群文阅读调查问卷 - 360文档中心

群文阅读教师问卷(汇总表)

7、您有写读书笔记或读书心得的习惯吗？ [单选题]
A.没有，只是随便读读（65%）B.有时候出于学校的压力和指示写一两篇（30%）C.读到感兴趣的书时会随手写一些心得（3%）D.每次读书时都会有读书笔记，读完后一般都写读书心得？（2%）
8、.关于教师读书，您有什么好的想法或建议？
A.设立学校教师沙龙（44%） B.领导要重视（7%） C.为老师报销购书费用（42%） D.其他（7%）
5、在课堂中交给学生的阅读方法有[多选题]
A.朗读（20%）B.默读（52%）C.跳读（21%）D.扫读（7%）
6、上课时对于文本的解读，您经常[单选题]
A.完成教材规定的解读即可（8%）B.视教学进度适当补充一些与文本有关的内容（31%）C.拓展课外大量内容（15%）D．提前准备好和课文相关的有趣的阅读材料（46%）
3你一般是怎么教课文的 [单选题]
A.按照单元顺序一篇篇地教课文（10%）B.依据教学的需要会调整课文教学的顺序（58%）C.一节课会教两篇以上课文（30%）D.其他（2%）
4、在阅读课中，你的讲解一般控制在多少分钟 [单选题]
A.15分钟（39%）B.20分钟（44%）C.30分钟（5%D.视情况而定（12%）
XX市小学语文“群文阅读”课题
教师阅读情况调查问卷汇总表（实施课题前）
调查项目
选项
1. 您喜欢阅读吗？[单选题]
A、不喜欢（12%B.一般（62%）C.喜欢（21%）D.酷爱（5%）
2.您每天的阅读时间通常是多少？ [单选题]
A.半小时以内（5%）B.至少1小时（2%）C. 不固定，但是和一般的阅读课最大的不同在于[多选题]
A.注重阅读策略的培养（21%）B.注重思考建构（17%）C.可以形成对议题的整体认识（57%）D.其他（5%）

全民阅读大型读者调查问卷

新华网"全民阅读知多少"大型读者调查问卷读书对于个体是一种滋养，对于国家亦是一种贡献，温总理告诉我们"不读书的个人是没有前途的，不读书的民族是没有前途的"。

4月23日是世界读书日，这一天，世界各地都会有不同的庆祝活动，以各种方式号召大家关注读书，倡导读书。

新华网读书频道从成立至今，一直以"倡导全民阅读，打造书香社会"为己任，致力于引领健康阅读，为读者提供丰富而有价值的阅读资源。

4月23日是第15届世界读书日，作为新华通讯社主办的国家重点新闻网站，为了解我国现阶段国民的读书状况，从而更好地配合推进全民阅读。

新华网读书频道诚邀广大读者参与我们的调查，以您的实际行动支持全民阅读。

个人资料：1.您的性别：A男B女2.您的年龄：A.90后B.80后C.70后D.60后E.50后以上3．您的学历：A.高中或中专以下B.大专C.本科D.硕士E.博士及博士后第一部分：您的个人阅读状况：1.您一年大概会读几本书？A. 基本不读B.1—5C.6—10D.11—20E.21本以上2.您是否有定期的读书计划？A.有，并且能做到B.有，但是很少能做到C.没有D.今后会考虑3.您最喜欢阅读哪类图书？A.文学艺术B.财经管理C.生活实用D.科技教育E.社科人文4.您购买图书的依据是什么？A.他人推荐B.图书销售排行榜C.看关于该书的评论D.凭感觉5.您现在的主要阅读方式？A.读纸质图书B.网上阅读C.手机阅读D.使用电子阅读器6.您的购书途径是什么？A 在传统书店买得多一些 B.在网上书店买得多一些C.只在网上书店购买图书D.只在传统书店购买图书第二部分：全民阅读：1.您知道4月23日是世界读书日吗？A.知道B.不知道2.您认为设立这个节日有意义么？A.有，可以起到倡导作用B.没什么意义，自己不会受其影响C.不知道，也许会有3.您对您所在地的公共图书馆满意么？A.满意B.一般C.不满意，政府应该加大投资建设力度4.您认为“大多数国人不读书”的主要原因是什么？A.没时间读书B.书市泥沙俱下，不知道该读什么C.读书费脑子，看电视玩游戏更轻松D.社会浮躁，没有读书氛围E.功利社会，读书无用5.如果新华网读书频道设立独立书评人推荐阅读书目，您觉得有必要么？A.很好，很需要B.一般，我也许会看C.没什么用，我很少会看6.对于网站的读书频道您更愿意关注什么内容？A.图书连载B.书评C.书讯D. 作者动态7.您认为媒体倡导全民阅读有用么？A.有，作用比较大B.作用一般，无关痛痒C.没什么用，媒体自娱自乐D.不确定8.新华网将发布倡议书“让我们一起读书”，您会参与签名么？A.会，积极支持B.不会，只是形式C.不确定。

