修改后群文阅读学生调查问卷(1)
群文阅读教师问卷(汇总表)
A.没有，只是随便读读（65%）B.有时候出于学校的压力和指示写一两篇（30%）C.读到感兴趣的书时会随手写一些心得（3%）D.每次读书时都会有读书笔记，读完后一般都写读书心得？（2%）
8、.关于教师读书，您有什么好的想法或建议？
A.设立学校教师沙龙（44%） B.领导要重视（7%） C.为老师报销购书费用（42%） D.其他（7%）
5、在课堂中交给学生的阅读方法有[多选题]
A.朗读（20%）B.默读（52%）C.跳读（21%）D.扫读（7%）
6、上课时对于文本的解读，您经常[单选题]
A.完成教材规定的解读即可（8%）B.视教学进度适当补充一些与文本有关的内容（31%）C.拓展课外大量内容（15%）D．提前准备好和课文相关的有趣的阅读材料（46%）
3你一般是怎么教课文的 [单选题]
A.按照单元顺序一篇篇地教课文（10%）B.依据教学的需要会调整课文教学的顺序（58%）C.一节课会教两篇以上课文（30%）D.其他（2%）
4、在阅读课中，你的讲解一般控制在多少分钟 [单选题]
A.15分钟（39%）B.20分钟（44%）C.30分钟（5%D.视情况而定（12%）
XX市小学语文“群文阅读”课题
教师阅读情况调查问卷汇总表（实施课题前）
调查项目
选项
1. 您喜欢阅读吗？[单选题]
A、不喜欢（12%B.一般（62%）C.喜欢（21%）D.酷爱（5%）
2.您每天的阅读时间通常是多少？ [单选题]
A.半小时以内（5%）B.至少1小时（2%）C. 不固定，但是和一般的阅读课最大的不同在于[多选题]
A.注重阅读策略的培养（21%）B.注重思考建构（17%）C.可以形成对议题的整体认识（57%）D.其他（5%）
小学语文阅读调查问卷
小学语文阅读调查问卷一、引言为了了解小学语文阅读教学的现状，以及学生对阅读的需求和喜好，我们特地设计了一份小学语文阅读调查问卷。
这份问卷旨在收集关于学生在阅读方面的信息，为进一步提升小学语文阅读教学提供参考。
二、调查对象本次调查的对象为某市一所普通小学的学生，涵盖了一至六年级的学生群体。
三、调查内容问卷主要包括以下几部分：1、学生阅读兴趣与习惯：这部分主要了解学生平时是否喜欢阅读，阅读的时间、频率以及喜欢的书籍类型。
2、阅读理解能力：通过一些阅读理解题的测试，了解学生在阅读过程中的理解能力和阅读技巧。
3、阅读教学方式评价：评价现有的小学语文阅读教学，包括教学内容、教学方法、教师能力等方面。
4、学生阅读需求与期望：了解学生对阅读的需求和期望，以及对现有阅读资源的评价。
四、调查方法本次调查采用网络问卷的形式进行，通过专业问卷平台制作并发布。
所有学生均通过学校统一组织填写问卷，保证数据的真实性和可靠性。
五、调查结果与分析经过一周的调查，我们共收集到了1000份有效问卷。
通过对数据的分析，我们发现了一些有趣的1、超过80%的学生表示喜欢阅读，但只有30%的学生能保持每天阅读半小时以上的习惯。
这表明学生在阅读习惯的养成方面还有待加强。
2、在阅读理解能力方面，大部分学生表现良好，但仍有20%的学生在阅读理解题中得分较低。
这提示我们在阅读教学中需要这部分学生的需求。
3、对于现有的阅读教学，超过60%的学生表示满意，但仍有一些学生提出了改进意见，如增加互动性、丰富教学内容等。
4、大部分学生表示对课外阅读有强烈的需求，希望学校能提供更多的阅读资源。
六、结论与建议根据调查结果，我们提出以下建议：1、加强学生阅读习惯的培养，通过定期的阅读活动、奖励机制等手段激发学生阅读的积极性。
2、阅读理解能力较弱的学生，提供针对性的辅导和训练。
3、优化阅读教学，结合学生的兴趣和需求，丰富教学内容和方法，提高教学质量。
4、增加对阅读的投入，提供更多的优质阅读资源，满足学生的阅读需求。
群体阅读教学教师调查问卷
群体阅读教学教师调查问卷
为了了解群体阅读教学对教师的影响，我们诚挚邀请您参与本调查问卷。
请您根据您的实际情况，如实回答以下问题。
您的参与对于我们的研究非常重要，谢谢您的支持与配合！
个人信息
1. 性别：
- 男
- 女
2. 年龄：____ 岁
3. 教育经历：
- 本科
- 硕士
- 博士
- 其他，请注明：____
4. 教龄：____ 年
5. 所在学校/机构名称：____
关于群体阅读教学
6. 您在教学中是否使用群体阅读教学方法？
- 是
- 否
