绝。

在以后的几年里,本生态系统中数目会大大增加的生物是()A.狼B.草C.羊D.蚯蚓15.下列生物之间竞争最激烈的是()A.青蛙与蝗虫 B.狼与羊C.牛与羊D.斑马与黑猩猩16.生活在高原上的人与生活在平原上的人相比,血液中红细胞的数目明显要高。

与这一现象有关的生态因素是()A.阳光B.温度C.空气D.湿度17.雅鲁藏布大峡谷中下游两侧的雪山,从山脚到山顶植被的分布情况一般为:热带雨林、常绿阔叶林、针叶林、高山草甸……对此起决定作用的生态因素是()A.光照B.温度C.海拔高度D.风力和土壤18.种内斗争造成的结果是()A.对双方都有利B.对双方都有害C.对种群的生存有利D.对种群的生存有害20在较短时间内,人19.某种蝇的外形酷似蜜蜂,令食虫鸟望而却步。

蝇具有这种外形的现象叫作()A.保护色B.拟态C.警戒色D.拟态和警戒色20.在生态系统中,碳循环始终是与下列的哪项结合在一起进行()A.水循环B氮循环C.能量循环D.能量流动21.下列哪项是指消费者与生产者之间的关系()A.青蛙捕食昆虫B.松鼠吃蘑菇C.蛇捕食青蛙D.野兔吃青草22.在海洋生态系统中,含能量最多的生物类群是()A.浮游植物B.鱼类C.大型海藻D.虾23.对适应的理解有错误的是()A.现存生物对其生活的环境都有一定的适应性B.生物对环境的适应性都是相对的C.在古代不能适应环境的生物都在进化中被淘汰D.在现代能生存下来的生物都能永远适应环境24.刺猬遇到敌害时身体缩成一团,以背部的硬刺保护自己。

但狐有时会把刺猖抛向空中,待其落地伸展躯体的刹那间,咬住其无刺的腹部而将它吃掉。

这个例子说明()A.适应的普遍性B.适应的相对性C.适应的多样性D.生存在于竞争25.下列各项中,属于警戒色的是()A.生活在水上层的鱼,背部深色,腹部银白色B.某种很凶猛的螳螂,在若虫时期长得像花瓣C.美洲棕王蝶幼虫有毒,且体节具有棕色斑纹D.南美天蚕蛾幼虫的体态和色泽斑酷似眼镜蛇26.某国家连续几年闹灾荒,食物短缺。

依据生态学的原理,要使能量流经食物链的总消耗最少,人们应采取以下哪一种食物结构()A.以禽类和蛋类为主B.以谷物和植物蛋白为主C.以草食的牛羊为主D.以淡水养殖的鱼虾为主答案及解析1.解析:此题考查的是种群的概念,(在一定空间和时间内的同种生物个体的总和,叫作种群)一个湖泊中的全部鱼群或绿藻均包括了不只一个物种,校园内的全部杨树也包括了不只一个物种的杨树,所以它们都不能叫作种群。

培养瓶中的全部野生型果蝇,是在培养瓶这个空间中,同时存在的一群同种生物。

答案应是D。

2.解析:由于生存的空间有限,土壤的肥水供应能力有限等因素,又由于作物的栽培种类比较单一,同种生物要求的条件一样,种内斗争激烈,作物生长不好,必然减产。

其他三项均与密植无直接关系。

答案应选C。

3.解析:细菌与青霉是两个不同的物种,应属种间关系。

它们都要从共同的培养基中获取水分和营养,可见二者之间是竞争关系。

答案应是C。

4.解析:白鳍豚和儒艮属哺乳动物,大综属两栖类动物。

鳄类爬行动物共有二十多种,扬子鳄是唯一进行冬眠的温带鳄,为我国所特有的活化石动物,属国家一级保护动物。

答案应为D。

5.解析:本题主要考查生态系统的概念。

这是一个由无机环境(阴湿的山洼、朽木)和苔藓、木耳、蚂蚁、蚯蚓、老鼠等组成的生物群落共同构成的生态系统。

答案应是D。

6.解析:A和B两项均是由光质引起的生态效应;D项是由光照长短所引起的生态效应;三七是喜阴植物,苇棚的遮荫可以使它比在强光下长势旺盛,C项属光强度引起的生态效应。

所以答案应选C。

7.解析:本题主要考查生态系统成分方面的知识。

蜣螂和蚯蚓为腐食性动物,它们将较大的有机物变成更小的碎块,利于腐生的微生物进行分解,所以它们也是分解者;蘑菇是腐生真菌,也是分解者;苔藓是能进行光合作用的生产者。

所以答案应选D。

8.解析:本题主要考查生态系统中抵抗力稳定性方面的知识。

从生态学角度看,主要是人工林成分单纯,营养结构简单,抵抗力稳定性较低。

树种单一,遇到虫害必然大面积死亡,使生态系统遭到破坏。

答案应选C。

9.解析:在草原上草是生产者,吃草的虫子是初级消费者,鸟既吃草籽又吃虫,既是初级消费者又是次级消费者,实验区加网罩以后鸟吃不到虫子,使食物链缩短,能量大量流向虫,虫繁殖速度大大增加,于是草的叶子几乎被吃光。