初中语文群文阅读教学实践问卷调查计划

初中语文群文阅读教学实践问卷调查计划英文版Middle School Chinese Literature Group Reading Teaching Practice Questionnaire Survey PlanIn order to improve the effectiveness of group reading teaching in middle school Chinese literature classes, a questionnaire survey plan is proposed. The purpose of this survey is to collect feedback from both teachers and students on their experiences with group reading activities, as well as their suggestions for improvement.The questionnaire will be divided into two parts: one for teachers and one for students. The teacher questionnaire will focus on their experiences with implementing group reading activities, the challenges they have faced, and their suggestions for improving the effectiveness of these activities. The student questionnaire will focus on their experiences with participating in group reading activities, the benefits they have gained, and their suggestions for making these activities more engaging and enjoyable.The data collected from the questionnaires will be analyzed to identify common themes and patterns. Based on the feedback received, adjustments will be made to the group reading teaching strategies and activities to better meet the needs and preferences of both teachers and students.Overall, this questionnaire survey plan aims to gather valuable insights and feedback that will help improve the quality of group reading teaching in middle school Chinese literature classes, ultimately enhancing the learning experience for both teachers and students.初中语文群文阅读教学实践问卷调查计划为了提高初中语文课堂上群文阅读教学的有效性，提出了一项问卷调查计划。

古诗词群文阅读教学调查问卷(教师)