7. 如果您使用了群体阅读教学方法，请回答以下问题：
- 您使用群体阅读教学方法的频率是？
- 您使用群体阅读教学方法的时间长度是？
- 您使用群体阅读教学方法的年限是？
8. 您认为群体阅读教学方法对学生的阅读能力提升有何影响？请简要描述。
9. 您认为群体阅读教学方法对教师的教学效果有何影响？请简要描述。
建议与反馈
10. 您对群体阅读教学方法有何建议或反馈？请详细描述。
11. 请留下您的联系方式（选填）：
- 姓名：____
- 邮箱：____
- 手机号码：____
感谢您抽出时间来完成本调查问卷。
我们会对您的回答进行保密处理，并将所得信息仅用于研究目的。
如您有任何疑问或需要进一步了解，请随时与我们联系。
我们祝愿您工作顺利，教学事业蓬勃发展！。
完整版)群文阅读调查问卷
完整版)群文阅读调查问卷农村初中学生群文阅读情况调查问卷班级：__________ 姓名：__________ 性别：__________亲爱的同学们。
我们进行这次小调查是为了更加了解大家的阅读情况，以便我们在研究后能帮助你们更好地改进研究。
请你们仔细阅读以下问题，并认真选择最适合自己的答案，把序号填在括号里，可以多选。
阅读兴趣调查：1.你喜欢阅读吗？（）A。
非常喜欢；B。
比较喜欢；C。
一般；D。
不怎么喜欢。
2.你经常进行阅读吗？（）A。
每天都安排一定的时间读；B。
有时读；C。
很少读；D。
基本不读。
3.下列哪种因素最能引起你选择阅读某本书的兴趣？（）A。
老师布置；B。
家长要求；C。
同学推荐；D。
崇拜作者或喜欢书的包装。
阅读环境调查：4.你一般会选择什么时间进行阅读？（）A。
双休日；B。
午间休息时；C。
晚上睡觉前一段时间；D。
其它。
5.你的课外阅读地点是在学校还是在家里？（）A。
学校；B。
家里。
6.你的阅读时间是每天、每周、每月还是基本不读？（）A。
每天阅读；B。
每周阅读；C。
每月阅读；D。
基本不读。
7.影响课外阅读的原因是什么？（）A。
作业多，没有时间；B。
没有书籍来源；C。
根本不感兴趣，不如看电视或者上网。
8.你希望学校安排校内阅读的时间吗？（）A。
很希望；B。
比较希望；C。
随便；D。
不需要。
阅读内容调查：9.你阅读的文章的材料大都来自（）A。
自己买的；B。
借来的；C。
别人赠送的；D。
教科书。
10.你喜欢读哪种类型的书？（）A。
文学名著；B。
科技知识；C。
卡通、漫画；D。
报纸杂志；E。
教材辅导读物；F。
作文选。
11.您一般在什么情况下进行群体阅读？（）A。
自己自觉；B。
老师要求的；C。
家长要求的。
12.您认为在班级推行群文阅读最大的困难是什么？（）A。
不知道如何组合文章；B。
不知道阅读策略；C。
短时间内读多篇文章还是有点仓促。
13.您认为群文阅读课和一般的阅读课最大的不同在于什么？（）A。
注重阅读策略的培养；B。
读书群满意调查问卷模板
尊敬的读书群成员：您好！为了更好地了解您对我们读书群的满意度，提升群内阅读氛围和活动质量，我们特设计了这份调查问卷。
您的宝贵意见将对我们改进工作具有重要意义。
本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别是？A. 男B. 女C. 其他2. 您的年龄范围是？A. 18岁以下B. 18-25岁C. 26-35岁D. 36-45岁E. 46-55岁F. 55岁以上3. 您所在的职业是？A. 学生B. 企事业员工C. 自由职业者D. 退休人员E. 其他二、群内阅读氛围4. 您认为我们读书群的阅读氛围如何？A. 非常好B. 较好C. 一般D. 较差E. 非常差5. 您是否喜欢在读书群中分享自己的读书心得？A. 非常喜欢B. 较喜欢C. 一般D. 不太喜欢E. 完全不喜欢6. 您认为群内讨论的深度如何？A. 非常深B. 较深C. 一般D. 较浅E. 非常浅三、群内活动7. 您对我们读书群定期举办的活动是否满意？A. 非常满意B. 较满意C. 一般D. 较不满意E. 非常不满意8. 您认为活动的内容是否符合您的阅读兴趣？A. 完全符合B. 较符合C. 一般D. 较不符合E. 完全不符合9. 您是否愿意参加群内举办的线下交流活动？A. 非常愿意B. 较愿意C. 一般D. 不太愿意E. 完全不愿意10. 您对我们读书群举办的线上读书分享会是否满意？A. 非常满意B. 较满意C. 一般D. 较不满意E. 非常不满意四、群管理与服务11. 您认为群管理员的工作是否到位？A. 非常到位B. 较到位C. 一般D. 较不到位E. 非常不到位12. 您对我们读书群提供的书籍推荐是否满意？A. 非常满意B. 较满意C. 一般D. 较不满意E. 非常不满意13. 您是否认为群内规则清晰明了？A. 非常清晰B. 较清晰C. 一般D. 较不清晰E. 非常不清晰五、其他建议14. 您对我们读书群还有哪些意见和建议？（请在此处详细描述）感谢您抽出宝贵时间填写这份问卷！您的满意是我们前进的动力，期待我们共同营造一个更加美好的读书氛围！。