实验区加网罩后,不会产生B、C、D的结果。

所以答案应选A。

10.解析:在此食物网中,狼是次级消费者,处在能量金字塔的顶端,由于能量在食物链的传递过程中逐级递减,所以狼生产1吨蛋白质消耗的能量最多。

答案应选D。

11.解析:本题主要考查对生态系统中消费者的等级与营养级之间的关系方面的分析能力。

在食物链中,生产者为第1营养级,初级消费者为第2营养级,次级消费者为第3营养级,3级消费者为第4营养级,4级消费者为第5营养级。

所以本食物链具有5个营养级。

答案应选B。

12.解析:本题主要考查非生物因素中阳光对生物分布的影响方面的知识。

藻类植物要通过光合作用合成有机物,而光线透不到海面200米以下的水层,所以藻类不能在这个水层生存。

所以答案应选C。

13.解析:乳酸菌产生乳酸抑制异种微生物属种间竞争,当乳酸积累达到一定浓度后又会抑制同种个体的增殖属种内斗争。

所以答案应选A。

14.解析:羊与野兔处于同一个营养级,野兔的灭绝,使羊的竞争对象大大减少,所以羊的数目会大大增加。

草因羊的数量增加,也会增加消耗,同原来相比不会有大的变化;狼所捕食的对象,因羊的增加,可以代替野兔的地位,所以狼的数目变化也不会太大;蚯蚓是在地下的分解者,野兔的灭绝不会影响到它,数量更不会有什么变化。

所以答案应当是C。

15.解析:本题主要考查竞争的概念,以及运用这方面知识分析问题的能力。

A与B两项均不是竞争,而是捕食关系;斑马与黑猩猩由于生活环境和食性差别很大,它们之间基本上没有什么竞争;牛与羊要求的生活条件,特别在食性上基本相同,所以竞争也最为激烈。

答案应选择C。

16.解析:本题主要考查非生物因素对生物(人体)的作用等知识。

血液中的红细胞与氧气的运输有关、高原地区空气稀薄,长期生活在高原的人,血液中红细胞数目增加是对环境的适应,而这与阳光、温度和湿度没有关系。

所以正确答案应选C。

17.解析:本题主要考查能否从众多的生态因素中判断出主要因素。

海拔高度可以引发许多生态因素的改变,它是综合环境因素。

随着海拔高度的增加,环境温度会改变;气压会改变;空气含氧量会改变;风力会改变;日照强度会改变,等等。

其中温度的改变最明显,影响也最大,这里最主要的生态因素是温度,使植被从热带类型逐渐过渡到寒带类型。

所以答案应选B。

18.解析:本题主要考查种内斗争的意义。

在种内斗争中,身体强大,带有更多有利基因的个体将获得生存机会和繁殖权。

而且其他体质略差的个体将随着个体的死亡,把不利的基因从种群内淘汰。

这一过程对于较弱个体是有害的,甚至造成死亡;但使生活下来的个体获得了更充足的生活条件,并使出生的后代更优良,因此种内斗争对种群的生存和发展是有利的。

所以正确答案应选C。

19.解析:蜜蜂具有毒刺,其腹部黑黄相间的条纹为警戒色。

此蝇虽然没有毒刺,但具有与蜜蜂一样的体形和色泽斑,起到了对自身的保护作用,蝇所具有的这种体形和色泽斑,叫作拟态;保护色是指体色与环境的一致。

答案应选B。

20.解析:本题主要考查生态系统中物质循环和能量流动方面的知识。

碳在无机环境和生物群落之间是以二氧化碳的形式进行循环的:二氧化碳从大气中通过光合作用进入生物群落,合成为各种含碳有机物;再从生物群落中通过呼吸作用以二氧化碳的形式返回到大气中。

生态系统的能量流动总是随着物质循环而进行的。

能量的固定、转移和释放,离不开物质的合成与分解,反之亦然。

能量流动和物质循环之间互为因果,相辅相成,具有不可分割的联系。

C项是错误的,能量只能单向流动而不能循环。

所以正确答案应为D。

21.解析:A、B、C三项中没有生产者,A项中的青蛙和昆虫、C项中的蛇和青蛙为不同等级的消费者;B项中的蘑菇是分解者,经常有人错误的把它当成生产者。

D项中的野兔是消费者,青草是生产者。

答案应选D。

22.解析:本题主要考查生态系统中能量流动的知识。

浮游植物在生态系统中处在能量金字塔的最基层,在广阔的海洋里分布最广,是海洋中最重要的生产者;大型海藻和浮游植物等共同组成海洋生态系统的生产者,但大型海洋藻只生活在近海区域,不如浮游植物分布范围广大,其光合作用所固定的太阳能比浮游植物要少得多。

相关文档
最新文档