古诗词群文阅读教学调查问卷(教师) 小学古诗词群文阅读教学情况调查问卷1.您认为古诗词教学在小学语文教学中重要吗？（）A。

非常重要B。

比较重要C。

一般D。

不重要2.您一般是以什么样的方式讲授诗词课？（）A。

依照教材的编排顺序B。

会根据教学需要对教材顺序进行调整C。

将两篇及以上相关联的诗词放在同一节课讲授D。

会根据诗词内容拓展多首相关的诗词3.您一般花费多久讲一首古诗词？（）A。

10-15分钟B。

16-20分钟C。

21-30分钟D。

31-40分钟4.在讲授古诗词时，您认为应该重点讲解的内容是？（）A。

诗句意思B。

作者情感C。

表达方式D。

诗词背景5.您认为进行古诗词教学的目的是什么？（）A。

增加学生的传统文化知识积累B。

培养学生的审美情趣，陶冶情操C。

传承和发扬我国优秀传统文化D。

不清楚，教材既然安排了必然有原因6.您是从哪里了解到古诗词群文阅读这种新型教学方式的？（）A。

书籍、电视、互联网等信息渠道B。

省、市、区级教学活动以及学校活动C。

同行及教育行业相关工作者D。

其他7.您对古诗词群文阅读的了解程度是？（）A。

听说过这种形式，但对其到底是什么并不清楚B。

大概知道古诗词群文阅读是怎么一回事C。

对古诗词群文阅读有系统清晰地认知但还未有过实践尝试D。

了解古诗词群文阅读并且有过教学尝试8.您对古诗词群文阅读的态度是？（）A。

喜欢，为教学提供新思路B。

不喜欢，对教学没有什么实际帮助C。

没感觉，和一般教学方式效果差不多D。

厌恶，增加备课任务，成效却不大9.如果您已经尝试过古诗词群文阅读教学，请回答以下问题。

1）您认为古诗词群文阅读教学与一般教学的效果相比？（）A。

古诗词群文阅读教学效果更好B。

不如一般的教学效果好C。

两者效果差不多D。

要根据诗词内容具体来看2）您认为采用古诗词群文阅读的方式进行小学古诗词教学能起到什么作用？（）A。

提高学生对古诗词的理解与鉴赏能力B。

课外拓展，增加学生的诗词与知识积累C。

对提高学生的诗词素养、语文素养具有重要意义D。

完整版)群文阅读调查问卷

完整版)群文阅读调查问卷农村初中学生群文阅读情况调查问卷班级：__________ 姓名：__________ 性别：__________亲爱的同学们。

我们进行这次小调查是为了更加了解大家的阅读情况，以便我们在研究后能帮助你们更好地改进研究。

请你们仔细阅读以下问题，并认真选择最适合自己的答案，把序号填在括号里，可以多选。

阅读兴趣调查：1.你喜欢阅读吗？（）A。

非常喜欢；B。

比较喜欢；C。

一般；D。

不怎么喜欢。

2.你经常进行阅读吗？（）A。

每天都安排一定的时间读；B。

有时读；C。

很少读；D。

基本不读。

3.下列哪种因素最能引起你选择阅读某本书的兴趣？（）A。

老师布置；B。

家长要求；C。

同学推荐；D。

崇拜作者或喜欢书的包装。

阅读环境调查：4.你一般会选择什么时间进行阅读？（）A。

双休日；B。

午间休息时；C。

晚上睡觉前一段时间；D。

其它。

5.你的课外阅读地点是在学校还是在家里？（）A。

学校；B。

家里。

6.你的阅读时间是每天、每周、每月还是基本不读？（）A。

每天阅读；B。

每周阅读；C。

每月阅读；D。

基本不读。

7.影响课外阅读的原因是什么？（）A。

作业多，没有时间；B。

没有书籍来源；C。

根本不感兴趣，不如看电视或者上网。

8.你希望学校安排校内阅读的时间吗？（）A。

很希望；B。

比较希望；C。

随便；D。

不需要。

阅读内容调查：9.你阅读的文章的材料大都来自（）A。

自己买的；B。

借来的；C。

别人赠送的；D。

教科书。

10.你喜欢读哪种类型的书？（）A。

文学名著；B。

科技知识；C。

卡通、漫画；D。

报纸杂志；E。

教材辅导读物；F。

作文选。

11.您一般在什么情况下进行群体阅读？（）A。

自己自觉；B。

老师要求的；C。

家长要求的。

12.您认为在班级推行群文阅读最大的困难是什么？（）A。

不知道如何组合文章；B。

不知道阅读策略；C。

短时间内读多篇文章还是有点仓促。

13.您认为群文阅读课和一般的阅读课最大的不同在于什么？（）A。

注重阅读策略的培养；B。

读书群满意调查问卷模板

尊敬的读书群成员：您好！为了更好地了解您对我们读书群的满意度，提升群内阅读氛围和活动质量，我们特设计了这份调查问卷。

您的宝贵意见将对我们改进工作具有重要意义。

本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。

感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别是？A. 男B. 女C. 其他2. 您的年龄范围是？A. 18岁以下B. 18-25岁C. 26-35岁D. 36-45岁E. 46-55岁F. 55岁以上3. 您所在的职业是？A. 学生B. 企事业员工C. 自由职业者D. 退休人员E. 其他二、群内阅读氛围4. 您认为我们读书群的阅读氛围如何？A. 非常好B. 较好C. 一般D. 较差E. 非常差5. 您是否喜欢在读书群中分享自己的读书心得？A. 非常喜欢B. 较喜欢C. 一般D. 不太喜欢E. 完全不喜欢6. 您认为群内讨论的深度如何？A. 非常深B. 较深C. 一般D. 较浅E. 非常浅三、群内活动7. 您对我们读书群定期举办的活动是否满意？A. 非常满意B. 较满意C. 一般D. 较不满意E. 非常不满意8. 您认为活动的内容是否符合您的阅读兴趣？A. 完全符合B. 较符合C. 一般D. 较不符合E. 完全不符合9. 您是否愿意参加群内举办的线下交流活动？A. 非常愿意B. 较愿意C. 一般D. 不太愿意E. 完全不愿意10. 您对我们读书群举办的线上读书分享会是否满意？A. 非常满意B. 较满意C. 一般D. 较不满意E. 非常不满意四、群管理与服务11. 您认为群管理员的工作是否到位？A. 非常到位B. 较到位C. 一般D. 较不到位E. 非常不到位12. 您对我们读书群提供的书籍推荐是否满意？A. 非常满意B. 较满意C. 一般D. 较不满意E. 非常不满意13. 您是否认为群内规则清晰明了？A. 非常清晰B. 较清晰C. 一般D. 较不清晰E. 非常不清晰五、其他建议14. 您对我们读书群还有哪些意见和建议？（请在此处详细描述）感谢您抽出宝贵时间填写这份问卷！您的满意是我们前进的动力，期待我们共同营造一个更加美好的读书氛围！。

(完整版)群文阅读项目调查问卷(教师版)

群文阅读项目调查问卷老师您好！本问卷是关于“云岩区群文阅读校园阅读工程”的调查问卷，由树人教育研究院制定。

旨在了解我区教师群文阅读项目开展过程中可能遇到的问题，以寻求解决途径，为项目的深入开展奠定基础。

本问卷不涉及个人隐私，调查结果仅用于项目分析，同时我们将对调查结果进行严格保密，请老师根据实际情况如实作答即可。

性别：______ 教龄：_______________________ 职称：______________________授课年级：_____ 教材版本：_____________________、单项选择题（选择一个您认为最合适的选项，选“其他”的请用文字注明）1. 在课题研究期间，您每个月会上多少节群文阅读课？（）A. 一节B ．二节C ．三节D ．四节E ．更多2. 您觉得每个月群文阅读课的课时量？（）A.非常多B.比较多C. 一般D.比较少E.非常少3. 您是否参加过学校组织的群文阅读理论学习活动？（）A.是B .否4. 您是否外出参加过群文阅读活动？（）A.是B .否5. 您所在的学校是否开展了群文阅读教学/ 研究活动？（）A.是B .否6. 您是否参加过群文阅读区域交流活动？（）A.是B .否7. 群文阅读提倡师生同读共议，在分享阅读经验、阅读感受的过程中，享受阅读快乐，提高阅读能力，养成阅读习惯,提升阅读素养，您的教学观念是否有所转变（）A.有较大转变B.稍有转变C.暂未转变8. 通过群文阅读培训及理论学习，您的教学方式是否有所转变（A. 有较大转变B. 稍有转变C. 暂未转变9. 通过群文阅读教学，您觉得学生的学习兴趣是否变的更加浓厚（）A.有较大转变B.稍有转变C.暂未转变10. 您觉得学生的学习习惯、阅读习惯是否有所改变（）A.有较大转变B.稍有转变C.暂未转变11•您觉得课堂教学效果是否有所改善（）A.有较大转变B.稍有转变C.暂未转变、不定项选择题（至少选择一个合适的选项，选“其他”的请用文字注明）12. 您在群文阅读教学中存在的困难有？（）A.对群文阅读理念认识不够清楚B.不知道如何选文C.不知道如何设定议题D.不知道如何引导学生进行集体建构E.不知道如何达成共识F.其他： __________13. 您在组织群文阅读教研时，存在的困难有？（）A.课程资源不足B.教师的热情不高C.教师对群文阅读的理念、教学方式认识不足 D. 缺少针对性的指导 E.活动形式过于单一 F.其他：______________14. 您期待获得的支持有？（按重要程度做选，四项以内为宜）（）A.课题支持B.专家支持C.资金支持D. 教学资源支持E.制度管理F.评价机制G.成果认证H. 成果展示平台I.外出学习交流机会J. 其他：三、问答题15. 您对群文阅读校园阅读工程有何建议？（可以从教学、研究、推广等方面进行阐述）。