全民读书调查问卷模板
尊敬的读者：您好！为了更好地了解全民阅读现状，提升阅读质量，我们特开展此次全民读书调查。
您的宝贵意见将有助于我们改进服务，丰富阅读活动，营造全民阅读的良好氛围。
本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别是？（）男（）女2. 您的年龄范围是？（）18岁以下（）18-25岁（）26-35岁（）36-45岁（）46-55岁（）56岁以上3. 您的职业是？（）学生（）教师（）公务员（）企业员工（）自由职业者（）其他4. 您所在的城市是？（）一线城市（）二线城市（）三线城市（）四线城市（）农村地区二、阅读习惯5. 您平均每周阅读时长是多少？（）0-5小时（）6-10小时（）11-15小时（）16-20小时（）20小时以上6. 您主要通过以下哪些途径获取书籍？（）图书馆借阅（）书店购买（）网络购买（）朋友推荐（）其他7. 您阅读的主要书籍类型是？（）小说（）散文（）诗歌（）历史（）科技（）教育（）其他8. 您是否喜欢参加线上或线下的阅读活动？（）非常喜欢（）比较喜欢（）一般（）不太喜欢（）不喜欢9. 您认为影响您阅读的主要因素有哪些？（）工作/学习压力大（）阅读环境不好（）缺乏时间（）书籍选择困难（）其他三、阅读需求10. 您希望图书馆提供哪些类型的书籍？（）经典名著（）畅销小说（）科普读物（）历史传记（）儿童读物（）其他11. 您希望图书馆举办哪些类型的阅读活动？（）读书分享会（）作家见面会（）亲子阅读活动（）讲座（）其他12. 您认为图书馆在以下方面还有哪些需要改进的地方？（）图书更新速度（）阅读环境（）服务态度（）活动策划（）其他四、其他13. 您对全民阅读的看法是什么？（）非常支持（）比较支持（）一般（）不太支持（）不支持14. 您认为全民阅读对个人和社会有哪些益处？（）提高个人素质（）丰富文化生活（）培养良好习惯（）促进社会和谐（）其他感谢您抽出宝贵时间填写本问卷！您的意见对我们非常重要，我们将认真分析问卷结果，努力改进工作，为广大读者提供更好的阅读服务。
关于情境教学的群文阅读学习情况的调查问卷【调查报告模板】
关于情境教学的群文阅读学习情况的调查问卷【调查报告模板】1.你的学校所在地是城镇农村2.你对语文课的态度是很喜欢比较喜欢一般不怎么喜欢3.你经常进行阅读吗？每天都安排一定的时间读有时读很少读基本不读4.你听说过情境教学吗？很熟悉了解一些只听说过没听说过5.你接触过“群文阅读”这种课堂形式吗？有，经常上有，偶然上只是听说，未曾接触从未听说6.你对将多篇文本放在一起这种方式的态度是很感兴趣，完全能接受比较感兴趣，能接受虽有困难，但还是努力接受不感兴趣，完全不能接受7.你认为完成多篇文本同时学习的任务，比较困难的是规定时间内完不成学习任务搜索信息、加工信息难没有难度没有做，不了解8.你比较接受哪种类型的群文阅读全部由课文组成以课文为主，课外文本为辅全部是课外的文本无所谓9.以下群文阅读的内容，你最感兴趣的是小说散文诗歌新闻剧本寓言童话10.（如果）参与群文阅读，你的课堂表现（会）是主动思考问题，解决问题，积极踊跃，经常举手比较积极，有时会举手，比较敢于表达自己的观点不太主动，很少举手，但是也希望老师能邀请自己发言不主动，不想被点名，但如果被点到也能勉强说几句不主动，很怕被点名，如果被点到会觉得很紧张，说话不知所云或开不了口11.在群文阅读的教学课堂中，老师会使用视频、图片、音效等方法授课吗？常常会有时会偶尔会从未有过12.你希望“群文阅读”课的授课方式是照本宣科，讲解诗文的内容、手法及情感综合运用多媒体资源如视频、幻灯片、投影仪等进行教学不需要过多使用多媒体，指导学生一字一句地进行文本细读分析即可多一些提问、互动和课堂讨论等课堂活动多一些老师的讲授，少一些课堂活动13.