老师布置作业时存在的问题

老师布置作业时存在的问题

徐光春

在学校，尤其是在小学，老师每天要布置各种作业，同样，学生就要完成相应的作业。有的老师以考试指挥棒作为指针，一味给学生增加习题的量和难度，搞题海战术。结果加重了学生的负担，学生也没有真正掌握知识。我认为，老师在布置作业时要注意：作业的量要适当。以往我认为所谓的精讲多练就是搞题海战术，目的是提高学生的考试成绩。殊不知，作业多了，学生就只管完成任务，不管对与错，不按要求来做，甚至有的乱涂乱画，时间一长，学生不仅不能按质按量地完成任务，还形成了一种不好的习惯，改也改不掉。作业一多，也加重了老师的负担，特别是学生多的班级，作业量大，老师只顾得批顾不得改。这样，学生就收不到理想的效果。

作业不能过难。以往我布置的作业，对学生来说有点偏难。作业偏难，多数学生完成不了。数学高年级的应用题，有时讲某种类型，等于只教着几个学生。因此，在布置作业时，老师要根据学生的掌握程度，有针对性地训练学生。还有，听有的老师讲<<语文指导丛书>>中有的题过于难，学生无法完成。我想，对于配套练习册，不一定所有的习题都要让每一个学生做，老师应根据学生的接受能力，有选择地让学生训练，以便充分发挥作业的作用。

所以，对于学生练习题的训练，老师要精心选择、设计，确定合适的量，既不能题量不足，也不要搞题海战术，对于一些学有余力的学生，可提供一些思考题、探究题或小型研究项目供选做，让学生收

到最佳效果。

2012年12月