修改后群文阅读学生调查问卷

群文阅读学生调查问卷亲爱的同学：你好。

为了了解你平时学习语文的感受和现状，语文老师特设计了调查问卷，你的想法和意见对我们的教学非常重要。

问卷采用匿名形式，请你仔细阅读并真诚回答本问卷。

非常感谢你的支持。

所在年级：性别：年龄：1.在平时学习中，你除了课本学习，你还喜欢阅读课外书籍吗？（）A喜欢B不喜欢C无所谓2你喜欢阅读什么类型的书籍？（）A漫画B武侠玄幻C青春杂志D文学名著3你阅读课外书的目的是（）A增长见识B打发时间休闲娱乐C学会为人处世D提高语文水平4阅读时你是什么样的态度？（）A走马观花B全神贯注 C.边读边做笔记 D.边读边做其它5.你喜欢的阅读方式是？（）A朗读B默读C跳读D速读6除了老师布置的任务，你每周大概会有多少时间花在阅读上？（）A一个小时以下B三小时以下C三小时以上D基本不看书7你一般是在什么时间阅读的？（）A学校做完作业后B双休日做完作业后C睡前D有时课堂上8、你在阅读时一般会采用下面哪一种或哪几种阅读方法呢？（）A在阅读时会借助工具书或问老师、同学解决生字B、能做到边读边想C、能写读后感D、能写摘录，作一些批注或标记E、以上都没有9.教材上推荐的名著你喜欢吗？A 喜欢B有的不喜欢C不喜欢D无所谓10你认为你的阅读量如何？A多B较多C适中D很少11在你阅读时，你感觉快乐吗？（）A快乐B不快乐C说不清12在你花钱买书籍时，你的家长支持吗？A 大力支持B不支持C一般13你买什么样的书籍家长会支持（）A漫画B武侠玄幻C青春杂志D文学名著14你希望学校开大量的阅读课吗？（）A喜欢B不喜欢C无所谓15如果开阅读课，你希望开在什么时间？（）A语文课堂上B专门几节课 C 晚自习16你希望以什么方式进行课外语文学习（）A自己阅读B老师讲解辅导C两者结合17你希望什么样的语文课？A.老师一讲到底B.学生自己学习，自己阅读C.师生共同活动，有讲有练18.你听说过群文阅读吗？A听说过B没有听说过C其他19.假如老师一节课讲几篇课文，你会喜欢吗？A喜欢B不喜欢C无所谓20.假如老师一节课让你自己学习几篇文章，你乐意学吗？A乐意B不乐意C无所谓21.班主任对班级同学阅读课本以外的书籍是什么态度？A反对B支持C无所谓22.课标规定必读的名著你能读完吗？A能读完B能读一部分C一本不读23.平时考试名著阅读的相关题目，你是如何应对的？A读完原著B读课后名著介绍C做相关练习题目D什么也不做24.平时考试阅读题目你的得分怎样？A比较高B比较低C很理想D很不理想25.你的作文水平怎样？A比较高B比较低C很想作文D很怕作文26.作文时，你希望A老师提供例文B自己找优秀作文C自己作文D其他27.你认为阅读与写作有关系吗？A有关系B没关系C关系不大D其他28.语文老师的课文讲解对你的作文有影响吗？A有影响B影响不大C一点没有D其他29.假如语文课让你看规定的小说你会喜欢吗？A喜欢B不喜欢C其他30.如果开设了阅读课，你希望A老师提供阅读材料B自己准备阅读材料C其他简答题1.你在阅读文章时，头脑中会主动地将它们归一归类吗？2.你在学习课文后，能够发现课外和它类似的文章吗？3.在你的阅读学习中，你已经掌握的阅读方法请给大家介绍一下。