如果你已参与过群文阅读教学，你得到的收获是在一篇文本中学得的知识能够立即应用到另一篇上，在字词方面融会贯通掌握了快读、速读、跳读等方法，能快速有效获取关键信息在比较当中，触碰到一些前所未有的解读视觉，还有新鲜的观点通过多篇文本的解读分析，提高了分析异同点的能力没有什么收获14.对你来讲，你还希望通过群文阅读的方式，得到哪些方面的提高进一步扩大阅读量，拓展阅读视野，激发阅读兴趣进一步主动参与课堂，回答问题、参与说话训练，锻炼语言运用能力通过筛选、辨析、提取、整合、应用信息，提升信息处理能力通过完成学习任务，提升审美鉴赏与创作能力通过在课堂上比较分析，锻炼深刻性、独创性，提升思维能力。
(完整版)群体阅读项目调查问卷(教师版)
(完整版)群体阅读项目调查问卷(教师版)尊敬的教师朋友们，感谢您参与本次群体阅读项目调查问卷。
您的宝贵意见将对我们改进和推广群体阅读项目起到重要作用。
请您耐心填写以下问题，我们将对您的答案进行保密处理。
一、个人信息1. 姓名：2. 性别：3. 年龄：4. 所在学校：5. 教授科目：二、关于群体阅读项目6. 您是否参与或推动过群体阅读项目？（是/否）7. 如果是，您是以哪种角色参与的？（可多选）- 教师- 学生- 学校管理者- 家长三、群体阅读项目效果评估8. 您认为群体阅读项目对参与者有哪些积极影响？（可多选）- 提高阅读能力- 激发研究兴趣- 增强团队合作意识- 增进师生关系- 促进交流与讨论- 其他，请列举：9. 您认为群体阅读项目可能存在的问题是什么？（可多选）- 参与度不高- 学生之间不和谐冲突- 教师资源不足- 学生兴趣参差不齐- 其他，请列举：10. 您认为如何解决上述问题？（可多选）- 提供更具吸引力的阅读材料- 提供更有趣的活动组织形式- 增加教师培训和支持- 定期评估和改进项目- 其他，请列举：四、项目推广意见11. 您是否愿意推广群体阅读项目到其他学校或教育机构？（是/否）12. 如果愿意，请列出您认为推广群体阅读项目的途径和方法：五、其他建议与意见13. 如果您对群体阅读项目有其他建议或意见，请在下方填写：感谢您的配合和参与！您的回答将有助于我们提升群体阅读项目的质量和效果。
如果您愿意进一步参与项目推广或提供更多建议，请在最后留下您的联系方式。
联系方式：______________________提示：您可以将填写好的问卷发送至指定邮箱或提交给工作人员。
如有任何疑问或需要帮助，请随时与我们联系。
(完整版)群文阅读项目调查问卷(教师版)
群文阅读项目调查问卷老师您好！本问卷是关于“云岩区群文阅读校园阅读工程”的调查问卷，由树人教育研究院制定。
旨在了解我区教师群文阅读项目开展过程中可能遇到的问题，以寻求解决途径，为项目的深入开展奠定基础。
本问卷不涉及个人隐私，调查结果仅用于项目分析，同时我们将对调查结果进行严格保密，请老师根据实际情况如实作答即可。
性别：______ 教龄：_______________________ 职称：______________________授课年级：_____ 教材版本：_____________________、单项选择题（选择一个您认为最合适的选项，选“其他”的请用文字注明）1. 在课题研究期间，您每个月会上多少节群文阅读课？（）A. 一节B ．二节C ．三节D ．四节E ．更多2. 您觉得每个月群文阅读课的课时量？（）A.非常多B.比较多C. 一般D.比较少E.非常少3. 您是否参加过学校组织的群文阅读理论学习活动？（）A.是B .否4. 您是否外出参加过群文阅读活动？（）A.是B .否5. 您所在的学校是否开展了群文阅读教学/ 研究活动？（）A.是B .否6. 您是否参加过群文阅读区域交流活动？（）A.是B .否7. 群文阅读提倡师生同读共议，在分享阅读经验、阅读感受的过程中，享受阅读快乐，提高阅读能力，养成阅读习惯,提升阅读素养，您的教学观念是否有所转变（）A.有较大转变B.稍有转变C.暂未转变8. 通过群文阅读培训及理论学习，您的教学方式是否有所转变（A. 有较大转变B. 稍有转变C. 暂未转变9. 通过群文阅读教学，您觉得学生的学习兴趣是否变的更加浓厚（）A.有较大转变B.稍有转变C.暂未转变10. 您觉得学生的学习习惯、阅读习惯是否有所改变（）A.有较大转变B.稍有转变C.暂未转变11•您觉得课堂教学效果是否有所改善（）A.有较大转变B.稍有转变C.