教师资格(统考)-小学综合素质-基本能力

教师资格(统考)-小学综合素质-基本能力

小学综合素质---基本能力逻辑结构图

第一章阅读理解能力

大纲要求：

理解阅读材料中重要概念的含义。

理解阅读材料中重要句子的含意。

筛选并整合图表、文字、视频等阅读材料中的主要信息及重要细节。分析文章结构，把握文章思路。

归纳内容要点，概括中心意思。

分析概括作者在文中的观点态度。

命题分析

文章一般是议论文，一般为总分总格式，首尾点题。

4+10=14分，第一题为含义题，第二题为概括题。

第一节阅读材料中的词、句理解

一、阅读中对词语及其表达的重要概念的理解

解题通法

1、以题干中的词语为参照物，定位原文。

2、直接抄或转述定词段附近（或本段）材料中内容。

【2014下半年真题】

问题：请简述文中“照着讲”的意思。

材料节选：冯友兰先生有一个提法：“照着讲”和“接着讲”。冯先生说，哲学史家是“照着讲”，例如康德是怎样讲的，朱熹是怎样讲的，你就照着讲，把康德、朱熹介绍给大家。【2014下半年真题】

问题：请简述文中“照着讲”的意思。

材料节选：冯友兰先生有一个提法：“照着讲”和“接着讲”。冯先生说，哲学史家是“照着讲”，例如康德是怎样讲的，朱熹是怎样讲的，你就照着讲，把康德、朱熹介绍给大家。答案：照着讲”是意思是哲学史家在讲述知识时候，要尊重古今中外思想文化的经典创造和学术积累。

二、阅读中对重要句子的理解

解题通法

1、选取题目中特殊“语素”为关键词，定位原文。

2、直接抄或转述定词段附近（或本段）材料中内容。

【2016年上半年真题】

问题：请结合文本，谈谈“梦在书外”和“梦在书中”的含义。

材料节选：白天读书的人，志在将梦想变为现实；晚上读书的人，意在将追梦变成守望。阳光下读书，梦在书外，月光下读书，梦在书中。

梦在书中：

材料节选：将书籍作为月亮的人，……他们清楚自己在读无用之书，但还是觉得有趣。他们为轻松而读书，借此摆脱生活的沉重。答案：梦在书中：夜晚读无用但有趣的书(1分)；将白天诸事放空，守望心中的梦想，只为愉悦心情。(1分)

梦在书外：

材料节选：将书籍当作太阳的人，……有书的帮助，他们能看见自己想看的，得到自己想要的，明白自己还想看什么，还想要什么。

答案：白天读有用之书(1分)，志在依靠书的帮助，将人生梦想变为现实，做有为之人。(1分)

第二节对阅读材料的整体把握

一、作者观点类

解题通法

1.以设问为出发点，通读全文，总分总类的文章重点段落一般为首尾段。

2.找下定义的“语素”（如：“我认为”“所以”“但是”）

3.以材料中其他内容结合理解作者的核心观点。

4.不要认为你以为的你以为的就是你以为的。

【2015年下半年真题】

问题：本文对孙犁的作品有怎样的评价?

孙犁论

读孙犁的文章，如读《石门铭》的书帖，其一笔一划，令人舒服，也能想见到书家书时的自在，是没有任何疾病的自在。好文章好在了不觉得它是文章，所以在孙犁那里难寻着技巧，也无法看到才华横溢处。孙犁一生有野心，不在官场，也不往热闹地去，却没有仙风道骨气，还是一个儒，一个大儒。

数十年的文坛，题材在决定着作品的高低，过去是，现在变个法儿仍是，以此走红过许多人。孙犁的文章从来是能发表了就好，不在乎什么报刊和报刊的什么位置，他是什么都能写得，写出来的又是文学。一生中凡是白纸上写出的黑字都敢堂皇而之地收在文集里，既不损其人亦不损其文，国中几个能如此？作品起码能活半个世纪的作家，才可以谈得上有创造，孙犁虽然未大红大紫过，作品却始终被学习。且活到老、写到老，笔力未曾丝毫减弱，可见他的创造能力有多大。

题材在决定着作品的高低\他是什么都能写得\创造能力有多大。答案：（1）孙犁作品的写作题材广泛。

评论界素有“荷花淀派”之说，其实哪里有派而流？孙犁只是一个孙犁，孙犁是孤家寡人、他的模仿者纵然万千，但模仿者只看到他的风格，看不到他的风格是他生命的外化，只看到他的语言，看不到他的语言有他情操的内涵，便把清误认为了浅，把简误认

为了少。因此，模仿他的人要么易成名而不成功，为一株未长大就结穗的麦子，麦穗只能有蝇头大，要么望洋生叹，半途改弦。天下的好文章不是谁要怎么就可以怎么的，除了有天才，有夙命，还得有深厚的修养，佛是修出来的，不是练出来的。

风格/他生命的外化

答案：（2）孙犁作品体现出的特色是孙犁自身深厚文化修养的体现。

评论界素有“荷花淀派”之说，其实哪里有派而流？孙犁只是一个孙犁，孙犁是孤家寡人、他的模仿者纵然万千，但模仿者只看到他的风格，看不到他的风格是他生命的外化，只看到他的语言，看不到他的语言有他情操的内涵，便把清误认为了浅，把简误认为了少。因此，模仿他的人要么易成名而不成功，为一株未长大就结穗的麦子，麦穗只能有蝇头大，要么望洋生叹，半途改弦。天下的好文章不是谁要怎么就可以怎么的，除了有天才，有夙命，还得有深厚的修养，佛是修出来的，不是练出来的。

语言有他情操的内涵

答案：（3）孙犁的作品有他自己的情操内涵。

常常有这样的情形，初学者都喜欢涌集孙门，学到一定水平了，就背弃其师，甚至生轻看之心，待最后有了一定成就，又不得不再来尊他。孙犁是最易让模仿者上当的作家，孙犁也是易被社会误解的作家。

孙犁不是个写史诗的人（文坛上常常把史诗作家看得过重，那怎

么还有史学家呢），但他的作品直通心灵。到了晚年，他的文章越发老辣得没有几人能够匹敌。举一个例子，舞台上有人演诸葛，演得惟妙惟肖，可以称得“活诸葛”，但“活诸葛”毕竟不是真正的诸葛。明白了要做“活诸葛”和诸葛本身就是诸葛的含义，也就明白了孙犁的道行和价值所在。

但他的作品直通心灵。到了晚年，他的文章越发老辣得没有几人能够匹敌。

答案：（4）孙犁的作品直逼心灵，晚年的文章越发老辣。

二、谈看法或开放类命题

解题通法

1、通读全文，了解作者观点。

2、谈自己观点（可支持可反对）

【2016年上半年真题】

问题：“将书籍当作太阳的人”“将书籍当作月亮的人”这两类读书人，你更认同哪一类?简要说明理由。(10分)

书籍，可以是生活中的太阳，也可以是生活中的月亮。这样一想，我们就很容易分清两类读书人。

将书籍当作太阳的人，大都在白天读书。他们希望有了书的照耀，生存道路上的艰难可以像冰一样迅速融化，前进的障碍、陷阱可以意义跃过或者躲开。有人书的帮助，他们能看见自己想看的，得到自己想要的，明白自己还想看什么，还想要什么。他们歌颂太阳，只是因为太阳给他们光明；他们喜欢书籍，只是因为书籍