修改后群文阅读学生调查问卷

群文阅读学生调查问卷亲爱的同学：你好。

为了了解你平时学习语文的感受和现状，语文老师特设计了调查问卷，你的想法和意见对我们的教学非常重要。

问卷采用匿名形式，请你仔细阅读并真诚回答本问卷。

非常感谢你的支持。

所在年级：性别：年龄：1.在平时学习中，你除了课本学习，你还喜欢阅读课外书籍吗？（）A喜欢B不喜欢C无所谓2你喜欢阅读什么类型的书籍？（）A漫画B武侠玄幻C青春杂志D文学名著3你阅读课外书的目的是（）A增长见识B打发时间休闲娱乐C学会为人处世D提高语文水平4阅读时你是什么样的态度？（）A走马观花B全神贯注 C.边读边做笔记 D.边读边做其它5.你喜欢的阅读方式是？（）A朗读B默读C跳读D速读6除了老师布置的任务，你每周大概会有多少时间花在阅读上？（）A一个小时以下B三小时以下C三小时以上D基本不看书7你一般是在什么时间阅读的？（）A学校做完作业后B双休日做完作业后C睡前D有时课堂上8、你在阅读时一般会采用下面哪一种或哪几种阅读方法呢？（）A在阅读时会借助工具书或问老师、同学解决生字B、能做到边读边想C、能写读后感D、能写摘录，作一些批注或标记E、以上都没有9.教材上推荐的名著你喜欢吗？A 喜欢B有的不喜欢C不喜欢D无所谓10你认为你的阅读量如何？A多B较多C适中D很少11在你阅读时，你感觉快乐吗？（）A快乐B不快乐C说不清12在你花钱买书籍时，你的家长支持吗？A 大力支持B不支持C一般13你买什么样的书籍家长会支持（）A漫画B武侠玄幻C青春杂志D文学名著14你希望学校开大量的阅读课吗？（）A喜欢B不喜欢C无所谓15如果开阅读课，你希望开在什么时间？（）A语文课堂上B专门几节课 C 晚自习16你希望以什么方式进行课外语文学习（）A自己阅读B老师讲解辅导C两者结合17你希望什么样的语文课？A.老师一讲到底B.学生自己学习，自己阅读C.师生共同活动，有讲有练18.你听说过群文阅读吗？A听说过B没有听说过C其他19.假如老师一节课讲几篇课文，你会喜欢吗？A喜欢B不喜欢C无所谓20.假如老师一节课让你自己学习几篇文章，你乐意学吗？A乐意B不乐意C无所谓21.班主任对班级同学阅读课本以外的书籍是什么态度？A反对B支持C无所谓22.课标规定必读的名著你能读完吗？A能读完B能读一部分C一本不读23.平时考试名著阅读的相关题目，你是如何应对的？A读完原著B读课后名著介绍C做相关练习题目D什么也不做24.平时考试阅读题目你的得分怎样？A比较高B比较低C很理想D很不理想25.你的作文水平怎样？A比较高B比较低C很想作文D很怕作文26.作文时，你希望A老师提供例文B自己找优秀作文C自己作文D其他27.你认为阅读与写作有关系吗？A有关系B没关系C关系不大D其他28.语文老师的课文讲解对你的作文有影响吗？A有影响B影响不大C一点没有D其他29.假如语文课让你看规定的小说你会喜欢吗？A喜欢B不喜欢C其他30.如果开设了阅读课，你希望A老师提供阅读材料B自己准备阅读材料C其他简答题1.你在阅读文章时，头脑中会主动地将它们归一归类吗？2.你在学习课文后，能够发现课外和它类似的文章吗？3.在你的阅读学习中，你已经掌握的阅读方法请给大家介绍一下。

群体阅读调查问卷

群体阅读调查问卷调查目的本调查旨在了解群体阅读的现状和群体阅读者的需求，以便为相关领域的发展提供参考和建议。

调查内容1. 您是否参与过群体阅读活动？- [ ] 是- [ ] 否2. 如果您参与过群体阅读活动，请您选择您参与的形式（可以多选）：- [ ] 读书俱乐部- [ ] 阅读讨论会- [ ] 书评文章阅读- [ ] 其他（请填写具体形式）：_________3. 对于群体阅读活动，您认为最吸引您的是什么？（请在以下选项中选择一个）- [ ] 与他人交流和分享阅读感受- [ ] 同一本书籍的多角度解读和讨论- [ ] 获取他人的观点和新的阅读视野- [ ] 共同创造阅读活动的氛围和互动4. 请问您参与群体阅读活动的频率是（请在以下选项中选择一个）：- [ ] 每周一次或更频繁- [ ] 每月一次或更频繁- [ ] 每季度一次或更频繁- [ ] 一年一次或更频繁5. 您觉得群体阅读活动对于您个人的阅读能力和阅读兴趣有何影响？（请在以下选项中选择一个）- [ ] 增强了我的阅读能力和理解力- [ ] 扩大了我对不同领域的阅读兴趣- [ ] 提供了更多的阅读资源和推荐- [ ] 其他（请填写具体影响）：_________6. 您参与群体阅读活动的主要动机是什么？（请在以下选项中选择一个）- [ ] 深化阅读的理解和思考- [ ] 与他人共同研究和成长- [ ] 探索个人兴趣和追求- [ ] 其他（请填写具体动机）：_________7. 如果您没有参与过群体阅读活动，您的主要原因是什么？（请在以下选项中选择一个）- [ ] 缺乏时间和机会- [ ] 没有感兴趣的群体阅读活动- [ ] 感觉自己的阅读需求不适合群体阅读- [ ] 其他（请填写具体原因）：_________8. 您认为群体阅读活动可以在哪些方面进行改进？（请填写您的建议）---感谢您参与本次调查！您的反馈对我们非常重要。