暂未转变、不定项选择题（至少选择一个合适的选项，选“其他”的请用文字注明）12. 您在群文阅读教学中存在的困难有？（）A.对群文阅读理念认识不够清楚B.不知道如何选文C.不知道如何设定议题D.不知道如何引导学生进行集体建构E.不知道如何达成共识F.其他： __________13. 您在组织群文阅读教研时，存在的困难有？（）A.课程资源不足B.教师的热情不高C.教师对群文阅读的理念、教学方式认识不足 D. 缺少针对性的指导 E.活动形式过于单一 F.其他：______________14. 您期待获得的支持有？（按重要程度做选，四项以内为宜）（）A.课题支持B.专家支持C.资金支持D. 教学资源支持E.制度管理F.评价机制G.成果认证H. 成果展示平台I.外出学习交流机会J. 其他：三、问答题15. 您对群文阅读校园阅读工程有何建议？（可以从教学、研究、推广等方面进行阐述）。
修改后群文阅读学生调查问卷
群文阅读学生调查问卷亲爱的同学：你好。
为了了解你平时学习语文的感受和现状，语文老师特设计了调查问卷，你的想法和意见对我们的教学非常重要。
问卷采用匿名形式，请你仔细阅读并真诚回答本问卷。
非常感谢你的支持。
所在年级：性别：年龄：1.在平时学习中，你除了课本学习，你还喜欢阅读课外书籍吗？（）A喜欢B不喜欢C无所谓2你喜欢阅读什么类型的书籍？（）A漫画B武侠玄幻C青春杂志D文学名著3你阅读课外书的目的是（）A增长见识B打发时间休闲娱乐C学会为人处世D提高语文水平4阅读时你是什么样的态度？（）A走马观花B全神贯注 C.边读边做笔记 D.边读边做其它5.你喜欢的阅读方式是？（）A朗读B默读C跳读D速读6除了老师布置的任务，你每周大概会有多少时间花在阅读上？（）A一个小时以下B三小时以下C三小时以上D基本不看书7你一般是在什么时间阅读的？（）A学校做完作业后B双休日做完作业后C睡前D有时课堂上8、你在阅读时一般会采用下面哪一种或哪几种阅读方法呢？（）A在阅读时会借助工具书或问老师、同学解决生字B、能做到边读边想C、能写读后感D、能写摘录，作一些批注或标记E、以上都没有9.教材上推荐的名著你喜欢吗？A 喜欢B有的不喜欢C不喜欢D无所谓10你认为你的阅读量如何？A多B较多C适中D很少11在你阅读时，你感觉快乐吗？（）A快乐B不快乐C说不清12在你花钱买书籍时，你的家长支持吗？A 大力支持B不支持C一般13你买什么样的书籍家长会支持（）A漫画B武侠玄幻C青春杂志D文学名著14你希望学校开大量的阅读课吗？（）A喜欢B不喜欢C无所谓15如果开阅读课，你希望开在什么时间？（）A语文课堂上B专门几节课 C 晚自习16你希望以什么方式进行课外语文学习（）A自己阅读B老师讲解辅导C两者结合17你希望什么样的语文课？A.老师一讲到底B.学生自己学习，自己阅读C.师生共同活动，有讲有练18.你听说过群文阅读吗？A听说过B没有听说过C其他19.假如老师一节课讲几篇课文，你会喜欢吗？A喜欢B不喜欢C无所谓20.假如老师一节课让你自己学习几篇文章，你乐意学吗？A乐意B不乐意C无所谓21.班主任对班级同学阅读课本以外的书籍是什么态度？A反对B支持C无所谓22.课标规定必读的名著你能读完吗？A能读完B能读一部分C一本不读23.平时考试名著阅读的相关题目，你是如何应对的？A读完原著B读课后名著介绍C做相关练习题目D什么也不做24.平时考试阅读题目你的得分怎样？A比较高B比较低C很理想D很不理想25.你的作文水平怎样？A比较高B比较低C很想作文D很怕作文26.作文时，你希望A老师提供例文B自己找优秀作文C自己作文D其他27.你认为阅读与写作有关系吗？A有关系B没关系C关系不大D其他28.语文老师的课文讲解对你的作文有影响吗？A有影响B影响不大C一点没有D其他29.假如语文课让你看规定的小说你会喜欢吗？A喜欢B不喜欢C其他30.如果开设了阅读课，你希望A老师提供阅读材料B自己准备阅读材料C其他简答题1.你在阅读文章时，头脑中会主动地将它们归一归类吗？2.你在学习课文后，能够发现课外和它类似的文章吗？3.在你的阅读学习中，你已经掌握的阅读方法请给大家介绍一下。
群体阅读调查问卷
群体阅读调查问卷调查目的本调查旨在了解群体阅读的现状和群体阅读者的需求，以便为相关领域的发展提供参考和建议。