如您有其他关于群体阅读的观点或建议，请在下方填写。

《学习任务群理念下小学古诗词群文阅读教学的实践研究》问卷调查

《学习任务群理念下小学古诗词群文阅读教学的实践研究》问卷调查[复制]亲爱的老师: 您好！本问卷目的是了解大家对古诗词的教学现状，更好地提高教学质量，请大家根据实际情况如实作答。

调查过程中不记名，对调查结果也将进行保密，感谢参与和配合！您的教龄是: [单选题]○7年（含）以下○7-15年（含15年）○15年以上您的职称是: [单选题]○初级○中级○高级您现在所教的年级是: [单选题]○一年级○二年级○三年级○四年级○五年级○六年级您对古诗词教学总体感觉如何? [单选题] *○A、好○B、一般○C、不好您一般怎么教古诗词的? [单选题]○A.考试需要教哪篇就教哪篇，不需要受单元或主题束缚。

○B.按课文顺序一首首地教，讲解课后习题，完成教材规定进度。

○C.围绕一个单元主题，选几首诗词一起读，然后讨论交流。

○D.一课一得，一节课有目的地解决一个问题，一篇带多篇，举一反三。

您一般怎么教古诗词的? [单选题]○A.考试需要教哪篇就教哪篇，不需要受单元或主题束缚。

○B.按课文顺序一首首地教，讲解课后习题，完成教材规定进度。

○C.围绕一个单元主题，选几首诗词一起读，然后讨论交流。

○D.一课一得，一节课有目的地解决一个问题，一篇带多篇，举一反三。

在古诗词教学中，您会拓展课外诗歌让学生进行赏析吗? [单选题]○A.经常拓展大量内容○B.视教材进度适当拓展○C.掌握课文就行您课堂进行的古诗词教学是以自己为主讲，传授知识的吗? [单选题] *○A、是○B、不是○C、说不清您组织的古诗词课堂教学，学生主动探究的学习积极性高吗? [单选题] *○A、积极性高○B、积极性不高○C、积极性一般您认为教授古诗词最大的困难是什么? [单选题]○A.老师原因（积累量、教学方法等）○B.学生原因（不感兴趣、没时间等）○C.古诗词特质（晦涩难懂、想象跳跃）○D.考试原因（分值少、难度高等）您一般如何教授古诗词? [单选题]○A.串讲词句，老师讲、学生记○B.朗读为主，通过诵读把握诗歌情味○C.学生讨论交流，教师在疑点处做提示○D.精讲精练，以讲解诗歌鉴赏题为主您是否了解群文阅读教学? [单选题]○A.不了解○B.听过，但不太了解○C.了解，并未实施○D.了解且实践过您理解的群文阅读? [单选题]○A.在一定时间内，多篇文章组合在一起读○B.围绕一个主题，教材内多篇文章一起读○C.课内联系课外，围绕一个议题进行多个文本阅读○D.以上说的都是您大概实践了多长时间的群文阅读? [单选题]○A.两个月以内○B.一个学期○C,两个学期○D.一年以上您认为群文阅读课和普通阅读课最大的不同是什么? [单选题]○A.注重阅读策略的培养○B.注重思维建构○C.可以形成对议题的整体认识○D.提升阅读量开展群文阅读时，您一般从哪个角度进行议题选择? [单选题]○A.从内容主题的角度○B.从表达手法的角度○C.从意象情感的角度○D.其他您一般在什么情况下开展群文阅读课? [单选题]○A.结合教材进度来进行○B.作为课外拓展阅读课来进行○C.作为阶段复习课来进行○D.作为阅读指导课的一种您认为古诗词群文阅读教学的目的（方向）应该是什么?（多选） [多选题]□A.披文入情，理解诗歌所传达的情感□B.读写结合，让学生熟练掌握诗歌中的某种手法□C.博览群书，拓展足够的阅读量□D.把握意象，在文化语境中探寻传统内涵下列群文阅读教学中的方式，您喜欢哪种?（多选） [多选题]□A.以教材为主，强调单元整合，以"单元整组"阅读教学为代表□B.强调以课内文本为主，增加课外阅读，"一篇带多篇"□C.把范围扩展到整本书的阅读，强调"整本书阅读"或者"—本带多本"的阅读□D.阅读教学需要围绕一个核心主题展开，以"主题阅读"为代表□E.把课内和课外阅读打通，具体形式以"班级读书会"为典型下列群文阅读教学中的方式，您喜欢哪种?（多选） [多选题]□A.以教材为主，强调单元整合，以"单元整组"阅读教学为代表□B.强调以课内文本为主，增加课外阅读，"一篇带多篇"□C.把范围扩展到整本书的阅读，强调"整本书阅读"或者"—本带多本"的阅读□D.阅读教学需要围绕一个核心主题展开，以"主题阅读"为代表□E.把课内和课外阅读打通，具体形式以"班级读书会"为典型。