调查内容1. 您是否参与过群体阅读活动？- [ ] 是- [ ] 否2. 如果您参与过群体阅读活动，请您选择您参与的形式（可以多选）：- [ ] 读书俱乐部- [ ] 阅读讨论会- [ ] 书评文章阅读- [ ] 其他（请填写具体形式）：_________3. 对于群体阅读活动，您认为最吸引您的是什么？（请在以下选项中选择一个）- [ ] 与他人交流和分享阅读感受- [ ] 同一本书籍的多角度解读和讨论- [ ] 获取他人的观点和新的阅读视野- [ ] 共同创造阅读活动的氛围和互动4. 请问您参与群体阅读活动的频率是（请在以下选项中选择一个）：- [ ] 每周一次或更频繁- [ ] 每月一次或更频繁- [ ] 每季度一次或更频繁- [ ] 一年一次或更频繁5. 您觉得群体阅读活动对于您个人的阅读能力和阅读兴趣有何影响？（请在以下选项中选择一个）- [ ] 增强了我的阅读能力和理解力- [ ] 扩大了我对不同领域的阅读兴趣- [ ] 提供了更多的阅读资源和推荐- [ ] 其他（请填写具体影响）：_________6. 您参与群体阅读活动的主要动机是什么？（请在以下选项中选择一个）- [ ] 深化阅读的理解和思考- [ ] 与他人共同研究和成长- [ ] 探索个人兴趣和追求- [ ] 其他（请填写具体动机）：_________7. 如果您没有参与过群体阅读活动，您的主要原因是什么？（请在以下选项中选择一个）- [ ] 缺乏时间和机会- [ ] 没有感兴趣的群体阅读活动- [ ] 感觉自己的阅读需求不适合群体阅读- [ ] 其他（请填写具体原因）：_________8. 您认为群体阅读活动可以在哪些方面进行改进？（请填写您的建议）---感谢您参与本次调查！您的反馈对我们非常重要。
如您有其他关于群体阅读的观点或建议，请在下方填写。
关于高中群文阅读教学现状问卷调查（学生版）
关于高中群文阅读教学现状问卷调查（学生版）亲爱的学生，您好！为了了解当前高中阶段群文阅读教学的现状，特此设置了本次问卷，期望提高大家的语文阅读能力。
本问卷调查以匿名的形式进行，请您根据实际情况和真实想法进行回答，答案无对错之分。
非常感谢您的参与！您的如实填写将会对本次研究提供极大的帮助。
祝您学业顺利！加载中...1.您的年级是：*A.高一B.高二C.高三2.您的性别是：*A.男B.女3.您喜欢阅读吗？*A.很喜欢B.喜欢程度一般C.不喜欢4.您对群文阅读有了解吗？*A.非常了解B.基本了解C.了解一些D.从未听说5.您认为群文阅读教学是：*A.在课堂上让学生读多篇课文B.在多文本阅读的基础上，围绕同一议题的阅读C.注重学生阅读方法的培养和阅读能力的提升D.其他6.日常教学中，您的高中语文课堂是：*A.教师讲学生听B.学生主讲，教师总结C.师生探讨式的课堂7.您希望的语文阅读教学课堂模式：*A.教师讲学生听B.学生主讲，老师总结C.师生探讨式的课堂8.您能在一节课读3-5 篇文章吗？*A.能B.不能C.不确定9.相比单篇文本阅读，您是否认为多篇相似的文章在一起阅读更能提升您的阅读和写作的能力？*A.是B.不是C.不确定10.您愿意尝试多文本阅读吗？*A.愿意B. 不愿意C.无所谓11.课堂上您的发言情况是？*A.非常积极主动发言B.老师点名后才能顺利回答C.结结巴巴的回答D.保持沉默12.您认为群文阅读教学可以激发您的学习兴趣吗？*A.可以B.有一点C.不能13.您对群文阅读教学课堂内容最想要关注的是什么？*A.考试答题技巧B.教学内容的拓展程度C.教学过程是否精彩有趣D.其他14.您认为群文阅读教学有什么优劣？（主观题）*15.您是否参与过群文阅读教学？*是否16.您参与群文阅读教学的频率是：*A.平均每学期参与至少十次B.平均每学期参与六到十次C.平均每学期参与三到五次D.平均每学期参与一到两次17.与单篇课文讲解相比，你认为群文阅读教学课堂思考问题的时间情况：*A 有充足的时间B.差不多C.没有充足的时间18.在群文阅读教学的课堂，您的参与度：*A.明显提高B.少量提高C.没有变化D.明显较低19.通过群文阅读教学，您认为您在哪些方面有所提高？（主观题）*20.您认为目前的群文阅读教学在实践中存在什么问题？（主观题）*评价对象得分。
学生阅读能力培养调查问卷模板
乡村小学生阅读能力培养研究同学们：你们好，为了更好了解你在语文学习上的情况，激发阅读兴趣，提高阅读能力，培养你的感受能力和评价能力，不断地提高语文成绩，特组织这次调查问卷，希望你能如实认真地填写，谢谢。