关于高中群文阅读教学现状问卷调查（学生版）

关于高中群文阅读教学现状问卷调查（学生版）亲爱的学生，您好！为了了解当前高中阶段群文阅读教学的现状，特此设置了本次问卷，期望提高大家的语文阅读能力。

本问卷调查以匿名的形式进行，请您根据实际情况和真实想法进行回答，答案无对错之分。

非常感谢您的参与！您的如实填写将会对本次研究提供极大的帮助。

祝您学业顺利！加载中...1.您的年级是：*A.高一B.高二C.高三2.您的性别是：*A.男B.女3.您喜欢阅读吗？*A.很喜欢B.喜欢程度一般C.不喜欢4.您对群文阅读有了解吗？*A.非常了解B.基本了解C.了解一些D.从未听说5.您认为群文阅读教学是：*A.在课堂上让学生读多篇课文B.在多文本阅读的基础上，围绕同一议题的阅读C.注重学生阅读方法的培养和阅读能力的提升D.其他6.日常教学中，您的高中语文课堂是：*A.教师讲学生听B.学生主讲，教师总结C.师生探讨式的课堂7.您希望的语文阅读教学课堂模式：*A.教师讲学生听B.学生主讲，老师总结C.师生探讨式的课堂8.您能在一节课读3-5 篇文章吗？*A.能B.不能C.不确定9.相比单篇文本阅读，您是否认为多篇相似的文章在一起阅读更能提升您的阅读和写作的能力？*A.是B.不是C.不确定10.您愿意尝试多文本阅读吗？*A.愿意B. 不愿意C.无所谓11.课堂上您的发言情况是？*A.非常积极主动发言B.老师点名后才能顺利回答C.结结巴巴的回答D.保持沉默12.您认为群文阅读教学可以激发您的学习兴趣吗？*A.可以B.有一点C.不能13.您对群文阅读教学课堂内容最想要关注的是什么？*A.考试答题技巧B.教学内容的拓展程度C.教学过程是否精彩有趣D.其他14.您认为群文阅读教学有什么优劣？（主观题）*15.您是否参与过群文阅读教学？*是否16.您参与群文阅读教学的频率是：*A.平均每学期参与至少十次B.平均每学期参与六到十次C.平均每学期参与三到五次D.平均每学期参与一到两次17.与单篇课文讲解相比，你认为群文阅读教学课堂思考问题的时间情况：*A 有充足的时间B.差不多C.没有充足的时间18.在群文阅读教学的课堂，您的参与度：*A.明显提高B.少量提高C.没有变化D.明显较低19.通过群文阅读教学，您认为您在哪些方面有所提高？（主观题）*20.您认为目前的群文阅读教学在实践中存在什么问题？（主观题）*评价对象得分。

耒阳二中语文群文阅读课题组开展问卷调查与分析研讨活动

耒阳二中语文群文阅读课题组开展问卷调查与分析研讨活动落实科学问卷调查，打造高效阅读课堂耒阳二中语文群文阅读课题组开展问卷调查与分析研讨活动为了更科学更有效地推进高中语文群文阅读教学探究的课题研究，在谢瑞菊老师的精心准备与组织下，5月12日-13日，本课题组开展了“关于高中生群文阅读学习情况的问卷调查与分析”研讨活动。

一、调查目的耒阳二中高中语文群文阅读教学课题探究活动已进行了近两个月。

为了切实地了解当下高中生对语文群文阅读教学的学习情况，发现群文阅读在实际运用中存在的一些问题，进而提出相应的有效措施，增强学生的阅读能力，打造高效课堂，5月12日课题组开展了高中生群文阅读学习情况的问卷调查。