1.你所在的年级是 [单选题] *○一年级○二年级○三年级○四年级○五年级○六年级2.你有每天阅读课外书的习惯吗？（） [单选题] *○A、每天都有○B、偶尔有○C、没有3.你读课外书时，一般（） [单选题] *○A、遇到喜欢的书就能读完或挑选有趣的地方读○B、读几页就坚持不下去○C、一般是读一半就不想读了○D、随便翻翻而已4.你能在读完一篇文章或一本书后，简要地讲出主要内容吗?（） [单选题] *○A、能○B、有点困难，但需老师的帮助○C、不能○D、没试过5.你都读什么类型的书籍 [多选题] *□童话□历史故事□科幻小说□漫画□其他6.你认为你已经养成了哪些良好的阅读习惯? [多选题] *□边读边做批注□边读边思考□边读边玩□其它7.你在阅读时遇到生字时，怎么办? [多选题] *□直接跳过□查工具书□随意拼读□问老师或父母□其它8.你读课外书是为了什么? [多选题] *□积累知识□对阅读感兴趣□老师和家长的要求□提高学习成绩□没有目的9.你愿意通过学习阅读方法来提高阅读能力吗? [单选题] *○A.非常愿意○C.不太愿意10.阅读方法的学习对理解课文内容有很大帮助，你同意这个观点吗? [单选题] *○B.不同意○D.非常同意11.在学习本单元课文之前，你会进行预测吗? [单选题] *○A.一直都会○B.经常会○C.偶尔会○D.完全不会12.通过课文学习，你知道阅读时该怎样进行预测了吗?【可多选】 [多选题] *□A.看课文题目□B.根据课文插图□C.根据自己的生活经验猜测课文情节□D.根据故事情节来预测接下来会发生什么样的故事□E.其他（）_________________13.通过课文学习，在阅读时，你会先看课文题目再预测课文内容吗? [单选题] *○A.从未这样做○B.有时这样做○C.经常这样做○D.总是这样做14.通过课文学习，在阅读时，你会根据课文插图来预测课文内容吗? [单选题] *○A.从未这样做○B.有时这样做○C.经常这样做○D.总是这样做15.通过课文学习，在阅读时，你会依据自己的生活经验猜测课文情节吗? [单选题] *○A.从未这样做○B.有时这样做○C.经常这样做○D.总是这样做16.通过课文学习，在阅读时，你会根据故事情节来预测接下来会发生什么样的故事吗? [单选题] *○A.从未这样做○B.有时这样做○C.经常这样做○D.总是这样做17.通过课文学习，你能将自己的预测与实际内容进行比较，及时修正自己的想法吗? [单选题] *○A.从未这样做○B.有时这样做○C.经常这样做○D.总是这样做17.预测方法的学习对你阅读理解课文有帮助吗? [单选题] *○A.不清楚○B.没帮助○C.有一点帮助○D.有很大帮助对于你所提供的协助，我们表示诚挚的感谢，为了保证资料的完整与详实，请你再花一分钟翻一下自己填过的问卷，看看是否填错填漏的地方，谢谢。
(全面版)学生阅读习惯调查问卷
(全面版)学生阅读习惯调查问卷尊敬的参与者：您好！感谢您在百忙之中抽出时间参与我们的学生阅读习惯调查。
本问卷旨在了解学生们的阅读习惯、喜好以及影响阅读的因素，以期为学校、教师及家长提供培养学生阅读习惯的参考和建议。
本问卷回答过程中，您的个人信息及回答内容将被严格保密，请您根据实际情况，如实填写。
一、基本信息1. 性别：- 男- 女- 不愿透露2. 年龄：- 12岁以下- 13-15岁- 16-18岁- 18岁以上3. 学校名称：4. 学段：- 小学- 初中- 高中- 大专/高职- 本科及以上二、阅读习惯5. 您每天阅读的时间是多少？- 少于30分钟- 30分钟-1小时- 1小时-2小时- 2小时以上6. 您的阅读主要集中在哪个时间段？- 早晨- 课间- 晚上- 周末7. 您阅读的场所主要是？- 学校图书馆/阅览室- 家中- 教室- 其他（请具体说明）8. 您阅读的主要内容是？- 课本/教材- 课外读物（小说、杂志、漫画等）- 网络文学/博客- 学术著作/研究文献- 其他（请具体说明）9. 您阅读时是否经常做笔记、标注重点？- 是- 偶尔- 很少- 从未10. 您是否喜欢与他人分享阅读心得、交流感悟？- 是- 偶尔- 很少- 从未三、阅读喜好11. 您更喜欢纸质书籍还是电子书籍？- 纸质书籍- 电子书籍- 两者都喜欢- 都不喜欢12. 您阅读时关注的方面主要是？- 故事情节- 人物形象- 写作手法/风格- 知识/信息获取- 其他（请具体说明）13. 您最喜欢的书籍类型是？- 小说- 科普读物- 文学作品- 历史读物- 自我提升- 学术著作- 其他（请具体说明）14. 您是否经常参加学校或社区组织的阅读活动？