二、调查对象及操作方式经过课题组全体成员的认真研究和讨论、多次修改，最终制作了一个切合实际的调查问卷。

该调查问卷共设计了十道选择题，内容涉及学生对群文阅读学习的兴趣、频率、方法、益处，以及群文阅读和传统阅读的区别等问题。

本次问卷调查以无记名答卷的方式向受调查学生发放调查问卷，共有高一年级243名学生现场完成了调查问卷，经统计，答卷全部有效。

三、问卷分析（一）学生对群文阅读的兴趣和情感问卷调查表明大部分学生对群文阅读感兴趣。

调查结果显示：9.5%的学生非常喜欢群文阅读；69.8%的学生比较喜欢；12.7%的学生觉得一般；8.0%的学生不怎么喜欢。

（二）学生对群文阅读益处的评价语文群文教学对语文学习有益吗？调查结果显示：71.4%的学生认为很有用；20.5%的学生觉得有一些；8.1%的学生没有。

（三）研究策略通过对问卷调查结果认真分析与深入研讨，课题组全体成员达成共识，总结归纳出以下几点启示与教学建议：1.落实了学生的学习主体地位。

群文阅读教学要在一节课阅读多篇同类型的文章，意味着教师不再“一言堂”，把课堂还给了学生，发挥了学生在学习中的自觉性和主动性。

学生在自主阅读文章之后小组交流合作，在有限的时间内经历较高水平的探究性阅读，体验了思考与发现的乐趣，课堂效率较以往有较大提升。

关于情境教学的群文阅读学习情况的调查问卷【调查报告模板】

关于情境教学的群文阅读学习情况的调查问卷【调查报告模板】1.你的学校所在地是城镇农村2.你对语文课的态度是很喜欢比较喜欢一般不怎么喜欢3.你经常进行阅读吗？每天都安排一定的时间读有时读很少读基本不读4.你听说过情境教学吗？很熟悉了解一些只听说过没听说过5.你接触过“群文阅读”这种课堂形式吗？有，经常上有，偶然上只是听说，未曾接触从未听说6.你对将多篇文本放在一起这种方式的态度是很感兴趣，完全能接受比较感兴趣，能接受虽有困难，但还是努力接受不感兴趣，完全不能接受7.你认为完成多篇文本同时学习的任务，比较困难的是规定时间内完不成学习任务搜索信息、加工信息难没有难度没有做，不了解8.你比较接受哪种类型的群文阅读全部由课文组成以课文为主，课外文本为辅全部是课外的文本无所谓9.以下群文阅读的内容，你最感兴趣的是小说散文诗歌新闻剧本寓言童话10.（如果）参与群文阅读，你的课堂表现（会）是主动思考问题，解决问题，积极踊跃，经常举手比较积极，有时会举手，比较敢于表达自己的观点不太主动，很少举手，但是也希望老师能邀请自己发言不主动，不想被点名，但如果被点到也能勉强说几句不主动，很怕被点名，如果被点到会觉得很紧张，说话不知所云或开不了口11.在群文阅读的教学课堂中，老师会使用视频、图片、音效等方法授课吗？常常会有时会偶尔会从未有过12.你希望“群文阅读”课的授课方式是照本宣科，讲解诗文的内容、手法及情感综合运用多媒体资源如视频、幻灯片、投影仪等进行教学不需要过多使用多媒体，指导学生一字一句地进行文本细读分析即可多一些提问、互动和课堂讨论等课堂活动多一些老师的讲授，少一些课堂活动13.如果你已参与过群文阅读教学，你得到的收获是在一篇文本中学得的知识能够立即应用到另一篇上，在字词方面融会贯通掌握了快读、速读、跳读等方法，能快速有效获取关键信息在比较当中，触碰到一些前所未有的解读视觉，还有新鲜的观点通过多篇文本的解读分析，提高了分析异同点的能力没有什么收获14.对你来讲，你还希望通过群文阅读的方式，得到哪些方面的提高进一步扩大阅读量，拓展阅读视野，激发阅读兴趣进一步主动参与课堂，回答问题、参与说话训练，锻炼语言运用能力通过筛选、辨析、提取、整合、应用信息，提升信息处理能力通过完成学习任务，提升审美鉴赏与创作能力通过在课堂上比较分析，锻炼深刻性、独创性，提升思维能力。

全民读书调查问卷模板

尊敬的读者：您好！为了更好地了解全民阅读现状，提升阅读质量，我们特开展此次全民读书调查。

您的宝贵意见将有助于我们改进服务，丰富阅读活动，营造全民阅读的良好氛围。

本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。

感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别是？（）男（）女2. 您的年龄范围是？（）18岁以下（）18-25岁（）26-35岁（）36-45岁（）46-55岁（）56岁以上3. 您的职业是？（）学生（）教师（）公务员（）企业员工（）自由职业者（）其他4. 您所在的城市是？（）一线城市（）二线城市（）三线城市（）四线城市（）农村地区二、阅读习惯5. 您平均每周阅读时长是多少？（）0-5小时（）6-10小时（）11-15小时（）16-20小时（）20小时以上6. 您主要通过以下哪些途径获取书籍？（）图书馆借阅（）书店购买（）网络购买（）朋友推荐（）其他7. 您阅读的主要书籍类型是？（）小说（）散文（）诗歌（）历史（）科技（）教育（）其他8. 您是否喜欢参加线上或线下的阅读活动？（）非常喜欢（）比较喜欢（）一般（）不太喜欢（）不喜欢9. 您认为影响您阅读的主要因素有哪些？（）工作/学习压力大（）阅读环境不好（）缺乏时间（）书籍选择困难（）其他三、阅读需求10. 您希望图书馆提供哪些类型的书籍？（）经典名著（）畅销小说（）科普读物（）历史传记（）儿童读物（）其他11. 您希望图书馆举办哪些类型的阅读活动？（）读书分享会（）作家见面会（）亲子阅读活动（）讲座（）其他12. 您认为图书馆在以下方面还有哪些需要改进的地方？（）图书更新速度（）阅读环境（）服务态度（）活动策划（）其他四、其他13. 您对全民阅读的看法是什么？（）非常支持（）比较支持（）一般（）不太支持（）不支持14. 您认为全民阅读对个人和社会有哪些益处？（）提高个人素质（）丰富文化生活（）培养良好习惯（）促进社会和谐（）其他感谢您抽出宝贵时间填写本问卷！您的意见对我们非常重要，我们将认真分析问卷结果，努力改进工作，为广大读者提供更好的阅读服务。