- 是- 偶尔- 很少- 从未四、影响阅读的因素15. 您认为影响您阅读的主要因素是什么？- 时间安排- 兴趣爱好- 学习压力- 家庭支持- 学校环境- 社会氛围- 其他（请具体说明）16. 您是否觉得阅读对您的学习、生活有帮助？- 非常有帮助- 有帮助- 一般- 没有帮助- 完全没有帮助17. 您对我国教育体系中阅读教育的看法是？- 非常满意- 满意- 一般- 不满意- 非常不满意五、其他建议18. 您认为学校和家庭应该如何培养学生的阅读习惯？- 学校应该增加阅读课程，培养学生的阅读兴趣- 家庭应该营造良好的阅读氛围，鼓励孩子阅读- 学校和家庭都应该提供更多的阅读资源- 应该加强阅读教育的宣传和引导- 其他（请具体说明）再次感谢您的参与！您的意见对我们非常重要，我们将综合分析调查结果，为提高学生阅读习惯提供有益建议。
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群文阅读学生调查问卷
亲爱的同学：
你好。
为了了解你平时学习语文的感受和现状，语文老师特设计了调查问卷，你的想法和意见对我们的教学非常重要。
问卷采用匿名形式，请你仔细阅读并真诚回答本问卷。
非常感谢你的支持。
所在年级：性别：年龄：
1.在平时学习中，你除了课本学习，你还喜欢阅读课外书籍吗？（）
A喜欢B不喜欢C无所谓
2你喜欢阅读什么类型的书籍？（）
A漫画B武侠玄幻C青春杂志D文学名著
3你阅读课外书的目的是（）
A增长见识B打发时间休闲娱乐C学会为人处世D提高语文水平
4阅读时你是什么样的态度？（）
A走马观花B全神贯注 C.边读边做笔记 D.边读边做其它
5.你喜欢的阅读方式是？（）
A朗读B默读C跳读D速读
6除了老师布置的任务，你每周大概会有多少时间花在阅读上？（）A一个小时以下B三小时以下C三小时以上D基本不看书7你一般是在什么时间阅读的？（）
A学校做完作业后B双休日做完作业后C睡前D有时课堂上
8、你在阅读时一般会采用下面哪一种或哪几种阅读方法呢？（）
A在阅读时会借助工具书或问老师、同学解决生字B、能做到边读边想
C、能写读后感
D、能写摘录，作一些批注或标记
E、以上都没有
9.教材上推荐的名著你喜欢吗？
A 喜欢B有的不喜欢C不喜欢D无所谓
10你认为你的阅读量如何？
A多B较多C适中D很少
11在你阅读时，你感觉快乐吗？（）
A快乐B不快乐C说不清
12在你花钱买书籍时，你的家长支持吗？
A 大力支持B不支持C一般
13你买什么样的书籍家长会支持（）
A漫画B武侠玄幻C青春杂志D文学名著
14你希望学校开大量的阅读课吗？（）
A喜欢B不喜欢C无所谓
15如果开阅读课，你希望开在什么时间？（）
A语文课堂上B专门几节课 C 晚自习
16你希望以什么方式进行课外语文学习（）
A自己阅读B老师讲解辅导C两者结合
17你希望什么样的语文课？
A.老师一讲到底
B.学生自己学习，自己阅读
C.师生共同活动，有讲有练
18.你听说过群文阅读吗？
A听说过B没有听说过C其他
19.假如老师一节课讲几篇课文，你会喜欢吗？
A喜欢B不喜欢C无所谓
20.假如老师一节课让你自己学习几篇文章，你乐意学吗？
A乐意B不乐意C无所谓
21.班主任对班级同学阅读课本以外的书籍是什么态度？
A反对B支持C无所谓
22.课标规定必读的名著你能读完吗？
A能读完B能读一部分C一本不读
23.平时考试名著阅读的相关题目，你是如何应对的？
A读完原著B读课后名著介绍C做相关练习题目D什么也不做24.平时考试阅读题目你的得分怎样？
A比较高B比较低C很理想D很不理想
25.你的作文水平怎样？
A比较高B比较低C很想作文D很怕作文
26.作文时，你希望
A老师提供例文B自己找优秀作文C自己作文D其他
27.你认为阅读与写作有关系吗？
A有关系B没关系C关系不大D其他
28.语文老师的课文讲解对你的作文有影响吗？
A有影响B影响不大C一点没有D其他
29.假如语文课让你看规定的小说你会喜欢吗？
A喜欢B不喜欢C其他
30.如果开设了阅读课，你希望
A老师提供阅读材料B自己准备阅读材料C其他
简答题
1.你在阅读文章时，头脑中会主动地将它们归一归类吗？
2.你在学习课文后，能够发现课外和它类似的文章吗？
3.在你的阅读学习中，你已经掌握的阅读方法请给大家介绍一下。
4.在你读到一个喜欢的作家作品时，你有读他其他作品的欲望吗？为什么？
5.你最喜欢的一本书是什么？你喜欢的理由是什么？。